Pro-Ker Pat - 20-21

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kurikulum, proses pembelajaran, dan penilaian merupakan komponen
peting dalam program pembelajaran disamping komponen-komponen yang lain.
Komponen tersebut saling terkait antara satu dengan yang lain. Kurikulum berisi
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang menjadi landasan program
pembelajaran. Proses pembelajaran merupakan upaya untuk mencapai
Kompetensi Dasar yang dirumuskan dalam kurikulum.
Sementara itu, kegiatan penilaian dilakukan untuk mengukur dan menilai
tingkat pencapaian Kompetensi Dasar. Penilaian juga digunakan untuk
mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat
dijadikan dasar unuk pengambilan keputusan, dan perbaikan proses pembelajaran
yang telah dilakukan. Oleh sebab itu kurikulum yang baik dan proses
pembelajaran yang benar perlu di dukung oleh sistem penilaian yang baik,
terencana dan berkesinambungan.
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional Pasal 58 ayat 1 dinyatakan bahwa, evaluasi hasil belajar peserta didik
dilakukan oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil
belajar peserta didik yang berkesinambungan. Dengan demikian, pada hakikatnya
penilaian terhadap pembelajaran peserta didik dimulai dan dititikberatkan pada
penilaian hasil belajar oleh pendidik di kelas. Dalam Peraturan Pemerintah Nomor
19 tahun 2005 pasal 63 ayat (1) Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah terdiri atas : a.) Penilaian hasil belajar oleh pendidik; b.)
Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; c.) Penilaian hasil belajar oleh
pemerinah. Selanjutnya dalam pasal 64 ayat (1) dijelaskan bahwa, penilaian hasil
belajar oleh pendidik sebagaimana dimaksud dalam pasal 63 ayat 1 butir (a)
dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan
perbaikan hasil belajar dalam bentuk ulangan harian, Penilaian Tengah Semester,
Penilaian Akhir Semester dan Penilaian Akhir Tahun.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk (a) menilai
pencapaian kompetensi peserta didik; (b) bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar; (c) memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan
melalui :
a. Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai
perkembangan afeksi dan kepribadian peserta didik;
b. Ujian, ulangan, dan penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik.
Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi diukur melalui ulangan, penugasan, dan atau bentuk lain yang sesuai
dengan karakteristik materi yang dinilai. Penilaian hasil belajar kelompok mata
pelajaran estetika dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan
sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan ekspresi psikomotorik peserta
didik. Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan
kesehatan dilakukan melalui :
a. Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai
perkembangan psikomotorik dan afeksi peserta didik.
b. Ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik tidak dapat dipisahkan dari Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang diajarkan serta metode pembelajaran
yang digunakan. Oleh sebab itu sebelum penilaian dilaksanakan diperlukan
kecermatan dalam analisi kompetensi dasar, pemilihan dan penyusunan indikator
yang representatif menjabarkan secara utuh tuntutan standar isi, sampai dengan
pemilihan dan penyusunan alat penilaian. Agar guru-guru di lapangan mempunyai
gambaran yang jelas maka disusunlah pedoman penilaian untuk sekolah dasar.
Dalam rangka pemberdayaan dan pengikatan mutu pendidikan secara
nasional dan regional, maka perlu diadakan standar penilaian pendidikan secara
berjenjang baik rentang waktu maupun wilayah. Merujuk pada Surat Edaran
Dinas Pendidikan Nomor: 420/03168-Disdik tentang informasi Kegiatan
Akademik Akhir semester genap tahun pelajaran 2020/2021.
Dan hasil rapat dinas SD Negeri Cilangkap 1 tanggal 11 Mei 2021 tentang
pembentukan panitia Penilaian Akhir Tahun (PAT) tahun pelajaran 2020/2021,
maka SD Negeri Cilangkap 1 dipandang perlu membuat perencanaan,
pelaksanaan, pelaporan, dan evaluasi yang tertuang dalam Program Kerja
Penilaian Akhir Tahun (PAT) tahun pelajaran 2020/2021.

B. Tujuan dan Fungsi Penyusunan Pedoman Penilaian
Pedoman Penilaian ini disusun dengan tujuan agar para pendidik dapat
melaksanakan penilaian yang meliputi perencanaan, penyiapan bahan,
penyelenggaraan, pemeriksaan hasil penilaian, pengolahan, analisis, dan
pemanfaatan hasil penilaian serta penyusunan laporan pembelajaran yang sesuai
dengan prinsip/teknik penilaian dan tuntutan standar isi serta standar kompetensi
lulusan. Pedoman Penilaian ini dapat berfungsi sebagai acuan pendidik dalam
melaksanakan penilaian pencapaian kompetensi peserta didik, laporan kemajuan
hasil belajar, dan perbaikan proses pembejaran.
1. Jenis Penilaian Hasil Belajar

Penilaian hasil belajar dapat dapat diklasifikasikan berdasarkan cakupan
kompetensi yang diukur dan sasaran pelaksanaannya. Sebagaimana dijelaskan
dalam PP. Nomor 19 tahun 2005 bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik
terdiri atas penilaian harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester,
dan penilaian kenaikan kelas. Dalam penilaian akhir tahun hendaknya
memperhatikan sebagai bahan pertimbangan dalam penentuan Penilaian Hasil
Belajar Akhir Tahun, beberapa penilaian yang menjadi pusat perhatian guru
diantaranya dari :
1.1 Penilaian Harian (PH)
Penilaian harian merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik secara
periodik untuk menilai/mengukur pencapaian kompetensi setelah menyelesaikan
suatu kompetensi dasar (KD) atau lebih. penilaian harian merujuk pada indikator
dari setiap KD. Bentuk penilaian harian selain tertulis dapat juga secara lisan,
praktik/perbuatan, tugas dan produk. Frekuensi dan bentuk penilaian harian dalam
satu semester ditentukan oleh pendidik sesuai keluasan dan kedalaman materi.
Sebagai tindak lanjut penilaian harian, yang diperoleh dari hasil tes tertulis,
pengamatan, atau tugas diolah dan dianalisis oleh pendidik. Hal ini dimaksudkan
agar ketuntasan belajar siswa pada setiap kompetensi dasar lebih dini diketahui
oleh pendidik. Dengan demikian penilaian ini dapat diikuti dengan program
tindak lanjut baik remedial atau pengayaan, sehingga perkembangan belajar siswa
dapat segera diketahui sebelum akhir semester.
Dalam rangka memperoleh nilai tiap mata pelajaran selain dengan ulangan
harian dapat dilengkapi dengan tugas-tugas lain seperti PR, proyek, pengamatan
dan produk. Tugas-tugas tersebut dapat didokumentasikan dalam bentuk

portofolio. Penilaian harian ini juga berfungsi sebagai diagnosis terhadap
kesulitan belajar siswa.
1.2 Penilaian Tengah Semester (PTS)

