ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI

KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Identitas
Sekolah : SMAN 1 Gayam
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Program : XI MIPA-1
Semster/Th. Pel. : Genap/ 2021-2022
Penilaian Harian ke : 1

2. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan
masalah kontekstual

3. Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

IPK 1 : Menentukan daerah penyelesaian dari suatu pertidaksamaan linear dua variabel
IPK 2 : Menentukan pertidaksa-maan linear dua variabel dari suatu daerah penyelesaian
IPK 3 : Menentukan daerah penyelesaian dari suatu sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
IPK 4 : Menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari suatu daerah penyelesaian
IPK 5 : Menentukan model matematika dari suatu program linear
IPK 6 : Menentukan nilai optimum fungsi dari program linear

4. Naskah Soal, Kunci, dan Penskoran

Kunci
No Soal Skor
Jawaban
Daerah penyelesaian dari pertidaksamaan adalah ….
a. d.

b. e.

1 A 5

c.

Pertidaksamaan linear dua variabel dari himpunan penyelesaian yang

disajikan dalam gambar (daerah diarsir) adalah …
a.
b.
2 B 5
c.
d.
e.

Himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel

berikut adalah ….
3 C 7
{
 Kunci
No Soal Skor
Jawaban
a. d.

b. e.

c.

Sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari himpunan penyelesaian

yang disajikan dalam gambar (daerah yang diarsir) adalah…
a. d.
{ {

b. e.
4 A 8
{ {

c.
{

Perhatikan gambar berikut!

Himpunan penyelesaian sistem pertidaksa-
maan
terletak pada daerah ….
5 a. I D 10
b. II
c. III
d. IV
e. V
Untuk memproduksi bola lampu, produsen menggunakan dua jenis
mesin. Pembuatan sebuah lampu jenis A memerlukan waktu 4 menit
pada mesin I dan 5 menit pada mesin II, sedangkan sebuah bola lampu
jenis B memer-lukan waktu 3 menit pada mesin I dan 7 menit pada
mesin II. Lama waktu mesin I bekerja 1.480 menit dan mesin II bekerja
3.720 menit. Jika bola lampu A memberikan keuntungan Rp. 1.500,00
6 dan bola lampu B memberikan keuntungan Rp. 2.000,00, model E 10
matematika dari masalah tersebut adalah ….
a. d.

{ {
 Kunci
No Soal Skor
Jawaban
b. e.

{ {

c.

Seorang pedagang sepeda ingin membeli 25 buah sepeda. Harga

pembelian sepeda anak Rp. 400.000,00 dan sepeda dewasa Rp.
600.000,00, sedangkan modal yang tersedia Rp. 12.000.000,00. Jika
keuntungan satu buah sepeda anak Rp. 150.000,00 dan satu buah sepeda
dewasa Rp. 100.000,00, model matematika dari masalah tersebut adalah
….
a. d.

{ {
7 C 10
b. e.

{ {

c.

Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk 200 penumpang.

Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 40 kg, sedangkan kelas
ekonomi 20 kg. Pesawat tersebut hanya dapat membawa bagasi 5 ton. Harga
tiket untuk suatu penerbangan domestik tujuan kota A dari Bandara Soekarno-
Hatta untuk kelas utama adalah Rp. 1.200.000,00/penumpang dan untuk kelas
8 ekonomi Rp. 800.000,00/penumpang, hasil penjualan tiket maksimum adalah D 15
….
a. Rp. 150.000.000,00 d. Rp. 180.000.000,00
b. Rp. 160.000.000,00 e. Rp. 190.000.000,00
c. Rp. 170.000.000,00
Sebuah pabrik menggunakan bahan A, B dan C untuk memproduksi 2 jenis
barang, barang jenis I dan barang jenis II. Barang jenis I memerlukan 1 kg
bahan A, 3 kg bahan B, dan 2 kg bahan C, sedangkan barang jenis II
memerlukan 3 kg bahan A, 4 kg bahan B, dan 1 kg bahan C. Bahan baku yang
tersedia 480 kg bahan A, 720 bahan kg bahan B, dan 360 kg bahan C. Harga
9 barang jenis I adalah Rp. 50.000,00 dan harga barang jenis II adalah Rp. A 15
80.000,00. Pendapatan maksimum yang diperoleh adalah ….
a. Rp. 13.920.000,00 d. Rp. 9.000.000,00
b. Rp. 12.960.000,00 e. Rp. 8.160.000,00
c. Rp. 12.800.000,00
Suatu perusahaan mebel memerlukan 18 unsur A dan 24 unsur B perhari.
Untuk membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan
untuk membuat barang jenis II dibutuhkan 3 unsur A dan 2 unsur B. Barang
10 E 15
jenis I dijual seharga Rp. 250.000,00 perunit dan barang jenis II dijual seharga
Rp. 400.000,00 per unit. Agar penjualannya mencapai maksimum, banyak
barang yang harus dibuat adalah …
 Kunci
No Soal Skor
Jawaban
a. 6 unit jenis I d. 3 unit jenis I dan 9 unit jenis II
b. 12 unit jenis II e. 9 unit jenis I dan 3 unit jenis II
c. 6 unit jenis I dan 6 unit jenis II
SKOR TOTAL 100

