PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN

Jl. Gentengkali 33, Tlp (031) 5344028, 5463836, 5342706, 5342708

Fax. 5346707 Kode Pos 60275 SURABAYA

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun Pelajaran 2023/2024

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : ......................................................................................
2. NPSN : .....................................................................................
3. Alamat Sekolah
a. Jalan : ......................................................................................
b. Desa/Kelurahan : ......................................................................................
c. Kecamatan : ......................................................................................
d. Kota : .....................................................................................
e. Telepon : ......................................................................................
f. e-mail : .....................................................................................
g. Website : .....................................................................................
4. Kepala Sekolah
a. Nama : ......................................................................................
b. NIP : .....................................................................................
c. Telp./HP : .....................................................................................
d. e-mail : ......................................................................................
5. Bidang Keahlian : ......................................................................................
Program Keahlian : ......................................................................................
Kompetensi Keahlian
: ......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
B. PETUGAS VALIDASI
Nama : ......................................................................................
Jabatan : Pengawas Sekolah
Tanggal Validasi : ......................................................................................

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan/Cermati dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran

1
 INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP SMK

NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KEBERADAAN KETERA

ADA TIDAK NGAN
COVER / HALAMAN JUDUL
 Judul : Kurikulum SMK
 Program Keahlian/Kompetensi Keahlian :
 Tahun Pelajaran :
 Alamat sekolah :.
 Terdapat logo sekolah dan atau daerah
LEMBAR PENGESAHAN
 Rumusan kalimat penetapan
 Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang
menetapkan beserta stempel sekolah
 Tanda tangan ketua komite sekolah sebagai pihak yang
menyetujui beserta stempel komite sekolah
 Terdapat tempat tanda tangan Kepala Dinas/ Kepala Bidang
Pembinaan Pendidikan SMK sebagai pihak yang
mengesahkan beserta stempelnya.
KATA PENGANTAR
 Berisi pernyataan rasa syukur, dan suka cita dapat
menyajikan buku kepada khalayak, serta terima kasih kepada
seluruh pihak yang telah membantu
DAFTAR ISI
 Kesesuaian dengan halaman
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Latar Belakang memuat :
1. Kondisi nyata berdasarkan hasil rapor pendidikan dan atau
analisis lainnya
2. Kondisi ideal sesuai Permendikbud
No.34/2018
3. Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
B. Dasar Hukum
Mencantumkan dasar hukum yang relevan, yaitu :
1) Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2) Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61
tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah;
4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62
tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada pendidikan
dasar dan Menengah;
5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 tahun
2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai kegiatan
Ekstrakurikuler wajib pada pendidikan Dasar dan Menengah;
6) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 tahun
2014 tentang Implementasi Muatan Lokal Kurikulum 2013;
7) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111
tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah;
8) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23

2
 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti sebagai dasar
pengembangan Gerakan Literasi Sekolah;
9) Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor :
06/D.D5/KK/2018 tahun 2018 Tentang Spektrum Keahlian
SMK/MAK;
10)Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudyaaan Nomor :
07/D.D5/KK/2018 tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum
SMK/MAK;
11)Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor :
464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan kompetensi
Dasar mata pelajaran muatan nasional (A) muatan kewilayahan
(B), dasar bidang keahlian (Cl ), dasar program keahlian (C2)
dan kompetensi keahlian (C3);
12)Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban
Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;
13)Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 50 Tahun 2020 tentang Praktik Kerja
Lapangan (PKL) bagi peserta didik;
14)Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
15)Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 tahun 2022 tentang
Standar Kompetensi Kelulusan Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah.
16)Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2022 tentang
Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
17)Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2022 tentang
Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
18)Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 Tentang
Standar Penilaian Pendidikan Pada Paud, Dikdas dan Dikmen;
19)Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, elemen, dan
sub elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka
20)Keputusan Kepala Dinas Provinsi Jawa Timur Nomor
188.4/3071/101.1/2023, Tentang Kalender Pendidikan Bagi
Satuan Pendidian di Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran
2023/2024
C. Prinsip Pengembangan kurikulum
Menjabarkan acuan konseptual kurikulum, prinsip pengembangan
kurikulum dan prosedur operasional
kurikulum sesuai permendikbud Nomor 61 tahun 2014
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
1. Visi Satuan Pendidikan
1) dijadikan sebagai cita-cita bersama warga satuan

3
 pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa
yang akan datang
2) mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan
kekuatan pada warga satuan pendidikan dan segenap pihak
yang berkepentingan
3) dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga satuan
pendidikan dan pihak-pihak yang
berkepentingan, selaras dengan visi institusi di atasnya
serta visi pendidikan nasional
4) Rumusan Visi ditulis dengan kalimat yang ringkas, mudah
dipahami, dan bermakna luas.
2. Misi Satuan Pendidikan
1) memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan
pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional
2) merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu
tertentu
3) menjadi dasar program pokok satuan pendidikan
4) memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan
dengan program satuan pendidikan
5) memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan
kegiatansatuan-satuan unit satuan pendidikan yang terlibat

