PROGRAM TAHUNAN

Tahun Pelajaran 2022/2023

1. Perhitungan Minggu Efektif

Untuk perhitungan Minggu efektif selama 1 Tahun adalah sbb :

JUMLAH HARI
JUMLAH
NO NAMA BULAN TAHUN HK HL HE HE
MINNGU
SMT
1 Juli 2022 4 31 20 11
2 Agustus 2022 5 31 5 26
3 September 2022 4 30 4 26
134
4 Oktober 2022 5 31 6 24
5 Nopember 2022 5 30 4 26
6 Desember 2022 4 31 10 21
7 Januari 2022 5 31 11 20
8 Februari 2022 4 28 5 23
9 Maret 2022 5 31 8 23
10 April 2022 4 30 16 14 129
11 Mei 2022 5 31 7 24
12 Juni 2022 5 30 5 25
13 Juli 2022 3 16 16 0
JUMLAH 58
 2. Keadaan Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam 1 Tahun

N JENIS KEGIATAN JUMLAH KETERANGAN

O MINGGU
1 Libur Semester 2 3
2 Pengenalan lingkungan Sekolah &kepramukaan 1
SEMESTER 1

3 Ulangan Tengah Semester 1

4 Ujikom Kenaikan Tingkat 1
5 Ulangan Akhir Semester 1
6 PORAK 1
6 Libur Semester 1 2
7 Lain Lain 2
JUMLAH 12
1 Libur Semester 1 1
2 Penilaian Tengah Semseter Genap 1
3 Libur awl Ramdhan 1
4 Libur Hari raya idul fitri 2
SEMESTER 2

5 Perkiraan UN dan Uji Kopetensi Keahlian 2

6 Ulangan Kenaikan Kelas 2
7 Jeda Ulangan Kenaikan Kelas/porak 1
8 Libur akhir tahun pelajaran 4
9 Lain lain 2
JUMLAH 16

Jumlah Minggu Tidak Efektif Semester I dan II = 12 + 16 = 28 Minggu

 3. Perhitungan Minggu Efektif dalam 1 Tahun
Perhitungan Minggu dalam 1 Tahun – Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam 1 Tahun
58 Minggu - 28 Minggu = 30 Minggu (Minggu Efektif)

Tasikmalaya, Juli 2022

Kepala SMK Cendikia Guru Mata Pelajaran,

MILAH KARMILAH,ST., M.Pd REKA FAUZIYAH, S.E

NUKS. 19023L0550212242078634 NUPTK. 0744774675230092
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK CENDEKIA

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI UMUM
Kelas / Program : X/ OTKP
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar , dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja
Administrasi Umum pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Administrasi
Umum.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi Waktu Keterangan
3.1 Memahami 3.1 1. Menjelaskan filsafat dan
administrasi kelompok administrasi
3.1 2. Menjelaskan
4.1 pengertian administrasi
Mengelompokan
3.1 3. Menjelaskan unsur- unsur
jenis-jenis
adminnistrasi
administrasi
2 JP
3.1 4. Menjelaskan fungsi administrasi
3.1 5. Menjelaskan tujuan administrasi
3.1 6. Menjelaskan manfaat
administrasi
3.1 7. Menjelaskan
perkembangan administrasi
3.1 8. Membedakan jenis- jenis
adminstrasi

4.1.1 Memilih administrasi

berdasar kelompoknya
Mengelompokkan administrasi
berdasar kelompoknya
3.2 Menganalisi .2.1. Menjelaskan prinsip
jabatan, tugas dan orgasnisasi
uraian pekerjaan
3.2.2. Menjelaskan tujuan organisasi
4.2 Membuat
3.2.3. Menjelaskan jabatan dalam
uraian tugas setiap
organisasi
tingkatan jabatan
pada dministrative 2 JP
3.2.4. Membedakan jabatan dalam
oragnisasi berdasar struktur yang ada
4.2.1 Membuat uraian tugas dalam
jabatan administrasi
4.2.2. Mendiskripsikan uraian tugas
dalam jabatan adminstrasi
3.3 Menganalisis
persyaratan
3.3.1. Menjelaskan pengertian
personila
adminstrasi kepegawaian
administras
3.3.2. Menjelaskan siapa saja
2 JP
personel administrasi
4.3 Menyusun
3.3.3. Membedakan persyaratan
persyaratan
personel administrasi
personil
administrasi

4.3.1. Menyusun kebutuhan

personel administrasi
4.3.2. Menyusun persyaratan
personel adminstrasi

2 JP

3.4 Memilih 3.4.1 Menjelaskan bentuk struktur

bentuk struktur organisasi yang tepat
organisasi
3.4.2. Membedakan berbagai macam
struktur organisasi
4.4. Membuat
struktur organisasi 2 JP
4.4.1. Membuat bagan struktur
sesuai kebutuhan
oragnisasi
4.4.2. Menentukan bagan struktur
organisasi tertentu

3.5. 3.5.1. Menjelaskan pengertian

Memahami fungsi- manajemen
fungsi manajemen
3.5.2. Menjelaskan fungsi- fungsi
manajemen
2JP
4.5. 3.5.3. Membedakan berbagai macam
Mengklasifikasikan fungsi dalam manajemen
fungsi-fungsi
manajemen
 4.5.1. Membandingkan fungsi
manajemen yang ada di sekolah
dengan teori
4.5.2. Menganalisis fungsi- fungsi
manajemen di sekolah
3.6 Menerapkan 3.6.1. Menjelaskan sistem dan
prosedur dokumen
prosedur
pencatatan 3.6.2. Menjelaskan sistem dan
surat/dokumen prosedur administrasi
masuk dan keluar
3.6.3. Menjelaskan system dan
4.6 Melakukan prosedur pengelolaan surat/dokumen
prosedur 3.6.4. Menjelaskan System
pencatatan pengelolaan dokumen dengan buku
surat/dokumen agenda
masuk dan keluar 2JP
3.6.5. Menerapkan Sistem
pengelolaan surat masuk dalam
organsiasi

4.6.1. Melakukan pengelolaan

dokumen dengan system buku agenda
4.6.2 Melakukan pengelolaan surat
masuk dalam orgnisasi
4.6.3 Melakukan pengelolaan surat
keluar dalam organisasi

Tasikmalaya, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK CENDIKIA Guru Mata Pelajaran
Administrasi Umum

Milah Karmilah, ST.,M.Pd Reka Fauziyah, S.E

NUKS.19023L0550212242078634 NUPTK. 0744774675230092