LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS

BAGI GURU UNTUK PENDIDIKAN BAGI ANAK-

ANAK INDONESIA DI MALAYSIA
TAHUN 2022

DISUSUN OLEH :

Nama : Ika Setyaningsih, S.Pd.Si.

Distrik : Kinabatangan

Tahap : 8 (Delapan)

- softfile di kirim ke email siln@kemdikbud.go.id cc ke email : dini.septanti@gmail.com,

alihasanudin23@gmail.com, kpclcmalaysia@gmail.com
-
BIRO KERJA SAMA DAN HUBUNGAN MASYARAKAT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI
TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan pertolonganNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Laporan Akhir Pelaksanaan Tugas Pendidik bagi anak-anak Indonesia di Sabah
Malaysia Tahun 2022 dengan baik
Laporan ini adalah merupakan tugas pelaporan setiap pendidik yang
menggambarkan kondisi tempat mengajar, baik siswa maupun masyarakat,
kegiatan pembelajaran, perkembangan siswa, peran masyarakat, serta dukungan
pihak ladang terhadap pelaksanaan pendidikan anak-anak Indonesia di Sabah,
Malaysia. Selain itu laporan ini juga berisi pendapat dan saran penulis yang
disampaikan kepada pihak yang berkepetingan atau yang memangku jabatan
dalam rangka memajukan dan meningkatkan pendidikan bagi anak-anak Buruh
Migran Indonesia/BMI di Sabah, Malaysia.
Semoga laporan penulis ini dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi
untuk perluasan dan peningkatan kualitas pelayanan pendidikan bagi anak-anak
BMI di Sabah, Malaysia.

Sabah, 30 Juli 2022

Penulis,

Ika Setyaningsih, S.Pd.Si.

i
 DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar …..………………………………………………………… i

DaftarIsi …………………………………………………………………… ii

BAB I : PENDAHULUAN
A. Identitas Pengajar ………………………………………………
B. Motivasi Mengajar …………………………………………….

BAB II : PELAKSANAAN TUGAS

A. CLC Pahang 2 …………….…………………………………….
B. Keadaan murid dan rekan guru…………………………………
C. Kurikulum, media dan Ektrakurikuler .............................……..
D. Peran dalam Kegiatan CLC dan Kemasyarakatan …………….
E. Dukungan Perusahaan terhadap Pembelajaran ...................……
F. Pembiayaan Proses Pendidikan ………………………….…….

BAB III : PERKEMBANGAN SISWA

A. Perkembangan Siswa Pahang 2 ………………………………
B. Ujian kesetaraan Paket A, B dan C ………………………….
C. Alumni CLC di Indonesia …………………………………..

BAB IV: KENDALA DAN UPAYA PENANGGULANGAN

A. Murid, Orang Tua Murid, dan Guru ……………………… …..
B. Sarana Prasarana dan Dukungan Ladang atau Non Ladang ……
C. SIKK - CLC………….. ………………………………………..
D. Atdikbud dan Kantor Perwakilan RI …………………………..
E. Penyelenggara Program dari Kemendikbud (GTK) .…………..
F. Lokasi Pembelajaran …………………………………………..

BAB V : PROGRAM DAN CAPAIAN YANG SUDAH DILAKUKAN …

BAB VI: PENUTUP

A. Kesimpulan ………………………………………………….
B. Saran/Rekomendasi ………………………………………….

LAMPIRAN :
Foto Kegiatan dan lain-lain ………………………………………………….

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. IDENTITASPENGAJAR

Nama : Ika Setyaningsih, S.Pd.Si.

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat, Tanggal Lahir : Pati, 24 Mei 1988

Agama : Islam

Alamat di : Pahang Oil Palm Estate Div. 3, Kinabatangan 90200,

Sabah Sabah, Malaysia.

Alamat di : Dusun Gulang, Desa Gulang Pongge RT 01 Rw 03, Kec.

Indonesia Gunungwungkal, Kab. Pati, Prov. Jawa Tengah Kode
Pos 59156

Telepon : +60137951862

Email : bintangshidqi8@gmail.com

Riwayat Pendidikan:

1. SD Negeri Bancak 03 Tahun Lulus 2000

2. SMP Negeri Gunungwungkal 01 Tahun Lulus 2003

3. SMA Negeri Tayu Tahun Lulus 2006

4. S1 Universitas Negeri Yogyakarta (Pendidikan Biologi) Tahun Lulus 2010

B. MOTIVASI MENGAJAR

Guru adalah cita-cita saya sejak masih duduk di bangku SMP. Saat itu saya
berfikir bahwa guru adalah pekerjaan yang sangat mulia. Mendidik dan
mengantarkan anak bangsa untuk mencapai cita-citanya dan membangun negara.
Cita-cita tersebut terus saya perjuangkan. Setelah lulus SMA saya mengikuti
Seleksi Penerimaa Mahasiswa Baru/SPMB dan syukur alhamdulillah saya
diterima di Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta.
Usai menyelesaikan pendidikan S1, saya mengabdikan diri MI Tarbiyatus
Shibyan Gunungwungkal. Disanalah saya belajar untuk menjadi pendidik yang
baik. Berusaha memahami peserta didik dengan karakter yang berbeda-beda dan
keunikan-keunikannya. Disanalah saya belajar tentang keikhlasan dan kerendahan
hati sebagai pendidik. Melakukan yang terbaik yang bisa saya lakukan.
Memberikan dedikasi sepenuhnya kepada lembaga.
Terinspirasi dari seorang kawan yang telah terlebih dahulu menjadi pendidik
CLC di negeri jiran Malaysia, saya kemudian memberanikan diri untuk mengikuti
seleksi guru CLC Tahap 8 pada tahun 2017. Setelah mengikuti serangkaian seleksi
saya dinyatakan lulus dan diberangkatkan ke Malaysia pada bulan Agustus 2017.
Motivasi terbesar saya untuk menjadi guru CLC adalah ingin mengabdikan diri
saya dalam memberikan layanan pendidikan kepada anak-anak buruh migran
disana. Harapan saya dengan adanya guru-guru dari Indonesia di ladang-ladang
sawit akan membukan jalan pikiran anak-anak dan orang tuanya akan pentingnya
pendidikan sehingga mereka berkeinginan untuk sekolah dan melanjutkan
pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi serta dapat kembali ke tanah air untuk
membangun bangsanya.
 BAB II
PELAKSANAAN TUGAS

A. TEMPAT TUGAS (HUMANA H 104, CLC PONTIAN FICO, CLC SD dan

SMPT PAHANG 2)

