PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 91 JAKARTA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Mata Pelajaran : PAK & BP Waktu :

Kelas : XII Hari :

Berilah Tanda Silang Pada a, b, c, d, e di bawah ini!

3.1 Memahamai arti demokrasi dan HAM serta mengenali berbagai bentuk
pelanggaran demokrasi dan HAM yang merusak kehidupan dan kesejahteraan
manusia.

1. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Pengakuan bahwa setiap manusia mempunyai hak-hak dasar
yang tidak dapat disangkal dan yang sangat penting bagi hidup mereka”. Pernyataan tersebut
merupakan pengertian: ...
a. Hak asasi manusia
b. Demontrasi
c. Deklarasi
d. Proklamasi
e. Rekomendasi
2. Hak asasi manusia melekat pada diri setiap orang yang berlaku seumur hidup dan tidak dapat
diganggu gugat oleh siapa pun. Hal tersebut menunjukkan hak asasi manusia sepenuhnya
berada dalam kuasa dan wewenang : ...
a. Agama
b. Tuhan
c. Pribadi
d. Lembaga
e. Hukum negara
3. Hak asasi manusia pada hakikatnya menunjukkan harkat dan martabat manusia sebagai ciptaan
Tuhan. Oleh sebab itu setiap pribadi bertanggungjawab terhadap : ...
a. Diri sendiri
b. Agamanya
c. Tuhan Pencipta
d. Lembaga hukum
e. Hukum negara
4. Hak asasi manusia adalah karunia Tuhan yang hadir bersama-sama dengan : ...
a. Kehidupan
b. Martabatnya
c. Undang-undang
d. Dasar hukum
e. Kewajiban
5. Tidak ada seorangpun atau lembaga mana pun termasuk negara yang mempunyai kuasa untuk
membatalkan atau mengurangi bahkan menghilangkan hak seseorang, tanpa berhadapan
langsung dengan Allah sang pencipta, sebab : ...
a. Pada setiap hak melekat kewajiban
b. Kedaulatan Allah yang bersifat Universal
c. Landasan hukum ada di dalam Alkitab
d. Manusia diberi harkat dan martabat oleh Allah
e. Manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah
6. Proses hukum yang diberlakukan terhadap orang yang mengakhiri nyawa orang lain merupakan
tindakan perlindungan terhadap : ...
a. Hak keamanan
b. Hak keadilan
c. Hak hidup
d. Hak kesejahteraan
e. Hak kemerdekaan
7. Kebebasan memilih pasangan pasangan hidup dengan seseorang yang dicintainya merupakan
bentuk hak untuk : ...
a. Berkeluarga
b. Hidup
c. Merdeka
d. Sejahtera
e. Mengembangkan diri
8. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Pada tahun 2007 wajah HAM di Indonesia tidak menentu.
Kadang cerah, kadang redup atau gelap”. Kondisi itu menunjukkan bahwa : ...
a. Kondisi iklim indonesia yang terus berubah-ubah
b. Para penegak hukum tidak berani menindak para pelanggar HAM
c. Kurangnya tenaga pendukung dalam menegakkan HAM
d. Sulitnya mencari para pelanggar HAM
e. Banyaknya para pelanggar hukum
9. Dokumen HAM Ashoka. Deklarasi ini diterbitkan oleh pemerintah India pada 272-231 sM.
Berikut ini Isi dari dekritnya adalah: ...
a. Tak seorangpun yang dapat ditawan atau dipenjarakan, atau dirampas kebebasannya, atau
kemerdekaannya, atau kebiasaannya yang bebas, atau dianggap sebagai pelanggar hukum,
atau dibuang, atau dengan cara-cara lain dihancurkan.
b. Kami tidak akan menjatuhkan kepadanya, atau menghukum dia, kecuali melalui
penghukuman yang sah oleh rekan-rekan segolongannya atau berdasarkan hukum negeri.
c. Bahwa tahanan harus diberlakukan secara adil
d. Semua orang dilahirkan merdeka dan mempunyai martabat dan hak-hak yang sama (pasal
1)
e. Kami tidak akan menjual kepada siapa pun, kami tidak akan menyangkal atau menolak
memberlakukan keadilan ataupun hak-haknya.
