Yang terhormat:
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
2. Kepala Dinas Pendidikan Kab./Kota sasaran di Jawa Timur
3. Bapak/Ibu Fasilitator PSP Angkatan 2.
Guna mendukung program Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang
diluncurkan pada tahun 2022 yakni Program Sekolah Penggerak (PSP) maka Balai Besar Guru
Penggerak Provinsi Jawa Timur selaku UPT Kemendikbudristek melaksanakan kegiatan
“Lokakarya Kurikulum: Perencanaan Pembelajaran 1 Program Sekolah Penggerak
(PSP) Angkatan 2 Wilayah Provinsi Jawa Timur” secara daring menggunakan aplikasi
video conferrence Zoom dan Google Meet.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon Bapak/Ibu berkenan hadir dan berpartisipasi
aktif sebagai Peserta (daftar terlampir) dalam kegiatan tersebut yang dilaksanakan pada:
hari, tanggal : Sabtu, Minggu, dan Senin, 24, 25, 26 September 2022
(dilaksanakan pada rentang tanggal tersebut sesuai link G-meet)
waktu : terlampir
tautan, pass : terlampir
Peserta dan Fasilitator dimohon untuk mengisi form Biodata melalui tautan di bawah ini.
1. Biodata Peserta https://forms.gle/wn7ENaSAh7zpbdWB9
2. Biodata Fasilitator https://forms.gle/eDqhQc9p4R2woRqg6
Informasi lebih lanjut tentang kegiatan ini, dapat menghubungi narahubung kami saudara
Mujiono Hariyanto (081330019478).
Kepala,
Kepala,
Kepala,
Kepala,
Hari Pertama
Durasi*
No. Tahapan Aktivitas
(Menit)
1. Pembukaan Pembukaan oleh Kepala BBGP Provinsi Jawa Timur: 30’
(Pleno Zoom tautan :
Meeting) https://zoom.us/j/99661810171?pwd=OUREQWpndzFaYjV0Smx3
eDk3K0lEUT09
Meeting ID : 996 6181 0171
Passcode : 787147
2. Kelas G-Meet: ● Fasilitator membuka acara dengan berdoa. 15’
Pembukaan ● Fasilitator memperkenalkan diri dan mengenalkan peserta secara
umum.
● Fasilitator menyampaikan tujuan lokakarya.
● Fasilitator bersama dengan peserta membuat kesepakatan kelas.
3. Mulai dari Diri ● Peserta melakukan refleksi mengenai asesmen awal 25’
pembelajaran dan pembelajaran terdiferensiasi yang telah
dilakukan.
● Fasilitator memandu diskusi reflektif bersama peserta.
● Peserta berbagi cerita terkait jawaban dari pertanyaan reflektif
yang telah diisi sebelumnya.
4. Eksplorasi ● Peserta menonton video mengenai Penyesuaian Pembelajaran 120’
Konsep dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid.
● Fasilitator menjelaskan materi terkait asesmen awal dan
pembelajaran diferensiasi.
● Fasilitator memandu diskusi reflektif bersama peserta.
5. Refleksi Peserta merefleksikan pemahaman baru yang didapatkan dari sesi 15’
Terbimbing Eksplorasi Konsep
6. Penutup Evaluasi kegiatan hari pertama. 5’
* durasi bisa disesuaikan dengan situasi dan kondisi
Hari Kedua
Durasi*
No. Tahapan Aktivitas
(Menit)
2. Kelas G-Meet: Fasilitator menjelaskan agenda kegiatan hari kedua 5’
Pembukaan
3. Ruang ● Peserta secara berkelompok berbagi tentang praktik asesmen 30’
Kolaborasi awal dan pembelajaran terdiferensiasi yang telah dilakukan.
● Peserta menawarkan ide dan solusi untuk mengatasi kendala
yang dihadapi rekan dalam kelompok.
4. Demonstrasi Peserta secara mandiri membuat tabel mengenai kendala dan 40’
Kontekstual alternatif solusi yang bisa dilakukan dari hasil diskusi di Ruang
Kolaborasi.
5. Elaborasi ● Peserta membagikan hasil refleksi ke kelompok lain. 35’
Pemahaman ● Peserta mengklarifikasi pemahamannya tentang kesesuaian
praktik asesmen dan pembelajaran yang dilakukan dengan
konsep yang telah dipelajari.
Durasi*
No. Tahapan Aktivitas
(Menit)
6. Koneksi Antar Peserta berdiskusi mengenai keterkaitan materi lokakarya dengan 30’
Materi perencanaan pembelajaran (berkaitan dengan ATP, TP, bahan ajar)
yang dilakukan di sekolah.
7. (Rencana) ● Untuk guru: Membuat modul ajar yang sudah memasukkan 30’
Aksi Nyata rencana asesmen awal pembelajaran dan pembelajaran
terdiferensiasi.
● Untuk kepala sekolah: Membuat rencana bentuk dukungan
terhadap guru untuk melakukan asesmen awal dan pembelajaran
terdiferensiasi
8. Penutupan ● Fasilitator menyampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih. 10’
● Fasilitator menutup dengan doa dan foto bersama
* durasi bisa disesuaikan dengan situasi dan kondisi