Penilaian tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik
untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8-9
minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan PTS meliputi seluruh indicator yang
merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. Bentuk PTS selain tertulis
dapat juga secara lisan, praktik/perbuatan, tugas dan produk. Sebagai tindak lanjut
PTS, nilai ulangan tersebut diolah dan dianalisis oleh pendidik. Hal ini
dimaksudkan agar ketuntasan belajar siswa dapat diketahui sedini mungkin.
Dengan demikian ulangan ini dapat diikuti dengan program tindak lanjut baik
remedial/pengayaan, sehingga kemajuan belajar siswa dapat diketahui sebelum
akhir semester.
1.3 Penilaian Akhir Semester (PAS)

Penilaian akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik
untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8-9
minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan Penilaian akhir semester meliputi
seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
Bentuk penilaian tengah semester selain tertulis dapat juga secara lisan,
praktik/perbuatan, tugas dan produk. Sebagai tindak lanjut ulangan akhir
semester, nilai ulangan tersebut diolah dan dianalisis oleh pendidik. Hal ini
dimaksudkan agar ketuntasan belajar siswa dapat diketahui sedini mungkin.
Dengan demikian penilaian ini dapat diikuti dengan program tindak lanjut
baik remedial atau pengayaan, sehingga kemajuan belajar siswa dapat diketahui
sebelum penilaian Akhir Tahun.
1.4 Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Penilaian Akhir Tahun adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di
akhir semester genap untuk mengukur pencapian kompetensi peserta didik di
akhir semester genap. Cakupan ulangan kenaikan kelas meliputi seluruh indikator
yang merepresentasikan KD pada semester tersebut. Penilaian akhir tahun dapat
berbentuk tes tertulis, lisan, praktik/perbuatan, pengamatan, tugas dan produk.
Sebagai tindak lanjut ulangan kenaikan kelas adalah mengolah dan menganalisis
penilaian akhir tahun. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui ketuntasan belajar

siswa. Dengan demikian ulangan kenaikan kelas ini diikuti dengan program
tindak lanjut baik remedial atau pengayaan, sehingga kemajuan belajar siswa
untuk hal-hal yang bersifat esensial dapat diketahui sedini mungkin sebelum
menamatkan sekolah.
H. Dasar Pertimbangan
1) Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 dan Undang-Undang Nomor 32 tahun
2004 tentang Pemerintah Daerah.
2) Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.
3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
4) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang
Standar Isi.
Standar Kompetensi Kelulusan.
Pelaksanaan Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 22-23 tahun 2006.
Standar Penilaian Pendidikan.
8) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 tahun 2016 tentang
Standar Proses.
9) Surat Edaran Dinas Pendidikan Kota Depok Nomor : 420/03168-Disdik
tertanggal 8 Mei 2021 tentang pemberitahuan pelaksanaan PAT.
10) Hasil rapat dinas SD Negeri Cilangkap 1 tanggal 11 Mei 2021 tentang
pembentukan panitia Penilaian Akhir Tahun (PAT) tahun pelajaran
2020/2021.

BAB II
PEDOMAN PELAKSANAAN
PENILAIAN AKHIR TAHUN
A. Penilaian oleh Pendidik

Penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh pendidik bertujuan untuk memantau
proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas
kegiatan pembelajaran. Adapun penilaian hasil belajar untuk penilaian semester
genap sebagai berikut :
1. Waktu Pelaksanaan
Penilaian Akhir Tahun (PAT) oleh pendidik dilakukan mulai tanggal 7 Juni s.d
11 Juni 2021 dengan jadwal terlampir.
2. Teknik Penilaian
Penilaian hasil belajar oleh pendidik untuk Penilaian Kenaikan Kelas dilakukan
secara terintegrasi dengan teknik sebagai berikut :
o tes tertulis
o tes observasi/pengamatan
o penugasan perseorangan, penugasan, dan kelompok
3. Pengolahan Hasil Belajar
Pengolahan hasil belajar yang diperoleh dari ulangan harian sebagai berikut :
o Nilai penilaian harian yang diperoleh dari hasil tes lisan, tertulis, dan tes
praktik/perbuatan
o Nilai penilaian harian yang diperoleh dari hasil tes lisan, tertulis, dan tes
praktik/perbuatan, setelah dikoreksi perlu diberi nilai skor 1-100 dengan
diberi catatan dan komentar
o Cara menghitung nilai tes tertulis dapat dilakukan dengan cara sbb :
Jml Soal Kelas Skor Maksimal
No Bentuk Soal Skor
I s/d III IV s/d V I s/d III IV s/d V
1. Pilihan Ganda 25-30 30-35 1 25-30 30-35
2. Isian - - 2 - -
3. Essay - - 3 - -
Jumlah Skor 100 100 100 100
o Nilai ulangan dapat dihitung dengan rumus :

