TOR Manajemen Kelas Balita
TOR Manajemen Kelas Balita
1. Gambaran Umum
Saat ini sudah banyak lembaga pendidikan yang membuka kelas untuk anak usia dini:
anak-anak usia balita (anak di bawah lima tahun), bahkan sebagian membuka layanan
pengasuhan dan pendidikan untuk para batita (anak di bawah tiga tahun). Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan pun telah mengatur pendidikan untuk anak usia dini tersebut.
Tentunya, pendidikan bagi anak usia dini memiliki corak tersendiri, baik dari karakter anak,
pengelolaan kelas, dan kompetensi guru.
Anak, balita khususnya, belajar tidak hanya dari apa yang diajarkan kepadanya.
Namun, mereka juga belajar dari apa yang dilakukannya dan apa yang ditangkap oleh
inderanya dari lingkungan sekitarnya, termasuk orang-orang yang berada di sekelilingnya.
Lingkungan belajar, dalam hal ini kelas, perlu diperhatikan oleh guru karena kondisi kelas
akan mempengaruhi perasaan dan perilaku anak.
Selain itu, anak-anak balita juga memiliki karakter khas yang berbeda dari anak dalam
rentang usia lainnya. Di antaranya memiliki jiwa eksplorasi, gerak motorik yang sangat aktif,
egosentrisme yang kuat, inner discipline yang belum terbentuk utuh, dan lainnya. Oleh
karenanya, guru perlu mengetahui tahap perkembangan dan karakter khas tersebut agar
terwujud kelas yang kondusif dan menyenangkan bagi anak-anak.
Berdasarkan hal tersebut, RUTABA Salimah Gorontalo bermaksud menyelenggarakan
Pelatihan Guru dan Fasilitator untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru dalam
mengelola kelas anak-anak balita.
2. Bentuk Acara
Bentuk acara dalam materi ini adalah panel diskusi, yaitu pembicara membahas tentang
hal-hal berkaitan dengan manajemen kelas balita, dilanjutkan dengan diskusi dengan peserta
acara. Adapun pembicara disediakan perlengkapan dari panitia berupa mic, LCD, dan sound
system.
3. Peserta
Peserta dari kegiatan ini adalah seluruh guru dan fasilitator RUTABA Salimah
Gorontalo.
5. Tujuan
Tujuan diselenggarakan acara ini antara lain adalah agar guru dan fasilitator:
a. Memahami karakter khas anak balita
b. Memahami caa mengelola kelas untuk anak balita
c. Mengenal kasus-kasus yang sering atau mungkin terjadi di dalam kelas balita dan
cara penanganannya
7. Penutup
Demikian term of reference (TOR) ini dibuat sebagai kerangka acuan dalam Pelatihan
Guru dan Fasilitator RUTABA Salimah Gorontalo.