JESEN FIETER CHRISTIAN HUTABARAT

Xll-IPS 1

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SMA NEGERI 3 MEDAN
 (BAB 1 DEMOKRASI DAN HAK ASASI MANUSIA)
 Kerja kelompok (Halaman 8)
1. Bagaimanakah kaitannya antara berkat Tuhan dengan kehidupan yang serba rukun
didalam masyarakat kita? (Mazmur 133)

(Jawaban): Kaitannya ialah mengenai suatu cara bagaimana agar masyarakat dapat
menjaga kerukunan antar satu dengan yang lainnya, agar terciptanya masyarakat yang
rukun. Serta cara agar bagaimana masyarakat dapat bersyukur akan berkat Tuhan yang
selalu senantiasa menyertai dalam setiap situasi hidup kita.

2. Catatlah pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh raja dan istrinya yang

bertentangan dengan keadilan dan kebenaran. Mengapa raja melakukan pelanggaran
itu? Bagaimana penilaiaan kelompokmu terhadap sikap pemimpin yang demikian?
(1 Raja-Raja 21)

(Jawaban) : - Pelanggaran yang dilakukan oleh Raja dan Ratu:

1. Raja Yoyakim melanggar hak pekerja, karena ia memperkerjakan sesamanya akan
tetapi tidak membayarkan upahnya
2. Raja Yoyakim tidak memperlakukan keadilan dalam perkara orang sengsara dan
miskin.
3. Istri Yoyakim berniat serta memberikan perintah untuk membunuh Nabot, lewat
perantara atas surat kuasa suaminya.
4. Pada masa pemerintahan Yoyakim, perumpahan darah,pemerasan dan penganiayaan
sangat sering ditemukan.
Yoyakim melakukan itu semua karena dalam masa jabatannya ia memerintah, semata-
mata hanya untuk mengejar duniawi/ (keuntungan) untuk dirinya pribadi tanpa
memikirkan rakyatnya.
Apa yang telah Yoyakim perbuat terhadap rakyatnya jelas bukanlah cerminan dari
seorang pemimpin, oleh karenanya saya beranggapan bahwa Yoyakim hanya memerintah
atas dasar untuk pemenuhan dirinya pribadi.
 3. Catatlah prinsip-prinsip iman dalam kaitannya dengan “kebebasan manusia”,
kemudian simpulkan dalam kaitannya dengan demokrasi? (Roma 3:9-21)

(Jawaban) : prinsip-prinsip iman tersebut diantaranya yaitu;

1. Bersifat terbuka
2. Mengampuni
3. Berani menegur
4. Tidak menghakimi diri sendiri
Jika disimpulkan dan dikaitkan dengan demokrasi tentu memiliki kaitan dalam hal
bagaimana masyarakat dapat menerima serta merealisasikan masing-masing unsur dari
prinsip-prinsip iman tersebut.

 Tulis Pendapat Kamu (Halaman 8-9)

1. Tulis pendapat kamu mengenai pengertian HAM!

(Jawaban) : HAM merupakan suatu penggambaran yang menyatakan adanya bentuk
hukum dan norma yang mengatur tiap-tiap kepentingan manusia, ham sendiri ada karena
pada dasarnya tiap-tiap manusia didunia ini mempunyai hak-hak mendasar yang harus
diperolehnya.