10. Dokumen HAM Magna Carta. Dekrit ini disusun di Inggris pada 1215 secara khusus berperan
penting dalam sejarah hukum Inggris dan karenanya juga dalam hukum internasional dan
konstitusional. Berikut ini isi dekritnya adalah: ...
a. Tak seorangpun yang dapat ditawan atau dipenjarakan, atau dirampas kebebasannya,
atau kemerdekaannya, atau kebiasaannya yang bebas, atau dianggap sebagai
pelanggar hukum, atau dibuang, atau dengan cara-cara lain dihancurkan.
b. Bahwa tahanan harus diberlakukan secara adil
c. Adalah kehendak kami bahwa hukum dan penghukuman harus diberlakukan secara
seragam.
d. Memberikan waktu 3 hari bagi mereka yang telah diadili dan dijatuhi hukum mati untuk
melakukan banding
e. Semua orang dilahirkan merdeka dan mempunyai martabat dan hak-hak yang sama (pasal
1)
11. Perhatikan pernyataan berikut ini! Dekrit ini dibuka dengan pengakuan “Kami menyatakan bahwa
kebenaran-kebenaran ini terbukti dengan sendirinya, yaitu bahwa semua orang diciptakan
sederajat, bahwa mereka dikaruniai oleh penciptanya dengan hak-hak yang tidak dapat
disangkal, dan bahwa diantara hak-hak itu adalah kehidupan, kemerdekaan, dan upaya untuk
mengejar kebahagiaan”.
Pernyataan tersebut merupakan isi dokumen HAM : ...
a. Ashoka
b. Deklarasi kemerdekaan Amerika Serikat
c. Magna Charta
d. Deklarasi hak-hak manusia dan warga negara Prancis
e. HAM
12. Perhatikan pernyataan berikut ini! Deklarasi ini menyatakan “Bahwa setiap warga negara, yang
sederajat (didepan hukum), sama-sama berhak memiliki martabat masyarakat, kedudukan dan
pekerjaan, menurut kemampuannya dan tanpa pembedaan selain dari pada kebajikan dan bakat
mereka”.
Pernyataan tersebut merupakan isi dokumen HAM : ...
a. Ashoka
b. Deklarasi kemerdekaan Amerika Serikat
c. Deklarasi hak-hak manusia dan warga negara Prancis
d. Magna Charta
e. HAM
13. Perhatikan nama tokoh-tokoh Alkitab yang menegakkan HAM berikut ini. Nama tokoh Alkitab
yang memperjuangkan HAM dengan cara menyelamatkan perempuan yang kedapatan berzinah
dari tangan imam-iman dan Ahli Taurat adalah : ...
a. Raja Salomo
b. Yesus Kristus
c. Rasul Paulus
d. Raja Darius
e. Raja Herodes
14. Perhatikan nama-nama tokoh Alkitab yang menegakkan HAM berikut ini. Nama tokoh Alkitab
yang memperjuangkan HAM berkaitan dengan mempertahankan kepercayaannya kepada Allah
di wilayah Babel adalah : ...
a. Abraham
b. Nabi Elia
 c. Daniel
d. Nabi Yunus
e. Nabi Nuh
15. Perhatikan nama-nama tokoh Alkitab berikut ini. Nama tokoh Alkitab yang memperjuangkan HAM
demi membebaskan bangsa Israel dari perbudakan di Mesir adalah : ...
a. Yeremia
b. Yesaya
c. Yunus
d. Musa
e. Zakharia
16. Perhatikan bentuk-bentuk pelanggaran HAM di dalam kisah Alkitab berikut ini. Bentuk
pelanggaran HAM yang dilakukan oleh Firaun terhadap bangsa Israel adalah : ...