5. Hasil Penilaian Harian (PH-1) (Uji kompetensi)

Penilaian Harian (PH-1) dilaksankan pada tanggal 9 September 2022 (Analisis Terlampir) Berdasarkan
pelaksanaan Penilaian Harian (PH-1), maka didapatkan hasil, sebagai berikut:
NILAI
NO NAMA SISWA KETERANGAN
PH TGS AKHIR
1 ADITIA PUTRA RAMADHANI 86 78 82 Pengayaan
2 AYU AGUSTIN ANGGRAINI* 86 77 81 Pengayaan
Remedial pada IPK 3, IPK 5,
3 DIAS APRILIA M* 64 78 71
IPK 6,
Remedial pada IPK 2, IPK 4,
4 DWI AGUSTINA* 63 77 70
IPK 6,
5 DWI AYU NUR SYAQINAH* 75 75 75 Pengayaan
Remedial pada IPK 3, IPK 4,
6 FEBRIYAN NUR KHOLIS 53 73 63
IPK 5, IPK 6,
Remedial pada IPK 3, IPK 5,
7 IMAM ROSULI 64 72 68
IPK 6,
INNA FASTABIQUL Remedial pada IPK 1, IPK 3,
8 48 75 62
KHAIRAH* IPK 4, IPK 6,
9 IRMA ERVIANA* 94 87 91 Pengayaan
Remedial pada IPK 1, IPK 4,
10 KAMILATUZ ZAHRO* 60 72 66
IPK 5, IPK 6,
Remedial pada IPK 2, IPK 4,
11 KHAIRUN NISA'* 56 73 65
IPK 5, IPK 6,
12 KHOLIFATUL AINI* 94 91 93 Pengayaan
13 KHOLIZATUR ROFI'AH* 83 78 81 Pengayaan
Remedial pada IPK 1, IPK 4,
14 LISTA FIANA ARDITA 59 73 66
IPK 6,
15 MARTIN ADITIYANT PUTRA 86 81 83 Pengayaan
Remedial pada IPK 2, IPK 3,
16 NAYLA SHOFI RAHMAN* 53 74 63
IPK 5, IPK 6,
Remedial pada IPK 2, IPK 4,
17 NURHARIS 56 72 64
IPK 5, IPK 6,
18 ROSYIDATUL IMAMA* 85 78 82 Pengayaan
Remedial pada IPK 2, IPK 3,
19 SEFRIN ABELIA LAILATUL Q 53 71 62
IPK 5, IPK 6,
Remedial pada IPK 4, IPK 5,
20 SITI RAHMAWATI* 65 73 69
IPK 6,
RERATA 73
JUMLAH SISWA TUNTAS BELAJAR 8
KETUNTASAN BELAJAR (%) 40 %
NILAI TERTINGGI 93
NILAI TERENDAH 62
STANDAR DEVIASI 9.61
6. Analisis Hasil Penilaian Harian (PH-1) (Uji Kompetensi)
Berdasarkan hasil Penilaian Harian (PH-1) tersebut, maka dapat dijelaskan:
1) Perolehan rerata nilai PH-1: sebesar 73, di mana rerata Ini belum mencapai KKM yaitu
sebesar 75;
2) Ketuntasan klasikal belajar mencapai 40 %
a. Siswa yang telah tuntas adalah :
1. ADITIA PUTRA RAMADHANI
2. AYU AGUSTIN ANGGRAINI*
3. DWI AYU NUR SYAQINAH*
4. IRMA ERVIANA*
5. KHOLIFATUL AINI*
6. KHOLIZATUR ROFI'AH*
7. MARTIN ADITIYANT PUTRA
8. ROSYIDATUL IMAMA*
b. Siswa yang belum tuntas :
1. DIAS APRILIA M* 7. KHAIRUN NISA'*
2. DWI AGUSTINA* 8. LISTA FIANA ARDITA
3. FEBRIYAN NUR KHOLIS 9. NAYLA SHOFI RAHMAN*
4. IMAM ROSULI 10. NURHARIS
5. INNA FASTABIQUL KHAIRAH* 11. SEFRIN ABELIA LAILATUL Q
6. KAMILATUZ ZAHRO* 12. SITI RAHMAWATI*

3) Materi Yang perlu diremedial secara klasikal

No. 6, 7, 8, 9, 10
7. Rencana tindak Lanjut
Berdasarkan analisis hasil ulanagan,, maka disusun rencana sbb:
A. Program Remedial
Program remedial diberikan kepada peserta didik yang Remedial pada IPK yang
dinyatakan tidak tuntas, setelah mengetahui hasil analisis hasil Penilaian Harian (PH-1),
dalam bentuk :
1. Pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda jika jumlah
peserta didik yang mengikuti remedial lebih dari 50%
2. Pemberian tugas-tugas kelompok jika jumlah peserta didik yang mengikuti
remedial lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%
3. Bimbingan khusus (bimbingan perorangan) jika jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimum 20%
4. Pemanfaatan belajar tutor teman sebaya.

