PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER GASAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Weleri

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 7 (Tujuh) / I (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

I. Perhitungan Alokasi waktu Semester Gasal

Banyaknya Banyak Minggu Belajar

No. Bulan Minggu Efektif Tidak Keterangan
Efektif
Belajar Fakultatif Efektif

1 Juli 2020 3 2 1 MPLS

2 Agustus 4 3 * 1 *P4

3 September 5 3 ** 2 *KTS, P4

4 Oktober 4 3 * 1 *P4

5 Nopember 4 3 * 1 *P4
**PAT, Pengolahan Nilai,
Kegiatan Akhir Semester
6 Desember 5 0 ** 5 Pelajaran, Pembagian
Rapor, Libur Semester

Jumlah 25 14 0 11

1. Jumlah minggu belajar seluruhnya = 25

2. Jumlah minggu belajar efektif = 14
3. Jumlah minggu belajar efektif fakultatif = 0
4. Jumlah minggu belajar tidak efektif = 11
5. Jumlah jam belajar semester ganjil = 14 x 3 JP
= 42 JP
II. Distribusi alokasi waktu

No. Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Alokasi Keterangan

Peserta didik dapat menjelaskan secara
1
kronologis sejarah lahirnya Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis latar

1.1 3
sejarah kelahiran Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis proses

1.2 3
kelahiran Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis proses

1.3 3
perumusan Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis proses

1.4 3
penetapan Pancasila
 Peserta didik dapat mengkaji norma dan atur

Peserta didik dapat menganalisis norma

2.1 3
masyarakat

Peserta didik dapat menganalisis hak dan

2.2 3
kewajiban pada norma

Peserta didik dapat menganalisis UUD NRI

Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis
2.3 Negara dan Peserta didik dapat 3
menganalisis proses perumusan dan
pengesahan UUD NRI Tahun 1945

Peserta didik dapat menganalisis

2.4 3
amandemen UUD NRI Tahun 1945

Peserta didik dapat memahami wilayah

Indonesia sebagai satu kesatuan yang utuh
3
dan berpartisipasi secara aktif untuk turut
serta menjaga kedaulatan wilayah

3.1 Peserta didik dapat menganalisis Wilayah

Negara Indonesia dan Peserta didik dapat
3
menganalisis Indonesia sebagai Negara
Kesatuan
3.2
Peserta didik dapat menganalisis Persatuan
3
dan Kesatuan Indonesia

3.3 Peserta didik dapat menganalisis 3

Karakteristik Daerah dalam NKRI
3.4
Peserta didik dapat menganalisis cara
3
mempertahankan Persatuan dan Kesatuan

4 Projek Penguatan Pelajar Pancasila 12

5 Sumatif Lingkup Materi 6

PTS
PAS
Kegiatan Akhir Tahun

Jumlah 54
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER GENAP

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Weleri

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 7 (Tujuh) / II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

I. Perhitungan Alokasi waktu Semester Genap

Banyaknya Banyak Minggu Belajar

No. Bulan Minggu Efektif Tidak Keterangan
Efektif
Belajar Fakultatif Efektif

1 Januari 2021 4 2 1 1 Orientasi Pembelajaran

2 Februari 4 3 1 P4
*PTS, KTS Kelas VII, VIII, dan
3 Maret 5 3 ** 2
IX dan PAT Kelas IX.
Libur Awal Puasa, Libur Hari Raya
4 April 4 2 1 1 Idul Fitri

5 Mei 4 3 1 Libur Hari Raya Idul Fitri, ** PAT

**PAT, Kegiatan Akhir Tahun,

6 Juni 2020 5 0 ** 5 Penerimaan rapor kenaikan kelas,
Libur Semester Genap

Jumlah 26 13 3 10

1. Jumlah minggu belajar seluruhnya = 26

2. Jumlah minggu belajar efektif = 13
3. Jumlah minggu belajar efektif fakultatif = 3
4. Jumlah minggu belajar tidak efektif = 10
5. Jumlah jam belajar semester genap: = 13 x 3 Jp
= 39 Jp
II. Distribusi alokasi waktu

No. Capaian Pembelajaran (CP) Alokasi Keterangan

Peserta didik dapat menganggap
keragaman dan perubahan sebagai suatu
1
kenyataan yang ada di dalam kehidupan
bermasyarakat

Peserta didik dapat menganalisis

1.1 keragaman suku dan Peserta didik dapat 3
menganalisis keragaman budaya

Peserta didik dapat menganalisis

keragaman agama dan Peserta didik dapat
1.2 3
menganalisis keragaman ras dan antar
golongan
Peserta didik dapat menjaga Nilai Penting
1.3 3
Kebinekaan
 Peserta didik dapat menanggapi secara
memadai terhadap kondisi dan keadaan
2 yang ada di lingkungan sesuai dengan
peran dan kebutuhan yang ada di
masyarakat
Peserta didik dapat mengenal Lingkungan
2.1 3
Sekitar