a. Memenjarakan bangsa Israel
b. Memperbudak bangsa Israel
c. Menyerang bangsa Israel
d. Membunuh tentara Israel
e. Merusak kehidupan bangsa Israel
17. Perhatikan bentuk-bentuk pelanggaran HAM di dalam kisah Alkitab berikut ini. Bentuk
pelanggaran HAM yang dilakukan Kain terhadap Habel adalah : ...
a. Mengusir Habel dari rumah
b. Merusak ladang Habel
c. Membunuh habel
d. Mengancam masa depan Habel
e. Mengucilkan Habel
18. Perhatikan bentuk-bentuk pelanggaran HAM di dalam kisah Alkitab berikut ini. Bentuk
pelanggaran HAM yang dilakukan raja Darius terhadap Daniel adalah : ...
a. Memasukan Daniel ke dalam dapur perapian
b. Melepaskan jabatan yang dimilikinya
c. Membawa Daniel ke pembuangan
d. Mengeluarkan perintah untuk tidak menyembah Allah yang dipercayainya
e. Memasukan Daniel ke gua singa
19. Perhatikan pernyataan berikut ini. Untuk mengkaji HAM dalam sudut pandang iman Kristen harus
bertolak dari konsep dasar. Pertama, kedaulatan Allah yang Universal. Kedua, citra Allah dalam
diri manusia. Pernyataan itu disampaikan oleh : ...
a. Nelson Mandela
b. Yohanes Calvin
c. Pdt. Eka Darma Putra
d. Aristoteles
e. Aristarkhus
20. Nelson Mandela merupakan tokoh pejuan HAM orang kulit hitam. Perjuangan Nelson Mandela
dalam meneggakkan HAM berkaitan tentang : ...
a. Menjadi advokat handal
b. Membongkar kasus semanggi dan pembunuhan di tanjung priuk
c. Menentang adanya perbedaan (rasial) antara kulit hitam dan kulit putih
d. Menentang system apartheid yang diterapkan oleh Partai Nasional Afrika Selatan
e. Membebaskan masyarakat yang diperbudak
21. Martin Luther King merupakan seorang pejuang HAM. Perjuangan Martin Luther King dalam
meneggakkan HAM berkaitan tentang : ...
a. Menjadi advokat handal
b. Membongkar kasus semanggi dan pembunuhan di tanjung priuk
c. Menentang system apartheid yang diterapkan oleh Partai Nasional Afrika Selatan
d. Membebaskan masyarakat yang diperbudak
e. Menentang adanya perbedaan (rasial) antara kulit hitam dan kulit putih
22. Munir Addul Talif merupakan pejuang HAM Indonesia yang meninggal karena keracunan
makanan. Perjuangan Munir dalam meneggakkan HAM berkaitan dengan : ...
a. Menjadi advokat handal
b. Menentang system apartheid yang diterapkan oleh Partai Nasional Afrika Selatan
c. Membongkar kasus semanggi dan pembunuhan di tanjung priuk
d. Membebaskan masyarakat yang diperbudak
e. Menentang adanya perbedaan (rasial) antara kulit hitam dan kulit putih
23. Rasul Petrus merupakan murid yang pernah menyangkal Yesus 3 x sebelum ayam berkokok.
Perjuangan rasul Petrus dalam menegakkan HAM berkaitan dengan : ...
a. Kebebasan membangun keluarga
b. Kebebasan membangun gereja
c. Kebebasan berpendapat
d. Kebebasan memberitakan Injil
e. Kebebasan berkarya
24. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Bentuk pemerintahan keputusan politik ditentukan rakyat
2. Bentuk kekuasaan ditangan rakyat
3. Bentuk pemerintahan yang memiliki kebebasan, persamaan dan musyawarah
4. Partisipasi para pemerintah dalam membentuk nilai-nilai bersama
5. Pemerintah memiliki kuasa mutlak terhadap rakyatnya
Berdasarkan pernyataan diatas, makna yang tersirat dari kata demokrasi ditunjukkan pada
nomor: ...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 4,5,1
e. 5,1,2
25. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Amerika Serikat merupakan dimulainya pemerintahan demokrasi