Skor Perolehan
x 100 = Nilai
Skor Maksimal
4. Analisis Penilaian Hasil Belajar

Hasil penilaian belajar dianalisis untuk mendapatkan umpan balik
tentang berbagai komponen dalam proses pembelajaran. Analisis hasil
penilaian dilakukan dengan memperhatikan nilai yang diperoleh siswa
pada ulangan harian (tes tertulis, lisan, praktik/perbuatan dan sikap, tugas
dan produk), penilaian akhir semester ganjil (tes tertulis, lisan, praktik/
perbuatan dan sikap, tugas dan produk) dan Penilaian Akhir Semester
Ganjil (PAS) (tes tertulis, lisan, praktik/perbuatan dan sikap, tugas dan
produk).
Analisis untuk penilaian harian dan tengah semester ditekankan
untuk memperoleh nilai kurang. Bagi anak yang memperoleh nilai kurang
dari batas nilai minimal ketuntasan belajar akan diberi remedial, sedang
bagi anak yang nilainya telah mencapai batas ketuntasan akan diberikan
pengayaan.
Analisis untuk penilaian harian dan tengah semester untuk
menentukan nilai rapor akhir semester ganjil. Sedangkan analisis nilai
ulangan harian, dan ulangan akhir semester dipergunakan untuk
menentukan nilai rapor akhir semester genap. Selain itu analisis dilakukan
untuk mengetahui ketuntasan belajar.
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut diberikan sebagai suatu tindakan terhadap analisis
hasil penilaian tindak lanjut yang diberikan antara lain melalui remedial,
dan pengayaan. Contoh Jika kriteria minimal ketuntasan belajar yang
ditetapkan oleh sekolah untuk mata pelajaran tertentu 75%, maka siswa
yang pencapaian kompetensinya kurang dari 75%, perlu mendapatkan
remedial untuk indikator-indikator yang belum dikuasai. Sebaliknya bila
seorang anak sudah mencapai kompetensi 75%, maka anak tersebut perlu
mendapatkan pengayaan. Tindak lanjut remedial dan pengayaan dilakukan
Atas dasar analisis hasil evaluasi perorangan. Pendidik juga perlu
melakukan analisis pencapaian kompetensi kelas, dan menemukan sebab-
sebab yang mempengaruhi ketidaktercapaian ketuntasan minimal yang

telah ditetapkan Misalnya, kekurangnya jam belajar yang tersedia,
kurangnya sarana prasarana, suasana belajar yang kurang kondusif dan
sebagainya yang bisa ditindaklanjuti dengan kebijakan sekolah maupun
pemerintah daerah.
6. Pelaporan
Pelaporan kemajuan hasil belajar siswa merupakan sarana
komunikasi dan hubungan kerjasama antara sekolah, siswa, dan orang tua.
Proses pelaporan penilaian hasil belajar siswa, merupakan suatu tahapan
dari serangkaian suatu proses pendidikan di sekolah yang harus dilewati.
Pada pelaksanaannya, pelaporan harus memperhatikan beberapa hal
sebagai berikut :
o Konsisten dengan pelaksanaan penilaian di sekolah.
o Memuat rincian hasil belajar siswa berdasarkan kriteria yang telah
ditentukan dan dikaitkan dengan penilaian yang bermanfaat bagi
pengembangan siswa.
o Menjamin orang tua akan informasi permasalahan anaknya dalam
belajar disekolah maupun dirumah.
o Mengandung berbagai cara atau strategi komunikasi.
o Memberikan informasi yang benar, jelas, dan akurat secara garis besar
pelaporan hasil belajar siswa bertujuan untuk :
 Memberikan informasi yang tepat, dan jelas tentang kemajuan
hasil belajar siswa dalam kurun waktu tertentu.
 Memberikan umpan balik bagi siswa dalam mengetahui kelebihan
dan kekurangannya sehingga menimbulkan motivasi untuk hasil
belajar.
B. Organisasi Penyelenggaraan
Penyelenggaraan penilaian akhir tahun tingkat sekolah dasar ditetapkan
oleh Kepala UPTD Sekolah sebagai ketua penyelenggara Penilaian Akhir Tahun.
Penilaian Akhir Tahun yang terdiri dari unsur-unsur kepala sekolah dan
guru-guru. Tugas dan tanggung jawab penyelenggara selain menangani penilaian
akhir semester ganjil, penyelenggara juga bertanggung jawab terhadap
pelaksanaan penilaian akhir semester ganjil yaitu :
1. Menyusun perangkat soal serta pedoman penilaian

2. Menggandakan naskah soal dan perangkat lain yang diperlukan
3. Mengatur pelaksanaan dan pengawasan
4. Memeriksa hasil penilaian akhir semester ganjil berdasarkan pedoman
penilaian dan membuat daftar nilai hasil penilaian akhir semester ganjil.
C. Bahan dan Materi

Materi dan bahan mata pelajaran yang diujikan pada Penilaian Akhir Tahun
(PAT) Semester Genap dibagi menjadi 2 meliputi soal PAT KTSP dan PAT
Kurikulum 2013:
PAT
Bahan PAT Alokasi
No. Mata Pelajaran
KTSP Waktu
Tulis Praktik
1. Pendidikan Agama √ PAT Genap 90 Menit
2. Pendidikan Kewarganegaraan √ PAT Genap 90 Menit
3. Bahasa Indonesia √ PAT Genap 120 Menit
4. Matematika √ PAT Genap 120 Menit
5. Ilmu Pengetahuan Alam √ PAT Genap 90 Menit
6. Ilmu Pengetahuan Sosial √ PAT Genap 90 Menit
7. Seni Budaya & Keterampilan √ PAT Genap 90 Menit
8. Pendidikan Jasmani & Kes. √ PAT Genap 90 Menit
9. Muatan Lokal :
a. Bahasa Sunda (Wajib) √ PAT Genap 90 Menit
b. Bahasa Asing (Pilihan) - - -
PAT Bahan PAT

Alokasi
No. Mata Pelajaran Kurikulum 2013
Waktu
Tulis Praktik kelas I-V
1. Pendidikan Agama √ PAT Genap 90 Menit
2. Tema 5 √ PAT Genap 90 Menit
6. Bahasa Sunda √ PAT Genap 90 Menit
7. Matematika √ PAT Genap 90 Menit
8. Seni Budaya & Prakarya √ PAT Genap 90 Menit
9. Pendidikan Jasmani & Kes. √ PAT Genap 90 Menit
D. Pelaksanaan Kegiatan
Waktu pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT) tahun pelajaran 2020/2021
dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut :
JAM WAKTU MATA PELAJARAN
NO HARI/TANGGAL
KE KTSP
SENIN, 1 AGAMA
1. DISESUAIKAN
21 MEI 2021 2 BAHASA SUNDA