Pada tahun 2017 saya ditugaskan di Humana Child Aid Society (H 104)
Ladang Pahang 3.Ladang Pahang 3 adalah salah satu ladang dari syarikat JC
Chang GroupHumana adalah NGO atau LSM Malaysia yang bekerja sama
dengan pihak syarikat ladang sawit dalam menyediakan layanan pendidikan dasar
bagi anak-anak di ladang-ladang sawit wilayah Sabah. Ladang Pahang 3 juga
merupakan Tempat Kegiatan Belajar/TKB dari CLC SMPT Pontian Fico. Pagi
hari dari pukul 07.00 - 12.00 saya mengajar anak-anak darjah di Humana bersama
seorang guru lokal Humana, sedangkan sore hari pukul 15.00 - 17.30 saya
mengajar SMP yang masuk TKB CLC Pontian Fico. Tahun 2018 TKB Pahang 3
menjadi bagia dari CLC SMPT Pahang 2.
Berikut ini saya paparkan sejarah berdirinya CLC SD dan SMP Pahang 2
yang menjadi tempat tugas saya sampai masa pengabdian saya selesai di Sabah
pada tahun 2022 ini. Pada waktu itu CLC Asia Oil Palm 2 di rintis oleh Bapak
Parenta bersama kawan-kawannya yang merupakan guru-guru PNS, setelah
kepulangan Bapak Parenta status pengelola di serahkan kepada Pak Musnedi,
M.Sc. sampai kepulangan beliau pada bulan April 2012 masih belum mendapat
surat sokongan dari pihak ladang. Sehingga statusnya masih belum jelas, namun
sudah terdaftar di KEMENDIKBUD, Jakarta. Setelah kepulangan guru-guru PNS
pada bulan Mei 2012, status CLC Asia Oil Palm 2 tidak bisa dipertahankan dan
akhirnya pengelola pengganti yaitu Bapak Haris Cempaka yang merupakan guru
non-PNS tahap 1 melakukan lobi ke beberapa ladang TKB bersama-sama dengan
Bapak Muntohar, Guru non-PNS tahap 2 dari TKB Pontian Fico. Dengan
perjuangan yang luar biasa, alhamdulillah dari Pihak Ladang Pontian Fico
mendapatkan dukungan yang penuh sehingga di ajukanlah ke pihak konsulat,
setelah itu di daftarkan ke Jabatan Pelajaran Malaysia. Pada hari Senin tanggal 20
Oktober 2012 telah diterima surat keputusan LULUS berdirinya CLC 14 Pontian
Fico dari Jabatan Pelajaran Negeri Sabah, Malaysia.
Pada tahun ketiga, CLC Pontian Fico memiliki pengelola baru yaitu Bapak
Asep Iqbal Taufik yang merupakan guru non-PNS tahap 4. CLC Pontian Fico
akhirnya mampu melahirkan CLC baru yaitu CLC Syarimo, dengan
dimekarkannya TKB Pintasan 4 dan mewah 1 yang bergabung dengan CLC
Syarimo. Kini TKB CLC Pontian Fico hanya terdiri dari 9 TKB saja yaitu :
Ladang Pontian Fico, Asia Oil Palm 2, Pahang 3, Hwa Li 3, Genting Tenegang,
Genting Tanjung, melewar 1, dan melewar 2 dan Pahang 2 yang dahulunya tidak
ada guru Indonesia di karenakan pihak ladang tidak mengijinkan guru Indonesia
untuk mengajar anak-anak TKI, walaupun anak usai sekolah hampir 80 orang
dengan jarak dengan CLC Pontian Fico lebih dari 65 Km.
Pada tahun keempat, CLC Pontian Fico mampu melahirkan CLC baru lagi
yaitu CLC Genting Tanjung yang merupakan gabungan dari 2 TKB yaitu Genting
Tanjung dan Genting Tenegang. Kini TKB CLC Pontian Fico terdiri dari 10 TKB
yaitu : Ladang Pontian Fico,Asia Oil Palm 2, Pahang 3, Hwa Li 3,Melewar 1,
Melewar 2, Linddale,Pendirosa, Lindale dan Pahang 2.
CLC SD Pahang 2 maupun TKB Pahang 2 dapat diaktifkan kembali mulai
tanggal 2 September 2014 dengan berbagai usaha yang dilakukan terhadap
pengurus ladang (Christoper Kuhong) oleh guru bina tahap 5, Pak Arief
Syaifuddin.

Pada bulan Januari 2018, CLC Pontian Fico melahirkan kembali CLC baru
yaitu CLC SMPT Pahang 2 yang berpusat di Ladang Pahang 2 dengan 5 TKB
yaitu TKB Pahang 3, TKB Melewar 1, TKB Melewar 2, TKB Asia dan TKB
Hwali.
Pada akhir tahun 2019 pihak syarikat tidak lagi bekerja sama dengan
Humana dan berkeinginan untuk mendirikan CLC di ladang Pahang 3 dengan
alasan agar anak-anak nantinya lebih mudah untuk melanjutkan pendidikan ketika
pulang ke Indonesia. Namun pengurusan permit untuk pendirian CLC di ladang
tidaklah mudah dan cepat, maka akhirnya diputuskan ladang Pahang 3 bersama
lima ladang JC Chang group di wilayah Kinabatangan menjadi TKB dari CLC SD
Pahang 2 yang telah berdiri sebelumnya. Ladang-ladang tersebut adalah Ladang
Melewar 1, Ladang Melewar 2, Ladang Asia, Ladang Tye Yang, dan Ladang
Gerola. Sedangkan ladang Hwali baru bergabung menjadi TKB CLC SD Pahang 2
pada tahun 2021.
 Secara geografis lokasi CLC SD dan SMP Pahang 2 merupakan area
perkebunan kelapa sawit dengan posisi sekolah berada di sekitar pemukiman
penduduk, dekat dengan betbagai fasilitas umum seperti masjid dan lapangan.
Secara administratif termasuk dalam distrik Kinabatangan dan berjarak sekitar ±
48 km dari pusat kota Lahad Datu serta ±18 km dari jalan raya. Kondisi yang
menjadi ciri khasnya adalah memiliki curah hujan tinggi dan cuaca panas.
B. KEADAAN MURID DAN REKAN GURU
Siswa-siswi CLC SD dan SMP Pahang 2 mayoritas adalah anak dari
BMI yang bekerja di ladang sawit. Pekerjaan orang tuanya bervariasi mulai dari
pemungut biji, penabur baja/pupuk, penyabit, penombak buah, dreba lori/sopir
truk, mandor, pekerja workshop /bengkel, suri rumah / ART di rumah pengurus
ladang. Awalnya banyak wali murid yang kurang peduli dengan pendidikan
anak-anaknya. Mereka beranggapan bahwa anak-anak mereka cukup
menguasai kemampuan membaca,menulis,dan menghitung. Sehingga banyak
anak-anak yang juga bekerja membantu orang tuanya seperti memungut dan
mengumpulkan biji kelapa sawit ataupun pekerjaan lainnya yang
memungkinkan. Namun seiring waktu dan dengan pendekatan melalui
musyawarah wali murid ataupun home visit, ditambah peran pengurus yang
selalu mendukung dan menghimbau anak-anak ladang untuk bersekolah
kesadaran akan pentingnya pendidikan semakin meningkat. Hampir semua
anak-anak sudah sekolah, meski ada beberapa yang memang tidak mau sekolah
denganberbagai alasan.
Kesadaran wali murid akan kelanjutan pendidikan anak-anak juga sudah
meningkat. Hal ini terlihat dari banyaknya alumni SMP yang melanjutkan
pendidikan ke Indonesia bahkan mereka melanjutkan pendidikannya hingga
perguruan tinggi.
Selain anak-anak reguler yang terdaftar di SD dan SMP Pahang 2 kami
juga memberi pelayanan pendidikan kesetaraan Paket A, B, dan C yang
menginduk pada PKBM KJRI Kota Kinabalu. Anak-anak yang didaftarkan
pada pendidikan kesetaraan adalah mereka yang tidak memenuhi syarat
administratif untuk masuk ke sekolah reguler.
Jumlah siswa di TKB Pahang 3 pada tahun ajaran 2022/2023 adalah
sebagai berikut:
 Jumlah Siswa
Kelas Total Keterangan
Laki-Laki Perempuan
Pra SD 6 3 9 Belum terdaftar di dapodik (seperti
TK ).
Kelas 1 7 3 10 Reguler
Kelas 2 5 4 9 Reguler
Kelas 3 5 7 12 10 anak reguler, 3 anak paket A
Kelas 4 2 3 5 Reguler
Kelas 5 4 1 5 Paket A
Kelas 6 5 5 10 Paket A, 1 anak reguler
Kelas 7 0 0 0
Kelas 8 1 1 2 Reguler
Kelas 9 0 1 1 Reguler
Total 35 28 63