2. Yunani merupakan bangsa pertama menerapkan demokrasi
3. Di Amerika Serikat pemerintahan demokrasi berkembang
4. Akhirnya pemerintahan demokrasi berkembang ke seluruh dunia.
5. Di Yunani pemerintahan demokrasi berkembang
Berdasarkan pernyataan diatas, sejarah berkembangnya pemerintahan demokrasi ditunjukkan
pada nomor: ...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 4,5,1
 e. 5,1,2
26. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Negara wajib menjamin kebebasan untuk menganut dan menjalankan agama yang diyakini
2. Pengakuan terhadap proses demokrasi
3. Keadilan sosial berlaku semua rakyat
4. Negara menindak tegas para pelanggar demokrasi
5. Negara menjamin persatuan yang terbentuk
Berdasarkan pernyataan diatas, konsekuensi yang diterima oleh penganut pemerintahan
demokrasi ditunjukkan pada nomor: ...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 4,5,1
e. 5,1,2
27. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Pemimpin bertanggungjawab kepada rakyat dan dapat
digulingkan apabila dalam pemerintahannya melakukan sesuatu yang tidak baik”. Pernyataan
tersebut disampaikan oleh: ...
a. Yohanes Calvin
b. James Hasting Nichol
c. Calvin Yohanes
d. Martin Luther
e. Eka Darma Putra
28. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Hak Ilahi yang dikaruniakan Allah kepada raja mengisyaratkan
rakyat tidak berhak melawan raja”. Pernyataan tersebut disampaikan oleh: ...
a. Yohanes Calvin
b. James Hasting Nichol
c. Calvin Yohanes
d. Martin Luther
e. Eka Darma Putra

29. Perhatikan kisah berikut ini!

Setelah Samuel menjadi tua, maka mulai berkuranglah pelayanannya. Anak-anak Samuel juga
tidak menunjukkan kecakapannya untuk menjadi seorang pemimpin. Datanglah tua-tua Israel
menghadap Samuel dan meminta hadirnya seorang raja. Berdoalah Samuel kepada Allah,
kemudian Allah memerintahkan Samuel agar menuruti permintaan keinginan bangsa Israel. Maka
Samuel mengurapi Salomo menjadi raja pertama Israel.
Dari kisah diatas, bentuk pemerintahan demokrasi yang diajarkan adalah: ...
a. Pemerintahan Samuel yang telah berkurang
b. Anak-anak Samuel yang tidak cakap menjadi pemimpin
c. Para tua-tua menginginkan seorang raja
d. Samuel meminta petunjuk Allah
e. Allah mengijinkan Samuel mengangkat seorang raja
30. Perhatikan kisah berikut ini!
Yesus diperhadapkan dipengadilan Pilatus. Para imam dan tua-tua menghasut orang banyak
untuk memberikan tuduhan-tuduhan palsu. Rakyat meminta untuk membebaskan Barabas.
Rakyat juga meminta untuk menyalibkan Yesus. Akhirnya Barabas dibebaskan dan Yesus
disalibkan.
Berdasarkan kisah diatas, bentuk pelanggaran pemerintahan demokrasi yang melanggar asas-
asa kebenaran adalah: ...
a. Para imam dan tua-tua menghasut rakyat
b. Rakyat meminta membebaskan Barabas
c. Rakyat meminta menyalibkan Yesus
d. Pilatus takut dengan Rakyat
e. Para imam dan tua-tua bersaksi dusta
31. Perhatikan kisah berikut ini!
Jemaat mula-mula berkumpul dan bersepakat untuk memilih orang-orang yang cakap dalam
pelayanan. Maka dipilihlah 7 orang untuk melayani kaum orang-orang miskin. Terpilihlah
Stefanus untuk tugas pelayanan itu.
