NAMA : NAFILAH HUSNAUL AZIZAH

NIM : 200321866039_OFF B

Menerapkan integritas dalam sebuah urutan penjelasan metode campuran studi

kepercayaan bias tentang perubahan iklim dengan siswa sekolah menengah

Integrasi dalam penelitian metode campuran melibatkan dan menyatukan pendekatan

kuantitatif dan kualitatif sehingga kombinasi mereka mengarah pada pemahaman yang lebih
baik. integrasi pada tiga tingkatan yakni pertama, integrasi di desain studi level mengacu pada
konseptualisasi penelitian dan jenis desain yang diterapkan untuk menyelidiki topik penelitian.
Tiga desain dasar adalah urutan penjelasan (misalnya, QUAN! Qual), urutan eksplorasi
(misalnya, QUAL! Quan), dan konvergen (misalnya, QUAN + QUAL). Untuk desain
sekuensial, data dikumpulkan dan dianalisis pada tahap pertama, yang menginformasikan tahap
tindak lanjut. Untuk desain konvergen, data dalam dua fase tersebut dikumpulkan dan
dianalisis secara independen, kemudian disatukan untuk mengidentifikasi konvergensi dan
divergensi antara kedua fase tersebut. Integrasi pada tingkat desain selanjutnya dapat
mempengaruhi keputusan peneliti tentang apakah dan bagaimana menggunakan integrasi pada
dua tingkat lainnya, yang pada akhirnya mempengaruhi kualitas kesimpulan peneliti. Kedua,
integrasi di metode tingkat melibatkan menghubungkan metode pengumpulan dan analisis
data. Jenis integrasi pada tingkat metode meliputi berikut ini: (a) mengintegrasikan dua
database melalui pengambilan sampel (menghubungkan), (b) menggunakan satu prosedur
pengumpulan data untuk menginformasikan prosedur pengumpulan data lainnya
(membangun), (c) menyatukan kedua database untuk analisis dan perbandingan lebih lanjut
(penggabungan), dan (d) menghubungkan pengumpulan dan analisis data pada banyak titik
(embedding). Yang penting, jenis desain studi biasanya menginformasikan apakah dan
bagaimana integrasi akan dilaksanakan di tingkat metode. Ketiga, integrasi di interpretasi dan
pelaporan Tingkat terjadi ketika peneliti mencampur dua kumpulan data untuk menunjukkan
bagaimana mereka lebih informatif daripada kumpulan data saja. Jenis integrasi pada level ini
termasuk mendeskripsikan data kuantitatif dan kualitatif dalam sebuah laporan (naratif),
mengubah satu tipe data menjadi tipe data lainnya (mis., Mengkuantisasi data kualitatif) dan
mengintegrasikannya dengan data yang belum ditransformasikan (mis. , mengintegrasikan data
kualitatif kuantitatif dengan kumpulan data kuantitatif yang ada), dan menggunakan tampilan
gabungan. SEBUAH tampilan sendi dalam metode campuran merupakan tampilan visual yang
digunakan peneliti untuk merepresentasikan analisis data kuantitatif dan kualitatif atau
interpretasi hasil dalam satu tampilan.

Tujuan dari penelitian metode campuran sekuensial penjelas ini adalah untuk
menyelidiki bagaimana remaja mengevaluasi argumen yang relevan dengan keyakinan tentang
perubahan iklim menggunakan tugas penilaian argumen kuantitatif dan wawancara kualitatif
dengan siswa yang menghadiri sekolah menengah di Selandia Baru. Desain dua fase ini (lihat
Gambar 1) dimulai dengan pengumpulan dan analisis peringkat argumen (yaitu, kuantitatif
data), diikuti dengan pengumpulan dan analisis wawancara berikutnya (yaitu, kualitatif data).
Pada fase kuantitatif, peserta menilai kekuatan argumen tentang perubahan iklim yang
didukung oleh data fiksi yang masuk akal yang konsisten atau tidak sesuai dengan keyakinan
mereka. Selain itu, semua argumen berisi bukti normatif lemah untuk ada atau tidak adanya
perubahan iklim yang disebabkan oleh manusia. Dalam desain sekuensial eksplanatori, peneliti
menganalisis data kuantitatif terlebih dahulu, kemudian menggunakan temuan kuantitatif untuk
mengembangkan kriteria pengambilan sampel untuk tahap kualitatif tindak lanjut.

Menerapkan integrasi pada tingkat interpretasi dan pelaporan dengan dua cara: integrasi
melalui narasi dan penggunaan tampilan bersama. Integrasi melalui narasi terjadi ketika
seorang peneliti mendeskripsikan temuan kuantitatif dan kualitatif dalam satu laporan atau
rangkaian laporan. Gabungan tampilan yang digunakan untuk menyandingkan hasil kuantitatif
dan temuan kualitatif untuk memungkinkan perbandingan berdampingan dan untuk
memberikan bukti untuk mendukung proses peneliti dalam menggambar metainferensi dan
wawasan baru tentang topik.

Dari perspektif metodologis, studi ini menggambarkan bagaimana integrasi dapat

dicapai pada tingkat metode dan pada tingkat interpretasi dan pelaporan ketika seorang peneliti
dengan sengaja mengintegrasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif pada tingkat desain
dalam desain sekuensial penjelas. Integrasi di desain studi tingkat terjadi melalui penggunaan
sengaja desain metode campuran sekuensial penjelasan di mana data kuantitatif (yaitu,
peringkat argumen) dikumpulkan dan dianalisis, dan pada gilirannya menginformasikan fase
kualitatif tindak lanjut. Integrasi di metode level terjadi dalam dua cara. Pertama, integrasi
melalui hubungan yang terlibat menggunakan data dari tugas penilaian argumen untuk secara
sengaja mengambil sampel peserta untuk wawancara tindak lanjut, melalui pengambilan
sampel kasus ekstrim, yang menunjukkan tingkat bias keyakinan yang lebih tinggi dan lebih
rendah. Kedua, integrasi melalui pembangunan melibatkan perancangan protokol wawancara
argumen untuk memungkinkan siswa menjelaskan alasan mereka di balik setiap peringkat
argumen secara individual dan dalam hubungannya dengan argumen yang berlawanan untuk
mendapatkan wawasan mengapa mereka menilai beberapa argumen sama atau berbeda.
Integrasi di interpretasi dan pelaporan level terjadi dalam dua cara. Pertama, integrasi melalui
naratif terjadi ketika data kuantitatif dan kualitatif dideskripsikan secara berdekatan sehingga
memungkinkan untuk membandingkan temuan untuk kedua kelompok dan mengembangkan
meta-inferensi. Kedua, integrasi melalui penggunaan joint display melibatkan penggunaan
matriks hasil yang terintegrasi, yaitu tampilan visual yang dapat digunakan untuk
merepresentasikan interpretasi hasil data kuantitatif dan kualitatif dalam satu tampilan.

Kerangka kerja yang berbeda memberikan campuran informasi tentang integrasi yang
dapat digunakan untuk menjawab tiga pertanyaan dasar tentang apa, bagaimana, dan mengapa
pada tingkat yang berbeda. Beberapa memberikan lebih banyak arahan sehubungan dengan ''
apa '' dan yang lain memberikan lebih banyak arahan sehubungan dengan '' mengapa, '' yang
terkait dengan maksud penulis, audiens, dan outlet di mana karya tersebut berada. , desain
campuran bertingkat dapat berguna karena memungkinkan peneliti untuk menggunakan
metode kuantitatif untuk menyelidiki suatu topik pada tingkat kelompok dan menggunakan
metode kualitatif untuk menyelidiki suatu topik pada tingkat individu. Jenis desain ini memiliki
kegunaan untuk menyelidiki topik dalam '' struktur bersarang yang terjadi secara alami, atau
hierarki '' karena memungkinkan peneliti untuk menggunakan data kuantitatif dan kualitatif
dari berbagai tingkat untuk menjawab pertanyaan terkait tentang topik yang diminati.