Jumlah siswa SD Pahang 2 dari semua TKB pada tahun ajaran 2022/2023 ini
adalah

Jumlah Siswa
Kelas Total
Laki-Laki Perempuan
Kelas 1
Kelas 2 33 30 63
Kelas 3 32 33 65
Kelas 4 23 21 44
Kelas 5 3 7 10
Kelas 6 5 5 10

Sedangkan jumlah siswa pendidikan kesetaraan Paket A, B, dan C yang saya

sajikan di laporan ini adalah siswa pada tahun pelajaran 2021/2022 mengingat untuk
siswa baru pada tahun ajaran 2022/2023 masih dalam proses pendaftaran. Dalam proses
pendaftaran yang menjadi kendala utama adalah dokumen wajib yang menjadi
persyaratan pendaftaran yaitu akta kelahiran/sijil lahir. Sebagian anak tidak memiliki
dokumen tersebut sehingga tidak bisa didaftarkan ke dapodikmas. Kendala utama dalam
pembuatan sijil lahi bagi sekolah-sekolah yang berada di wilayah KJRI kota Kinabalu
adalah orang tua harus datang sendiri ke KJRI, sedangkan jarak KJRI ke ladang jauh
dan orang tua anak-anak ini tidak memiliki dokumen. KJRI beberapa kali datang ke
ladang seperti ladang Pahang 2 dan Tamaco untuk memberikan pelayanan pembuatan
sijil lahir, terutama bagi yang sudah masuk usia sekolah dan pada tahun 2021
mengadakan pembuatan sijil lahir secara online. Namun masih ada saja anak-anak yang
belum memiliki sijil lahir tersebut. Berikut adalah jumlah siswa pendidikan kesetaraan
Paket A, B, dan C.

Jumlah Siswa
Kelas Total Keterangan
Laki-Laki Perempuan
Kelas 3 2 1 3
Kelas 4 9 5 14
Kelas 5 13 13 26
Kelas 6 8 6 14
Kelas 8 1 1
Kelas 11 1 1 2
Total 33 27 60
 Guru bina yang di tugaskan di CLC SD dan SMPT Pahang 2
ada 6 orang, sedangkan guru pamong berjumlah 12 orang. Sebelum
tahun ajaran baru 2022/2023 guru-guru bina bekerja sama dengan
pihak ladang membuka rekrutmen guru pamong dan melakukan
seleksi tertulis, wawancara, dan micro teaching dengan harapan
mendapatkan guru pamong yang berkualitas dan dapat
melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik dan membuat
administrasi pembelajaran. Hal tersebut dilakukan karena setelah
kepulangan tahap 8 ke Indonesia banyak TKB yang kosong. Jumlah
guru pamong tiap TKB berbeda tergantung pada jumlah murid dan
pihak syarikat. Ada ladang yang mau memenuhi
persyaratanperbandingan guru pamong dan guru bina 1:30 dan ada
juga yang tidak mau memenuhi karena berbagai alasan. Di tempat
tugas saya, ladang Pahang 3 alhamdulillah mau menyediakan dua
guru pamong karena siswanya lebih dari 60.
 Berikut adalah guru bina yang bertugas di CLC SD dan SMP
Pahang 2 baik yang sudah kembali ke Indonesia maupun yang
masih aktif sampai saat ini:

No. Nama Tahap Pendidi Jurusan TMT Keaktifan

kan di
CLC
1 Arifudin, S.Pd, Gr 5 S1 Pendidikan 01/06/ Sudah
IPS 2014 pulang
bulan Mei
2018
2 Budi Arty,S.Pd.,Gr 6 S1 Pendidikan 1/10/2 Sudah
Biologi 015 pulang
bulan
Oktober
2017
3. Husain Arijal,S.Pd,I 7 S1 Pendidikan 1/10/2 Sudah
Agama 016 pulang
Islam bulan
maret
2019
4. Catur Sari Dewi,S.Pd.Gr 7 S1 Pendidikan 1/10/ Pulang
Matematika 2016 bulan
Oktober
2019
5 Vivi Novita Sari, 8 S1 PGSD 1/07/2 Sudah
S.Pd.,Gr 017 pulang
bulan Juli
2019
6 YanaMulyana,S.Pd.,Sd 8 S1 PGSD 1/7/20 Pulang
17 bulan Juli
2020
7 Ika 8 S1 Pendidikan 1/7/20 Pulang
Setyaningsih.,S.Pd.,Si Biologi 17 Bulan Juli
2022
8 Tuti Respati,S.Pd.,Gr 8 S1 Pendidikan 1/7/20 Pulang
Biologi 17 Bulan Juli
2022
9 Bekti Pratiwi,S.Pd.,Gr 9 S1 Pendidikan 1/07/2 Pulang
Seni tari 018 bulan Juli
2020
10 Heriawan, S.Pd. 10 S1 Pendidikan 22/10/ Pindah
Agama 2019 tugas pada
Islam November
2021
11 Imam Ghozali, S.Pd.Gr. 10 S1 Pendidikan 22/10/ Masih
Fisika 2019 aktif
mengajar
12 Fikayanti, S.Pd.,Gr 10 S1 PPKn 22/10/ Masih
 2019 aktif
mengajar
13 Firda Uli Siregar, S.Pd. 10 S1 Pendidikan 01/06/
Antropologi 2020
14 Iqlima Hikmawati, 11 S1 Pendidikan
S.Pd.Gr. Fisika
15 Yanri Pisa, S.Pd.Gr. 11 S1 PGSD

Berikut ini adalah guru panmong CLC SD dan SMP Pahang 2

yang lulus seleksi pada bulan Juli 2022 dan mulai bertugas pada
awal tahun pelajaran 2022/2023.

No Nama Pendidikan Penempatan

1 Subaidah Sedang Skirpsi TKB Pahang 2
2 Naska Binti Tak SPM TKB Pahang 2
3 Meidaryanti, S.Pd. S1 TKB Pahang 3
4 Sahidan Binti Ngenro SPM TKB Tye Yang
5 Saifuddin Tahang, S.T. S1 TKB Tye Yang
6 Sarina Binti Mansur, S1 TKB Tye Yang
S.Kom
7 Rasmi Binti Zulkifli SPM TKB Melewar 1
8 Malih Hafidz Mubarrak, S1 TKB Melewar 1
S,.St.Pi.
9 Muhammad, Jafar, S.Pd. S1 TKB Melewar 2
10 Norashikin Binti Abd. SPM TKB Asia
Rahman
11 Sulaiaman Bin Salamat, S1 TKB Asia
A.Md.Li.
12 Nur Alisa Basrul, S.Km. S1 TKB Hwali
C. KURIKULUM, MEDIA DAN EKTRAKURIKULER
Kurikulum yang diterapkan untuk CLC sama dengan kurikulum yang ada di
Indonesia. Kurikulum yang digunakan yaitu kurikulum 2013. Mata Pelajaran yang
diajarkan antara lain Pembelajaran Tematik untuk Kelas SD dan untuk SMP
kurtilas setiap mapel, antara lain; Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Pendidkian
Agama dan Budi Pekerti, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan, Seni Budaya, Pendidikan
Jasmani dan Olahraga, Prakarya dan TIK.

