RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 11 Takalar

Pendidik : Syahrul, S.Pd
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi : Hakikat Biologi
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit (3jp)
Tahun Ajaran : 2022-2023

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami konsep, unsure, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni
rupa.
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi menggunakan berbagai media dan
teknik dengan melihat model

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan tentang berkaya seni rupa dua dimensi (2D)
melalui pembelajaran discovery learning untuk membiasakan sikap ilmiah
seperti pengetahuan, keterampilan, sikap.
2. Peserta didik dapat menjelaskan tentang mengidentifikasi unsure, prinsip dan
bahan dalam karya seni rupa, mengidentifikasi teknik dalam berkarya seni
rupa membuat karya seni rupa dua dimensi dengan melihat model benda mati,
benda hidup dan foto/gambar, membuat karya seni rupa dua dimensi
eksplorasi dengan berbagai media dan teknik melalui pembelajaran discovery
learning untuk membiasakan sikap ilmiah seperti pengetahuan, keterampilan,
sikap.

Metode dan Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Sumber Belajar

1. Buku cetak Seni Budaya SMA/MA/SMK/MAK kelas X semester 1 edisi

revisi 2016, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2016.
2. Lembar Penilaian.
3. Spidol dan papan tulis
4. Laptop
5. LCD Proyektor
 Kegiatan Pembelajaran
1. Mengawali kegiatan pembelajaran dengan
salam dan do’a bersama.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik.
Pendahuluan
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
metode pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Peserta didik melakukan kegiatan Literasi Al-
Kegiatan Literasi
qur’an dan diberi motivasi.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, dimulai dari
Critical Thinking pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Berkarya Seni Rupa
Dua Dimensi (2D).
Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Collaboration informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
Kagiata
bertukar informasi mengenai Berkarya Seni
n Inti
Rupa Dua Dimensi (2D).
communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara bergantian,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang melakukan
presentasi.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D).
Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan
atau merefleksikan pengalaman belajar.
2. Guru memberikan penilaian lisan secara
acak dan singkat, memberikan apresiasi
Penutup
kepada peserta didik yang aktif dan
memberikan motivasi.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya dan berdoa.
 Penilaian

Sikap :
Lembar Pengamatan
Pengetahuan :
Tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Keterampilan:
Penilaian kinerja dan observasi diskusi

Takalar, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala UPT SMAN 11 Takalar Guru Mata Pelajaran

H. ABDUL GAFFAR, S.Pd., M.Pd SYAHRUL, S.Pd

NIP. 19770606 200502 1 006 NIP.