SELASA, 1 PKn
2. DISESUAIKAN
22 MEI 2021 2 IPS
RABU, 1 BAHASA INDONEIA
3. DISESUAIKAN
23 MEI 2021 2 IPA
KAMIS, 1 MATEMATIKA
4. DISESUAIKAN
24 MEI 2021 2 BAHASA INGGRIS
JUM’AT 1 SBK (PRAKTEK)
5. DISESUAIKAN
25 MEI 2021 2 -
SABTU, 1 PENJASKES (PRAKTEK)
6. DISESUAIKAN
26 MEI 2021 2 -
MATA PELAJARAN
JAM
NO HARI/TANGGAL KURIKULUM 2013
KE
KELAS I-II KELAS IV-V
SENIN, 1
1.
7 Juni 2021
SELASA, 1
2.
8 Juni 2021 2
RABU, 1
3.
9 Juni 2021 2
KAMIS, 1
4.
10 Juni 2021 2
JUMAT, 1
5.
11 Juni 2021 2
SABTU,
6. - - -
12 Juni 2021
N
PUKUL KELAS
O
1 07.00 s.d selesai Kelas DARING / ONLINE
2 07.00 s.d selesai Kelas DARING / ONLINE
E. Sistem Pengawasan dan Pengoreksian

Pengawas Penilaian Akhir Tahun pada Semester Genap (PAT) diatur sebagai
berikut :
1. Pengawasan ruang adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku disiplin,
jujur, bertanggung jawab, teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.
2. Pengawasan harus menandatangani surat pernyataan bersedia menjadi
pengawas sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
3. Pengawas tidak diperkenankan untuk membawa alat komunikasi elektronik.
4. Penempatan pengawas dengan prinsip system silang murni antar kelas pararel
atau rombongan belajar.
5. Setiap ruangan diawasi oleh satu orang/dua pengawas.

6. Sekolah dapat menyediakan guru pembimbing khusus dan atau pendamping
bagi PDBK selain pengawas ruang.
Pemeriksaan dan hasil penilaian akhir tahun dilakukan oleh guru dengan
memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
1. Pemeriksaan penilaian akhir tahun semester genap tulis dilakukan oleh guru
yang sesuai dengan surat tugas dari kepala sekolah.
2. Penilaian dilakukan secara obyektif dengan berpedoman pada kunci jawaban
dan pedoman penilaian setiap mata pelajaran.
3. Pemeriksaan hasil penilaian akhir tahun semester genap oleh guru yang
bersangkutan atau korektor yang diberi wewenang oleh guru melalui kepala
sekolah.
4. Penilaian praktik dilakukan oleh guru/tim guru mata pelajaran yang
bersangkutan.

BAB III
PENGORGANISASIAN PERSONAL
A. Susunan Panitia
1. Penanggung Jawab : SUKAMTO, S.Pd, M.Pd.
2. Ketua Pelaksana : DIANINGRUM, S.Pd.
3. Sekretaris : ADITYA PRAKASIWI, S.Pd.
4. Bendahara : DINI NOOR FAUZIAH, S.Pd.
5. Arsip : TIMOTIUS BUDI SANTOSO, S.Th.
6. Anggota : 6.1 SELURUH GURU
7. Keamanan : 7.3 Cecep
7.4 Yanto
B. Struktur Organisasi
PENANGGUNG JAWAB
SUKAMTO, S.Pd, M.Pd.
KETUA PELAKSANA
DIANINGRUM. S.Pd. SD
SEKRETARIS BENDAHARA
ADITYA PRAKASIWI, S.Pd. DINI NOORFUZIAH, S.Pd.
ARSIPARIS
Timotius Budi Santoso, S.Th
ANGGOTA & HUMAS

DEWAN GURU
C. Job Diskripsi

1. Penanggung jawab
a) Bertanggung jawab terhadap keseluruhan kegiatan
b) Berkoordinasi dengan dinas pendidikan/UPTD
2. Ketua Pelaksana
a) Merencanakan penyelenggaraan kegiatan
b) Menerima Juknis kegiatan
c) Menjaga kerahasiaan dan keamanan naskah
d) Melaksanakan kegiatan sesuai peraturan yang berlaku
e) Mendistribusikan dan membagikan naskah
f) Menghadiri rapat dengan pihak yang terkait dengan kegiatan
g) Menanggulangi berbagai masalah yang terjadi pada saat kegiatan
h) Menerima tamu dari instansi terkait dengan monitoring kegiatan
i) Melaporkan hasil pelaksanaan kegiatan
3. Sekretaris
a) Mengadakan perlengkapan administrasi kegiatan
b) Mengatur dan menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan
c) Mendistribusikan peserta, pengawas, dan naskah
d) Menerima dan memeriksa pelaksanaan kegiatan
e) Menyusun dan membuat laporan
4. Bendahara
a) Membuat rencana anggaran kegiatan
b) Mengatur anggaran dan mendistribusikan berdasarkan anggaran
c) Melaporkan hasil penggunaan anggaran
5. Anggota
a) Membantu tugas-tugas panitia
b) Memberi pelayanan terhadap panitia dengan baik
c) Mengawasi dan memberikan bantuan terhadap pelaksanaan kegiatan
6. Keamanan/Humas
a) Menjaga keamanan dan ketertiban saat berlangsungnya kegiatan
b) Menjaga situasi agar kondusif
Berkoordinasi dengan pihak keamanan jika diperlukan.