2. Menurut pendapatmu, mengapa HAM harus dipelajari dalam pelajaran Pendidikan

Agama Kristen? Terutama kaitkan dengan tugas agama Kristen untuk menjadi pembawa
damai!
(Jawaban) : Menurut pendapat saya HAM perlu dipelajari dalam Pendidikan Agama
Kristen, Karena dalam HAM kita dapat mengetahui segala hal dasar yang menjadi hak kita
dan hal apa saja yang menjadi kewajiban kita, sehingga terjadinya keseimbangan
tindakan antara hak dan kewajiban. HAM juga dapat kita temui dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Kristen karena banyak kisah Alkitab yang dapat mendeskripsikan HAM
didalamnya, sehingga dapat mewujudkan pribadi-pribadi Kristus yang membawa damai
di tengah-tengah kemajemukan masyarakat.
 3. Jelaskan penilaian kamu menyangkut HAM dalam kehidupan sehari-hari!
(Jawaban) : Penilaiaan saya terkait HAM dalam kehidupan sehari-hari, saya merasa
masyarakat masih lebih condong kearah yang sadar akan hak nya tetapi acuh tak acuh
dengan kewajibannya, oleh karenya dibutuhkan pendekatan dengan masyarakat agar
lebih peduli dan lebih sadar akan hal-hal yang menyangkut kewajibannya agar dapat
mewujudkan HAM dengan sebagaiman mestinya.

4. Apakah kamu setuju bahwa penjajahan merampas hak-hak dasar manusia? Tuliskan
alasannya!
(Jawaban) : Ya, karena pada dasarnya penjajahan sendiri tak hanya merampas harta
benda saja akan tetapi juga nyawa manusia. Sebagaimana kita ketahui bahwasannya hak
yang paling mendasar dalam HAM ialah hak untuk hidup oleh karenanya dapat
disimpulkan bahwa penjajahan merupakan salah satu bentuk perampasan hak-hak dasar
manusia.

 Berbagi pengalaman (Halaman 11)

1. Ambil kertas, kemudian tuliskan komentarmu dalam satu sampai dua alinea tentang
peristiwa pelanggaran Demokrasi dan HAM yang pernah kamu lihat dan dengar atau baca
(melalui media cetak dan elektronik). Kemudian saling bertukar penilaian yaitu teman
kamu memberikan penilaian terhadap hasil kerja kamu, sebaliknya kamu memberikan
penilaian terhadap hasil tulisan temanmu dengan mengacu pada pembacaan Alkitab
dalam pembelajaran ini!
(Jawaban) : Salah satu peristiwa yang masih menyita perhatian masyarakat terkait HAM
ialah kasus pembunuhan Munir Said Thalib, beliau merupakan seorang aktivis HAM
sekaligus pendiri Komisi untuk orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan (KontraS), yang
tewas pada 7 September 2004. Beliau diracun di udara dalam perjalanan menuju
Amsterdam, Belanda. Dalam kasus ini masih belum terungkap jelas siapa dalang
pembunuhan nya sampai kurang lebih 18 tahun kasus ini belum menemukan titik terang.
 Diskusi (Halaman 13)
1. Buatlah kelompok dan bahas materi tentang pengertian demokrasi dan HAM serta
sejarah demokrasi dan HAM di Indonesia. Kemudian bandingkan dengan Dasa Titah
(Kitab Keluaran 20:1-17), terutama mengenai jangan mencuri, jangan berzina,jangan
menginginkan harta sesamamu,serta jangan membunuh. Setelah itu laporkan hasil
diskusi di depan kelas!
(Jawaban): Demokrasi dan HAM merupakan hasil perjuangan manusia untuk
mempertahankan dan mencapai harkat kemanusiannnya . (Sejarah Demokrasi &
HAM).
Sebelum kemerdekaan
R.A. Kartini dan organisasi Boedi Oetomo yang mengungkapkan pemikiran HAM
melalui surat-surat yang ditulisnya, Sarekat Islam yang memperjuangkan
kebebasan dalam menentukan nasib sendiri dan menghilangkan diskriminasi
rasial.
Masa orde lama
HAM di Indonesia mengalami naik turun di periode ini. HAM berkutat dengan
masalah kemerdekaan, mengemukakan pendapat, dan berpolitik. Banyaknya
partai-partai yang muncul, kebebasan pers dan pemilu berjalan secara
demokratis. Namun, di akhir periode ini banyak terjadi kemunduran dan
pembatasan-pembatasan hak yang ada
Masa orde baru
Pada periode ini banyak terjadi kasus-kasus pelanggaran HAM. pembatasan pers
dan mengemukakan pendapat menjadi pelanggaran HAM yang sering ditemukan.
Tahun 1993 dibentuk Komnas HAM.
Masa reformasi
Adanya kemajuan HAM dan lahirnya peraturan-peraturan baru mengenai HAM
yaitu UUD 1945 hasil amendemen, Tap MPR No. XVII/MPR/1998 tentang Hak
Asasi Manusia, UU No. 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia, dan UU No. 26
tahun 2000 tentang Pengadilan Hak Asasi Manusia.
 Jika dibandingkan dengan ke-10 firman yang ada pada Keluaran 20:1-17 tentu
memiliki kesamaan yang tujuan nya adalah memberikan sebuah aturan agar
terlaksananya kehidupan yang damai dan tentram serta terbebas akan hal-hal
yang dapat melanggar HAM dan demokrasi, dan pada Alkitab tentunya untuk
menghindari akan jatuhnya manusia kembali kepada dosa.