Peserta didik dapat menghargai Budaya

2.2 Lokal dan Peserta didik dapat menghargai 3
Makanan Tradisional
Peserta didik dapat menghargai Produk dan
2.3 3
Jasa Lokal

2.4 dapat menunjukkan Apresiasi Lingkungan dan 3

Peserta didik dapat menanggapi secara

memadai terhadap kondisi dan keadaan
3 yang ada di lingkungan sesuai dengan
peran dan kebutuhan yang ada di
masyarakat

Peserta didik dapat menganalisis contoh

Kerja Sama dan Budaya Gotong Royong
3.1 3
dan Peserta didik dapat menanalisis Nilai
Penting Kerja Sama dan Gotong Royong

Peserta didik dapat menganalisis Landasan

3.2 Karakter Kerja Sama dan Gotong Royong 3

3.3 Peserta didik dapat menganalisis Revolusi M 3

3.4 Peserta didik dapat menunjukkan Penerapan 3

4 Projek Penguatan Profil Pancasila 12

5 Sumatif Lingkup Materi 6

PTS
PAT
Pengolahan Nilai
Kegiatan Akhir Tahun
Jumlah 51
 PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Sekolah : SMP Negeri 2 Weleri
Nama Guru : Drs. Rudy Pujihanto
Kelas : VII

NO. SEMESTER ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1 I (Gasal) Peserta didik dapat menganalisis latar sejarah kelahiran
Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis proses kelahiran Pancasila

Peserta didik dapat menjelaskan secara
Pancasila kronologis sejarah lahirnya Pancasila
Peserta didik dapat menganalisis proses perumusan Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis proses penetapan Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis norma masyarakat

Peserta didik dapat menganalisis hak dan kewajiban

Undang-Undang pada norma
Dasar Negara Peserta didik dapat mengkaji norma dan
Republik aturan, hak dan kewajiban sebagai warga Peserta didik dapat menganalisis UUD NRI Tahun 1945 sebagai
Indonesia Tahun negara yang diatur dalam UUD NRI Tahun Dasar Hukum Tertulis Negara
1945 1945
Peserta didik dapat menganalisis proses perumusan
dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945

Peserta didik dapat menganalisis amandemen UUD NRI Tahun

1945

Peserta didik dapat menganalisis Wilayah Negara Indonesia

Peserta didik dapat menganalisis Indonesia sebagai Negara

Kesatuan
Negara Kesatuan Peserta didik dapat memahami wilayah
Republik Indonesia sebagai satu kesatuan yang utuh
dan berpartisipasi secara aktif untuk turut serta Peserta didik dapat menganalisis Persatuan dan Kesatuan
Indonesia Indonesia
menjaga kedaulatan wilayah
Peserta didik dapat menganalisis Karakteristik Daerah dalam
NKRI
Peserta didik dapat menganalisis cara mempertahankan
Persatuan dan Kesatuan

2 II (Genap)
Peserta didik dapat menganalisis keragaman suku

Peserta didik dapat menganalisis keragaman budaya

Peserta didik dapat menganggap keragaman
Bhinneka
dan perubahan sebagai suatu kenyataan
Tunggal Ika Peserta didik dapat menganalisis keragaman agama
yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat

Peserta didik dapat menganalisis keragaman ras dan

antar golongan

Peserta didik dapat menjaga Nilai Penting Kebinekaan

Peserta didik dapat mengenal Lingkungan Sekitar

Peserta didik dapat menghargai Budaya Lokal

Peserta didik dapat menanggapi secara
Bhinneka memadai terhadap kondisi dan keadaan
Tunggal Ika yang ada di lingkungan sesuai dengan peran Peserta didik dapat menghargai Makanan Tradisional
dan kebutuhan yang ada di masyarakat
Peserta didik dapat menghargai Produk dan Jasa Lokal

Peserta didik dapat menunjukkan Apresiasi Lingkungan dan

Budaya Lokal

Peserta didik dapat menanggapi secara
Bhinneka memadai terhadap kondisi dan keadaan
Tunggal Ika yang ada di lingkungan sesuai dengan peran
dan kebutuhan yang ada di masyarakat
Peserta didik dapat menganalisis contoh Kerja Sama dan
Budaya Gotong Royong
Peserta didik dapat menanalisis Nilai Penting Kerja Sama dan
Gotong Royong
Peserta didik dapat menganalisis Landasan Karakter Kerja
Sama dan Gotong Royong
Peserta didik dapat menganalisis Revolusi Mental
Peserta didik dapat menunjukkan Penerapan Kerja Sama dan
Gotong Royong
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Weleri

