RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : 5 /1
Pelajaran : Bilangan Berpangkat dan Akar Pangkat
Sub Pelajaran : Operasi Hitung Bilangan Pangkat dan Akar
Pertemuan :4
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami arti dari bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
2. Siswa mampu menjelaskan dari bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
3. Siswa mampu memahami operasi bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
4. Siswa mampu mengidentifikasi masalah tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan
tiga.
5. Siswa mampu menyelesaikan masalah tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan
tiga tiga.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. 10
Pendahulua (Religius dan Integritas) menit
n 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik (Apersepsi)
Kegiatan Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang bilangan menit
pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Menjelaskan pengertian bilangan pangkat dan akar pangkat
dua dan tiga
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bilangan
pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan
hasil diskusi tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua
dan tiga dengan bimbingan guru
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang bilangan
pangkat dan akar pangkat dua dan tiga (Creativity and
Innovation)
Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal latihan kepada siswa tentang
bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
 152 x 82 = ….
 252 + 222 = ….
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
Hasilnya;
 152 x 82 = 225 x 64 = 14.400
 252 + 222 = 625 + 484 = 1109
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
 2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bilangan pangkat dan
akar pangkat dua dan tiga yang dilakukan secara lisan di depan
teman dan guru. (Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15
Penutup bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga menit
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
4. Salam dan do’a penutup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian.

Lampiran penilaian

Butir soal;

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. Internet

Mengetahui Surabaya, Nopember 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Lina Maslihatin S.Pt. Wahyuning Wiji Astuti S.Pd.