Timestamp Score NAMA KELAS

10/16/2021 9:19:51 24 / 60 putri pratiwi VIII

10/16/2021 9:31:08 12 / 60 HUSSINAIDA VIII
10/16/2021 9:49:36 30 / 60 sitti rahmayani VIII
10/16/2021 9:50:32 30 / 60 muhammad ilham VIII
10/16/2021 9:55:48 30 / 60 SYIFA ROJA VIII
10/16/2021 9:55:57 24 / 60 Muhamad Andrian SaputVIII
10/16/2021 9:55:58 12 / 60 Muhammad Samsul VIII
10/16/2021 10:00:09 6 / 60 FAUZAN DERMAWAN VIII
10/16/2021 10:02:28 48 / 60 Tia zubaira VIII
10/16/2021 10:02:47 24 / 60 RIYANTI VIII
10/16/2021 10:02:53 24 / 60 INDI PUTRI IZATILLAH VIII
10/16/2021 10:03:55 12 / 60 MUHAMMAD AMRAN LU VIII
10/16/2021 10:04:01 6 / 60 HAIKAL DARMAWAN VIII
10/16/2021 10:04:13 18 / 60 yusniati VIII
10/16/2021 10:04:34 12 / 60 NADIYA KARISKA VIII
10/16/2021 10:04:39 36 / 60 NUHAMMAD FIRZA VIII
10/16/2021 10:05:03 24 / 60 AGUSTINA VIII
10/16/2021 10:06:24 18 / 60 syahrul ramadhan VIII
10/16/2021 10:06:44 24 / 60 HUSSINAIDA VIII
10/16/2021 10:07:14 24 / 60 T.Reza Sofyan VIII
10/16/2021 10:08:13 54 / 60 RAFIKA HUMAIRA VIII
10/16/2021 10:08:33 30 / 60 AFZAL HAI KAL VIII
10/16/2021 10:08:34 30 / 60 MUHAMMAD RISKI VIII
10/16/2021 10:09:39 24 / 60 HUMAIRA VIII
10/16/2021 10:10:53 54 / 60 Muhammad nabil VIII
10/16/2021 10:11:50 30 / 60 MUHAMMAD ICHSAN VIII
10/16/2021 10:12:12 48 / 60 Muhammad syahril VIII
10/16/2021 10:12:41 36 / 60 ZIKRI FIRMANSYAH VIII
MATA PELAJARAN 1. Menggambar model c2. Yang bukan prinsip m 3.Susunan/letak objek g
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKomposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKomposisi Komposisi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKomposisi Komposisi
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Komposisi Proporsi
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Komposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Komposisi
SENI BUDAYA Cara menjuplak yang sudKomposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Proporsi
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Komposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Komposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Komposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Keindahan Kesatuan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKeindahan Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKomposisi Keseimbangan
SENI BUDAYA Cara menjuplak yang sudPerspektif Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKeindahan Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKeindahan Komposisi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Kesatuan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Kesatuan
SENI BUDAYA Cara mengingat ingat Perspektif Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslKeindahan Komposisi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslProporsi Proporsi
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslProporsi Keseimbangan
SENI BUDAYA Benda yang berwujud aslPerspektif Keseimbangan
4. Yang dimaksud dengan 5. Di bawah ini merupak 6.Alat yang digunakan u 7.Objek gambar yang ben
Keserasian pengaturan oBidang Kuas Komposisi tidak beratura
Perbandingan bagian perBidang Kuas Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi tidak beratura
Perbandingan bagian perBidang Easel Komposisi Sentral
Keserasian pengaturan oGaris Easel Komposisi Asimetris
Benda atau model dileta Warna Easel Komposisi Sentral
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi Sentral
Keselarasan antara bidaGaris Kuas Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi Asimetris
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oBidang Pisau palet Komposisi Asimetris
Keserasian pengaturan oWarna Palet Komposisi Sentral
Benda atau model dileta Bidang Pisau palet Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oWarna Pisau palet Komposisi Asimetris
Keserasian pengaturan oGaris Kuas Komposisi Sentral
Keserasian pengaturan oBidang Easel Komposisi Sentral
Perbandingan bagian perBidang Kuas komposisis Simetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi tidak beratura
Keselarasan antara bidaGaris Easel komposisis Simetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oTekstur Kuas Komposisi Asimetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi Asimetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi Asimetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi Sentral
