SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN

MENENGAH KEJURUAN
SK DIRJEN NO.130 Thn 2017

DAFTAR KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

C2 : DASAR PROGRAM KEAHLIAN
C3 : KOMPETENSI KEAHLIAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif (3 Tahun)

SMK N 8 PURWOREJO
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (3 Tahun)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami,menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional.
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
C2 Dasar Program Keahlian Otomotif :
Mata Pelajaran: Gambar Teknik Otomotif

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Memahami 4.1 Memilih
peralatan peralatan dan
dan kelengkapan
12
kelengkapan gambar teknik
gambar
teknik
3.2 Memahami 4.2 Membedakan
garis-garis garis-garis
gambar gambar teknik
12
teknik sesuai sesuai bentuk
bentuk dan dan fungsi
fungsi garis garis
3.3 Memahami 4.3 Menyajikan
huruf, angka huruf, angka
dan etiket dan etiket 12
gambar gambar teknik
teknik
3.4 Memahami 4.4 Mengelompok
gambar kan gambar
konstruksi konstruksi
geometris geometris 16
berdasarkan berdasarkan
bentuk bentuk
konstruksi konstruksi
3.5 Menerapkan 4.5 Menyajikan
sketsa sketsa gambar
gambar benda 3D
benda 3D sesuai aturan
16
sesuai proyeksi
aturan pictorial
proyeksi
pictorial
3.6 Menerapkan 4.6 Menyajikan
sketsa sketsa gambar
gambar benda 2D
benda 2D sesuai aturan
16
sesuai proyeksi
aturan orthogonal
proyeksi
orthogonal
3.7 Menganalisis 4.7 Menyajikan
gambar jenis gambar
potongan potongan
16
berdasar berdasar jenis
jenis potongan
potongan
3.8 Menerapkan 4.8 Menyajikan
16
pembuatan ukuran sesuai
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
ukuran fungsi dan
sesuai fungsi pandangan
dan utama
pandangan gambar teknik
utama
gambar
teknik
3.9 Memahami 4.9 Menggunakan
pemberian ukuran
ukuran berantai,
berantai, sejajar,
sejajar, kombinasi,
16
kombinasi, berimpit,
berimpit, koordinat dan
koordinat ukuran
dan ukuran khusus
khusus
3.10 Mengevaluasi 4.10 Menyajikan
hasil sketsa hasil evaluasi
gambar sketsa gambar
benda 2D benda 2D dan
12
dan 3D 3D standard
standard proyeksi
proyeksi orthogonal
orthogonal
Jumlah Total Jam Pelajaran 144
Mata Pelajaran: Teknologi Dasar Otomotif

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Memahami 4.1 Mengidentifika
prinsip- si potensi dan
prinsip resiko
Keselamatan kecelakaan 8
dan kerja
Kesehatan
Kerja (K3)
3.2 Mengklasifika 4.2 Menerapkan
si Alat penggunaan
Pemadam Api Alat Pemadam 8
Ringan (APAR) Api Ringan
(APAR)
3.3 Memahami 4.3 Menerapkan
prinsip- prinsip-
prinsip prinsip 8
pengendalian pengendalian
kontaminasi kontaminasi
3.4 Memahami 4.4 Mendemontra
proses mesin sikan mesin
8
konversi konversi
energy energi
3.5 Memahami 4.5 Mengidentifika
klasifikasi si model- 12
engine model engine
3.6 Memahami 4.6 Menjelaskan
cara kerja cara kerja engine
12
engine 2 dan 4 2 dan 4
langkah langkah
3.7 Memahami 4.7 Melaksanakan
proses dasar proses dasar
12
pembentukan pembentukan
logam logam
3.8 Menerapkan 4.8 Menggunakan
cara OMM
penggunaan (operation
OMM maintenance
(operation manual),
maintenance service
manual), manual dan 8
service part book
manual dan sesuai
part book peruntukanny
sesuai a
peruntukanny
a
3.9 Memahami 4.9 Menjelaskan
dasar-dasar dasar-dasar
system dan symbol 8
hidraulik pada system
hidraulik
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.10 Memahami 4.10 Menjelaskan
dasar-dasar dasar-dasar
system dan symbol 8
pneumatic pada system
pneumatic
3.11 Memahami 4.11 Membuat
rangkaian rangkaian
12
kelistrikan listrik
sederhana sederhana
3.12 Memahami 4.12 Membuat
dasar-dasar rangkaian
12
elektronika elektronika
sederhana sederhana
3.13 Memahami 4.13 Membuat
dasar-dasar rangkaian
12
control control
sederhana
3.14 Memahami 4.14 Menguji
dasar-dasar sensor 8
sensor
3.15 Mengevaluasi 4.15 Merawat
8
kerja baterai baterai
Jumlah Total Jam Pelajaran 144
Mata Pelajaran: Pekerjaan Dasar Otomotif