Berdasarkan kisah diatas, tindakan yang menunjukkan terciptanya demokrasi yang baik
adalah: ...
a. Jemaat mula-mula berkumpul
b. Kesepakatan jemaat untuk memilih para pelayan
c. Orang-orang miskin yang perlu mendapatkan pelayanan
d. Stefanus terpilih untuk melayani orang miskin
e. Perhatian jemaat mula-mula pada orang miskin
32. Perhatikan kisah berikut ini!
Raja Nebukadnezar mendengarkan usul para pejabat pemerintahan Babel. Raja disarankan
untuk membuat peraturan yang harus ditaati warga yang tinggal di Babel. Raja meminta semua
warga di babel untuk menyembah patung raja. Warga yang melanggar dijatuhi hukuman dapur
perapian. Sadrak, Mesak dan Abednego melanggar peraturanm raja dan dihukum.
Berdasarkan kisah diatas, bentuk demokrasi yang melanggar asas-asas pemerintahan demokrasi
adalah: ...
a. Raja mendengarkan usul para pejabat
b. Rakyat harus menyembah patung
c. Warga yang melanggar peraturan dijatuhi hukuman
d. Sadrak, Mesak dan Abednego melanggar peraturan
e. Raja menghukum pelanggar hukum

3.2 Menganalisis nilai-nilai multikultur

33. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Suatu pemahaman, penghargaan serta penilaian atas budaya
seseorang, serta suatu penghormatan dan keingintahuan tentang budaya etnis orang lain”.
Pernyataan tersebut merupakan definisi dari : ...
a. Kulture
b. Keberagaman
c. Etnic
d. Multidimensi
 e. Multikultural
34. Perhatikan pernyataan berikut ini: “Suatu masyarakat yang terdiri atas banyak struktur
kebudayaan”. Pernyataan tersebut merupakan pengertian: ...
a. Masyarakat Kulture
b. Etnic Ranuway
c. Masyarakat sosial
d. Masyarakat multikultural
e. Masyarakat multidimensi
35. Parekh (1997:183-185) membedakan lima macam multikulturalisme. Berikut ini yang tergolong
dalam masyarakat multikulturalisme adalah : ...
a. Masyarakat ranuway
b. Masyarakat multikultural
c. Masyarakat kulture
d. Masyarakat sosial
e. Masayarakat otonomis
36. Multikultural merupakan kehendak dan rencana Allah bagi kehidupan umat manusia. Permulaan
terciptanya masyarakat multikultural berkaitan dengan : ...
a. Kekacauan menara Babel
b. Banyaknya manusia dibumi
c. Manusia hidup dalam kejahatan
d. Adam dan Hawa
e. Nabi Nuh membuat bahtera
37. Multikultural bukan celah untuk terjadinya sebuah konflik, tetapi multikultural dipandang
sebagai : ...
a. Takdir
b. Keharusan
c. Perbedaan
d. Kekayaan
e. Pembelajaran
38. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Bertambahnya kebudayaan baru
2. Mudahnya terjadi konflik
3. Terjadinya dominasi
4. Adanya kelompok mayoritas dan minoritas
5. Terciptanya kebersamaan
Berdasarkan pernyataan diatas, permasalahan yang terjadi dalam multikultural ditunjukkan pada
nomor: ...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 4,5,1
e. 5,1,2
39. Karakter positif yang dibangun dalam masyarakat multikultural adalah : ...
a. Mengembangkan budaya dengan mengadopsi kebudayaan lain
b. Bersaing meningkatkan budaya masing-masing
c. Menunjukkan potensi masing-masing
d. Melihat perbedaan yang ada diantara masing-masing
 e. Berpikir positif terhadap orang lain
40. Keberagaaman yang ada sebagai anugrah Tuhan. keberagaman itu juga memiliki ciri-ciri tertentu
dan membawa dampak tersendiri. Berikut ini ciri-ciri masyarakat multikultural:
a. Adanya struktur budaya yang lebih dari satu
b. Masyarakat terbagi menjadi beberapa kelompok dengan ciri khas masing masing
c. Sering terjadi konflik SARA
d. Proses integrasi di daerah tersebut cenderung lambat
e. Berpikir positif terhadap orang lain
41. Contoh membangun masyarakat beragam yang damai dengan menggunakan budaya setempat
adalah : ...