BAB IV
PENGORGANISASIAN PESERTA DAN PENGAWAS
A. Peserta PAT Semester Genap

1. Rekap Peserta
Peserta Didik yang mengikuti Penilaian Akhir Tahun Semester Genap adalah
sebagai berikut:
NO. KELAS ROMBEL L P JML
1. Kelas 1 4 58 66 124
2. Kelas 2 4 65 60 125
3. Kelas 3 4 67 74 141
4. Kelas 4 4 73 68 141
5. Kelas 5 4 81 81 162
Jumlah 20 344 349 693
2. Pendistribusian Peserta
Peserta Penilaian Kenaikan Kelas Semester Genap diatur sebagai berikut :
No Ruang Kelas Nomor Peserta Jumlah
1. 1 I 07-010-001 s/d 07-010-124 124
2. 2 II 07-010-001 s/d 07-010-125 125
3. 3 III 07-010-001 s/d 07-010-141 141
4. 4 IV 07-010-001 s/d 07-010-141 141
5. 5 V 07-010-001 s/d 07-010-162 162
B. Pengawas PAT Semester Genap

Penempatan pengawas ruang PAT dilakukan dengan prinsip sistem silang
antar kelas, dan diawasi oleh satu orang pengawas.
C. Ruang Kendali PAT Semester Genap

Ruang pengawas dan seluruh rangkaian kegiatan PAT diatur dan
dikendalikan melalui ruang sekretariat PAT. Dengan harapan agar pelaksanaan
dan penyelenggaraan dapat berjalan secara efektif dan efisien.
BAB V
RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)
PEMASUKAN PENGELUARAN SALDO

NO URAIAN
(Rp.) (Rp.) (Rp.)
A SUMBER DANA
BOS PUSAT ..... X Rp 8,400,000
B RENCANA PENGELUARAN
1. TAHAP PRA KEGIATAN
1.1 Rapat pembentukan panitia 500,000
1.2 Kesekretariatan/Administrasi 800,000
1.3 Pembuatan kartu peserta 100,000
1.4 Penyusunan Kisi-kisi -
1.5 Penyusunan naskah soal 200,000
1.6 Editing 100,000
1.7 Pembuatan master soal 200,000
1.8 Penggandaan 7,300,000
1.9Transport Pengambilan Naskah 50,000
2. TAHAP PELAKSANAAN
2.2 Pelaksanaan
2.2.1 Pengawas Ruang 50,000
2.2.2 Konsumsi 100,000
3. TAHAP PASCA KEGIATAN
3.1 Pengoreksian Hasil 2,650,000
3.2 Pengolahan Nilai 50,000

3.3 Remedial 50,000
3.4 Pelaporan 25,000
JUMLAH
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penyusunan program kerja ini berdasarkan kapasitas dan kebutuhan yang
diperlukan dalam penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun Semester Genap Tahun
Pelajaran 2020/2021 di SD Negeri Cilangkap 1 berjalan dengan lancar. Segala
kekurangan yang terdapat dalam penyusunan ini bukan suatu kendala atau
halangan dalam pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Semester Genap Tahun
Pelajaran 2020/2021, oleh karenanya kegiatan ini disesuaikan dengan rencana.
B. Saran – Saran
Dalam rangka mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang
lebih baik, maka kami mohon saran yang bersifat membangun dari semua pihak
demi kesempurnaan program kerja ini di masa yang akan datang sehingga dapat
berjalan lebih baik dan sempurna.
Tapos, 11 Mei 2021

Ketua
Ketua Pelaksana Sekretaris
Pelaksana
WIDIAN NINGRUM, S.Pd. TAMTONO, ADITYA PRAKASIWI, S.Pd.

NIP. 19640529 200701 2004 S.Pd. NIP. -
Penanggung jawab Ketua

Kepala UPTD SDN Cilangkap 1 Pelaksana
SUKAMTO, S.Pd.M.Pd. TAMTONO,

NIP.19730418.199903.1.006 S.Pd.
PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

DINASPENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS
SEKOLAH DASAR NEGERI CILANGKAP 1
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
Jl. Simpang Cilangkap RT 001/RW 013 - Kelurahan Cilangkap - Kecamatan Tapos - Kota Depok
(021)83717684 – surel : cilangkap.1.depok@outlook.com
LEMBAR MONITORING
PADA PELAKSANAAN PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Hari & Tanggal : ……………………………………………………..

Pukul : …………………………………………………….
Nama Pejabat : …………………………………………………….
Jabatan : …………………………………………………….
Instansi Induk : …………………………………………………….
Tingkat : …………………………………………………….
Arahan & Petunjuk : …………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….
Tapos, __ ___________ 20 __
a/n Pejabat Pemonitor
Pengawas Pembina
Hj. AYI YULIA, M.Pd.

NIP. 19630720. 198305.2.010
LAMPIRAN-
LAMPIRAN

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
KEPUTUSAN KEPALA UPTD SDN CILANGKAP 1

KECAMATAN TAPOS KOTA DEPOK
Nomor: 421.2/ -SD/V/2021
TENTANG
Penetapan Panitia Pelaksana Penilaian Akhir Tahun (PAT) pada Sekolah Dasar Negeri
Cilangkap 1 Kecamatan Tapos Kota Depok tahun pelajaran 2020/2021.
KEPALA UPTD SEKOLAH DASAR NEGERI CILANGKAP 1

KECAMATAN TAPOS KOTA DEPOK
MENIMBANG : dst.
MENGINGAT : dst.
MEMPERHATIKAN : Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 tahun
2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN : Bahwa nama yang tercantum dalam lampiran keputusan
ini, untuk kepentingan Dinas diangkat sebagai Panitia
Pelaksana Penilaian Akhir Tahun (PAT) Semester Genap
Sekolah Dasar Negeri Cilangkap 1 Kecamatan Tapos Kota
Depok tahun pelajaran 2020/2021 dengan ketentuan
bahwa segala sesuatu jika terdapat kekeliruan akan
diadakan perbaikan seperlunya. Surat keputusan ini
berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Tapos
Pada tanggal : 11 Mei 2021
Kepala UPTD SDN Cilangkap 1

SUKAMTO, S.Pd,M.Pd
NIP. 19730418.199903.1.006
Tembusan :
1. Yth, Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok
2. Yth, Ketua Komite SDN Cilangkap 1