 Saya dan Hak Asasi Manusia (Halaman 13)

1. Apakah kamu pernah melakukan tindakan yang dapat dikaitkan dengan melanggar hak
atau kebebasan orang lain? Mengapa kamu melakukannya? Ataukah kamu sendiri
pernah menjadi korban di mana hak dan kebebasanmu dilanggar? Ceritakan bagaimana
hal itu terjadi dan bagaimana cara kamu mengatasinya!
(Jawaban) : Saya pernah melanggar hak orang lain, ketika sedang memarkirkan kereta
saya disuatu tempat, yang mana di tempat itu terdapat petugas parkir. Akan tetapi saat
saya ingin pulang dan mengambil kendaraaan saya kebetulan petugas parkir tersebut
tidak datang mengutip sehingga saya tidak membayarkan uang parkir yang seharusnya
menjadi hak petugas parkir tersebut.

(BAB 2 PRAKTIK DEMOKRASI DAN HAK ASASI MANUSIA)

 Diskusi (Halaman 20)

1. Mengapa hak asasi manusia penting bagi manusia sebagai pribadi maupun
komunitas gereja dan masyrakat?
(Jawaban) : karena perwujudan HAM bukan hanya sekedar memenuhi tuntutan
negara saja, tetapi juga bagaimana cara kita sebagai pribadi yang mampu
menjadikannya sebagai bagian dari sikap hidup di kalangan komunitas gereja dan
masyarakat.
 2. Mengapa pelaksanaan demokrasi dan hak asasi manusia tidak hanya menjadi
tangggung jawab negara tetapi juga merupakan tanggung jawab warga negara?
(Jawaban) : Karena untuk merealisasikan demokrasi dan hak asasi manusia
pemerintah tidak bisa melakukannya dengan sendiri oleh karenanya dibutuhkan
kesadaran dan kerjasama dengan masyarakat demi terwujudnya kondisi demokrasi
dan hak asasi manusia sebagaimana yang negara (Pemerintahan) dan warga negara
(Masyarakat) inginkan agar terjadi kesepakatan bersama untuk sama-sama menjaga
situasi dan kondisi demokrasi dan HAM di negara ini.
3. Jika kamu menyaksikan seseorang diperlakukan secara tidak adil dan harkat serta
martabatnya direndahkan, apa tindakan kamu? Atau jika ada peristiwa kekerasan
atau pembunuhan yang menimpa seseorang dan kamu menyaksikannya, apakah
tindakan kamu?
(Jawaban) : Melakukan pembelaan terhadap orang tersebut, semampu saya untuk
membela orang tersebut. Memberanikan diri untuk melaporkan kejadian tersebut,
dan menceritakan segala kronologis kejadian dari awal-akhir hingga kasus tersebut
terselesaikan dan penetapan hukuman bagi pelaku yang telah merampas HAM
orang yang telah menjadi korbannya.

