KOMPETENSI KEAHLIAN :
Teknik Kendaraan Ringan (TKR)
Teknik Komputer Jaringan (TKJ)
Teknik Sepeda Motor (TSM)
Pemasaran (PM)
Akuntansi (AK)
Multimedia (MM )
A. DASAR PEMIKIRAN
Pemberlakuan Kurikulum 2013 (K13) termasuk didalamnya adalah
penyusunan dan pengembangan silabus yang pelaksanaan kegiatannya menjadi
kewajiban masing-masing sekolah, tentu menuntut adanya perencanaan,
pelaksanaan dan pengawasan terpadu yang dapat mengarahkan dan sekaligus
mengendalikan sekolah, agar kegiatan penyusunan Buku KTSP termasuk di
dalamnya penyusunan dan pengembangan silabus yang dilaksanakannya dapat
mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Undang-Undang nomor 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 ayat (1) dan ayat (2)
menegaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada
standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional,
dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah,
dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2) Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah
dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan
pendidikan dan komite sekolah.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan pada Pasal 16 ayat (1) dan ayat (2) ditegaskan
bahwa penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan
dasar dan menengah berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan
Standar Nasional Pendidikan. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah
menyusun standar yang ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah, Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dan
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor
22 tahun 2006 dan Nomor 23 tahun 2006. Di samping itu, BSNP juga
menerbitkan Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah.
Menindaklanjuti dari lahirnya spektrum baru yang memuat standar
kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) berserta perubahan-perubahan yang
dibawa di dalamnya, maka dalam hal ini setiap sekolah kejuruan termasuk di
antaranya SMK BISTEK merasa perlu untuk menyesuaikan diri dengan perubahan
tersebut. Penyesuaian tersebut dapat dilakukan dengan langkah-langkah antara
lain; menganalisis urutan KI dan KD dalam standar isi, menganalisis (pemetaan)
SK/KD spektrum, dan selanjutnya menyusun dan megembangkan silabus hasil
analisis. Dalam kerangka itulah SMK BISTEK menyelenggarakan kegiatan Diklat/
In House Training (IHT) penyusunan dan pengembangan silabus khususnya
untuk seluruh mata pelajaran. Dalam kegiatannya seluruh guru dilibatkan,
sehingga produk hasil yang ditargetkan sebagai persiapan acuan bahan
pembelajaran pada tahun pelajaran 2017/2018.
Pertimbangan lain untuk mata pelajaran normatif dan adaptif adalah
sebagai berikut :
1. Setiap awal tahun pembelajaran di SMK BISTEK dilaksanakan IHT
khususnya mata pelajaran normatif/adaptif;
2. Guru-guru pengajar normatif/adaptif, baik yang berasal dari
sekolah negeri maupun swasta di sekolahnya rata-rata telah
sering mendapatkan kegiatan IHT tersbut.
B. TUJUAN
Tema :
Bentuk Kegiatan :
Nara Sumber :
1. Ketua Yayasan AL Hijri Tamansari
2. Komite Sekolah
3. Pengawas Pembina SMK
4. Kepala SMK BISTEK
5. Unsur DU/DI terkait (Mitra Kerja)
Sasaran
Peserta terdiri dari guru-guru kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan
(TKR), Teknik Sepeda Motort (TSM), Pemasaran (PM), Akuntansi (AK), Multimedia
(MM), dan Teknik Komputer Jaringan (TKJ).
1. Meningkatkan kualifikasi dan keterampilan guru dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran dan penilaian proses hasil evaluasi bagi pendidik;
2. memperluas wawasan para guru terhadap dunia industri, sehingga dapat
bermanfaat dalam pelaksanaan program praktik industri bagi peserta didik.
SUSUNAN PANITIA
28 Baehaqi,S.Sos.I Guru
30 Gunawan,S.Pd Guru
32 Najmudin,S.Pd Guru
33 Kuntadi,S.S Guru
40 Khoerudin,S.Pd.I Guru
41 Wildasari,S.S Guru
48 Sulaeman,S.Pd Guru
2. Peserta
a. Mengikuti seluruh kegiatan Diklat;
b. Mensosialisasikan hasil Diklat kepada guru-guru bersangkutan.
3. Panitia
a. Menyediakan fasilitas kegiatan Diklat;
b. Mengkoordinasikan kegiatan sesuai jadwal kegiatan;
c. Mengerjakan penyelesaian administrasi kegiatan;
d. Menyiapkan dokumen/bahan yang diperlukan selama kegiatan;
e. Mengkompilasi laporan seluruh pelaksanaan Diklat/ IHT Implementasi
KTSP pada SMK;
f. Mengevaluasi penyelenggaraan Diklat/ IHT;
g. Menyusun laporan pelaksanaan Diklat/IHT.
D. ALUR PELAKSANAAN
Pelaksanaan Diklat/ In House Training (IHT) pada SMK BISTEK Bandung Barat
dilakukan melalui alur sebagai berikut:
PEMBUKAAN
Kegiatan
Mempelajari urutan penyusunan silabus
Mempelajari SKKD spektrum terbaru
Informasi tentang Membuat Silabus
Kebijakan Direktorat PSMAK
Kebijakan Dinas Pendidiknan
Provinsi
Pleno
PENUTUPAN
Nara
No. Waktu Acara
Sumber/Pelaksana
H. Pembiayaan
Sumber dana kegiatan dari dana Bantuan Operasional Sekolah dan Komite
Sekolah, yang dialokasikan sebesar Rp 4.700.000 (empat juta tujuh ratus ribu
rupiah)
BAB III
PENUTUP
Yogi Imaddudin,S.Pd
PEMBIAYAAN
Oleh :
Panitia Pelaksana
SUSUNAN PANITIA
SUSUNAN PANITIA
Yogi Imaddudin,S.Pd
Hormat Kami
PANITIA KEGIATAN IN HOUSE TRAINING (IHT)
SMK BISTEK
Tahun Pelajaran 2017/ 2017
Mengetahui
Kepala SMK BISTEK
Yogi Imaddudin,S.Pd
DAFTAR HADIR
PESERTA IN HOUSE TRAINING ( IHT )
PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SILABUS
SMK BISTEK
SENIN / 10 Juli 2017
28 Baehaqi,S.Sos.I Guru
30 Gunawan,S.Pd Guru
33 Kuntadi,S.S Guru
34 Siti Nur Agustiningsih,S.Pd Guru
35 Renita,S.M Guru
36 Saropun Najah Guru
37 Yadi Kurniadi,S.E Guru
38 Lilis Retno Widyastuti,S.E Guru
39 Dedih Sugiatna,S.Pd.I,S.H Guru
40 Khoerudin,S.Pd.I Guru
41 Wildasari,S.S Guru
48 Sulaeman,S.Pd Guru
Siti Umyati,S.E
28 Baehaqi,S.Sos.I Guru
30 Gunawan,S.Pd Guru
32 Najmudin,S.Pd Guru
33 Kuntadi,S.S Guru
41 Wildasari,S.S Guru
48 Sulaeman,S.Pd Guru
Siti Umyati,S.E