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
TATA TERTIB PENGAWAS

1. Persiapan Penilaian Akhir Tahun

a) Tiga puluh (30) menit sebelum Ulangan dimulai pengawas ruang telah hadir di lokasi (sekolah/madrasah).
b) Pengawas Ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari Ketua penyelenggara PAT.
c) Pengawas Ruang menerima bahan Ulangan yang berupa Naskah Soal PAT.
2. Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun
a) Pengawas ruang, 20 menit sebelum waktu pelaksanaan dan memeriksa kesiapan ruang ulangan.
b) Pengawas ruang meminta peserta untuk memasuki ruangan dengan menunjukkan kartu peserta dan menempati tempat duduk
sesuai dengan nomor yang telah ditentukan.
c) Pengawas ruang memeriksa setiap peserta untuk tidak membawa tas, buku atau catatan lain, alat komunikasi elektronik, kalkulator
dan sebagainya ke dalam ruang kecuali alat tulis yang akan dipergunakan.
d) Pengawas ruang membacakan Tata Tertib PAT
e) Pengawas ruang meminta peserta Ulangan menandatangani Daftar Hadir.
f) Pengawas ruang membuka amplop soal memeriksa kelengkapan bahan ulangan, dan meyakinkan bahwa amplop tersebut dalam
keadaan baik dan tertutup rapat (disegel), disaksikan oleh peserta ulangan.
g) Pengawas ruang membagikan Naskah soal dengan cara meletakkan di atas meja peserta dalam posisi tertutup (terbalik). Peserta
tidak diperkenankan untuk menyentuh sampai tanda waktu dimulai.
h) Pengawas ruang mengecek kelengkapan soal.
i) Setelah tanda waktu mengejakan dimulai, Pengawas ruang mempersilahkan peserta untuk memulai mengerjakan soal dan
mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab soal.
j) Kelebihan naskah soal selama ulangan berlangsung tetap disimpan di ruang ulangan.
k) Selama ulangan berlangsung, pengawas wajib menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruangan, memberi peringatan
dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan serta melarang orang lain yang tidak berkepentingan memasuki ruang.
l) Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun kepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang
diujikan.
m) Lima menit sebelum waktu selesai, Pengawas Ruang memberi peringatan kepada peserta bahwa waktu tinggal lima menit.
n) Setelah waktu selesai, Pengawas Ruang memperisilahkan peserta untuk berhenti mengejakan soal.Pengawas mengumpulkan
Naskah soal.
o) Peserta dipersilahkan meninggalkan ruang ulangan, setelah pengawas menghitung jumlah Naskah soal sama dengan jumlah
peserta.

p) Pengawas ruang menyusun secara urut dari nomor Pengawas Ruang menysun secara urut dari nomor peserta terkecil, dan
memasukkannya ke dalam amplop soal disertai dengan Daftar Hadir Peserta, dan kemudian ditutup dan dilaksanakan serta
ditandatangani oleh Pengawas Ruang di dalam ruang ulangan.
q) Pengawas Ruang menyerahkan naskah soal kepada penyelenggara tingkat Sekolah/Madrasah disertai dengan Berita Acara
pelaksanaan.
Tapos, 11 Mei 2021

Sekretaris
SUKAMTO, S.Pd.M.Pd. TAMTONO RADITYA PRASIWI, S.Pd.

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
TATA TERTIB PESERTA

1) Peserta memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum dimulai.
2) Peserta yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ulangan setelah mendapat izin dari ketua
penyelenggara Tingkat Sekolah/Madrasah, tanpa diberi perpanjang waktu.
3) Peserta dilarang membawa alat komunikasi elektronik, kalkulator, tas, buku, dan catatan dalam bentuk
apapun ke dalam ruang ulangan.
4) Peserta membawa alat tulis menulis berupa bolpoint tinta hitam atau pensil 2B, penghapus, penggaris, dan
bolpoin berwarna hitam/biru serta kartu tanda peserta ulangan.
5) Peserta mengisi Daftar Hadir.
6) Peserta mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ulangan.
7) Peserta mengisi identitas pada lembar jawaban dan atau di lembar soal secara lengkap dan benar.
8) Peserta yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada dapat bertanya kepada Pengawas Ruang
dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu.
9) Selama berlangsung, peserta hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin dan pengawasan ruang, serta
tidak melakukannya berulang kali.
10) Peserta yang memperoleh naskah soal yang cacat atau rusak, pengerjaan soal tetap dilakukan sambil
menunggu penggantian naskah soal.
11) Peserta yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal tidak kembali lagi samapi selesai dibunyikan,
dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti pada mata pelajaran yang terkait.
12) Peserta yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu berakhir tidak diperbolehkan meninggalkan
ruangan sebelum berakhirnya waktu ulangan.
13) Peserta berhenti mengerjakan soal setelah ada tanda berakhirnya waktu ulangan Selama berlangsung
peserta dilarang :
a. Menanyakan jawaban soal kepada siapa pun ;

b. Bekerjasama dengan peserta lain ;
c. Memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal ;
d. Memperlihatkan atau melihat pekerjaan sendiri kepada peserta lain ;
e. Membawa naskah soal dan atau lembar jawaban keluar dari ruang ;
Menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
Tapos , 11 Mei 2021

Sekretaris

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
KODE BEL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Frekuensi
NO Arti Bunyi Bel Lambang Bel
Bunyi
 
1. Peserta masuk ruangan 3X 

2. Peserta menerima naskah soal 2X 
3. Peserta mengerjakan soal 1X 
 
4. Peserta keluar ruangan 4X  
Tapos , 11 Mei 2021

Sekretaris

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
BERITA ACARA
PENYELENGGARAAN PENILAIAN AKHIR TAHUN
Pada hari ini…………….tanggal…………….bulan ................ tahun dua ribu delapan

belas diselenggarakan Penilaian Akhir Tahun Semester Genap (PAT) :
a. Mata Pelajaran : …………………………………..
b. Pukul : ……………. s/d ………………..
c. Ruang : ……………. (…………………..)
d. Sekolah : SD Negeri Cilangkap 1
e. Jumlah Peserta : ………………………… orang
f. Jumlah yang hadir : ………………………… orang
g. Jumlah yang tidak hadir : ………………………… orang
Sampul naskah soal pada mata pelajaran …………………….. dalam keadaan

………………… dengan nomor kode …………………….. telah dibuka di ruang
…………………. Dengan disaksikan oleh seluruh peserta yang berisi :
a. Lembar soal sebanyak : ………………….. lembar
b. Daftar hadir peserta sebanyak : ………………….. lembar
c. Berita acara sebanyak : ………………….. lembar
d. Daftar nilai sebanyak : ………………….. lembar

Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Tapos, ___________ 20 __
Pengawas II Pengawas I
_______________________ _______________________
NIP. NIP.