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Mengklasifik 4.1 Menggunakan
asi jenis- macam-
10
jenis hand macam hand
tools tools
3.2 Mengklasifik 4.2 Menggunakan
asi jenis- macam-
10
jenis power macam power
tools tools
3.3 Mengklasifik 4.3 Menggunakan
asi jenis- macam-
jenis special macam 15
service tools special service
tools
3.4 Menerapkan 4.4 Menggunakan
workshop workshop 15
equipment equipment
3.5 Menerapkan 4.5 Menggunakan
alat ukur alat-alat ukur
mekanik mekanik 20
serta
fungsinya
3.6 Menerapkan 4.6 Menggunakan
alat ukur alat-alat ukur
20
elektrik serta elektrik
fungsinya
3.7 Menerapkan 4.7 Menggunakan
alat ukur alat-alat ukur
elektronik elektronik 15
serta
fungsinya
3.8 Menerapkan 4.8 Menggunakan
alat ukur alat-alat ukur
15
hidrolik serta hidrolik
fungsinya
3.9 Menerapkan 4.9 Menggunakan
alat ukur alat-alat ukur
pneumatik pneumatik 15
serta
fungsinya
3.10 Menganalisis 4.10 Merawat
berbagai peralatan
jenis jacking, jacking,
blocking dan blocking dan 15
lifting lifting sesuai
operation
manual
3.11 Menerapkan 4.11 Mendemonstr
cara asikan
10
pengangkatn pengangkatan
benda kerja benda kerja
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.12 Menganalisis 4.12 Merawatberba
berbagai gai bearing,
bearing, seal, seal, gasket 10
gasket dan dan hoses
hoses
3.13 Memahami 4.13 Menggunakan
treaded, treaded,
fasterner, fastener, 10
sealant dan sealant dan
adhesive adhesive
Jumlah Total Jam Pelajaran 180
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
(3Tahun)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
5. Menerapkan, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan
Otomotif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
(KETERAMPILAN)
6. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
nasional, regional, dan langsung.
internasional. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
C3 Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan :
Mata Pelajaran:Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menerapkan 32 Memelihara / 1. Engine Tune
4.1 Merawat
cara Servis Engine Up
berkala dan Konvensional
perawatan
system Komponen- 2. Perawatan
system Komponennya berkala
utama
utama kendaraan
Engine dan 10.000
Engine dan
mekanisme km(Pengajuan)
mekanisme 3. Perawatan
katup
katup berkala
kendaraan
3.2 Menerapkan 4.2 Merawat 16 20.000 km
Memelihara /
cara berkala (Pengajuan)
Servis Engine
perawatan system dan 4. Tune up
Komponen- Engine
system pelumasan
Komponennya Konvensional
pelumasan Diesel
(Pengajuan)
3.3 Menerapkan 3.3 Merawat 16 Memelihara
5. Tune up
cara berkala /Servis Sistem
Engine Diesel
system Pendingin dan
perawatan EFI
Komponennya
system pendinginan (Pengajuan)

pendinginan

3.4 Menerapkan 4.4 Merawat 32 Memelihara

cara berkala /Servis Sistem
system Bahan Bakar
perawatan
Bensin
system bahan bakar

bahan bensinkonve

bakar nsional/karb

bensin urator

konvensiona
l/karburato

3.5 Menerapkan 4.5 Merawat 32 Memelihara

cara berkala /Servis Sistem
system Bahan Bakar
perawatan
Bensin
system bahan bakar
bensin
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
bahan injeksi(Electr
bakar onic Fuel
bensin Injection/EFI)
injeksi(Elect
ronic Fuel
Injection EFI

3.6 4.6 Merawat 32 Memelihara /

Menerapkan berkala Servis Engine
dan
cara Engine Komponen-
Perawatan Management Komponennya
Engine System(EMS)
Management
System(EMS)
4.7 Merawat 32
3.7 Menerapkan Memelihara
berkala /Servis Sistem
cara
sistem bahan Bahan Bakar
perawatan Mesin Diesel
bakar diesel
system
pompa
bahan bakar
injeksi In-
diesel pompa
Line
injeksi In-
Line
4.8 Merawat 32
3.8 Memelihara
berkala /Servis Sistem
Menerapkan
system Bahan Bakar
cara Mesin Diesel
bahan bakar
perawatan
diesel pompa
system
injeksi
bahan bakar
Rotary
diesel pompa
injeksi Rotary
4.9 Merawat 32
3.9 Menerapkan Memelihara
berkala /Servis Sistem
cara
system Bahan Bakar
perawatan Mesin Diesel
system bahanbakar
diesel
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
bahan bakar Common Rail
diesel
Common Rail
4.10 Melakukan 16
3.10 Mengevalua Memelihara
pemeriksaan /Servis Sistem
si hasil
hasil Bahan Bakar
perawatan Mesin Bensin
perawatan
berkala
berkala
Mesin
mesin
Kendaraan
kendaraan
Ringan

3.11 Mendiagnosi 4.11 Memperbai 36 Merperbaiki

ki Engine dan
kerusakan
mekanisme Komponen-
mekanisme komponennya
kepala
kepala
silinder dan
silinder dan
kelengkapan
kelengkapa
nya
nnya
4.12 Memperbai 36
3.12 Mendiagnos Merperbaiki
ki Engine dan
kerusakan
mekanisme Komponen-
mekanisme komponennya
blok silinder
blok silinder
dan
dan
kelengkapan
kelengkapa
nya
nnya