Tutor sebaya dilakukan dengan :

kegiatan pembelajaran tutur sebaya, dalam hal ini dibentuk 4 kelompok yang
masing-masing terdiri dari 4 orang siswa belum tuntas dan 2 - 3 orang siswa sudah
tuntas. Dalam hal ini kelompok siswa yang sudah tuntas diarahkan membimbing
siswa lainnya yang dinyatakan belum tuntas
Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan
rerata nilai siswa yang belum tuntas
Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan yang dilanjutkan dengan penilaian
yang dilaksanakan pada hari Jumat/ Sabtu, sepulang sekolah

B. Pengayaan
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang dinyatakan tuntas dengan kriteria
pengayaan, setelah mengetahui hasil analisis hasil Penilaian Harian (PH-1).
8. Pelaksanaan
Berdasarkan analisis tersebut, maka disusun rencana sebagai berikut:
a) Kepada 12 orang siswa yang dinyatakan belum tuntas, diberikan remedial, sedangkan siswa
lainnya yang sudah tuntas diberikan pengayaan.
b) Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan kegiatan pembelajaran tutor sebaya, dalam hal ini
dibentuk 4 kelompok yang masin-masing terdiri dari 4 orang siswa belum tuntas dan 2 - 3
 orang siswa sudah tuntas. Dalam hal ini kelompok siswa yang sudah tuntas diarahkan
membimbing siswa lainnya yang dinyatakan belum tuntas
c) Keberhasilan bimbingan dinyatakan secara terukur dengan melihat perolehan rerat nilai siswa
yang belum tuntas
d) Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan dilaksanakan pada tanggal : 16 September 2022

8. Hasil Penilaian Pasca Remedial dan Pengayaan

Berdasarkan hasil penilaian yang pasca penyelenggaraan kegiatan Remedial dan Pengayaan, yang
dilaksanakan pada tanggal 16 September 2022 (Analisis Terlampir), maka diperoleh hasil seperti disajikan pada tabel
berikut:
NILAI
NO NAMA SISWA KETERANGAN
PH TGS AKHIR
1 ADITIA PUTRA RAMADHANI 100 78 88.8 Tuntas
2 AYU AGUSTIN ANGGRAINI* 100 77 88.3 Tuntas
3 DIAS APRILIA M* 100 78 88.8 Tuntas
4 DWI AGUSTINA* 94 77 85.6 Tuntas
5 DWI AYU NUR SYAQINAH* 100 75 87.5 Tuntas
6 FEBRIYAN NUR KHOLIS 100 73 86.7 Tuntas
7 IMAM ROSULI 65 72 68.2 Tidak Tuntas
INNA FASTABIQUL
8 92 75 83.3 Tuntas
KHAIRAH*
9 IRMA ERVIANA* 100 87 93.3 Tuntas
10 KAMILATUZ ZAHRO* 92 72 81.7 Tuntas
11 KHAIRUN NISA'* 100 73 86.7 Tuntas
12 KHOLIFATUL AINI* 100 91 95.4 Tuntas
13 KHOLIZATUR ROFI'AH* 91 78 84.5 Tuntas
14 LISTA FIANA ARDITA 72 73 72.4 Tidak Tuntas
15 MARTIN ADITIYANT PUTRA 91 81 85.8 Tuntas
16 NAYLA SHOFI RAHMAN* 100 74 87.1 Tuntas
17 NURHARIS 94 72 83.1 Tuntas
18 ROSYIDATUL IMAMA* 91 78 84.5 Tuntas
19 SEFRIN ABELIA LAILATUL Q 100 71 85.4 Tuntas
20 SITI RAHMAWATI* 100 73 86.3 Tuntas
RERATA 85
JUMLAH SISWA TUNTAS BELAJAR 18
KETUNTASAN BELAJAR (%) 90 %
NILAI TERTINGGI 95
NILAI TERENDAH 68
STANDAR DEVIASI 5.89

10. Analisis Hasil Kegiatan Remedial dan Pengayaan

Berdasarkan hasil penilaian setelah kegiatan Remedial dan Pengayaan, maka dapat dijelaskan:
a) Perolehan rerata nilai mencapai 85 di mana perolehan lebih dari KKM yaitu sebesar 75.
b) Persentase ketuntasan belajar siswa encapai 90 %, yaitu sebanyak 18 dari 20 siswa dinyatakan tuntas.

Sumenep, 17 September 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Gayam Guru Matematika

Drs. SYAMSU RIZAL ABDUL ASIS, S.Pd.,Gr

NIP. 19640513 199803 1 003 NIP. 19861009 202012 1 004