a. Kebudayaan tradisional
b. Sumpah adat
c. Menghindari perbedaan
d. Menyeragamkan perbedaan
e. Lingkungan yang tertutup
42. Tugas orang Kristen dalam masyarakat majemuk adalah : ...
a. Pengkhotbah
b. Pembawa damai sejahtera
c. Menyebarkan ajaran yang benar
d. Menasehati sesama
e. Menegur yang salah
43. Manusia dalam masyarakat majemuk sebagai pribadi yang berbeda dengan orang lain dipandang
sebagai : ...
a. Kehendak Tuhan
b. Kesengajaan Tuhan
c. Kekayaan Tuhan
d. Kebesaran Tuhan
e. Kemurahan Tuhan
44. Sebagai remaja Kristen harus dapat bergaul dengan siapa saja dengan menunjukkan : ...
a. Identitas diri
b. Identitas budaya
c. Identitas sosial
d. Kepribadian sebagai murid Yesus Kristus
e. Identitas ekonimi
45. Orang Kristen berada diantara masyarakat yang mempunyai agama, keyakinan dan kebudayaan
yang berbeda-beda. Rasul Petrus menasehati sebagai orang percaya menunjukkan perilaku : ...
a. Menginjili orang lain
b. Mengenalkan Kristus pada orang lain
c. Membawa orang lain untuk diselamatkan
d. Memberitakan Injil agar orang lain diselamatkan
e. Lemah lembut dan menghormati orang lain meskipun berbeda
46. Sikap dan perilaku yang mengakui adanya perbedaan, mampu hidup bersama dengan orang lain
di dalam kasih, menunjukkan identitas yang jelas sebagai murid Yesus Kristus dan membangun
kehidupan yang harmonis dengan orang lain, namun menolak pengaruh dari luar adalah sikap
orang Kristen yang : ...
a. Dualistis
b. Pluralis
 c. Akomodatif
d. Eksklusif
e. Inklusif
47. Menurut Pierre L. Van den Berghe sifat-sifat yang ada atau berkembang dalam masyarakat
multikultural adalah sebagai berikut : ....
a. Latar belakang historis. (sejarah)
b. Kondisi geografis. (wilayah)
c. Keterbukaan terhadap kebudayaan luar
d. Pernikahan
e. Adanya dominasi politik oleh suatu kelompok atas kelompok lainnya.
48. Dalam multikultural akan dijumpai perbedaan-perbedaan yang merupakan bentuk
keanegaragaman seperti budaya, ras suku, agama. Berikut ini ciri-ciri masyarakat multikultural: ...
a. Terjadi segmentasi ke dalam bentuk-bentuk kelompok sub kebudayaan yang berbeda satu
sama lain.
b. Memiliki struktur social yang terbagi-bagi dalam lembaga yang bersifat nonkomplementer.
c. Kurang mengembangkan konsensus di antara anggota terhadap nilai-nilai yang bersifat
dasar.
d. Masyarakat terbagi menjadi beberapa kelompok dengan ciri khas masing masing
e. Integrasi social tumbuh di atas paksaan dan saling ketergantungan dalam bidang ekonomi.
49. Terbentuknya masyarakat multikultur meliputi beberapa faktor. Desta dalam blognya menjelaskan
faktor-faktor terbentuknya masyarakat multikultural.
a. Latar belakang historis. (sejarah)
b. Kondisi geografis. (wilayah)
c. Timbulnya kelompok mayoritas dan minoritas
d. Keterbukaan terhadap kebudayaan luar
e. Pernikahan
50. Kisah permulaan terjadinya masyarakat Multikultural disebabkan oleh terseraknya masyarakat di
wilayah Babel. Kisah tersebut ditulis dalam kitab : ...
a. Kejadian 10:1-11
b. Kejadian 11:1-11
c. Kejadian 12:1-11
d. Kejadian 13:1-11
e. Kejadian 14:1-11