PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK DIPONEGORO PURWOSARI

Kelas, : XI
Bidang Studi : MATEMATIKA
Tahun Pembelajaran : 2022/ 2023

Semester Gasal

Elemen Alur dan Tujuan Pembelajaran Jumlah Jam

1.1. Mendefinisikan perkalian bilangan bulat Berulang sebagai 3

bilangan berpangkat (eksponen)
1.2. Menerapkan sifat eksponen untuk menyederhanakan Bentuk 3
eksponen
1. Eksponen 1.3. Mengidentifikasi bentuk ekuivalen menggunakan sifat 3
eksponen serta menyederhanakan dan merasionalkan bentuk
akar
1.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 3
Eksponen
2.1. Menjelaskan definisi logaritma serta kaitannya dengan bentuk 3
eksponen
2.2. Menggasosiasikan sifat-sifat eksponensial dengan sifat Logaritma) 3
2. Logaritma 2.3. Menggunakan sifat logaritma di menyederhanakan bentuk 3
logaritma dan penyelesaian persamaan eksponen
2.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 3
logaritma .
3.1. Mengidentifikasi bentuk karakteristik dari barisan aritmetika 3
dan barisan geometri dan pola bilangan
3.2. Menentukan dan menurunkan bentuk rumus pada berbagai 3
bentuk barisan yang membentuk barisan aritmetika dan
3. Barisan dan
Geometri
Deret
3.3. Memodelkan situasi dengan barisan dan deret aritmetika dan 3
Geometri
3.4 Membedakan karakteristik dari deret aritmetika dan deret 3
geometri
4.1. Mengidentifikasi bentuk Persamaan dan pertidaksamaan sebagai 3
bentuk pemahaman konsep dasar bentuk.
4.2. Menjelaskan pengertian solusi dari sistem persamaan linear tiga 3
variabel berdasarkan pemahaman solusi dari materi pra syarat yaitu:
4. Sistem sistem persamaan linear dua variabel
Persamaan dan 4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual dengan memodelkan ke dalam 3
Pertidaksamaan sistem persamaan linear (paling banyak tiga variabel)
Linear
4.4. Menentukan solusi dari sistem pertidaksamaan linear satu dan dua 3
variabel secara grafik

Formatif 12
Cadangan 3
Jumlah 63
Semester Genap

Elemen Tujuan Pembelajaran Jumlah Jam

1.1. Mendefinisikan hubungan sudut dan sisi dari segitiga siku-siku 3

melalui pengamatan literasi
1.2. Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri (tan) untuk sudut 3
lancip menggunakan konsep kesebangunan melalui diskusi
kelompok
1.3. Menerapkan kegunaan perbandingan trigonometri untuk sudut 3
penyiku melalui diskusi kelompok
1. Trigonometri
1.4 Memecahkan permasalahan kontekstual ( perbandingan 3
trigonometri di piramida) melalui konsep perbandingan
trigonometri dengan diskusi kelompok
1.5 Mendefinisikan hubungan antara sinus, kosinus dan tangen untuk 3
sudut penyiku melalui pengamtan literasi
1.6 Menentukan nilai sudut istimewa untuk sudut lancip menggunakan 3
konsep perbandingan trigonometri melalui diskusi kelompok
2. Fungsi Kuadrat 2.1 Menginterpretasi karakteristik utama dari grafik fungsi kuadrat 3
melalui literasi
2.2. menganalisis sifat dari fungsi kuadrat melalui diskusi kelompok 3
2.3. Memodelkan fenomena atau dengan data fungsi kuadrat melalui 3
presentasi hasil diskusi

3.1. Membedakan berbagai macam jenis data melalui pengamatan 3

literasi
3.2. Menggambarkan histogram, diagram garis, batang, line plot 3
melalui diskusi
3.3. Menentukan ukuran pemusatan data : mean, median dan modus 3
3. Statistika pada data tunggal maupun kelompok melalui diskusi
3.4 Menentukan ukuran penempatan data : kuartil dan persentil pada 3
data tunggal maupun kelompok melalui diskusi kelompok
3.5 Memecahkan masalah ukuran penyebaran data : jangkauan inter 3
kuartil, varian dan simpangan baku pada data tunggal maupun
kelompok melalui konsep ukuran penyebaran data
4.1 Menentukan ruang sampel sebuah kejadian melalui diskusi 3
kelompok
4. Peluang 4.2 Membuat distribusi peluang kejadian melalui diskusi kelompok 3
4.3 Membedakan antara kejadian saling lepas dan kejadian tidak saling 3
lepas melalui pengamatan literasi
4.4 Menentukan peluang dua kejadian saling lepas dan dua kejadian 3
saling tidak lepas melalui aturan penjumlahan
Formatif 9
Jumlah 63

Purwosari, 1 Juli 2022

Mengetahui, Guru Matematika
Kepala SMK Diponegoro Purwosari

GUNASIR M. Pd UUN MUSFIANI, S. Pd