1.

Memberikan tantangan pemikiran kepada CGP demonstrasi

kontekstual pemikiran KHD di kelas.
2. Memberikan pendampingan teknis dan konseptual kepada CGP
dalam mengembangkan demonstrasi kontekstuasl pemikiran KHD di
kelas.
3. Memberikan penilaian terhadap karya demonstrasi kontekstual CGP.

Tabel 2. Rubrik Hasil Karya Demonstrasi Kontekstual Pemikiran KHD

Aspek Kriteria Penilaian Skala

1 2 3 4
(kurang) (cukup) (baik) (sangat baik)

ISI 1. menjelaskan 1 ISI yang ISI yang ISI yang ISI yang
ide/gagasan disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
sesuai dengan memenuhi 1 memenuhi 2 memenuhi 3 memenuhi 4
pemikiran KHD dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria

2. menyampaikan
pesan yang
mudah
dipahami dan
diterapkan
pada konteks
lokal

3. mendemonstrasi
kan secara
kontekstual
ide/gagasan
yang sesuai
dengan
pemikiran KHD

4. merefleksikan
pemikiran KHD
dan
relevansinya
dengan
Pendidikan di
daerah asal

39 | Modul 1.1: Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional: Ki Hadjar Dewantara