 Buat Slogan (Halaman 25)

1. Buat slogan berupa ajakan bagi sesama remaja untuk mewujudkan demokrasi
dan HAM dalam kehidupan sehari-hari!
(Jawaban): “MARI JADI BAGIAN DALAM PERKEMBANGAN DEMOKRASI
INDONESIA DAN PEDULI AKAN HAK ASASI MANUSIA”

 Mewujudkan Demokrasi dan HAM (Halaman 28)

1. Sebagai seorang remaja Kristen, apa yang dapat kamu lakukan secara sederhana
dalam rangka turut serta mewujudkan hak asasi manusia?(Jawaban) : Yakni dengan
memberikan pemahaman terhadap orang lain akan pentingnya mengargai hak
orang lain, karena pada dasarnya hak kita itu ada karena adanya hak orang lain.
 Tugas (Halaman 29)
1. Susunlah sebuah program kegiatan bagi remaja di gerejamu atau di sekolah agar
mereka pun dapat ikut serta mewujudkan hak asasi manusia! Misalnya,
mengadakan penyuluhan HAM, mengunjungi orang yang menjadi korban HAM dan
menyatakan keprihatinan,seta lain-lainnya.
(Jawaban) : Contoh kegiatan yang akan saya lakukan ialah dengan melakukan
sosialisasi kepada masyarakat mengenai pentingnya HAM, dan melakukan kegiatan
tersebut dengan mengikutsertaan teman-teman saya untuk ikut ambil bagian dalam
kegitan yang bertujuan untuk mengenalkan apa itu Ham, dan menanamkan rasa
kesadaran kepada masyarakat untuk mengharagai hak orang lain.

“BAB 3 DEMOKRASI DAN HAK ASASI MANUSIA DALAM PERSPEKTIF ALKITAB”

 Tugas (Halaman 41)

1. Berdasarkan empat kisah tersebut diatas, kemukakan penilaiaanmu terhadap
mereka dalam kaitannya dengan hak asasi manusia. Pemahamanamu mengenai
praktik demokrasi dan hak asasi manusia dan pembahasan yang lalu dapat
membantu kamu melakukan penilaiaan terhadap tindakan dua orang tokoh
tersebut.
(Jawaban) : Ke empat kisah diatas tentu memiliki arti perjuangan HAM yang amat
mendalam karena masing-masing tokoh memiliki tujuan yang sama yakni
mempertahankan hak dirinya pribadi, haknya dan para masyarakat, serta haknya
dengan negara nya. Tokoh-tokoh tersebut merupakan wujud nyata bahwasannya
apa yang seharusnya menjadi hak kita harus kita perjuangkan dengan sungguh-
sungguh dan sepenuh hati agar apa yang kita perjuangkan tidak menjadi hal yang
sia-sia.
 Diskusi (Halaman 45)
Buatlah kelompok dan pelajari kitab 1 Raja-Raja 21:1-16 selanjutnya diskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut kemudian presentasikan hasil diskusi di depan
kelas.
1. Apakah isi dari kitab yang kamu pelajari?
(Jawaban): Isi Kitab 1 Raja-Raja 21:1-16 ini memuat mengenai kisah seorang pemilik
kebun anggur bernama Nabot yang kebunnya di tawari untuk ditukar dan dibeli
oleh seorang Raja Samaria bernama Yoyakim, akan tetapi pemilik kebun anggur
tersebut menolak untuk menjual kebun anggurnya, hinnga pada akhirnya ia tewas
terbunuh atas dasar perintah surat kuasa Raja yang ditulis oleh Istri Yoyakim, yakni
Izebel, dan dieksekusi oleh dua orang dursila yang diperintah atas dasar arahan
perintah surat kuasa tersebut.
2. Apa kaitannya dengan hak asasi manusia?
(Jawaban) : Kaitannya ialah mengenai hak Nabot untuk tetap mempertahankan hak
mililk atas kebun anggurnya, serta hak mendasar pada manusia yakni hak Nabot
untuk hidup yang dirampas dan direnggut hanya karena ia tidak ingin menjual dan
menukar kebun anggurnya kepada Raja Yoyakim.
3. Apa penilaiaan kamu terhadap tokoh yang memerintah dalam kitab 1 Raja-Raja
21:1-16?
(Jawaban) : Menurut penilaiaan saya pada masa pemerintahannya Yoyakim banyak
melakukan pelanggaran HAM diantaranya sebagai berikut:
- Yoyaim melanggar hak pekerja, karena ia memperkerjakan sesamanya akan
tetapi tidak membayarkan upahnya.
- Yoyakim tidak memperlakukan keadilan dalam perkara orang-orang sengsara dan
miskin.
- Yoyakim memerintah semata-mata hanya untuk mengejar keuntunngan untuk
dirinya pribadi saja tanpa memikirkan rakyatnya.
 - Pada masa pemerintahan Yoyakim, sering terjadi pertumpahan darah hingga
menimbulkan korban orang-orang yang tak bersalah.
- Adanya pemerasan dan penganiayaan yang sering terjadi di masa
pemerintahannya.
4. Nilailah sikap Izebel sebagai istri raja, bagaimana perannya dalam menjatuhkan
Nabot sampai dihukum mati!
(Jawaban) : Sikap izebel sangatlah tidak terpuji karena seharusnya ia sebagai
seorang wanita terlebih lagi ia merupakan seorang istri raja ia seharusnya
menemukan solusi atas masalah yang ada dengan bijak, bukan malah menuliskan
surat untuk memerintahkan orang untuk membunuh Nabot.
5. Jika kamu adalah Nabot, apa yang dapat kamu lakukan?
(Jawaban) : Saya tidak akan mengubah apapun, karena apa yang telah Nabot
merupakan salah satu bentuk perwujudan dirinya dalam mepertahankan haknya,
meskipun pada akhirnya ia harus meregang nyawa demi mempertahankan kebun
anggurnya itu.
6. Apakah kamu sudah berpartisipasi dalam rangka mewujudkan demokrasi dan hak
asasi manusia? Jika jawabanmu ya, tuliskan bentuk partisipasimu!
(Jawaban) : Ya, saya merasa telah berpartisipasi dalam perwujudan dasar dalam hak
asasi manusia yakni dengan cara sederhana yakni dengan menghargai dan
menghormati hak orang lain, serta tidak merampas hak orang lain. Karena itu dapat
menimbulkan adanya pealngggaran HAM. Yang dapat menimbulkan kegaduhan
ditengah masyarakat.