Mata Pelajaran : PPKn
Tahun Pelajaran : 2022/2023

I. Perhitungan Alokasi waktu Semester Gasal

okasi Waktu
No. Capaian Pembelajaran (CP) (JP)

Semester I
1 Peserta didik dapat menjelaskan secara kronologis sejarah lahirnya Pancasila

Peserta didik dapat menganalisis latar sejarah kelahiran Pancasila 3

Peserta didik dapat menganalisis proses kelahiran Pancasila 3

Peserta didik dapat menganalisis proses perumusan Pancasila 3

Peserta didik dapat menganalisis proses penetapan Pancasila 3

Peserta didik dapat mengkaji norma dan aturan, hak dan kewajiban sebagai warga negara
2 yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945

Peserta didik dapat menganalisis norma masyarakat 3

Peserta didik dapat menganalisis hak dan kewajiban pada norma 3

Peserta didik dapat menganalisis UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis
Negara dan Peserta didik dapat menganalisis proses perumusan dan pengesahan UUD 3
NRI Tahun 1945

Peserta didik dapat menganalisis amandemen UUD NRI Tahun 1945 3

Peserta didik dapat memahami wilayah Indonesia sebagai satu kesatuan yang utuh dan
3 berpartisipasi secara aktif untuk turut serta menjaga kedaulatan wilayah
Peserta didik dapat menganalisis Wilayah Negara Indonesia dan Peserta didik dapat
3
menganalisis Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Peserta didik dapat menganalisis Persatuan dan Kesatuan Indonesia 3

Peserta didik dapat menganalisis Karakteristik Daerah dalam NKRI 3

Peserta didik dapat menganalisis cara mempertahankan Persatuan dan Kesatuan 3

Projek Penguatan Pelajar Pancasila 12

Sumatif Lingkup Materi 6

PTS
PAS
Kegiatan Akhir Tahun
JUMLAH 54
Semester II
Peserta didik dapat menganggap keragaman dan perubahan sebagai suatu kenyataan
1 yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat

Peserta didik dapat menganalisis keragaman suku dan Peserta didik dapat menganalisis
3
keragaman budaya

Peserta didik dapat menganalisis keragaman agama dan Peserta didik dapat menganalisis
3
keragaman ras dan antar golongan

Peserta didik dapat menjaga Nilai Penting Kebinekaan 3

Peserta didik dapat menanggapi secara memadai terhadap kondisi dan keadaan yang ada
2 di lingkungan sesuai dengan peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat

Peserta didik dapat mengenal Lingkungan Sekitar 3

Peserta didik dapat menghargai Budaya Lokal dan Peserta didik dapat menghargai
3
Makanan Tradisional

Peserta didik dapat menghargai Produk dan Jasa Lokal 3

Peserta didik dapat menunjukkan Apresiasi Lingkungan dan Budaya Lokal 3

Peserta didik dapat menanggapi secara memadai terhadap kondisi dan keadaan yang ada
3 di lingkungan sesuai dengan peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat
Peserta didik dapat menganalisis contoh Kerja Sama dan Budaya Gotong Royong dan
3
Peserta didik dapat menanalisis Nilai Penting Kerja Sama dan Gotong Royong

Peserta didik dapat menganalisis Landasan Karakter Kerja Sama dan Gotong Royong 3

Peserta didik dapat menganalisis Revolusi Mental 3

Peserta didik dapat menunjukkan Penerapan Kerja Sama dan Gotong Royong 3

Proyek Penguatan Profil Pancasila 12

Sumatif Lingkup Materi 6

PTS
PAT
Kegiatan Akhir Tahun
JUMLAH 51
 -o---------,

P R O G R A M S E M E S T E R
Nama Sekolah : SMP Negeri 2
Weleri Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII / I (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi BULAN
No Capaian Pembelajaran (CP) Waktu Juli 2021 Agustus 2021 September 2021 Oktober 2021 November 2021 Desember 2021
(Jam) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat menjelaskan secara kronologis sejarah lahirnya
1
Pancasila

