SMB 2023

Kode/SKS :
Hari/Jam/Klas : Senin, Selasa, Jumat/ 09.45, 16.00, 16.00/ A, C, B
Tim Pengajar : Dr. Elis Puspitasari, M. Si
Niken Paramarti Dasuki, S.Sos. M.Si
Agung Kurniawan, M.Si.
Teks/SMS : 08562777271 (Agung Kurniawan)
Tujuan : Matakuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman
kepada mahasiswa mengenai Masyarakat Banyumas dari
perspektif sosiologi
Kompetensi :  Penguasaan konsep-konsep sosial budaya masyarakat
banyumas dalam sudut pandang sosiologis
 Penguasaan metodologi penelitian dalam merumuskan tema-
tema terkait kehidupan sosial budaya masyarakat banyumas
 Kemampuan menganalisis dan menerapkan kajian sosiologi
Deskripsi Perkuliahan : Perkuliahan ini akan dilaksanakan dengan cara Kuliah Mimbar.
Dalam mata kuliah ini akan diajarkan Banyumas secara
geografis, kultur dan potensi masyarakat Banyumas, Sejarah
singkat masyarakat Banyumas, Etnografi masyarakat Banyumas,
Struktur sosial masyarakat Banyumas, Agama masyarakat
Banyumas, Karakter sosial masyarakat Banyumas, Orientasi
nilai sosial budaya masyarakat Banyumas, Bahasa masyarakat
Banyumas, Perubahan sosial masyarakat Banyumas, Diferensiasi
dan kemajemukan masyarakat Banyumas
Kriteria Penilaian dan Aktifitas Penugasan

1
Penjelasan
1. Presensi Perkuliahan semester diselenggarakan secara luring. Pengisian presensi
(kehadiran) mahasiswa dalam dua bentuk, yakni pengisian daftar hadir di
kelas dan daftar hadir di Eldiru. Penilaian akan dilakukan dengan cara
periksa silang antara daftar hadir di kelas dan daftar hadir di Eldiru:
 Presensi penuh sepanjang penyelenggaraan perkuliahan akan diberi skor
100 (skor maksimal).
2. Keaktifan/ Perkuliahan dititikberatkan pada diskusi. Partisipasi aktif mahasiswa peserta
Partisipasi mata kuliah sangat diberi poin lebih. Diharapkan mahasiswa peserta mata
kuliah ini dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang
materi-materi kuliah. Di samping itu, keaktifan dan partisipasi dalam diskusi
tersebut dapat menjadi ruang bagi mahasiswa untuk mempersiapkan dan
menyelesaikan tugas-tugas dalam mata kuliah ini. Oleh sebab itu, keaktifan
dan partisipasi setiap mahasiswa dalam berdiskusi akan menjadi dasar
penilaian utama.
3. Presentasi Setiap mahasiswa peserta mata kuliah ini diwajibkan untuk melakukan
presentasi sesuai waktu yang dijadwalkan pada pertemuan yang telah
ditentukan. Berikut ini ketentuan presentasi.
 Materi presentasi adalah hasil review atas literature yang telah
dikumpulkan oleh mahasiswa
 Materi presentasi dalam bentuk power point atau program yang lain
sebagai materi yang akan dipresentasikan.
 Presentasi akan dilakukan mulai tanggal pertemuan ke 12 hingga
pertemuan ke 15
4. Literature Tinjauan/kajian pustaka (literature review) bertujuan untuk mengetahui
Review state of the art, status keberadaan dan penilaian mengenai pengetahuan
tertentu dalam bidang studi atau pokok bahasan tertentu yang sudah
dihasilkan oleh peneliti-peneliti sebelumnya. Berdasarkan itu, kemudian
peneliti dapat mengajukan pertanyaan dan usulan agenda penelitian
berikutnya yang diperlukan untuk memajukan bidang studi atau pokok
bahasan. Oleh karena itu, setiap mahasiswa diwajibkan untuk menyusun
tinjauan pustaka tema penelitian mereka sebagai tugas mata kuliah. Tahapan
untuk mengerjakan tugas ini adalah; pertama diminta untuk membuat
Protokol Penelitian (lihat contoh di halaman bawah) terlebih dahulu dan
dikumpulkan melalui tautan Eldiru yang telah disediakan. Mahasiswa
dipersilakan untuk berkonsultasi tentang materi kepada dosen pengajar mata
kuliah ini. Kedua, berbekal Protokol Penelitian itu, setiap mahasiswa mencari
literatur berupa tulisan yang terdapat dalam jurnal berdasarkan tema penelitian
mereka. Ketiga, setelah mendapatkan literatur berdasarkan tema, setiap
mahasiswa harus meringkas setiap jurnal. Panjang ringkasan setiap jurnal
minimal 150 kata, maksimal 250 kata. Ringkasan itu setidaknya memuat
tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan hasil penelitian. Keempat,
setelah setiap jurnal diringkas, mahasiswa harus membuat peta tema penelitian
yang telah dilakukan. Ketentuan jurnal yang harus dijadikan bahan kajian
pustaka adalah minimal 2 jurnal nasional terakreditasi Sinta 1-3 dengan tahun
terbit paling lama tahun 2020.