3.13 Mendiagnosi 4.13 Memperbai 18 Merperbaiki

ki system Engine dan
kerusakan
pelumasan Komponen-
system komponennya
pelumasan

4.14 Memperbai 18
3.14 Mendiagnos Memelihara
ki system /Servis Sistem
kerusakan
pendinginan Pendingin dan
system Komponennya
pendinginan
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.15 Mendiagnosi 4.15 Memperbai 27 Memperbaiki
ki system Sistem Bahan
kerusakan
bahan bakar Bakar Bensin
system
bensin
bahan
konvensional
bakar
/karburator
bensin
konvensiona
l/karburato
4.16 Memperbai 27
3.16 Mendiagnosi Memelihara
ki system /Servis dan
kerusakan
bahan bakar Memperbaiki
system Engine
bensin Management
bahan
injeksi(Electr System
bakar
onic Fuel
bensin
Injection/EFI)
injeksi(Elect
ronic Fuel
Injection/EF
I)

3.17 Mendiagnosi 4.17 Memperbai 27 Memelihara

ki Engine /Servis dan
kerusakan
Management Memperbaiki
Engine Engine
System(EMS) Management
Managemen
System
System(EMS
4.18 Memperbai 36 Memperbaiki
3.18 Mendiagnos
ki System Sistem/Kompo
kerusakan
nen Bahan
bahan bakar
System Bakar Diesel
diesel pompa
bahan
injeksi In-
bakar diesel
Line
pompa
injeksi In-
Line

3.19 Mendiagnosi 4.19 Memperbai 36 Memperbaiki

ki system Sistem/Kompo
kerusakan
nen Bahan
bahan bakar
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
system diesel pompa Bakar Diesel
bahan injeksi
bakar diesel Rotary
pompa
injeksi
Rotary

3.20 Mendiagnosi 4.20 Memperbai 36 Memperbaiki

Sistem/Kompo
kerusakan ki system
nen Bahan
system bahan Bakar Diesel
bahan bakar diesel EFI
bakar diesel Common
Common Rail
Rail

3.21 Mengevalua 4.21 Melakukan 9 Memperbaiki

si hasil laporan Engine dan
Komponen-
perbaikan hasil komponennya
mesin perbaikan
kendaraan mesin
ringan kendaraan
ringan

Jumlah Jam Pembelajaran 594

 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah
Tenaga Kendaraan Ringan

KOMPETENSI KOMPETENSI SKEMA

WAKTU UNIT KOMPETENSI
DASAR DASAR SERTIFIKASI
3.1 Menerapkan 4.1 Merawat Memelihara/Servis 1. Perawatan
16
cara perawatan berkala Unit Kopling dan berkala
kopling kopling Komponen- Kendaraan
10.000km
komponennya
(PENGAJUA
Sistem N)
Pengoperasian 2. Perawatan
3.2 Menerapkan 4.2 Merawat 32 Memelihara/ServisT berkala
cara perawatan berkala ransmisi Manual Kendaraan
transmisi transmisi
20.000 km
manual manual
3.3 Menerapkan 4.3 Merawat (PENGAJUA
16 Memelihara/ServisT
cara perawatan berkala N)
ransmisi Otomatis
transmisi transmisi
otomatis otomatis
3.4 Menerapkan 4.4 Merawat 16
cara perawatan berkala poros
poros propeler propeler
3.5 Menerapkan 4.5 Merawat 16 Memelihara/Servis
cara perawatan berkala Unit Final
Differential Differential Drive/Gardan
3.6 Menerapkan 4.6 Merawat 32 Memelihara/ServisP
cara perawatan berkala poros oros Penggerak
poros roda roda Roda
3.7 Menerapkan 4.7 Merawat 32 Memelihara/ServisS
cara perawatan berkala sistem
istem Rem
sistem rem rem
Konvensional Konvensional
3.8 Menerapkan 4.8 Merawat 32 Memelihara/Servis
cara perawatan berkala
Antilock Break
Antilock Break Antilock Break
System (ABS) System (ABS) System (ABS)

3.9 Menerapkan 4.9 Merawat 16 Memelihara/Servis

cara perawatan berkala sistem Sistem Suspensi
sistem suspensi suspense
3.10 Menerapkan 4.10 Merawat 16 Memelihara/Servis
cara perawatan berkala
Sistem Kemudi
sistem kemudi system
dan Power kemudi dan
Steering Power Steering
3.11 Menerapkan 4.11 Melaksanakan 16 Melepas, Memasang
Melepas, Melepas, dan Menyetel Roda
Memasang dan Memasang
Menyetel Roda dan Menyetel
Roda
3.12 Menerapkan 4.12 16 Membongkar,
cara Membongkar, Melaksanakan Memperbaiki dan
 KOMPETENSI KOMPETENSI SKEMA
WAKTU UNIT KOMPETENSI
DASAR DASAR SERTIFIKASI
Memperbaiki dan Membongkar, Memasang Ban Luar
Memasang Ban Memperbaiki dan dan Dalam
Luar dan Dalam Memasang Ban
Luar dan Dalam

3.13 Menerapkan 4.13 16 Memilih Ban dan

cara Memilih Ban Melaksanakan Pelek Untuk
dan Pelek Untuk Memilih Ban dan Pemakaian Khusus
Pemakaian Khusus Pelek Untuk
Pemakaian Khusus

