LEMB

AR
KEGI
ATAN
PENERAPAN FUNGSI KUADRAT
PESE
RTA NAMA KELOMPOK:

DIDIK
(LKPD
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat fungsi kuadrat,

)
menerapkan fungsi kuadrat, dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

kuadrat.

1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat, kemudian

Petunjuk diskusikan dengan teman sekelompokmu.
2. Jawablah pertanyaan yang ada pada LKPD dan
bertanyalah pada guru jika kurang jelas.
3. Waktu pengerjaan LKPD adalah 50 menit.
 Orientasi Pada Masalah

Pernahkah kamu mengamati air mancur yang ada di taman kota? Apakah lintasan

air mancur tersebut membentuk sebuah lengkungan? Lengkungan tersebut adalah

salah satu representasi kurva dari persamaan kuadrat. Untuk bisa menerapkan fungsi

kuadrat dalam kehidupan sehari-hari kita harus mengetahui lebih dahulu sifat-sifat

fungsi kuadrat dan bisa menentukan persamaan fungsi kuadrat dari beberapa unsur

yang diketahui.

Sifat-sifat Grafik Fungsi Kuadrat

Perhatikan gambar berikut.

Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat dapat ditentukan berdasarkan nilai a dan D

1. Berdasarkan nilai a

a. Jika a ¿ 0, maka grafik fungsi terbuka ke…………..

b. Jika ………., maka grafik fungsi terbuka ke…………

2. Berdasarkan nilai D

a. Jika D ¿ 0, maka grafik memotong sumbu x di … titik

b. Jika D ¿ 0, maka grafik memotong sumbu x di ……

c. Jika D ¿ 0, maka grafik ………………………………………………..

Menentukan Persamaan Fungsi Kuadrat

a. Fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu X di titik (x 1,0) dan (x2,0) dan
2
melalui sebuah titik tertentu. Maka, persamaan fungsi kuadrat y = ax + bx + c

dapat ditulis seperti berikut :

2
y = ax + bx + c

y =a
( x + ba x + ca )
2

Karena grafik memotong sumbu X, haruslah Y = 0 maka :

0 =
( b
a x 2+ x+
a
c
a ) Ingat rumus
2
0 = a {x – (x1+ x2) x+ (……)}, jumlah dan hasil
0 = a (x – x1)(x – x2)

2 b c
Dengan x1, x2 merupakan akar-akar persamaan kuadrat x + x+
a a

Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = …………………………

Contoh :

Persamaan grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di titik A (-1,0) dan

B (3,0) dan melalui titik (4,30) adalah :

Penyelesaian :

Diketahui titik potong (-1,0) dan (3,0), berarti x1 = -1 dan x2 = 3, Maka :

y = a (x – x 1)(x – x2 )

y = a (x – ….)(x - ….)
 y = a (x + …)(x - …)

Melalui titik (4,30), berarti x = 4 dan y = 30, maka :

y = a (x + …)(x - …)

30 = a (4 + ….) (4 - …)

30 = a (…)(…)

30 = a(…)

a = …….

Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = a (x – x1)(x – x2)

y = ….(x + 1)(x - 3)
2
y = ....( x - ….x – 3)
2
y = ….x - ….x - 18

\
b. Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik puncak (p,q) dan sebuah titik

tertentu.
2
Dari bahasan sebelumnya telah kita peroleh bahwa y = ax + bx + c dapat diubah

( )( )
2
b −D
menjadi y=a x + +
2a 4a

Misalkan koordinat titik puncak itu

( −b
( p , q )= ,− )
D
2a 4 a
−b −D
p= dan q =
2a 4a

( ) ( )
2
b −D
Kemudian subtitusikan nilai p dan q ke bentuk ¿ a x+ + sehingga
2a 4a
2
dapat dinyatakan sebagai y = a (x – ….) + q.

Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = a (x - ….)2 + ……

Contoh :

Persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik puncak (2,-3) dan melalui

titik (-2.-11) adalah :

Penyelesaian :

Diketahui titik puncak (2,-3), berarti p = 2 dan q = -3, maka :

2
y = a (x – ….) + q
2
y = a (x – 2) - …..

Melalui titik (-2,-11), berarti x = -2 dan y = -11, maka :

 2
y = a (x – 2) - 3
2
-11= a {(….) – 2} – 3

-11= a (….) - 3

-11 + …. = a (….)

…. = a (….)
……
a = =…
……
2
Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = a (x – …) + …
2
y = …… (x - 2) – 3
2
y = …… (x - …..x + 4) – 3
2
y = …..x + 2x - …. – 3
2
y = …..x + 2x - ……

b. Grafik fungsi kuadrat yang melalui tiga buah titik berbeda yaitu (x 1,y1), (x2,y2),

dan (x3,y3). Kemudian titik-titik tersebut disubtitusikan ke dalam fungsi

kuadrat :
2
y = f(x) = ax + bx + c

Contoh :

Persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik-titik (1,11), (0,6), dan

(-2,2) adalah :

Jawab :
2
Melalui titik (1,11) y = ax + bx + c
2
11 = a (…) + b (….) + c

11 = … + … + c …………… persamaan (1)

2
Melalui titik (0,6) y = ax + bx + c
2
.... = a (….) + b (….) + c

…..= …… …………………….. persamaan (2)

2
Melalui titik (-2,2) y = ax + bx + c
2
….. = a (….) + b (….) + c

…..= 4a - ….b + c …………………….. persamaan (3)

Subtitusikan persamaan (2) ke persamaan (1) :

a + b + c = 11
a + b + ……= 11
..…. + …… = 5 …………………….. persamaan (4)
 Subtitusikan persamaan (2) ke persamaan (3) :

4a – 2b + c = 2

4a - …… + ……= 2

….... - …… = -4 …………………….. persamaan ( 5)

Eliminasi pers (4) dan (5) diperoleh :

…….. + …….. = 5 ….. ….. + …… = 10

…….. - …….. = -4 ….. …....- …. ..= -4

+
6a + …… = …..

a = ……
Subtitusikan nilai a = … ke persamaan (4)

…….. + …….. = 5

…….. + b = 5

b = ……

Setelah kamu mendapatkan nilai a, b, dan c maka diperoleh persamaan fungsi

kuadratnya.

2
Jadi fungsi kuadratnya adalah y = ax + bx + c
2
y = …..x + …..x + …..

Menerapkan Fungsi Kuadrat

Seorang anak berdiri di atas tebing yang memiliki ketinggian 5 m dari permukaan

tanah, melempar bola ke atas dengan kecepatan awal 20 m/s (anggap bola

dilepaskan ketika berada 1 m di atas permukaan tebing di mana anak tersebut

berdiri). Tentukan waktu yang dibutuhkan agar bola tersebut sampai di permukaan

tanah.
Penyelesaian:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________