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
DENAH SEKOLAH
PENILAIAN AKHIR TAHUN SEMESTER GENAP
PINTU
GERBANG
PARKIRAN MOTOR/SEPEDA
TIMUR
LANTAI LANTAI
ATAS BAWAH
PERPUSTAKAAN
KELAS
KELAS
I CD
VA
KELAS
KELAS
I AB
VI B
KELAS KELAS WC
OI
W
LE
SI
T
T
S
KELAS RUANGK RUANG II/III A II/III B

VI A ANTOR SEKRE
TARIAT
WC
WC
TOILET
GURU
KELAS KELAS KELAS WC
OI
LE
W
SI
VB
T
S
IV B IV A
BELAKANG WC
DAPUR
PINTU
WC
ANAK TANGGA
Tapos , 11 Mei 2021

Sekretaris
Kepala SDN Cilangkap 1 Pelaksana

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
DENAH TEMPAT DUDUK SISWA

PAPAN TULIS
PENGAWAS 1 PENGAWAS 2
01 03 05 07
02 04 06 08
09 11 13 15
10 12 14 16
17 19 21 23
18 20 22 24
25 27 29 31
26 28 30 32
33 35 37 39

34 36 38 40
41 43 45 47
42 44 46 48
Tapos, 11 Mei 2021

Sekretaris

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
KARTU PESERTA
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS KECAMATAN TAPOS UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS KECAMATAN TAPOS
SEKOLAH DASAR NEGERI CILANGKAP 1 SEKOLAH DASAR NEGERI CILANGKAP 1
KARTU PESERTA PENILAIAN AKHIR TAHUN KARTU PESERTA PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
NAMA : ____________________________ NAMA : ____________________________

NOMOR : ____________________________ NOMOR : ____________________________
KELAS : ____________________________ KELAS : ____________________________
KEPALA UPTD SDN CILANGKAP 1 KEPALA UPTD SDN CILANGKAP 1

SUKAMTO, S.Pd.M.Pd SUKAMTO, S.Pd.M.Pd
NIP. 19730418.199903.1.006 NIP. 19730418.199903.1.006

KARTU PESERTA PENILAIAN KENAIKAN KELAS KARTU PESERTA PENILAIAN AKHIR TAHUN

NAMA : ____________________________ NAMA : ____________________________
NOMOR : ____________________________ NOMOR : ____________________________
KELAS : ____________________________ KELAS : ____________________________

NIP. 19730418.199903.1.006 NIP. 19730418.199903.1.006

KARTU PESERTA PENILAIAN AKHIR TAHUN KARTU PESERTA PENILAIAN AKHIR TAHUN
NAMA : ____________________________ NAMA : ____________________________

NOMOR : ____________________________ NOMOR : ____________________________
KELAS : ____________________________ KELAS : ____________________________

NIP. 19730418.199903.1.006 NIP. 19730418.199903.1.006


DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
DAFTAR HADIR PENILAIAN AKHIR TAHUN

Halaman : 1
TANDA TANGAN
NO KODE NAMA GURU GOL.
21-5-18 22-5-18 23-5-18 24-5-17 25-5-18 26-5-18
1. 1. 1. 1. 1. 1.
SUKAMTO, S.Pd,M.Pd.
1. A IV/a
NIP. 19730418.199903.1.006
2. 2. 2. 2. 2. 2.
M. RAZI, S.Pd.SD.
2. B IV/a
NIP : 19600809 197908 1 001

3. 3. 3. 3. 3. 3.
TUTI SRIHASTUTI, S.Pd.I
3 C IV/a
NIP. 19591118.198308.2.001
4. 4. 4. 4. 4. 4.
SURITA, S.Pd.SD.
4. D IV/a
NIP. 19691217 199108 2 001
5. 5. 5. 5. 5. 5.
SRI PRAPITA SARI S, S.Pd
5. E III/c
NIP : 19841010 201001 2029
6. 6. 6. 6. 6. 6.
MAIMUNAH, S.Pd.
6. F III/b
NIP : 19640529 200701 2004
7. 7. 7. 7. 7. 7.
TRI UBAYATI, S.Pd.SD.
7. G III/ a
NIP. 19651009 200501 2004
8. 8. 8. 8. 8. 8.
8. H RADITYA PRASIWI, S.Pd. III/a
NIP : -

DINASPENDIDIKAN
NSS: 1 0 1 0 2 6 6 1 1 0 0 1 NPSN: 2 0 2 2 8 6 5 6
DAFTAR HADIR PENILAIAN AKHIR TAHUN

Halaman : 2
TANDA TANGAN
NO KODE NAMA GURU GOL.
21-5-18 22-5-18 23-5-18 24-5-17 25-5-18 26-5-18
RADITYA PRASIWI, S.Pd. 9. 9. 9. 9. 9. 9.
9. I III/a
NIP : -
UNDRIK , S.Pd. 10. 10. 10. 10. 10. 10.
10. J II/c
NIP : 19720604 200604 2014
DIANITA MAYA K, S.Pd. 11. 11. 11. 11. 11. 11.
11. K -
NIP :-
ANTON MUJIYATNO 12. 12. 12. 12. 12. 12.
12. L -
NIP. -
PUPUT MYS, S.Pd. 13. 13 13 13 13 13
13. M -
NIP. -
OKTAVIA ANASTARI,S.Pd.I 14. 14 14 14 14 14
14. N -
NIP. -

DEWI KURNIATI 15. 15. 15. 15. 15. 15.
15. O NIP. – -
SUNDARA, S.Pd 16. 16. 16. 16. 16. 16.

16.
P -
NIP. –
17. 17 17 17 17 17
WAHIDAH -
17 Q
NIP. -
18. 18. 18. 18. 18. 18.
ETI SULASMINI
18 R -
NIP. -
19. 19. 19. 19. 19. 19.
SITI NURASTI KL, S.Pd.
19 S -
NIP. -
Penanggung jawab Ketua Tapos , 11 Mei 2021

Kepala UPTD SDN Cilangkap 1 Pelaksana Sekretaris

NIP.19730418.199903.1.006 , S.Pd. NIP. -
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami persembahkan kehadirat Allah SWT, atas segala karunia dan
rahmat–Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan. Program Kerja Penilaian Akhir Tahun
Semester Genap (PAT) Tahun Pelajaran 2020/2021
Dalam rangka tertib administrasi dan tertib pelaksanaan, maka perlu adanya
Prosedur Operasi Standar (POS) yang tertuang dalam program kerja sebagai acuan,
pedoman, serta arah pelaksanaan kerja dan kebijakan dalam mengambil keputusan terkait
dengan penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun Semester Genap pada tingkat satuan
pendidikan.
Sejalan dengan perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi,
jelas membawa implikasi terhadap semua hal yang berkenaan dengan perlu atau tidaknya
perubahan (inovasi) baik secara konseptual maupun secara integritasi.