3.14Mengevaluasi 4.14 Melakukan 16

hasil perawatan pengujian akhir
berkala sasis hasil perawatan
dan pemindah berkala sasis
tenaga dan pemindah
tenaga

KOMPETENSI KOMPETENSI SKEMA

WAKTU UNIT KOMPETENSI
DASAR DASAR SERTIFIKASI
3.15Mendiagnosis 1. Perawatan
4.15, Memperbaiki Memperbaiki
kerusakan berkala
kopling Kopling dan
Kopling 24 Kendaraan
Komponen- 40.000 km
komponennya (PENGAJU
AN)
3.16Mendiagnosis 4.16 Memperbaiki Merperbaiki 2. Perbaikan
kerusakan transmisi 16 Transmisi Manual Sasis dan
Transmisi Manual
Pemindah
Manual
Tenaga
3.17Mendiagnosis 4.17 Memperbaiki Memperbaiki Kendaraan
kerusakan transmisi 16 Transmisi Otomatis (PENGAJU
Transmisi Otomatis
AN)
Otomatis
3.18Mendiagnosis 4.18 Memperbaiki
kerusakan poros propeler 16
Poros propeler
3.19Mendiagnosis 4.19 Memperbaiki Memperbaiki Unit
kerusakan Differential 24
Final Drive/Gardan
Differential
3.20Mendiagnosis 4.20 Memperbaiki Memperrbaiki Poros-
kerusakan poros roda
16 poros Penggerak
poros roda
Roda

3.21Mendiagnosis 4.21 Memperbaiki Memperbaiki Sistem

kerusakan sistem rem 24 Rem konvensional
sistem rem Konvensional
Konvensional
3.22Mendiagnosis 4.22 Memperbaiki Memperbaiki Sistem
kerusakan Antilock Break 24
Rem Antilock Break
Antilock Break System (ABS)
 KOMPETENSI KOMPETENSI SKEMA
WAKTU UNIT KOMPETENSI
DASAR DASAR SERTIFIKASI
System (ABS) System (ABS)
3.23Mendiagnosis 4.23 Memperbaiki Memperbaiki Sistem
kerusakan sistem 24
Suspensi
sistem suspensi suspense
3.24Mendiagnosis 4.24 Memperbaiki Memperbaiki Sistem
kerusakan sistem kemudi 24
Kemudi
sistem kemudi
3.25Mendiagnosis 4.25 Memperbaik Melaksanakan
kerusakan Spooring 16
Spooring
Spooring
3.26Mendiagnosis 4.26 Memperbaiki Melaksanakan
Balans Roda/Ban
16
Balans Roda/Ban Balans Roda/Ban

3.27Mendiagnosis 4.27 Merperbaiki Merperbaiki Pelek

16
Pelek Pelek

3.28Mengevaluasi 4.28 Melakukan

hasil perbaikan pengujian akhir
sasis dan hasil perbaikan 16
pemindah sasis dan
tenaga pemindah
tenaga
Jumlah Jam Pempelajaran 560
 Mata Pelajaran: Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA

WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
3.1 Menerapkan 6.1 Merawat 24 Memperbaiki 1. Perawatan
Sistem berkala
cara secara
Kelistrikan 10.000 KM
perawatan berkala (Pengajua
system system n)
2. Perawatan
kelistrikan kelistrikan
berkala
3.2 Menerapakan 6.2 Memasang 16 Memasang 20.000 KM
Perlengkapan (Pengajua
Perlengkapan Perlengkapan
n)
Kelistrikan Kelistrikan KelistrikanTamba
3. Memasang
Tambahan Tambahan han (Asesories) Sistem
(Asesoris) (Asesories) A/C (Air
Conditione
3.3 Menerapkan 6.3 Merawat 24 Memperbaiki r)(Pengaju
cara secara Sistem Starter an)

perawatan berkala dan Pengisian

sistem starter sistem starter

3.4 Menerapkan 6.4 Merawat Memperbaiki
32
cara secara Sistem Starter
perawatan berkala dan Pengisian
sistem sistem
pengisian pengisian
3.5 Menerapkan 6.5 Merawat Memperbaiki
32
cara secara Sistem Pengapian
perawatan berkala
sistem sistem
pengapian pengapian
konvensional konvensional
3.6 Menerapkan 6.6 Merawatsecar 32
cara a berkala
perawatan sistem
sistem pengapian
pengapian elektronik
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
elektronik
3.7 Menerapkan 6.7 Merawat Memasang,
32
cara berkala Menguji dan
perawatan sistem Memperbaiki
sistem penerangan Sistem
penerangan dan panel Penerangandan
dan panel instrumen Wiring
instrument
3.8 Menerapkan 6.8 Merawat Memelihara/Servi
24
cara berkala s Sistem A/C (Air
perawatan system Air Conditioner)
sistem Air Conditioning
Conditioning (AC)
(AC)
3.9 Menerapkan 6.9 Merawat Memasang
24
cara berkala Perlengkapan
perawatan sistem audio Kelistrikan
sistem audio Tambahan
(Asesories)