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi Asimetris
Benda atau model dileta Tekstur Easel Komposisi tidak beratura
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi Asimetris
Keserasian pengaturan oTekstur Easel Komposisi Asimetris
8.Langkah awal dalam k 9.Perhatikan gambar beri10. Salah satu media d 1. sebutkan media meng
Pensil 2B Simetris Kertas gambar buah buahan
Crayon Simetris Kertas gambar MENGGAMBAR MODEL A
Pensil 2B Kanvas media gambar model ,
Pensil 2B Central Alat Ukir media teknik
Pensil 2B Asimetris Kanvas MENGGAMBAR MODEL
Pensil warna Central Alat Ukir MENGABAR HEWAN H
Pensil warna Central Kanvas menggambar sekolah
Pensil 2B Asimetris Kertas gambar ADALAH MEMAKAIKER
Pensil 2B Asimetris Alat Ukir tempat
Crayon Asimetris Alat Ukir ADALAH SALAH SATU
Pensil 2B Asimetris Kanvas ADALAH TEPAT YANG
Pensil 2B Central Kertas gambar MENGGAMBAR MODEL
Pensil 2B Tak Beraturan Pensil KAIN DAN BENANG
Pensil 2B Central Kertas gambar model meng gambar deg
Crayon Asimetris Kertas gambar MODIYAL ADLAH URUP
Pensil warna Simetris Alat Ukir KAIN DAN BENANG
Pensil 2B Simetris Alat Ukir PAKAIAN
Pensil 2B Tak Beraturan Pensil pensil pengapus buku n
Crayon Simetris Kanvas KANVAS
Pensil 2B Tak Beraturan Kanvas pensil crayon
Pensil 2B Simetris Alat Ukir KANVAS
Pensil 2B Tak Beraturan Kanvas pensil crayon
Pensil 2B Tak Beraturan Kanvas PENSIL CRAYON
Pensil 2B Central Alat Ukir
Pensil 2B Simetris Kanvas pensil, krayon dll
Pensil 2B Asimetris Alat Ukir PENSIL,KERTAS
Pensil 2B Simetris Alat Ukir pensil, krayon, kertas
Pensil 2B Asimetris Kertas gambar DI GAMBAR DENGAN PE
2. Sebutkan prinsip-prin 3. Gambar salah satu con4. Sebutkan fungsi dari 5. Sebutkan teknik pernapasan dalam be
kita lebih mudah memahorang memegang buungjadi tau makna nya suara
UNTUK MENJADI MODE GAMBAR ILUSTRASI AD FUNGSINYA UNTUK MEPANJANG
prinsip yg di perlukan a ini pemandangan alam yfunggi lagu untuk mempeteknik pernapasan nadanya tinggi dan re
mengambarkan gambaran bungong jeumpa menarik nafas agar bisa bernyanyi
ILUSTRASI MENGGMBAPADA SUATU HARI SY UNTUK MEMPERBESAR MENGGUNAKAN FOKAL O
HARUS FOKUS MENGAMBAR BUGONG JEMPA HARUS TAHAN NAVAS
harus fokus pemandangan bungong jumpa panjang nafas
MENGAMBAR ILUSTRAS MEGNAMBER DGN BAIACEH BERNYANYI DGN BAIK
memiliki gelap putih, da pada suatu hari pak eko memiliki arti yang bermawokal o
YAITU KITA HARUS MESEPERTI KITA MENGAM BERUPA LAGU APA SAJ HARUS MEMILIKINADA YG TINGGI DA
ILUSTRASI ADALAH Y ADA SEBUAH ANAK PER FUNGSINYA MEYENANADALAH KEINDAHAN
APA YG AD DIPIKIRAN SEPAKBOLA MENGHIBUR TARIK NAFAS PELAN PELAN DAN KEL
OBJEK 3D SEPAK BOLA MENGGHIBUR TARIK NAFAS
ilusrasi megam bardalamkupu kupu keliling tanammeyayikan tariknapas
DALAM GAMBAR ADALA adalah gamber yang di bfungsi adalah di guna kankebakikan dalam teknik
OBJEK 3D ILUSTRASI ADALAH GAUNTUK MENGETAHUI LTARIK NAFAS TINGGI-TINGGI LALU NY
BAJU , BUNGONG JEMPA TEKNOL 0
memikir karakter akan dikartun animasi menjanga kerangaman btarik napas saat nada putus
BERPIKIR DENGAN PIKGAMBAR ILUSTRASI A FUNGSI LAGU DAERAHTARIK NAPAS PANJANG
memikir menggambar binatang menjaga keragaman danmengatur nafas dan menarik nafas
BERPIKIR DENGAN PIKPADA SORE HARI DAYFUNGSI LAGU DAERAHDADA
memikir menggambar binatang menjaga keragaman da smengatur nafah
MEMIKIR MENGGAMBAR BINATAMENJAGA KERAGAMAN mengatur nafah
PADA SUATU HARI ADA BURUNG YG SEDANG MENCARI MAKAN,TETAPI MAKANAN
memikir gunung yg hujau dan ba lagu dari suatu suku menghirub nafas
MENGGAMBAR DENGAN PRIA SEDANG DUDUK SEBAGAI LAGU KEBA BERNAPAS DALAM PERUT
menggambar dengan imaseseorang sedang berjala sebagai adat DO RE MI FA SO LA SI DO
GAMBARAN YANG IMAJI PRIA SEDANG DUDUK SEBAGAI LAGU BERDAHARUS TARIK NAPAS DENGAN BANYA
 eknik pernapasan dalam bernyanyi

pasan nadanya tinggi dan rendah.

s agar bisa bernyanyi
KAN FOKAL O
AN NAVAS

DGN BAIK

MILIKINADA YG TINGGI DAN LIRIK YG PANJANG.

S PELAN PELAN DAN KELUARKAN PELAN PELAN

S TINGGI-TINGGI LALU NYANYI

aat nada putus

AS PANJANG
as dan menarik nafas

MAKAN,TETAPI MAKANANNYA SUDAH HABIS DI MAKAN BURUNG PIPIT SEHIGGA DIA MENCARI MAKAN ,TETAPI TIDA

DALAM PERUT
A SO LA SI DO
IK NAPAS DENGAN BANYAK
CARI MAKAN ,TETAPI TIDAK AATU PUN