Media yang digunakan di CLC Pahang 2 antara lain adalah torso,

gambar/carta, globe, media-sains seperti jangka sorong, kit magnet sederhana, kit
rangkaian listrik,globe, atlas, peta, buku-buku baik fiksi maupun non fiksi, papan
tulis dan lain-lain. Selain itu juga memakai media dari alam/realia, terutama untuk
mata pelajaran Sains dan Matematika. Media alami itu seperti daun, pohon, bung
a, dan biji-bijian.
Ekstrakurikuler yang diajarkan di CLC Pahang 2 antara lain adalah tata boga,
menyanyi, menari, pidato, story telling, BTA, badmonton, tenis meja, dan sepak
bola,

D. PERAN DALAM KEGIATAN CLC DAN KEMASYARAKATAN

Permit mengajar saya awalnya adalah sebagai pendidik di Humana
meskipun saya juga mengajar CLC. Saya selalu aktif dalam kegiatan Humana
baik dalam hal administrasi sekolah, meeting, sukan atau kegiatan lain. Beberapa
kegiatan Humana yang pernah saya ikuti adalah Quarterly Meeting Humana
Kinabatangan Zone 2, Super Camp Humana, Sukan Humana Kinabatangan Zone
2 di Pontian Fico, dan Sukan Persahabatan Humana antar ladang JC Chang
Group, Sambutan hari guru 2017 di Ranau, Sambutan hari guru 2018 di Lahad
Datu, Aflatoun Run, dan lain-lain.
Dalam egiatan CLC, sebagai pendidik saya selalu aktif dalam mengikuti
berbagai kegiatan, seperti IHT, pelatihan guru, DIDAMBA yang dilaksanakan oleh
P4TK IPA, webinar online, maupun kegiatan-kegiatan internal CLC, seperti
persiapan monitoring dan verifikasi, rapat guru, rapat wali murid, penerimaan rapor,
peringatan hari kenerdekaan, pesantren ramadhan, seleksi guru pamong, graduation.
Selain itu saya juga memegang tugas tambahan sebagai operator SMP dan guru
keterampilan, serta tutor paket.
 Saya juga aktif dalam kegiatan antar CLC di Sabah seperti Kinabatangan
Friendship Competition/KFC dan Festival Ramadhan (lomba antar CLC gugus
Kinabatangan dan Lahad Datu), JAIM 4 dan 5, Sabindo 3 dan 4, APSI, dan APKRES
baik sebagai peserta, panitia, pendamping, atau juri.
Menjadi seorang guru tentunya tidak pernah terlepas dari kehidupan
masyarakat sekitar. Saya juga berbaur dengan masyarakat dalam berbagai kegiatan,
seperti Sukan Pekerja, Peringatan Maulid Nabi, akikah anak, pernikahan, dan hari
jadi/ulang tahun. Selain itu saya telah beberapa kali membantu masyarakat Pahang 3
dalam pengurusan dokumen seperti pembuatan paspor, surat nikah, dan sijil
lahir/SBPK.

E. DUKUNGAN KANTOR PERWAKILAN, SYARIKAT, MASYARAKAT

DAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN TERHADAP PEMBELAJARAN
Berdiri dan berkembangnya CLC Pahang 2 tentu tidak terlepas dari
dukungan kantor perwakilan baik KJRI Kota Kinabalu maupun KRI Tawau serta
orangtua wali murid, tokoh masyarakat serta stakeholder lainnya. Selain selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan kepada CLC Pahang 2 dukungan dan
peran stakeholder lainnya sangat membantu untuk berkembangnya CLC pahang 2

Kami juga mendapatkan bantuan dari Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan yang berupa BANPEN juga juga mendukung program
pengembangan kreatifitas dan perkembangan bakat para siswa dan sarana
prasarana CLC Pahang 2 menjadi lebih baik lagi. Hal ini dapat dilihat dari
penyaluran Bantuan Operasional Sekolah yang rutin diberikan setiap tahun oleh
Pemerintah.
Di TKB tempat saya mengajar juga mendapatkan bantuan dari iuran wali
murid sebesar RM 5 per bulan. Uang iuran tersebut digunakan untuk biaya
operasional sekolah dan pembelian media, buku, alat-alat olahraga. Dengan iuran
tersebut semakin memperlancar kegiatan belajar mengajar serta program-program
sekolah.

F. PEMBIAYAAN PROSES PENDIDIKAN

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan dibiayai dari Pemerintah Indonesia
dan sokongan pihak syarikat serta iuran wali murid. Pembiayaan dari
Penemerintah Indonesia digunakan untuk biaya operasional sekolah, pembelian
buku, media, pembiayaan dari pihak syarikat berupa gaji guru pamong. Iuran wali
murid CLC Pahang 2 digunakan untuk keperluan lainnya yang tidak bisa dicover
oleh dana BANPEN.
 BAB III
PERKEMBANGAN SISWA

A. Pra SD
Secara umum di CLC pahang 2 tidak menerima siswa Pra SD/TK. Namun
di TKB Pahang 3 saya mengizinkan anak-anak usia 6 tahun untuk belajar
calistung dalam kelas yang kami sebut sebagai Pra SD. Alasan saya adalah untuk
menyiapkan mental mereka , sehingga ketika naik kelas 1 mereka telah terbiasa
dengan lingkungan sekolah sehingga lebih bisa belajar dengan baik. Guru
membekali mereka dengan sopan santun dan disiplin, melatih kemandirian,
melatih kemampuan motorik, dan kemampuan bersosialisasi.
Anak-anak yang masuk Pra SD ini biasanya memang belum pandai
membaca maupun berhitung. Namun setelah belajar selama 1 tahun sebagian
besar mereka biasanya sudah lancar membaca dan dapat menulis dengan rapi.

B. SD dan Paket A
Siswa SD dan Paket A di CLC pahang 2 memiliki kemampuan bervariasi.
Siswa kelas rendah seperti kelas 1 dan 2 telah ada . Selebihnya memiliki
kemampuan akademik yang sesuai dengan tingkatan kelasnya. Siswa-siswa ini
mahir beberapa olahraga seperti tenis meja, badminton, sepak bola, dan bola
volly. Beberapa anak juga memiliki kemampuan bahasa Inggris yang cukup baik.
Mereka juga memiliki kemampuan menulis yang cukup baik. Hal ini terlihat
dalam lomba menulis cerita Islami Festival tahun 2022 ada anak yang menjadi
Juara 3, dan satu masuk kategori 10 besar.n Kemampuan akademik anak-anak ini
juga lumayan bagus . Hal ini terlihat dari nilai rapor yang rata-rata telah
memenuhi bahkan melampaui KKM.