Program kerja ini berfungsi untuk memenuhi tertib administrasi dan tertib
penyelenggaraan dengan mengacu pada prinsip–prinsip atau fungsi–fungsi pokok
administrasi yaitu :
1. Planning (Perencanaan)
2. Organizing (Pengorganisasian)
3. Actuating (Pengkinian)
4. Controling (Pengawasan)
5. Evaluating (Evaluasi)
Pada program kerja ini juga memuat dan menggambarkan yang berkaitan antara
unsur–unsur fungsi dan subtansi yang menunjukkan siapa yang melakukan, apa, bilamana
dilaksanakan, dimana, dan bagaimana melakukannya.
Kami menyadari dalam program kerja ini masih terdapat banyak kekurangan,
maka kepada semua pihak saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan
penyusunan program kerja yang akan datang.
Tapos, 11 Mei 2021

Penyusun
DAFTAR ISI
Judul Program Kerja --------------------------------------------------------------------------------

Kata Pengantar ------------------------------------------------------------------------------------ i
Daftar Isi ---------------------------------------------------------------------------------------- ii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ------------------------------------------------------------------ 1
B. Tujuan dan Fungsi -------------------------------------------------------------- 3
C. Jenis Penilaian ------------------------------------------------------------------- 3
D. Dasar Pertimbangan ----------------------------------------------------------- 4
BAB II : PEDOMAN PELAKSANAAN

A. Penilaian -------------------------------------------------------------------------- 6
B. Organisasi ------------------------------------------------------------------------- 8
C. Bahan dan Materi ---------------------------------------------------------------- 9
D. Pelaksanaan Kegiatan --------------------------------------------------------- 10
E. Sistem Pengawasan dan Pengoreksian ----------------------------------- 11
BAB III : PENGORGANISASIAN PERSONAL

A. Susunan Panitia ----------------------------------------------------------------- 12
B. Struktur Organisasi -------------------------------------------------------------- 12
C. Job Diskripsi ---------------------------------------------------------------------- 13
BAB IV : PENGORGANISASIAN PESERTA & PENGAWAS

A. Peserta ---------------------------------------------------------------------------- 14
B. Pengawas ------------------------------------------------------------------------ 14
C. Ruang Kendali ------------------------------------------------------------------- 14
BAB V : RENCANA ANGGARAN BIAYA

A. Alokasi Biaya --------------------------------------------------------------------- 15
B. Rincian Penggunaan Biaya --------------------------------------------------- 15
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ----------------------------------------------------------------------- 16
B. Saran-Saran ---------------------------------------------------------------------- 16
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Susunan Panitia Penilaian Akhir Tahun
2. Jadwal Penilaian Akhir Tahun
3. Kode Bel Penilaian Akhir Tahun
4. Kartu Peserta Penilaian Akhir Tahun
5. Denah Sekolah Penilaian Akhir Tahun
6. Denah Tempat Penilaian Akhir Tahun
7. Tata Tertib Peserta Penilaian Akhir Tahun
8. Tata Tertib Pengawas Penilaian Akhir Tahun
9. Berita Acara Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun
10. Daftar Pengawas Penilaian Akhir Tahun
11. Daftar Pemeriksaan Penilaian Akhir Tahun
12. Daftar Nilai Hasil Penilaian Akhir Tahun
13. Laporan Nilai Hasil Penilaian Akhir Tahun
14. Lembar Monitoring Penilaian Akhir Tahun

Pro-Ker Pat - 20-21

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pro-Ker Pat - 20-21

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

1. Jenis Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

1.2 Penilaian Tengah Semester (PTS)

1.3 Penilaian Akhir Semester (PAS)

1.4 Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

A. Penilaian oleh Pendidik

o Nilai ulangan dapat dihitung dengan rumus :

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

4. Analisis Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

C. Bahan dan Materi

PAT Bahan PAT

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

2 07.00 s.d selesai Kelas DARING / ONLINE

E. Sistem Pengawasan dan Pengoreksian

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

ANGGOTA & HUMAS

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

A. Peserta PAT Semester Genap

B. Pengawas PAT Semester Genap

C. Ruang Kendali PAT Semester Genap

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

PEMASUKAN PENGELUARAN SALDO

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Tapos, 11 Mei 2021

WIDIAN NINGRUM, S.Pd. TAMTONO, ADITYA PRAKASIWI, S.Pd.

Penanggung jawab Ketua

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

SUKAMTO, S.Pd.M.Pd. TAMTONO,

PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

Hari & Tanggal : ……………………………………………………..

Hj. AYI YULIA, M.Pd.

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

KEPUTUSAN KEPALA UPTD SDN CILANGKAP 1

KEPALA UPTD SEKOLAH DASAR NEGERI CILANGKAP 1

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

TATA TERTIB PENGAWAS

1. Persiapan Penilaian Akhir Tahun

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Tapos, 11 Mei 2021

SUKAMTO, S.Pd.M.Pd. TAMTONO RADITYA PRASIWI, S.Pd.

PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

TATA TERTIB PESERTA

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

Tapos , 11 Mei 2021

SUKAMTO, S.Pd.M.Pd. TAMTONO RADITYA PRASIWI, S.Pd.

PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

3. Peserta mengerjakan soal 1X 

Tapos , 11 Mei 2021

Penilaian Akhir Tahun TP. 2020-2021

PEMERINTAH DAERAH KOTA DEPOK

Pada hari ini…………….tanggal…………….bulan ................ tahun dua ribu delapan

Sampul naskah soal pada mata pelajaran …………………….. dalam keadaan

NAMA : NAMA :

NAMA : NAMA :