3.10 Menerapka 6.10 Merawat Memasang,

32
cara secara Menguji dan
perawatan berkala Memperbaiki
system system Sistem Pengaman
pengaman pengaman Kelistrikan dan
Komponennya

3.11 Mengevalua 6.11 Melakukan 16 Melakukan

si hasil hasil Perbaikan Ringan
perawatan perawatan pada
berkala berkala Rangkaian,Sistem
kelistrikan kelistrikan Kelistrikan
kendaraan kendaraan
ringan ringan
3.12 Mendiagnos 6.12 Memperbai 40 Memperbaiki
is kerusakan ki system Sistem
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
system kelistrikan Kelistrikan
kelistrikan dan
dan kelengkapan
kelengkapan tambahan
tambahan
3.13 Mendiagnos 6.13 Memperbai Memperbaiki
16
is kerusakan ki sistem Sistem Starter
sistem starter starter dan Pengisian

3.14 Mendiagnos 6.14 Memperbai Memperbaiki

32
is kerusakan ki sistem Sistem Starter
sistem pengisian dan Pengisian
pengisian
3.15 Mendiagnos 6.15 Memperbai Memperbaiki
24
is kerusakan ki sistem Sistem Pengapian
sistem pengapian
pengapian konvensional
konvensional
3.16 Mendiagnos 6.16 Memperbai 32
iskerusakan ki sistem
sistem pengapian
pengapian elektronik
elektronik
3.17 Mendiagnos 6.17 Memperbai Memasang,
32
is kerusakan ki sistem Menguji dan
sistem penerangan Memperbaiki
penerangan dan panel Sistem
dan panel instrument Penerangan dan
instrumen Wiring

3.18 Mendiagnos 6.18 Memperbai Memasang Sistem

24
is kerusakan ki sistem Air A/C (Air
sistem Air Conditioning Conditioner)
Conditioning (AC)
(AC)
3.19 Mendiagnos 6.19 Memperbai Memasang
24
 KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU
DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI
is kerusakan ki sistem Perlengkapan
sistem audio audio Kelistrikan
Tambahan
(Asesories)

3.20 Mendiagnos 6.20 Memperbai 32 Memasang,

is kerusakan ki system Menguji dan
system pengaman Memperbaiki
pengaman Sistem Pengaman
Kelistrikan dan
Komponennya

3.21 Mengevalua 6.21 Mengelola 16 Melakukan

si hasil hasil Perbaikan Ringan
perbaikan perbaikan pada
kelistrikan kelistrikan Rangkaian/Siste
kendaraan kendaraan m Kelistrikan
ringan ringan

Jumlah Jam Pembelajaran 560

 Kata Kerja Operasional (KKO) PENGETAHUAN

Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi

Mencipta (Create)
(remember) (Understad) (Apply) (Analyze) (Evaluate)

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Penilaian Sintesis

Mengutip Memperkirakan Menugaskan Menganalisis Membandingkan Mengabstraksi

Menyebutkan Menjelaskan Mengurutkan Mengaudit Menyimpulkan Mengatur

Menjelaskan Mengkategorikan Menentukan Memecahkan Menilai Menganimasi

Menggambar Mencirikan Menerapkan Menegaskan Mengarahkan Mengumpulkan

Membilang Merinci Menyesuaikan Mendeteksi Mengkritik Mengkategorikan

Mengidentifikasi Mengasosiasikan Mengkalkulasi Mendiagnosis Menimbang Mengkode

Mendaftar Membandingkan Memodifikasi Menyeleksi Memutuskan Mengombinasikan

Menunjukkan Menghitung Mengklasifikasi Merinci Memisahkan Menyusun

Memberi label Mengkontraskan Menghitung Menominasikan Memprediksi Mengarang

Memberi indeks Mengubah Membangun Mendiagramkan Memperjelas Membangun

Memasangkan Mempertahankan Membiasakan Mengkorelasikan Menugaskan Menanggulangi

Menamai Menguraikan Mencegah Merasionalkan Menafsirkan Menghubungkan

Menandai Menjalin Menggambarkan Menguji Mempertahankan Menciptakan

Membaca Membedakan Menggunakan Mencerahkan Memerinci Mengkreasikan

Menyadari Mendiskusikan Menilai Menjelajah Mengukur Mengoreksi

Menghafal Menggali Melatih Membagankan Merangkum Merancang

Meniru Mencontohkan Menggali Menyimpulkan Membuktikan Merencanakan

Mencatat Menerangkan Mengemukakan Menemukan Memvalidasi Mendikte

Mengulang Mengemukakan Mengadaptasi Menelaah Mengetes Meningkatkan

Mereproduksi Mempolakan Menyelidiki Memaksimalkan Mendukung Memperjelas

Meninjau Memperluas Mengoperasikan Memerintahkan Memilih Memfasilitasi

Memilih Menyimpulkan Mempersoalkan Mengedit Memproyeksikan Membentuk

Menyatakan Meramalkan Mengkonsepkan Mengaitkan Merumuskan

Mempelajari Merangkum Melaksanakan Memilih Menggeneralisasi

Mentabulasi Menjabarkan Meramalkan Mengukur Menggabungkan

Memberi kode Memproduksi Melatih Memadukan

Menelusuri Memproses Mentransfer Membatas

Menulis Mengaitkan Mereparasi

Menyusun Menampilkan

Menyiapkan
 Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi
Mencipta (Create)
(remember) (Understad) (Apply) (Analyze) (Evaluate)

