FORMAT LAPORAN AKHIR PRAKTIKUM PEMAHAMAN INDIVIDU TEKNIK TES

Silakan Laporan ditulis dengan menggunakan

Jenis Huruf : Bookman Old Style
Spasi : 1,5
Ukuran Kertas : A4
Nomor Halaman : Bawah Tengah
Footer : Nama Lengkap_NIM_Laporan Akhir

HALAMAN JUDUL (Huruf Kapital, Font 12_Bold_Center)

HALAMAN PENGESAHAN (Ditandatangi digital oleh mahasiswa dan dosen

pengampu)
PRAKATA
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
A. RASIONALISASI (Latar belakang pentingnya kegiatan asesmen dan
pengukuran psikologis bagi siswa serta bagaimana peran guru BK dalam
kegiatan tersebut)

B. MANFAAT (Manfaat penguasaan keterampilan asesmen dan pengukuran

psikologis bagi guru BK)

BAB II PEMBAHASAN

A. TES INTELIGENSI
1. PENGERTIAN (Sajikan kajian literatur tentang definisi tes inteligensi dari
berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli kemudian simpulkan
dengan paraphrase penulis)
2. TUJUAN (Sajikan kajian literatur tentang tujuan tes inteligensi dari
berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli kemudian simpulkan
dengan paraphrase penulis)
3. JENIS-JENIS TES (Sajikan kajian literatur tentang jenis-jenis tes
inteligensi (CFIT, SPM, IST) dari berbagai sumber referensi, minimal 2
pendapat ahli kemudian simpulkan dengan paraphrase penulis)
 B. TES BAKAT (Differential Aptitude Test)
1. PENGERTIAN (Sajikan kajian literatur tentang definisi tes bakat (DAT)
dari berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli kemudian
simpulkan dengan paraphrase penulis)
2. TUJUAN (Sajikan kajian literatur tentang tujuan tes bakat (DAT) dari
berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli kemudian simpulkan
dengan paraphrase penulis)
3. JENIS-JENIS TES (Sajikan kajian literatur tentang jenis-jenis tes bakat
DAT (penalaran abstrak/ abstract reasoning, penggunaan bahasa/
language usage, hubungan ruang/ space relation, penalaran verbal/
verbal reasoning, kemampuan hitungan/ numerical ability, penalaran
mekanik/ mechanical reasoning, kraepelin/ clerical speed accuracy) dari
berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli kemudian simpulkan
dengan paraphrase penulis)

C. TES MINAT JABATAN LEE THORPE

1. PENGERTIAN (Sajikan kajian literatur tentang definisi tes minat jabatan
Lee Thorpe dari berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli
kemudian simpulkan dengan paraphrase penulis)
2. TUJUAN (Sajikan kajian literatur tentang tujuan tes minat jabatan Lee
Thorpe dari berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat ahli
kemudian simpulkan dengan paraphrase penulis)
3. JENIS-JENIS TES (Sajikan kajian literatur tentang jenis-jenis tes minat
jabatan Lee Thorpe dari berbagai sumber referensi, minimal 2 pendapat
ahli kemudian simpulkan dengan paraphrase penulis)

BAB III METODE PELAKSANAAN

1. WAKTU DAN TEMPAT (Sajikan waktu dan tempat pelaksanaan Saudara
saat melaksanakan praktik testing)
2. PROSEDUR PELAKSANAAN (Silakan dijabarkan tahapan pelaksanaan
testing secara sistematis, mulai tahapan persiapan sampai interpretasi
hasil tes)

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

1. DESKRIPSI DATA (Sajikan data hasil analisis deskriptif dalam bentuk
tabel yang dilengkapi diagram atau histogram dll dan diberikan
keterangan narasi secara jelas)
a. Data Hasil Analisis Masing-Masing Tes
b. Data Profil Individual Hasil Analisis Semua Tes (Bakat, Minat dan
Inteligensi)
c. Data Hasil Penjurusan

2. PEMBAHASAN
a. Profil Diri (Sajikan dalam bentuk tabel atau gambar atau lainnya
yang dilengkapi dengan narasi deskriptif secukupnya terkait simpulan
hasil analisis semua tes dan penjurusan sehingga memperlihatkan
gambaran diri Saudara)
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi: (Sajikan faktor-faktor yang
mempengaruhi inteligensi, bakat dan minat individu menurut penulis
 dengan dipadukan hasil-hasil penelitian orang lain sebelumnya atau
kajian literatur lainnya, minimal 2 sumber referensi)
1) Inteligensi
2) Bakat
3) Minat
c. Upaya atau Cara Menstimulasi atau Mengasah: (Sajikan upaya-
upaya atau cara-cara menstimulasi atau mengasah inteligensi, bakat
dan minat individu menurut penulis dengan dipadukan hasil-hasil
penelitian orang lain sebelumnya atau kajian literatur lainnya,
minimal 2 sumber referensi)
1) Inteligensi
2) Bakat
3) Minat

BAB V PENUTUP
A. SIMPULAN (Berikan simpulan dari laporan akhir yang ditulis)
B. SARAN (Berikan saran dan harapan bagi calon guru BK dalam pelaksanaan
asesmen dan pengukuran psikologis siswa di sekolah nanti)
SUMBER REFERENSI
LAMPIRAN

1. LAPORAN KLASIKAL
2. SERTIFIKAT INDIVIDUAL