3. Tujuan Satuan Pendidikan

1) menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai o l e
h sa tu a n pe n d i d i k a n
2) mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional
serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat
3) mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah
ditetapkan oleh satuan pendidikan dan Pemerintah

BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM SMK

1. Kerangka Dasar Kurikulum SMK :
1) Menguraikan landasan yuridis kurikulum SMK berdasarkan
Perdirjen Dikdasmen Nomor 07/D.D5/KK/2018 tentang
Struktur Kurikulm SMK
/MAK dan Perdirjen Dikdasmen No. 464/D.D5/KR/2018
tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar.

2) Daftar mata pelajaran wajib yang meliputi Muatan

Nasional,Muatan Kewilayahan, dan Peminatan
Kejuruan
3) Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran disesuaikan
dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah
dengan total waktu sesuai dengan
standar proses.
2. Standar Kompetensi Lulusan SMK :
Menguraikan standar kompetensi lulusan, mengacu kepada
peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
RI No. 34 tahun 2018 tentang SNP SMK/MAK.
3. Profil Lulusan SMK :
1) Menggambarkan profil lulusan yang akan dihasilkan

4
 sekolah tersebut.
2) Mencerminkan tujuan pendidikan nasional dan Standar
Kompetensi Lulusan.
3) Mencerminkan visi dan misi sekolah.
4) Menggambarkan ciri khusus satuan pendidikan
4. Beban Belajar di SMK :
1) Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan jam
pelajaran per minggu berdasarkan pertimbangan kebutuhan
belajar peserta didik dan/atau kebutuhan akademik, sosial,
budaya, dan faktor lain yang
dianggap penting.
2) Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam
tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu
efektif per
tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun
3) Uraian tentang beban belajar penugasan terstruktur (PT) dan
kegiatan mandiri (KMTT), maksimal 60% dari waktu kegiatan
tatap muka mata pelajaran yang
bersangkutan.
5. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1) Terdapat Uraian tentang Rasional dari Penumbuhan karakter
mengacu pada Keputusan BSKAP Nomor 009/H/KR/2022
tentang Dimensi, elemen, dan sub elemen Profil Pelajar
Pancasila Pada Kurikulum Merdeka
2) Terdapat strategi pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan
karakter di sekolah mengacu pada 6 dimensi profil pelajar
Pancasila dan.
6. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
1) Terdapat uraian tentang Pengertian dan tujuan Gerakan Literasi
Sekolah
2) Terdapat uraian tentang Model program literasi
3) Terdapat uraian tentang Pentahapan kegiatan dan penilaian
gerakan literasi.
7. Program Muatan Lokal
1) Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
sesuai dengan kebijakan daerah
2) Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
sesuai dengan kebutuhan peserta didik
dan karakteristik sekolah.
3) Daftar KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh sekolah
8. Program Penguatan Kompetensi
1) Terdapat uraian tentang jenis program penguatan kompetensi
2) Terdapat uraian tentang strategi pelaksanaan program penguatan
kompetensi
3) Terdapat uraian tentang Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja
yang bermitra dengan sekolah
9. Kegiatan Pengembangan Diri (Ekstrakurikuler)
1) Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program layanan konseling dan atau layanan

5
 akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta
didik

2) Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program

pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.

3) Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Wajib, jenis, tujuan

dan ruang lingkupnya serta strategi
pelaksanaannya
4) Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler Pilihan,
jenis, tujuan dan ruang lingkupnya serta pelaksanaan
program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta
didik
10. Pelaksanaan Bimbingan Konseling
1) Terdapat uraian tentang program Bimbingan Konseling
dilandasi pola 17 BK
2) Terdapat uraian materi tatap muka dengan siswa sebanyak
minimal 1 jam pelajaran per-minggu
3) Terdapat uraian tentang jenis-jenis masalah dan
rekapitulasi siswa
4) Terdapat uraian tentang layanan penyelesaian masalah siswa.