 Tugas Melakukan Kajian (Halaman 48-49)

1. Apakah kamu pernah mendengar istilah demokrasi dan hak asasi manusia
(Ya/Tidak)
(Jawaban) : Ya
2. Jika jawabanmu ya, apakah kamu tahu artinya? (Ya/Tidak)
(Jawaban) : Ya
3. Jika jawabanmu ya, sebutkan pengertian demorkasi dan hak asasi manusia!
(Jawaban) : Demokrasi merupakan suatu bentuk pemerintahan yang bertumpu
pada rakyat. Hak Asasi Manusia merupakan suatu hak yang dimiliki oleh tiap-tiap
individu manusia sebagai makhluk ciptaan Allah.
4. Dari mana kamu mendengar tentang demokrasi dan hak asasi manusia? Apakah
dari pelajaran PPKn,TV,Koran, radio,internet dan lain-lain?
(Jawaban) : Dari pelajaran PPKn, karena kebetulan pada materi pembelajaran awal
di kelas Xll kali ini banyak membahas seputar demokrasi dan hak asasi manusia di
dalamnya.
5. Ada beberapa tindakan yang dapat kamu lakukan sebagai bentul partisipasi dan
kesadaranmu untuk mewujudkan demokrasi dan hak asasi manusia. Conteng()
pilihanmu sesuai dengan bentuk partisipasi yang kamu lakukan
a. Menghargai pendapat orang lain ()
b. Menghargai sesama dalam berbagai perbedaan ()
c. Tidak bersikap curiga dan antipasti terhadap orang yang berbeda
agama,suku,kebangsaan dan status sosial ()
d. Berpikir positif terhadap orang lain ()
e. melaporkan kepada pihak yang berwajib peristiwa pelanggaran HAM ()