C. SMP
Siswa SMP sebagian besar adalah alumni dari CLC SD dan Paket A.
Secara umum mereka memiliki kemampuan akademik yag cukup baik. Semua
siswa dipersiapkan untuk menjadi anak yang berkarakter dan berkepribadian baik
melalui pembelajaran dan program-program sekolah seperti upacara bendera,
shalat berjamaah, setor hafalan, kegiatan ekstra kurikuler.
Dalam kegiatan antar CLC se Sabah merekapun selau aktif mengikuti
kegiatan seperti JAIM dan APKRES, bahkan CLC Pahang 2 pernah mendapatkan
medali emas pada cabang lomba menyanyi dan olimpiade sains. Mereka juga
pernah menjuarai lomba-lomba tingkat distrik seperti KFC dan Festival
Ramadhan.
B. UJIAN KESETARAAN PAKET A, B DAN C
Siswa-siswa yang tidak memenuhi persyaratan untuk masuk ke SD dan
SMP Pahang 2 akan didaftarakan di program pendidikan kesetaraan. Mengingat
hampir semua TKB di CLC Pahang 2 sebelumnya adalah Humana dan baru
beralih ke CLC pada tahun 2020, maka anak-anak yang telah berusia 12 tahun
akan didaftarkan di Paket A. Pada saat peralihan Humana menjadi CLC yang
boleh dimasukkan ke dalam dapodik SD hanya kelas 1 dan 2 , maka kelas 3, 4, 5,
dan 6 semuanya didaftarkan di program paket A. Anak-anak be;ajar dengan
kurikulum Paket A dan akan mengambil ujian akhir setelah kelas 6.
Setelah lulus SD dan atau paket A biasanya anak-anak akan melanjutkan
pendidikannya di SMP Pahang 2. Namun ada beberapa anak yang umurnya telah
melebihi usia maksimal siswa SMP dan beberapa anak yang telah bekerja
sehingga tidak bisa mengikuti pembelajaran reguler. Maka kami memberi
kesempatan merekanuntuk belajar di program Paket B demi menjaga
keberlangsungan pendidikan mereka. Mereka yang tidak bisa hador setiap hari
kami beri modul untuk belajar mandiri di rumah dan ketika pembelajaran tatap
muka setiap akhir pekan kami akan memberi penguatan materi dan refleksi atas
kegiatan yang sudah mereka lakukan. Mereka akan mengambil ujian setelah
belajar tiga tahun atau keyika kelas IX.
Untuk program Paket C pun sama. Anak-anak SMP yang tidak melanjutkan
pendidikan di Indonesia mereka kebanyakan masih berminat melanjutkan
pendidikan melalui Paket C. Jurusan yang mereka ambil biasanya adalah IPS.
Mereka akan mengambil ujian akhir setelah kelas XII.
C. ALUMNI CLC DI INDONESIA
Beberapa siswa yang telah menyelesaikan pendidikan SMP mayoritas
melanjutkan sekolah tingkat SMA di Indonesia baik melalui beasiswa repatriasi
seperti ADEM dan yayasan ataupun secara mandiri.
Berikut ini beberapa data alumni siswa CLC SMPT Pahang 2 yang terjaring
melanjutkan sekolah di Indonesia melalui program repatriasi maupun sekolah
secara mandiri:
1. Sherina Natasya (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMA Pemata Insani, Tangerang,
Banten jurusan IPS (Beasiswa ADEM)
2. Reski (TKB Melewar 2)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMKN 2 Simpang empat di Kalimantan
Selatan dengan jurusan Seni Musik (Beasiswa ADEM)
3. Riki Rinaldy (TKB Pahang 2)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMKN Marabahan di Kalimantan Selatan
dengan jurusan Teknik Perakitan Kendaraan bermotor (Beasiswa ADEM)
4. Siti Fatmawati (TKB Pahang 2)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMA Muhamadiah Ngawi, Jawa Timur
jurusan IPA (Beasiswa ADEM)
5. Muhamad Yusuf Bin Hamsing (TKB Hwali )
Lulus tahun 2019, melanjutkan di MA Uswatun Hasanah_ Jawa Barat jurusan
IPS (Beasiswa Yayasan)
6. Putriani Bin Muh Tahir (TKB Pahang 2)
Lulus Tahun 2019 melanjutkan di SMK Binaul Ummah Kuningan, Jawa
Barat (Beasiswa ADEM)
7. Nurlina (TKB Melewar 2)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMA IT Al-Huda Wonogiri, Jawa Tengah
(Beasiswa ADEM)
8. Siti Hawa (TKB Pahang 2)
Lulus tahun 2019, melanjutkan di SMA IT Al-Huda Wonogiri, Jawa Tengah
(Beasiswa ADEM)
9. Arnold Bin Sudirman (TKB Pahang 2)
Lulus tahun 2019, Melanjutkan di melanjutkan di SMA 1 Bima- Nusa
Tenggara Barat (biaya sendiri)
10. Ardi P. (TKB Pahang 2)
Lulus tahun 2019,Melanjutkan di melanjutkan di SMK 1 Bulukumba (biaya
sendiri)
11. Wulan Binti Rusling (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di SMA Muhamadiah 1 Ngawi, Jawa Timur
jurusan IPA (Beasiswa ADEM)
12. Sariana Binti Sirajuddin (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di SMA Pemata Insani, Tangerang, Banten
jurusan IPS (Beasiswa ADEM)
13. Daniel Bin Dami (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di SMK Maarif Kiai Gading Demak, Jawa
Tengah jurusan Biro Perjalanan Wisata (Beasiswa Yayasan)
14. Muhd.Taufik Hidayat Bin Yunus (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di MA Darunnaiem Pesse, Soppeng, Sulawesi
Selatan jurusan IPS (Beasiswa Yayasan)
15. Ronaldo Moat Nurak(TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di SMK Yos Sudarso Kepanjen, Malang, Jawa
Timur jurusan IPS (Beasiswa ADEM)
16. Mohd Hafiz Bin Mohd Tahir (TKB Melewar 1)
Lulus tahun 2020, melanjutkan di SMK Abdurrahman Wahid, Lamongan,
Jawa Timur jurusan TIK (Beasiswa ADEM)
17. Ayutia Faras Mita (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2021, melanjutkan di SMA Athirah, Bone, Sulawesi Selatan
jurusan IPS (Beasiswa Yayasan)
18. Putri Regina(TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2021, melanjutkan di SMKN 5 Malang jurusan Tata Busana
(Beasiswa ADEM)
19. Nur Laila (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2021, melanjutkan di SMA N Muhammadiyah 6 Makassar
Sulawesi Selatan jurusan IIS (Beasiswa Yayasan)
20. Akma Arsad (TKB Melewar 1)
Lulus tahun 2022, melanjutkan di SMA Islam Kepanjen, Jawa Timur
jurusan bahasa (Beasiswa ADEM)
21. Hasmawi Bin Kamaruddin (TKB Pahang 3)
Lulus tahun 2022, melanjutkan di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta
jurusan teknik permesianan (Beasiswa ADEM)
22. Mohd Akmal Baharuddin (TKB Melewar 2)
Lulus tahun 2022, melanjutkan di SMA Islam Permata Insani, Tangerang,
Banten, jurusan IIS (Beasiswa ADEM)
23. Nurhani Anto (TKB Melewar 1)
Lulus tahun 2022, melanjutkan di SMA Manbaul Ulum, Jawa Barat jurusan
tata busana(Beasiswa ADEM)
24. Nurul Fatimah Zyadia (TKB Hwali)
Lulus tahun 2022, melanjutkan di SMA Islam Kepanjen, Jawa Timur
jurusan bahasa (Beasiswa ADEM)
 BAB IV
KENDALA DAN UPAYA PENANGGULANGAN

A. SISWA, ORANG TUA, DAN GURU

1. Siswa
Kendala pada siswa adalah minat belajar mereka yang rendah. Contohnya
pada hari Jum’at setelah gaji biasanya lebih dari separuh mereka ikut orang
tuanya pergi ke Bandar. Upaya penanggulangannya adalah dengan melakukan
pendekatan kepada orang tua agar lebih mengutamakan sekolah anaknya
daripada hanya sekedar pergi ke pasar.
Selain itu tingkat kemampuan membaca anak-anak masih rendah terutama
pra SD dan kelas 1 . Upaya penanggulangan adalah dengan personal training
dengan membuat buku latihan membaca yang menganut buku Iqra.
Mengenalkan huruf dan cara membaca secara urut sehingga lebih mudah
dipahami.
Untuk siswa SMP kendalanya juga mengenai minat belajar yang rendah.
Mereka lebih suka hal-hal yang bersifat non akademik seperti olahraga dan
menari daripada belajar. Selain itu sebagian dari mereka juga ada yang
membantu orang tua. Ini tentu menjadi hambatan dan penyebab minat belajar
mereka rendah karena sudah terlalu capek usai bekerja. Penanggulangan
adalah dengan cara melakukan home visit untuk pendekatan kepada orang tua
dan siswa serta meminta bantuan pengurus ladang jika tindakan yang
dilakukan tidak direspon dengan baik oleh orang tua. Biasanya pengurus
ladang akan memanggil orang tua untuk diberi pengarahan. Selama ini pihak
pengurus ladang senantiasa mengingatkan orang tua untuk menyekolahkan
anaknya dan memberikan konseling tentang pentingnya pendidikan setiap
pekerja apel pagi.