5) Terdapat uraian tentang pola analisis hasil kerja

guru BK yang akan dirumuskan pada akhir tahun pelajaran

11. Pendidikan Anti Korupsi

1) Terdapat uraian pelaksaaan Pendidikan Anti Korupsi
di Satuan Pendidikan.
2) Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupasi dapat
berupa:
a. Integrasi dalam mata pelajaran yang relevan
b. Ekstrakurikuler
c. Kegiatan pendidikan lain yang terkait dengan karakter

12. Program Anti Bulliying (Perundungan)

1) Terdapat program anti perundungan
2) Uraian pelaksanaan program anti bulliying dapat
berupa:
a. Integrasi dalam mata pelajaran yang relevan
b. Integrasi kegiatan ekstrakurikuler
c. Tersosialisasi pada banner yang dipasang di kelas dan area
umum sekolah
d. Kegiatan pendidikan lain yang terkait dengan karakter
13. Mekanisme Penilaian
1) Mencantumkan prosedure penilaian
2) Mencantumkan bentuk dan instrumen penilaian, yaitu :
a. Bentuk Penilaian : Ujian Sekolah/Madrasah, UPK, RPL,
ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dan/atau
bentuk lain yang sesuai
b. Instrument Penilaian : tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik.

14. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

(KKTP)
Terdapat uraian tentang KKTP, cara menentukan
KKTP (sesuai pedoman asesmen dan pembelajaran
PPA.kur.13 september 2022 Pasal 9 Ayat (8)
6
 Permendikbudristek Nomor 21 tahun 2022 ), contoh
KKTP 1 mapel, Rekap KKTP sekolah.
15. Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1) Terdapat ketentuan tentang praktik kerja lapangan (PKL)

2) Terdapat penetapan durasi waktu praktik kerja lapangan

3) Uraian tentang strategi dan upaya peningkatan pelaksanaan

praktik kerja lapangan.
16. Kenaikan Kelas
1) Kriteria kenaikan kelas sesuai ketentuan yang berlaku.

2) Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa

(ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai
dengan ketentuan yang
diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.
3) Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
belajar peserta didik
4) Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan

17. Kelulusan
1) Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
2) Uraian tentang pelaksanaan Ujian Satuan Pendidikan

3) Target kelulusan yang ingin dicapai oleh satuan pendidikan

4) Uraian tentang program-program satuan pendidikan dalam

meningkatkan kualitas lulusan.
18. Mutasi Peserta Didik
Menguraikan ketentuan yang mengatur mekanisme dan prosedur
mutasi masuk dan keluar peserta didik.
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
Berisi penjelasan dan ketentuan yang mengatur tentang kegiatan-
kegiatan permulaan tahun ajaran, pengaturan waktu pembelajaran
efektif, pengaturan waktu libur, pengaturan waktu penilaian, jadwal
kegiatan sekolah
BAB V. SUPERVISI PEMBELAJARAN
1) Uraian tentang rencana pelaksanaan supervise pembelajaran

2) Uraian tentang pelaksanaan supervisi pembelajaran

3) Uraian tentang pelaporan supervisi pembelajaran
DAFTAR LAMPIRAN, antara lain memuat :
 Instrumen Validasi KTSP SMK Tahun 2023/2024
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Penjaminan
 Mutu Sekolah
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
pelaksana
 Supervisi dan penilaian kinerja Tendik
 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Pengembang
 Kurikulum
 SK Kepala Sekolah tentang Kalender Akademik Sekolah
 Dan lain-lain yang relevan (dokumen penunjang)

7
Keterangan :
1. Semua kekurangan pada dokumen yang divalidasi, harus dicatat/ditulis dalam kolom
Keterangan, sesuai dengan konteks kekurangannya.
2. Catatan Hasil Validasi adalah kesimpulan, karena itu harus diisi.

Catatan Hasil Validasi :

……………………………………..……………………………………………………………………………………..
……………………………………..……………………………………………………………………………………..
……………………………………..……………………………………………………………………………………..
……………………………………..……………………………………………………………………………………..

Kediri, September 2023

Mengetahui
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Pengawas Pembina/
Kota/Kab Validator,

…………………………………. ………………………………….
NIP. NIP.

8
LAMPIRAN 4 :
Contoh Lembar Penetapan KTSP

LEMBAR PENETAPAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dan masukan dari Komite Sekolah, maka dengan ini
Kurikulum :
Sekolah : ............................................................................................
Kabupaten/Kota : ............................................................................................
Bidang Keahlian : ............................................................................................
Program Keahlian : ............................................................................................
Kompetensi Keahlian : ............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

ditetapkan untuk diberlakukan pada tahun pelajaran 2023/2024.

..,
Menetapkan

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Mengesahkan,

a.n Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan

DR. KURNIAWAN HARY P, ST., MM

Pembina Tingkat I
NIP. 19710807 199703 1 005

9
LAMPIRAN 5 :
Contoh Cover KTSP
KURIKULUM

SMK NEGERI 7 SURABAYA

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF

Tahun Pelajaran : 2023/2024

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK NEGERI 7 SURABAYA

Jl. Pawiyatan No. 2 Telp. (031) 5342407, Fax (031) 5451047, Surabaya
60272

Email: smknegeri7sby@yahoo.com, Website: www.smkn7-sbysch.id

10
11