2
5. Analisis Data Langkah-langkah untuk menyusun tugas analisis data dan penulisan artikel
dan Penulisan adalah sebagai berikut:
Artikel  Topik ditentukan dengan pembimbing masing-masing kelompok
 Sangat disarankan menggunakan hasil literature review untuk
menemukan kebaruan penelitian
 Melakukan pengumpulan data sesuai dengan pertanyaan tulisan artikel
yang telah ditetapkan
 Melakukan pemilahan data sesuai dengan kategori data yang ditentukan
sendiri oleh peneliti (mahasiswa) dalam bentuk tabel (kategorisasi).
 Menentukan dan memilih kategori (satu atau dua kategori) data yang
telah diperoleh.
 Menyusun pembahasan/analisis atas kategorisasi data pada poin di atas.
Semua hasil analisis data itu kemudian dituangkan dalam bentuk tulisan
artikel. Tulisan itu harus memuat, pendahuluan (berisi latar belakang,
tujuan penelitian, dan signifikansi penelitian), metode, hasil dan
pembahasan, kesimpulan.
 Ketentuan artikel tulisan adalah:
Jumlah kata : 6000 hingga 7000 kata di luar judul dan daftar pustaka
Spasi : 1 spasi
Jenis huruf : Times New Roman
Ukuran huruf : 12
 Sistematika draf artikel jurnal terdiri dari:
1. Abstrak (250 kata)
2. Introduction
3. Literatur Review
4. Method
5. Result and discussion
6. Kesimpulan
7. Reference (Buku-buku yang relevan, artikel jurnal yang
terbit 5 tahun terakhir, pemberitaan online, dan sumber
pustaka dan data lainnya)

3
Contoh Protokol Penelitian
Judul Objek formal dan objek material + Konteks
(PERBEDAAN (KONTROVERSI) TAFSIR ATAS ANCAMAN BAHAYA
COVID-19)

1. Pendahuluan 1.1. Fakta data masalah penelitian (bisa dari berita online; data hasil
penelitian lembaga survai; BPS; dll
(Fenomena/isu apa; pentingnya di mana; data pendukungnya apa; apa
kata ahli)

1.2. Fakta literatur: artikel-artikel yg relevan/terkait dengan masalah

penelitian yang akan diteliti (hasil penelitian/studi terdahulu). Hasil-hasil
penelitian terdahulu dapat dipetakan paling tidak dalam 3 kecenderungan
tema.
(Apa yang sudah ditulis orang tentang fenomena itu, kekurangannya
di mana)
1.3. Tujuan penelitian/tulisan: (PILIH SALAH SATU REDAKSI)
(1) Tujuan tulisan ini melengkapi KEKURANGAN studi-studi terdahulu
yang KURANG MEMPERHATIKAN;
(2) Tujuan tulisan ini mengisi kekosongan studi-studi terdahulu yang
BELUM MENEKANKAN PADA...
(3) Tujuan tulisan ini melengkapi kekurangan dari studi terdahulu yag tidak
secara seksama (khusus) menganalisis

Sejalan dengan itu tiga pertanyaan dijawab dalam tulisan ini: (a) bagaimana
WUJUD dari “kontroversi” atas bahaya selama pandemic; (b) FAKTOR apa
yang menjadi dasar terjadinya “kontroversi” dalam berbagai kelompok
masyarakat; (c) bagaimana adanya “kontroversi” melahirkan IMPLIKASI
dalam kehidupan masyarakat. JAWABAN atas ketiga pertanyaan
memungkinkan dipahaminya dasar-dasar pemikiran yang digunakan sebagai
landasan penerimaan dan penolakan atas kebijakan selama pandemic.
(=> akan dibahas dalam RESULTS/FINDINGS)

1. DESKRIPTIF (WUJUD)
2. KRITIS (FAKTOR)
3. IMPLIKATIF (IMPLIKASI)
1.4. Apa hipotesis/argumen yang mau diuji untuk mencapai tujuan
itu. Argumen (jawaban sementara atas pertanyaan/masalah)
2. Literature 2.1. Konsep 1 yang relevan yang bisa membantu menjawab masalah,
Review definisikan
Jabarkan kategori-kategori/aspek-aspek dari konsep 1
(2.1. Pandemi COVID-19)

2.2. Konsep 2 yang relevan yang bisa membantu menjawab masalah,

definisikan
Jabarkan kategori-kategori/aspek-aspek dari konsep 2
(2.2. Kontroversi Interpretasi)

4
 2.3. Konsep 3 yang relevan yang bisa membantu menjawab masalah,
definisikan
Jabarkan kategori-kategori/aspek-aspek dari konsep 3
(2.3. Bahaya (ancaman))

3. Metode 3.1. Jelaskan alasan pemilihan situs, tempat, kasus, focus, unit analisis
Penelitian yang diacu

3.2. Tegaskan jenis/tipe penelitian dan data (primer/sekunder) yang

digunakan

3.3. Sebutkan sumber data: responden/informan dan bagaimana dipilih

3.4. Teknik penelitian apa saja yang telah digunakan dalam

mengumpulkan data
3.5. Teknik analisis apa yang digunakan

4. RESULT 4.1. Hasil/temuan 1 penelitian: Bagaimana WUJUD ““KONTROVERSI

(apa yang dilihat, yang didengar, dibaca)

4.2. Hasil/temuan 2 penelitian: Apa FAKTOR yang menyebabkan

terjadinya ““KONTROVERSI” (apa yang dilihat, yang didengar,
dibaca)

4.3. Hasil/temuan 3 penelitian: Bagaimana ““KONTROVERSI” dalam

pemaknaan “ancaman bahaya”” dapat memberi IMPLIKASI yang
luas (apa yang dilihat, yang didengar, dibaca)