2. Orang Tua
Sebagian dari orang tua masih kurang peduli terhadap pendidikan
anaknya. Mereka bahkan tidak menegur atau membiarkan saja anaknya tidak
datang sekolah. Mereka juga jarang mengingatkan anaknya untuk belajar
maupun membantu anaknya untuk belajar di rumah. Selain itu ada beberapa
orang tua yang kurang mendukung kelanjutan pendidikan anaknya dengan
berbagai alasab, seprti tidak bisa berpisah dengan anak atau alasan biaya.
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah pendekatan secara
 personal. Kami tidak pernah berputus asa untuk mendekati orang tua meski
kadang mendapat penolakan. Kami percaya mereka hanya perlu diberi
pemahaman dan penguatan.

3. Guru
Kendala dari guru mungkin yang perlu adalah tuntutan untuk mengajar
kelas rangkap dan semua mata pelajaran. Selain itu pekerjaan yang banyak
dari tugas tambahan ataupun kegiatan di luar pembelajaran juga menjadi
tantangan tersendiri. Cara menanggulanginya adalah guru belajar tentang
manajemen waktu serta manajemen kelas yang baik dan tentunya selalu
mengupdate pengetahuan tentang hal-hal yang belum dipahami lewat buku
atau internet. Guru lokal cukup bisa diajak kerja sama dan cekatan Kami
saling bahu membahu untuk memberikan pelayanann terbaik bagi anak-anak.
B. SARANA PRASARANA DAN DUKUNGAN LADANG

Kegiatan pembelajaran dilakukan di dewan ladang. Awalnya pembelajaran

dilaksanakan dua sesi yaitu sesi pagi pada pukul 07.00 - 12.00 untuk anak SD dan
paket dan sesi sore untuk anak SMP pada pukul 15.00 - 18.00. Namun pada
tahun ajaran 2021/2022 pembelajaran hanya dilakukan satu sesi yaitu sesi pagi
karena jumlah anak SMP yang tinggal sedikit. Pembelajaran dilakukan pada
pukul 07.00 - 13.000. Sarana dan prasarana yang ada di CLC Pahang 2 selama ini
berasal dari dana BANPEN dan pihak ladang. Ladang menyediakan gedung
dewan beserta kelangkapannya seperti papan tulis, meja, dan kursi serta memberi
bantuan beberapa barang keperluan sekolah seperti almari, rak buku, dan tikar.

C. SIKK
Penyelenggaraan CLC sampai sekarang tetap menginduk kepada SIKK
(Sekolah Indonesia Kota Kinabalu) sebagai representasi sekolah Indonesia Luar
Negeri. SIKK memonitoring kegiatan CLC melalui monitoring dan
evaluasi/monev dan laporan pendidik. Kurikulum dan kebijakan yang diterapkan
untuk CLC juga mengacu kepada SIKK.
Selama ini tidak ada perbedaan yang cukup mencolok antara pelaksanaan
pembelajaran di SIKK dan CLC di ladang. Pembelajaran tetap dilakukan dengan
baik di CLC meskipun guru harus merangkap mata pelajaran dan kelas. Buku dan
media pembelajaran di CLC pun sekarang sudah mulai lengkap seiring dengan
bantuan BANPEN yang didapat CLC setiap tahun. Kegiatan evaluasi pun
mengikuti standar SIKK. MUngkin yang berbeda hanya pada segi kelengkapan
fasilitas pembelajaran seprti alat-alat laboratorium, sarana olahraga, dan seni.
Selanjutnya perlu ditingkatkan lagi hubungan dan kerjasama SIKK dan CLC agar
dapat menjaga mutu dan kualitas pembelajaran di CLC.
D. ATDIKBUD DAN KANTOR PERWAKILAN RI
Pantauan dan evaluasi yang dilakukan oleh KJRI Kota Kinabalu sudah cukup
optimal diwakili oleh Koordinator Penghubung wilayah Sandakan dan
Kinabatangan dalam 4 tahun terakhir, namun dimasa pandemi waktu itu dapat
dilaksanakan tetap dengan mematuhi protokol kesehatan dan saat ini bisa dilakukan
secara langsung.
KRI Tawau selama masa pandemi pernah mengunjungi CLC Pahang 2. Saat
itu bersamaan dengan kunjungan beliau ke ladang dalam rangka pembuatan paspor
pekerja di ladang Pahang 2.

E. PENYELENGGARA PROGRAM DARI KEMENDIKBUD (GTK)

Pemantauan dan Evaluasi dari Kemendikbud melalui GTK di CLC
Pahang 2 berjalan dengan baik meski pemantaun dilakukan secara tidak
langsung yaitu melalui laporan pelaksanaan tugas pendidik.

F. LOKASI PEMBELAJARAN
Lokasi pembelajaran bertempat di dewan masing-masing ladang dengan
sekolah induknya di Ladang Pahang 2. Lokasi sekolah induk tersebut cukup
dekat dari TKB lainnya. Jarak paling dekatnya 15 menit dan jarak terjauhnya
yaitu 1 jam.
 BAB V
PROGRAM DAN CAPAIAN YANG SUDAH DILAKUKAN

Banyak program dan capaian yang sudah kami diperoleh oleh sekolah
mulai dari masih di Humana maupun di saat di CLC Pontian Fico dan CLC SD
dan SMPT Pahang 2.

No Program/Capaian Hasil Keterangan

1 Upacara Bendera Hari Senin Pagi Murid menjadi lebih disiplin dan Rutin dilaksanakan
rasa cinta tanah air menjadi
meningkat
2 Membaca bacaan shalat, hafalan Anak-anak dapat melaksanakan Rutin dilaksanakan
surah dan doa sebelum ibadah dengan baik.
pembelajaran
3 Baca Tulis Al-Qur’an setelah Anak-anak dapat membaca Al- Rutin dilaksanakan
pembelajaran Qur’an dengan baik
4 Peringatan hari besar nasional Menumbuhkan rasa cinta tanah Rutin dilaksanakan
air dan patriotisme
5 Peringatan hari besar keagamaan Meningkatkan keimanan dan Rutin dilaksanakan
ketaqwaan
6 APSI 2018 Finalis lomba membaca puisi Humana dan CLC
wilayah KRI Tawau
7 APSI 2019 Finalis olimpiade matematika Humana dan CLC
wilayah KRI Tawau
8 Sukan Humana Zone 2 Juara Umum II Humana wilayah
Kinabatangan
9 Seleksi APSI Distrik Kinabatangan Juara I LCC Humana distrik
2 Kinabatangan 2
11 Kinabatangan Friendship Juara Umum CLC wilayah
Competition/KFC 2017 (CLC Kinabatangan dan
Pontian Fico) Lahad Datu
12 Kinabatangan Friendship Juara III lomba basket putri CLC wilayah
Competition/KFC 2018 (CLC Kinabatangan dan
Pahang 2) Juara III lomba mendongeng Lahad Datu
13 JAIM 4 Peserta CLC Se Sabah
14 JAIM 5 Peserta CLC Se Sabah
15 Apkres 2018 Juara III badminton putra CLC Se Sabah
16 Apkres 2019 Juara umum III CLC Se Sabah
Juara I lomba menyanyi
Juara I olimpiade IPA
17 Apkres 2020 Menjadi Peserta Apkres CLC Se Sabah
18 Apkres 2021 Finalis 5 besar lomba tata boga CLC Se Sabah
19 Festival Ramadhan 2021 Juara II lomba pidato Islami CLC wilayah
Tingkat SD Kinabatangan dan
Juara II lomba shalat Tingkat Lahad Datu
SMP
Juara II omba hafalan surah
Tingkat SMP
Juara III Lomba menyanyi Islami
Tingkat SMP
Juara III lomba tadarus tingkat
SMP

