KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

TEKS FABEL

Nama Mahasiswa : Riska Ulfa Dwi Damayanti, S.Pd.

Nomor Peserta : 201901244246
Bidang Studi : Bahasa Indonesia

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2022
 ALAT EVALUASI/INTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tosari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Teks Fabel

I. Perencanaan Penilaian

KD Indikator Indikator Penilaian Jenis Bukti

Penilaian Instrumen
3.11 3.11.1 Mendaftar 1) Ketepatan dalam Tertulis Terlampir
Mengidentifikas rangkaian mendaftar
i informasi peristiwa rangkaian peristiwa
tentang fabel/ penting dalam penting dalam fabel
legenda daerah fabel.
setempat yang 3.11.2 Mengklasifikas 2) Ketepatan dalam
dibaca dan ikan informasi mengklasifikasikan
didengar. penting dari informasi penting
fabel dari fabel
berdasarkan berdasarkan ciri
ciri dan unsur dan unsur intrinsik
intrinsik (latar, (latar, alur, tokoh,
alur, tokoh, watak dan amanat)
watak dan fabel
amanat) fabel.
3.11.3 Menyimpulkan 3) Ketepatan dalam
ciri umum menyimpulkan ciri
fabel. umum fabel
4.11 4.11.1 Merinci 1) Ketepatan dalam Unjuk kerja Terlampir
Menceritakan peristiwa merinci peristiwa
kembali isi penting penting berdasarkan
fabel/legenda berdasarkan urutan cerita fabel.
daerah setempat. urutan cerita
fabel.
4.11. 2 Menafsir isi 2) Ketepatan dalam
cerita fabel.
menafsir isi cerita
fabel
4.11. 3 Menceritakan 2) Ketepatan dalam
kembali isi menceritakan
fabel dalam kembali isi fabel
bentuk lisan. dalam bentuk lisan

II. Kisi-kisi:
A. Kognitif
1. Teknik Penilaian : tes tulis dan penugasan
2. Bentuk : tugas individu
3. Instrumen : lembar kerja (terlampir)
B. Keterampilan/Performa
1. Teknik Penilaian : penugasan, praktik (unjuk kerja)
2. Bentuk : tugas individu
3. Instrumen : lembar kerja (terlampir), lembar observasi penilaian
C. Sikap
1. Teknik Penilaian : observasi/ pengamatan
2. Bentuk : catatan hasil observasi
3. Instrumen : jurnal (terlampir)

III. Instrumen dan Rubrik Penilaian:

A. Kognitif
Instrumen Penilaian
Soal Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik mengidentifikasi cerita fabel sangat tepat 4
Peserta didik mengidentifikasi cerita fabel dengan tepat 3
Peserta didik mengidentifikasi cerita fabel dengan kurang tepat 2
Peserta didik mengidentifikasi cerita dengan tidak tepat 1
Jumlah Skor Maksimum 8

Kriteria penilaian (skor)

100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal
dikali skor ideal (100)
 Instrumen Penilaian Diskusi
No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25
1 Penguasaan materi diskusi
2 Kemampuan Menyusun cerita fabel
3 Kemampuan Menceritakan kembali cerita fabel

Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
B. Keterampilan/Performa
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tosari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Teks Fabel

No. Yang Diamati Skor Skor

1 2 3 4
1. Kelancaran penceritaan
2. Ketepatan isi dengan cerita
yang dibaca
3. Intonasi dan kejelasan lafal
4. Kekompakan
5. Kepercayaan diri
Keterangan
4 = semua anggota kelompok melakukan secara tepat
3 = sebagian besar anggota kelompok melakukan secara tepat
2 = tepat sebagian kecil anggota kelompok melakukan secara tepat
1 = semua anggota melakukan secara tidak tepat

C. Sikap
1. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tosari
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Teks Fabel

No. Nama Siswa Religius Disiplin Gotong Bertanggung

Royong Jawab
1
2

Catatan :
Kolom aspek sikap diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang