RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Kelas/Semester :  XII /  1 KD                    : 3.1  dan  4.1

Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu :  2 x 45 menit Pertemuan ke  : 1
Materi : Sifat Koligatif Larutan

A. TUJUAN

 Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang kegunaan prinsip sifat koligatif larutan (penurunan titik
beku) dalam kehidupan sehari-hari
 Mempresentasikan pembuatan es krim berdasarkan prinsip-prinsip sifat koligatif larutan

B. METODE PEMBELAJARAN
 Flipped Learning

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/ Bahan : Alat :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Es batu
 Lembar penilaian  Garam  Baskom kecil
 Laporan tertulis  Baskom besar
 Bahan Presentasi  Susu ultra  Pengaduk

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

KEGIATAN Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
INTI Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan(video) dan
bahan bacaan terkait materi Sifat Koligatif Larutan (penurunan titik beku)
(di rumah)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Sifat Koligatif Larutan (penurunan titik beku). Setelah
menonton video siswa melakukan eksperimen pembuatan es krim dan
mendokumentasikan.
(di rumah)
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali hasil eksperimen
dirumah, dan saling bertukar informasi mengenai Sifat Koligatif Larutan
(penurunan titik beku)
(di sekolah)
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
 klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
(di sekolah)
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Sifat Koligatif Larutan (penurunan titik beku)
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
(di sekolah)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik  merefleksikan  pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan berdoa

C. PENILAIAN

 Sikap  : Lembar pengamatan,              - Pengetahuan : LK peserta didik,                 -  Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Timika, 25 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Matheus Mamo, MPd MGMP KIMIA SMAN1TIM

NIP. 19640725 199501 1 002