20 Lomba Ramadanesia 2022 Juara III Lomaba menulis cerita CLC Sesabah dan
Islami SILN Malaysia
 Finalis 10 besar lomba menulis
cerita Islami

Beberapa capaian partisipasi lomba tersebut diatas yang didata untuk

lomba tingkat CLC, tingkat Distrik, dan tingkat Sabah Malaysia yang diikuti
oleh pelajar CLC Pahang 2. Pencapaian tersebut dapat dicapai karena kerja
keras dan kerja sama siswa dan guru. Guru hanya membantu memfasilitasi dan
berusaha memaksimalkan segala potensi anak yang luar biasa. Guru juga
memberi motivasi dan mengajarkan sportifitas dalam setiap perlombaan.
 BAB VI
PENUTUP

A. KESIMPULAN
CLC Pahang 2 terdiri atas CLC SD dan SMP yang mempunyai 6 TKB
untuk SMP dan 8 TKB untuk SD. Pusat CLC Pahang 2 berada di Ladang Pahang
2. Orangtua dan siswa di lingkungan sekitar CLC Pahang 2 secara umum sudah
sadar akan pentingnya pendidikan. Sarana dan prasarana penunjang kegiatan
pembelajaran pun sangat baik disini.

Secara umum, prestasi siswa CLC Pahang 2 sangat baik, terbukti dengan
banyaknya partisipasi kegiatan dan keberhasilan menjuarai berbagai lomba tingkat
distrik dan tingkat Sabah. Perlu lebih digali lagi potensi, minat, dan bakat anak
agar lebih banyak anak yang berprestasi di berbagai bidang.

Minat melanjutkan sekolah siswa CLC Pahang 2 juga cukup baik. Banyak
alumni yang melanjutkan pendidikan di Indonesia baik beasiswa maupun mandiri.
Orang tua selama ini mendukung penuh pendidikan anaknya. Meski ada beberapa
siswa yang tidak lanjut dengan berbagai alasan. Siswa yang tidak menlajutkan
sekolah diarahkan untuk mengambil Paket C.
Kendala yang dihadapi pendidik selama ini masih bisa ditangani dan dicari
solusinya. Beberapa kendala yang dihadapi baik itu fasilitas, sarana prasarana dan
sebagainya,tidak sampai menganggu proses pembelajaran di CLC. Harapan ke
depannya agar semua pihak terkait melakukan kerja sama untuk mengatasi kendala-
kenda tersebut.
B. SARAN/REKOMENDASI
Adapun saran yang diberikan untuk pendidikan anak-anak Buruh Migran
Indonesia di Sabah, Malaysia antara lain:
1. Pemerintah tetap mengirimkan guru-guru untuk pendidikan anak-anak
buruh migran di CLC Pahang 2 minimal satu guru di masing-masing TKB.

2. Bagi guru berikutnya yang akan ditempatkan di CLC Pahang 2 agar lebih
bisa memperbaiki dan pembelajaran dan lebih meningkatkan prestasi anak-
anak CLC Pahang 2.
3. Kantor perwakilan yang dalam hal ini diwakilkan oleh Koordinator
pengubung dapat membantu proses pengurusan dokumen siswa (SBPK)
terutama untuk lobi dengan pihak perwakilan karena dokumen ini sangat
penting dan menjadi syarat utama pendaftaran siswa baru di CLC maupun
pendidikan kesetaraaan.
4. Pemerintah Indonesia saya harap lebih menambah kuota beasiswa untuk
lulusan-lulusan CLC di Sabah baik bea siswa tingkat SMP maupun
perguruan tinggi.
 LAMPIRAN
DOKUMENTASI KEGIATAN DAN LAIN-LAIN

Foto bersama siswa Humana 2017 Sukan Humana Zone 2

Peringatan Maulud Nabi 2019 Upacara bendera hari Senin

Buka puasa bersama bulan Ramadhan 1443 H Peringatan hari Kartini 2022
DENAH BANGUNAN CLC Pahang 2
 STRUKTUR ORGANISASI
AHLI LEMBAGA PENGELOLA (ALP) CLC Pahang 2
 SARANA PRASARANA SEKOLAH
CLC Pahang 2