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Penilaian Sintesis

Mensimulasikan Memproduksi

Memecahkan Merangkum

Mentabulasi Merekonstruksi

Memberi kode Meng-inferensi Melakukan Memadukan Memonitor Memunculkan

Mengenali Melaporkan Mengimplement Membedakan Mengecek Menemukan

asikan
Menempatkan Membandingkan Mengstruktur Mengkoordinasik Menghasilkan
Menjalankan an karya
Menerbitkan Memprediksi Memfokuskan
Mempraktikan Menguji Mengingatkan
Menafsirkan Menata
Memilih Membenarkan Mengkombinasika
Menampilkan Menetapkan
n
Memulai sifat/ciri Menyalahkan
Menceritakan
MengusulkanHipot
Menyelesaikan Mengatribusi
Mengabstraksika esis
n Mengorganisasi
Memperbaharui
Mengartikan Mengurai
Menyempurnakan
Mengelompokkan Menyeleksi
Memperkuat
Menggeneralisasi Mengoreksi
Memperindah
Menggolongkan Membangunkan
Mengubah
Mengilustrasikan
Membuat
Menginterpolasi
Mengkonstruksi
Menginterpretasi

Mengklasifikasi

Menterjemahkan

Mendefinisikan Menunjukkan Mengaplikasikan Mengapresiasi Mengapresiasi Mengkoleksi

Mengetahui Menyatakan Mengkonstruksi Menghitung Menaksir Mengkonstruksi

Mengingat Mengidentifikasi Mendemonstrasi Mengkategorikan Mengevaluasi Memformulasikan

kan
Mengulangi Mengungkapkan Membandingkan Meranking Mengelola
Mendramatisasi
Menggarisbawahi Mengenal Mengkontraskan Memperbaiki Mengorganisasi
Mengerjakan
Menyarankan Mengkritisi Menskor Menemutunjukan
Mencontohkan
Meringkas Mendebat Mempersiapkan
Mengilustrasikan
Menentukan Memproduksi
Menginterpretasi
Mendiferensiasi Mengajukan
kan
 Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi
Mencipta (Create)
(remember) (Understad) (Apply) (Analyze) (Evaluate)

Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Penilaian Sintesis

Mengorganisasi Mencobakan

Memprediksi Memeriksa

Menjadwalkan Menginventarisir

Membelanjakan Menanyakan

Mensketsakan Menghubungkan

Menterjemahkan

Taksonomi Bloom

No Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci

1. Pengetahuan Kemampuan menyebutkan atau Mendefinisikan, menyusun daftar,

menjelaskan kembali
Contoh: menyatakan kebijakan
menamai, menyatakan,
mengidentifikasikan, mengetahui,
menyebutkan, membuat rerangka,
menggaris bawahi,
menggambarkan, menjodohkan,
memilih

2. Pemahaman Kemampuan memahami Menerangkan, menjelaskan ,

instruksi/masalah,
menginterpretasikan dan
menyatakan kembali dengan kata-
kata sendiri
Contoh : Menuliskan kembali atau
merangkum materi pelajaran
menguraikan, membedakan,
menginterpretasikan,
merumuskan, memperkirakan,
meramalkan, menggeneralisir,
menterjemahkan, mengubah,
memberi contoh, memperluas,
menyatakan kembali,
menganalogikan, merangkum

3. Penerapan Kemampuan menggunakan konsep Menerapkan, mengubah,

dalam praktek atau situasi yang baru
Contoh: Menggunakan pedoman/
aturan dalam menghitung gaji
pegawai
menghitung, melengkapi,
menemukan. membuktikan,
menggunakan,
mendemonstrasikan,
memanipulasi, memodifikasi,
menyesuaikan, menunjukkan,
mengoperasikan, menyiapkan,
menyediakan, menghasilkan.