1.1 Peserta didik dapat menganalisis latar sejarah kelahiran Pancasila 3 3

1.2 Peserta didik dapat menganalisis proses kelahiran Pancasila 3 3

1.3 Peserta didik dapat menganalisis proses perumusan Pancasila 3 3

1.4 Peserta didik dapat menganalisis proses penetapan Pancasila 3 3

Peserta didik dapat mengkaji norma dan aturan, hak dan kewajiban seba
2 2

2.1 Peserta didik dapat menganalisis norma masyarakat 3 3

2.2 Peserta didik dapat menganalisis hak dan kewajiban pada norma 3 3

Peserta didik dapat menganalisis UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar
2.3 Hukum Tertulis Negara dan Peserta didik dapat menganalisis proses 3 3

** PENILAIAN AKHIR SEMESTER

** PENILAIAN AKHIR SEMESTER
perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945

** KEGIATAN AKHIR TAHUN

LIBUR SEMESTER GASAL
LIBUR SEMESTER GASAL
2.4 Peserta didik dapat menganalisis amandemen UUD NRI Tahun 1945 3 3

* PTS /KTS
M P L S
Peserta didik dapat memahami wilayah Indonesia sebagai satu
3 kesatuan yang utuh dan berpartisipasi secara aktif untuk turut serta 2
menjaga kedaulatan wilayah

3.1 Peserta didik dapat menganalisis Wilayah Negara Indonesia dan 3 3

Peserta didik dapat menganalisis Indonesia sebagai Negara Kesatuan

3.2 Peserta didik dapat menganalisis Persatuan dan Kesatuan Indonesia 3 3

3.3 Peserta didik dapat menganalisis Karakteristik Daerah dalam NKRI 3 3

Peserta didik dapat menganalisis cara mempertahankan Persatuan dan

3.4 3 3
Kesatuan

Projek Penguatan Pelajar Pancasila 12 2

Sumatif Lingkup Materi 6

* PTS

** PAS

** Pengolahan rapor

** Kegiatan Akhir Semester

Jumlah alokasi waktu (jam pelajaran) 54

Keterangan : * dilaksanakan PTS (minngu ke-5 bulan September)
** kegiatan akhir semester, pengolahan nilai, penerimaan rapor
 PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Weleri
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII / II (Genap) Tahun
Pelajaran : 2022/2023
BULAN
Alokasi
Januari 2021 Februari 2021 Maret 2021 April 2021 Mei 2021 Juni 2021
No Capaian Pembelajaran (CP) Waktu
(Jam)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat menganggap keragaman dan perubahan sebagai
1
suatu kenyataan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat

Peserta didik dapat menganalisis keragaman suku dan Peserta didik

3 3
dapat menganalisis keragaman budaya

Peserta didik dapat menganalisis keragaman agama dan Peserta

3 3
didik dapat menganalisis keragaman ras dan antar golongan

Peserta didik dapat menjaga Nilai Penting Kebinekaan 3 3

Peserta didik dapat menanggapi secara memadai terhadap kondisi

2 dan keadaan yang ada di lingkungan sesuai dengan peran dan 2
kebutuhan yang ada di masyarakat

Peserta didik dapat mengenal Lingkungan Sekitar 3 3

Peserta didik dapat menghargai Budaya Lokal dan Peserta didik 3 3

KEGIATAN RAMADHAN / LIBUR HARI RAYA

dapat menghargai Makanan Tradisional

Peserta didik dapat menghargai Produk dan Jasa Lokal 3 3

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP
** Pengolahan nilai rapor

** Kegiatan Akhir Tahun

Peserta didik dapat menunjukkan Apresiasi Lingkungan dan Budaya Orentasi Pembelajaran
3 3

LIBUR AWAL PUASA

Lokal

LIBUR HARI RAYA

Peserta didik dapat menanggapi secara memadai terhadap kondisi

** PAT
* KTS
3 dan keadaan yang ada di lingkungan sesuai dengan peran dan 2
kebutuhan yang ada di masyarakat

Peserta didik dapat menganalisis contoh Kerja Sama dan Budaya

Gotong Royong dan Peserta didik dapat menanalisis Nilai Penting 3 3
Kerja Sama dan Gotong Royong

Peserta didik dapat menganalisis Landasan Karakter Kerja Sama dan

3 3
Gotong Royong

Peserta didik dapat menganalisis Revolusi Mental 3 3

Peserta didik dapat menunjukkan Penerapan Kerja Sama dan Gotong 3 3

Projek Penguatan Profil Pancasila 12 2

Sumatif Lingkup Materi 6
* PTS

** PAT

** Pengolahan Nilai
** Kegiatan Akhir Tahun

Jumlah Alokasi Waktu (Jam Pelajaran) 51

Keterangan : * dilaksanakan PTS (minngu ke-4 bulan Februari (kls. IX); minggu ke-2 bulan Maret (kls. VII dan VIII))
** kegiatan akhir semester, pengolahan nilai, penerimaan rapor