Observasi X Y Pendidikan Pendidikan Frekuensi Proporsi

1 28 72 SMA SD 4 0.2
2 17 99 SMA SMP 8 0.4
3 52 58 SMP SMA 8 0.4
4 79 34 SMA
5 37 60 SMP Total 20 1
6 71 22 SMP
7 37 77 SD
8 27 85 SMA Nadiya Tri Noor Aina
9 64 45 SMA
10 53 47 SD
11 13 98 SMA 20%
12 84 21 SD
13 59 32 SMP SD
14 17 81 SMP 40% SMP
15 70 34 SD SMA
16 47 64 SMA
17 35 68 SMA
18 62 67 SMP
19 30 39 SMP 40%
20 43 28 SMP
 Presentase
20%
40%
40%

100%

Tri Noor Aina

20%

SD
SMP
SMA

40%
Observasi Y Pendidikan
1 72 SMA 1. Mengurutkan data dari kecil ke besar
2 99 SMA 21 22 28
3 58 SMP 60 64 67
4 34 SMA 2. Menentukan rentang/selisih
5 60 SMP Tertinggi 99
6 22 SMP Terendah 21
7 77 SD Rentang 78
8 85 SMA
9 45 SMA 3. Menentukan banyak kelas
10 47 SD K=1+3,3Log(n)
11 98 SMA 5.29
12 21 SD 6
13 32 SMP
14 81 SMP
15 34 SD 4. Menentukan panjang kelas Interval
16 64 SMA 13
17 68 SMA
18 67 SMP

19 39 SMP Kelas ke- Bawah kelas Atas Kelas

20 28 SMP 1 21 34
2 35 48
3 49 62
4 63 76
5 77 90
6 91 104

Na
25

20
Nim: 2114140247

15

10

0
1 2 3
 32 34 34 39 45 47
68 72 77 81 85 98

Kelas Ke- Interval Frekuensi Frekuensi Relatif Presentase Nilai tengah

1 21-34 6 0.30 30% 27.5
2 35-48 3 0.15 15% 41.5
3 49-62 2 0.10 10% 55.5
4 63-76 4 0.20 20% 69.5
5 77-90 3 0.15 15% 83.5
6 91-104 2 0.10 10% 97.5

Total 20 100% 375

Nadiya Tri Noor Aina

25

20 Frekuensi kumulatif
Nim: 2114140247

kurang dari
15 Frekuensi kumulatif
lebih dari
10

0
1 2 3 4 5 6
 58
99

Frekuensi kumulatif kurang dari Frekuensi kumulatif lebih dari

6 20
9 14
11 11
15 9
18 5
20 2

79 61
Volume Per hari (X) Biaya Per hari (Y)
28 72
17 99
52
79
58
34
Nadiya Tri Noor Ain
37 60 120
71 22
37 77 100
27 85
64 45 80

Nim: 2114140247
53 47
13 98 60
84 21
59 32 40
17 81
70 34 20
47 64
35 68 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
62 67
30 39 Diagram Scater
43 28
diya Tri Noor Aina

Biaya Per hari (Y)

0 40 50 60 70 80 90
Diagram Scater