4. . Analisa Kemampuan memisahkan konsep Menganalisa, mendiskriminasikan,

kedalam beberapa komponen untuk membuat skema /diagram,
memperoleh pemahaman yang lebih membedakan, membandingkan,
luas atas dampak komponen- mengkontraskan, memisahkan,
 komponen terhadap konsep tersebut
secara utuh.
Contoh: Menganalisa penyebab
meningkatnya Harga pokok
penjualan dalam laporan keuangan
dengan memisahkan komponen-
komponennya.
5. Sintesa Kemampuan merangkai atau
menyusun kembali
komponenkomponen dalam rangka
menciptakan arti/pemahaman/
struktur baru.
Contoh: Menyusun kurikulum dengan
mengintegrasikan pendapat dan
materi dari beberapa sumber
6. Evaluasi Kemampuan mengevaluasi dan
menilai sesuatu berdasarkan norma,
acuan atau kriteria.
Contoh: Membandingkan hasil ujian
siswa dengan kunci jawaban.
membagi, menghubungkan,
menunjukan hubungan antara
variabel, memilih, memecah
menjadi beberapa bagian,
menyisihkan, mempertentangkan
Mengkategorikan
mengkombinasikan, mengatur
memodifikasi, mendisain,
mengintegrasikan, mengorganisir,
mengkompilasi, mengarang,
menciptakan, menyusun kembali,
menulis kembali, merancang,
merangkai, merevisi,
menghubungkan, merekonstruksi,
menyimpulkan, mempolakan
Mengkaji ulang, membandingkan,
menyimpulkan, mengkritik,
mengkontraskan,
mempertentangkan menjustifikasi,
mempertahankan, mengevaluasi,
membuktikan, memperhitungkan,
menghasilkan, menyesuaikan,
mengkoreksi, melengkapi,
menemukan
Taksonomi Bloom Revisi
No Kategori Penjelasan
1. Mengingat Kemampuan menyebutkan kembali
informasi / pengetahuan yang
tersimpan dalam ingatan.
Contoh: menyebutkan arti
taksonomi.
2. Memahami Kemampuan memahami instruksi
dan menegaskan pengertian/makna
ide atau konsep yang telah diajarkan
baik dalam bentuk lisan, tertulis,
maupun grafik/diagram
Contoh : Merangkum materi yang
telah diajarkan dengan kata-kata
sendiri
3. Menerapkan Kemampuan melakukan sesuatu dan
mengaplikasikan konsep dalam
situasi tertentu.
Contoh: Melakukan proses
pembayaran gaji sesuai dengan
sistem berlaku.
4. Menganalisis Kemampuan memisahkan konsep
kedalam beberapa komponen dan
mnghubungkan satu sama lain untuk
memperoleh pemahaman atas
konsep tersebut secara utuh.
Contoh: Menganalisis penyebab
meningkatnya Harga pokok
penjualan dalam laporan keuangan
dengan memisahkan komponen-
komponennya.
5. Mengevaluasi/ Kemampuan menetapkan derajat
menilai sesuatu berdasarkan norma, kriteria
atau patokan tertentu
Contoh: Membandingkan hasil ujian
siswa dengan kunci jawaban
Kata Kerja Kunci
Mendefinisikan, menyusun daftar,
menjelaskan, mengingat,
mengenali, menemukan kembali,
menyatakan, mengulang,
mengurutkan, menamai,
menempatkan, menyebutkan
Menerangkan, menjelaskan,
menterjemahkan, menguraikan,
mengartikan, menyatakan kembali,
menafsirkan, menginterpretasikan,
mendiskusikan, menyeleksi,
mendeteksi, melaporkan,
menduga, mengelompokkan,
memberi contoh, merangkum
menganalogikan, mengubah,
memperkirakan
Memilih, menerapkan,
melaksanakan, mengubah,
menggunakan,
mendemonstrasikan,
memodifikasi,
menginterpretasikan,
menunjukkan, membuktikan,
menggambarkan, mengoperasikan,
menjalankan memprogramkan,
mempraktekkan, memulai
Mengkaji ulang, membedakan,
membandingkan, mengkontraskan,
memisahkan, menghubungkan,
menunjukan hubungan antara
variabel, memecah menjadi
beberapa bagian, menyisihkan,
menduga, mempertimbangkan
mempertentangkan, menata ulang,
mencirikan, mengubah struktur,
melakukan pengetesan,
mengintegrasikan, mengorganisir,
mengkerangkakan.
Mengkaji ulang, mempertahankan,
menyeleksi, mempertahankan,
mengevaluasi, mendukung,
menilai, menjustifikasi, mengecek,
mengkritik, memprediksi,
membenarkan, menyalahkan
6. Mencipta Kemampuan memadukan unsur-
unsur menjadi sesuatu bentuk baru
yang utuh dan koheren, atau
membuat sesuatu yang orisinil.
Contoh: Membuat kurikulum dengan
mengintegrasikan pendapat dan
materi dari beberapa sumber
Merakit, merancang, menemukan,
menciptakan, memperoleh,
mengembangkan,
memformulasikan, membangun,
membentuk, melengkapi,
membuat, menyempurnakan,
melakukan inovasi, mendisain,
menghasilkan karya

Menirukan P1 Memanipulasi P2 Pengalamiahan P3 Artikulasi P4

Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan

Menyesuaikan Mendemonstrasikan Menggantikan Mempertajam

Menggabungkan Merancang Memutar Membentuk

Melamar Memilah Mengirim Memadankan

Mengatur Melatih Memindahkan Menggunakan

Mengumpulkan Memperbaiki Mendorong Memulai

Menimbang Mengidentifikasikan Menarik Menyetir

Memperkecil Mengisi Memproduksi Menjeniskan

Membangun Menempatkan Mencampur Menempel

Mengubah Membuat Mengoperasikan Mensketsa

Membersihkan Memanipulasi Mengemas Melonggarkan

Memposisikan Mereparasi Membungkus Menimbang

Mengonstruksi Mencampur

Taksonomi Psikomotor “Dave”