No Jenis Barang Jumlah Kondisi

1 Ruang Kelas 6 Baik

2 Bilik Air 2 1 Baik,

1 Kurang Baik
3 Ruang Guru 1 Baik

4 Almari Fail 3 Baik

5 Rak Buku Teks 2 Baik

6 Meja & Kursi Guru 10 Baik

7 Meja & Kursi Siswa 250 200 Baik

50 Kurang Baik
8 Rak Sepatu 2 Baik

9 Speaker 2 Baik

10 Laptop & Komputer 5 4 Baik

1 Kurang Baik
11 Printer 4 Baik

12 Papan Tulis 7 Baik

 Siswa CLC Pahang 2 TKB Pahang 3
Tahun 2022/2023

No Nama Kelas Tempat/ Tanggal Lahir Nama Bapa Nama Ibu Alamat
1 Christine Faith Pra SD Domindor Oto Arlyn Gonzalea Tulabing Pahang 3
2 Dania Syafira Pra SD Tawau/ 11 April 2015 Hendra Bin Salim Yuliana Pahang 3
3 Muhammad Aidil Pra SD Kinabatangan, 29 Juli 2015 Wawan Jusriah Pahang 3
4 Muhammad Iqwan Pra SD Rante Alang/ 10 Agustus 2015 Muhammad Alimin Nursila Pahang 3
5 Nur Aulia Pra SD Bulukumba/ 4 April 2016 Muliadi Sukmawati Pahang 3
6 Ryeon Acote Pinote Pra SD Pahang 3/ 5 Mei 2015 Roland Gonzaga Pinote Janielou Acot Pinote Pahang 3
7 Warin Jay Heis Pra SD Pahang 3/ 25 Mei 2016 Jay-ar Fuentes Heis Nurhaedah Akili Julah Pahang 3
8 Mhd Farel bin Rusli Pra SD Pintasan 8/ 2 Februari 2016 Muhammad Rusli Hasni Pahang 3
9 Muhammad Ardian Syah Dami Pra SD Lahad Datu/ 14 Mei 2016 Dami Yosep Bahria Rahman Pahang 3
10 Dirga Rahmat Saputra. L I Onewila/ 26 Juni 2015 Luksan Yulianti Pahang 3
11 M. Asnul Saputra I Kinabatangan/ 18 Februari 2014 Mustamin Tona Novita Sari binti Ambo Pahang 3
12 M. Azizul Umar Amansyah I Lahad Datu/ 12 Agustus 2015 Kumar Abdullah Rosmawati Pahang 3
13 Mohd. Syafiq Aidil I Bone/ 22 Juli 2015 Haikal Nurul Atiqah Pahang 3
14 Muhammad Haikal I Kinabatangan/ 21 Oktober 2014 Herman bin Muhammad Arni binti Sarjuni Pahang 3
15 Muhammad Ismail I Kinabatangan, 9 September 2015 Jumliadi bin Frengky Rafida binti Harby Pahang 3
16 Muhd. Asry Sopian I Kinabatangan/ 28 April 2015 Jusri bin Juni Rasmi binti Sudirman Pahang 3
17 Nur Ainun I Bulukumba/ 20 Januari 2015 Amiruddin Juhrawati Pahang 3
18 Siti Hadija I Kinabatangan/ 18 Januari 2015 Roy bin Rani Nurliza binti Anas Pahang 3
19 Suci I Bulukumba/ 11 Oktober 2015 Sapriadi Nurpadilla Pahang 3
20 Fatin Afiqah II Bone/12 Desembert 2013 Nasruddin Susi Pahang 3
21 Martina Aisa Hasdaria Dami II Lahad Datu/ 22 Mei 2014 Dami Yosep Bahria Rahman Pahang 3
22 Muh Iqwan Ramadhan II Kinabatangan/ 14 Agustus 2012 Haikal bin Ramli Nurul Atiqah Pahang 3
23 Muh Rafdanil II Ta'buakang/ 11 Februari 2014 Wawan Syamsi Pahang 3
24 Muhammaad Alif II Bone/ 13 Agustus 2014 Dandi bin Ramli Yulfa Jayatas
25 Muhammad Daniel Rafik II Tawau/ 14 April 2013 Hendra Bin Salim Yuliana Pahang 3
26 Nor Ain II Kinabatangan/ 7 Juni 2014 Kurniawan Rosmani Pahang 3
27 Salfiyana II Kinabatangan/ 11 November 2013 Samsul Yusuf Rabiah Pahang 3
28 Zidni Azka Fulleandra II Kinabatangan/ 22 Februari 2014 Saepul Delly Pahang 3
29 Anni III Kinabatangan/ 21 Juni 2013 Herman bin Muhammad Arni binti Sarjuni Pahang 3
30 Annisa III Tempe/ 11 Agustus 2013 Tanang Nurmi Pahang 3
31 Aqilah Muttaharah III Bulukumba/ 1 Agustus 2012 Arpan bin Darwis Erni Basran Pahang 3
32 Iswar III (Paket A) Caramming/ 12 Desember 2012 Sukirman bin Sanuddin Irmwati binti Baco Pahang 3
33 Mohd. Amirul Hakim Putra III (Paket A) Batu Tanre/ 18 Januari 2013 Darwis Tamang Jumriani binti Pataruddin Jayatas
34 MUHAMAD RISWANDI III Kinabatangan/ 5 Juni 2012 Wawan Jusriah Pahang 3
35 Muhammad Aidil Zafwan III Kinabatangan/ 10 Desember 2012 Syiran Hairuddin Sherry Pahang 3
36 Nahda Raihana III Bulukumba/ 1 Juni 2013 Abd. Rahman Sarsina Pahang 3
37 NUR ALIA III Lahad Datu, Sabah/ 4 April 2012 Agus Mardiana Pahang 3
38 Nur Amira Sofia Putri III (Paket A) Batu Tanre/ 18 Januari 2013 Darwis Tamang Jumriani binti Pataruddin Jayatas
39 PIAN AHZANUL MUDA III Bulukumba/ 1 Agustus 2012 Musliadi Dahliah Pahang 3
40 Siti Zubaida III Kinabatangan/ 26 Januari 2013 Roy bin Rani Nurliza binti Anas Pahang 3
41 AMELIA IV Bulukumba/ 11 Juni 2011 Sapri Adi Nurfadillah Pahang 3
42 ERNA IV Kinabatangan/ 29 Februari 2012 Samasuddin Baco Jusmi binti Yusuf Pahang 3
43 LISA SURIHANI IV Kinabatangan/ 21 Juli 2011 Wawan Jusriah Pahang 3
44 MUHAMMAD FIRMAN IV Bulukumba/ 7 November 2011 Muhammad Rusli Hasni Pahang 3
45 MUHD IKMAN IV Lahad Datu/ 10 April 2011 Irwan Ronta Rosneni Pahang 3
46 Aidil V (Paket A) Kinabatangan/ 5 April 2010 Herman bin Muhammad Arni binti Sarjuni Pahang 3
47 Feryansya Asir V (Paket A) Panasa/ 4 Desember 2010 Muhammad Nasir Tamrin Asida binti Basri Pahang 3
48 Muhammad Danish Rafael V (Paket A) Tawau/ 11 Juli 2011 Hendra Bin Salim Yuliana Pahang 3
49 Muhammad Faidil Aiman V (Paket A) Sabah/ 27 Juli 2010 Haikal Lanjang Marianti Ronta Pahang 3
50 Nurfasilah V (Paket A) Laleng Benteng/ 10 November 2011 Suardi Jamaluddin Arnis Arifin Pahang 3
51 Airin VI (Paket A) Lamedde/ 12 Juli 2010 Salim Nurcaya Pahang 3
52 Grace Acote Pinote VI (Paket A) Pahang 3/ 12 Oktober 2009 Roland Gonzaga Pinote Janielou Acot Pinote Pahang 3
53 Muh. Abril VI (Paket A) Bone/ 27 April 2010 Asri Fitriani Pahang 3
54 Muhammad Saharil VI (Paket A) Kinabatangan/ 12 Desember 2009 Wawan Jusriah Pahang 3
55 Nurpazila VI (Paket A) Lahad Datu/ 15 Mei 2009 Agus Mardiana Pahang 3
56 Nurul Aini Binti Baco VI (Paket A) Bone/ 1 Januari 2010 Baco binti Nurdin Asdarwati Arifin Jayatas
57 Nurul Alyah VI Lagusi/ 23 April 2011 Arifin Raje Pahang 3
58 Ridwan Dami VI (Paket A) Lahad Datu/ 11 Januari 2009 Dami Yosep Bahria Rahman Pahang 3
59 Sharul Basran VI (Paket A) Kinabatangan/ 18 April 2009 Roslan bin Hamjan Irma binti Karan Pahang 3
60 Wilfrido Damianus VI (Paket A) Lahad Datu/ 18 Desember 2010 Yan Buranus Nong Erwin Paulina Pede Pahang 3
61 Rexy Rusling VIII Lahad Datu/ 20 Mei 2008 Rusling Ida Jumana Pahang 3
62 Muhamad Ikram VIII Lahad Datu/ 7 Februari 2008 Asdar bin Arro Hamidah binti Kadir Pahang 3
63 Angelina IX Kinabatangan/ 14 Desember 2006 Frenky Kristian Herlina Binti Sabang Pahang 3
 Motto, Visi dan Misi Sekolah

Motto : Iqro’ Bismi Robbik (Bacalah dengan Nama Tuhanmu)

Visi : Membudayakan peradaban Islam

Misi : I) Merapatkan masyarakat dengan Robbnya,

II) Menghidupkan nilai agama dalam lingkungan pribadi,

III) Memberikan layanan pendidikan (agama, akademik

dan ketrampilan),

IV) Menghidupkan Sunnah Nabi Muhammad SAW

dalam kehidupan seharian.