P1 P2 P3 P4 P5

Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi

Menyalin Kembali membuat Menunjukan Membangun Mendesain

Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan

Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola

Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi Mengintegrasikan

mematuhi Menerapkan Mengendalikan Meng-adaptasi

Mengembangkan

Merumuskan

Memodifikasi

Meniru Menciptakan kembali Mendemonstrasikan Mengkonstruksikan Merancang

Menunjukan Mengontrol Memecahkan Menspesifikasi

Mengimplementasikan Mengkombinasikan

Mengkoordinasikan

Memformulasi

Domain Psikomotor “Dave”

Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang Kata Kerja
diukur
1 Imitasi Meniru tindakan dari Mengamati guru atau Meniru, mengikuti,
(Imitation) yang ditunjukkan pelatih kemudian mereplikasi,
orang lain: menirukannya: aktivitas mengulangi,
mengamati proses.
2 Manipulasi Mereproduksi Melakukan tugas dari Menciptakan kembali,
kemudian
(Manipulatio aktivitas dari pelatih instruksi tertulis atau membangun,
mereplikasi
n) atau ingatannya verbal menunjukkan,
melaksanakan,
mengimplementasika
n
3 Presisi Melakukan Mempertunjukkan Mendemonstrasikan,
(Precision) keterampilan tanpa keahlian melaksanakan melengkapi,
bantuan orang lain tugas atau aktivitas mempertunjukkan,
tanpa bantuan atau menyempurnakan,
instruksi, mampu mengkalibrasi,
4 Artikulasi Mengadaptasi dan menunjukkan
Mengaitkan dan aktivitas mengontrol.
Mengkonstruksikan,
(Articulation) mengintegrasikan pada siswa lain.
mengkombinasikan memecahkan,
keahlian aktivitas untuk mengkombinasikan,
mengembangkan mengkoordinasikan,
metoda mengintgrasikan,
mengadaptasi,
mengembangkan,
memformulasi
5 Naturalisasi Melkukan aktivitas Mendefinisika tujuan,
(Naturalizati secara terkait pendekatan dan
on) dengan tingkat strategi untuk
keterampilan yang melakukan aktivitas
telah dimiliki untuk keperluan
Domain Psikomotor “Simpson”
No. Kategori Penjelasan
1. Persepsi Kemampuan menggunakan
saraf sensori dalam
menginterpretasikan nya dalam
memperkirakan sesuatu
Contoh: menurunkan suhu AC
saat merasa suhu ruangan
panas
2. Kesiapan Kemampuan untuk
mempersiapkan diri, baik
mental, fisik, dan emosi, dalam
menghadapi sesuatu.
Contoh: melakukan pekerjaan
sesuai urutan, menerima
kelebihan dan kekurangan
seseorang.
3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai
diarahkan” ketrampilan yang kompleks
dengan bantuan / bimbingan
dengan meniru dan uji coba.
Contoh: Mengikuti arahan dari
instruktur.
4. Reaksi natural Kemampuan untuk melakukan
(mekanisme) kegiatan pada tingkat
ketrampilan tahap yang lebih
sulit. Melalui tahap ini
diharapkan siswa akan terbiasa
melakukan tugas rutinnya.
Contoh: menggunakan
computer
5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan
kompleks kemahirannya dalam
Merancang,
menspesifkasi,
mengelola,
Kata Kerja Kunci
Mendeteksi, mempersiapkan
diri, memilih, menghubungkan,
menggambarkan,
mengidentifikasi, mengisolasi,
membedakan menyeleksi.
Memulai, mengawali,
memprakarsai, membantu,
memperlihatkan
mempersiapkan diri,
menunjukkan,
mendemonstrasikan
Meniru, mentrasir, mengikuti,
mencoba, mempraktekkan,
mengerjakan, membuat,
memperlihatkan, memasang,
bereaksi, menanggapi.
Mengoperasikan, membangun,
memasang, membongkar,
memperbaiki, melaksanakan
sesuai standar, mengerjakan,
menggunakan, merakit,
mengendalikan, mempercepat,
memperlancar, mempertajam,
menangani.
Mengoperasikan, membangun,
memasang, membongkar,
 melakukan sesuatu, dimana hal
ini terlihat dari kecepatan,
ketepatan, efsiensi dan
efektivitasnya. Semua tindakan
dilakukan secara spontan,
lancar, cepat, tanpa ragu.
Contoh: Keahlian bermain
piano
6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan
keahlian, dan memodifikasi
pola sesuai dengan yang
dbutuhkan, Contoh: Melakukan
perubahan secara cepat dan
tepat terhadap kejadian tak
terduga tanpa merusak pola
yang ada
7. Kreativitas Kemampuan untuk
menciptakan pola baru yang
sesuai dengan kondisi/situasi
tertentu dan juga kemampuan
mengatasi masalah dengan
mengeksplorasi kreativitas diri.
Contoh: membuat formula
baru, inovasi, produk baru
memperbaiki, melaksanakan
sesuai standar, mengerjakan,
menggunakan, merakit,
mengendalikan, mempercepat,
memperlancar, mencampur,
mempertajam, menangani,
mngorganisir, membuat
draft/sketsa, mengukur
Mengubah, mengadaptasikan,
memvariasikan, merevisi,
mengatur kembali, merancang
kembali, memodifikasi
Merancang, membangun,
menciptakan, mendisain,
memprakarsai,
mengkombinasikan, membuat,
menjadi pioneer