INSTRUMEN ANALISIS KEBUTUHAN GURU DAN PESERTA DIDIK

PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SMP

(Tugas Desain Instrumen Penelitian dan Evaluasi)

Penulis
Cintya Irvanti (1853022017)

Mata Kuliah : Desain Instrumen Penelitian dan Evaluasi

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Undang Rosidin, M.Pd.
Dr. Viyanti, S.Pd., M.Pd.

Program Studi Pendidikan Fisika

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Lampung
2021
 Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Dalam
Membelajarkan Pada Materi IPA Siswa SMP

No Indikator Deskripsi Butir

Pertanyaan
1. Proses  Media Pembelajara yang digunakan 1,2,3,4,5,6
pembelajaran  Model Pembelajara yang digunakan
 Metode Pembelajara yang
digunakan

2. Literasi  Bahan Ajar 7,8,9,10,11,12

 LKPD ,13,14

3. Keterampilan  Kesulitan belajar 15,16

dalam Belajar  Keterampilan dalam memecahkan
permaslahan pembelajaran
 INSTRUMEN ANALISIS KEBUTUHAN
PENGGUNAAN BAHAN AJAR DALAM
MEMBELAJARKAN PADA MATERI IPA SISWA SMP

A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrumen ini adalah untuk memperoleh
informasi tentang penerapan model pembelajaran di sekolah pada
materi Tekanan Hidrostatis.

B. Petunjuk Pengisian
1. Mohon Bapak/ibu menjawab pertanyaan dengan cara menuliskan
jawaban yang Bapak/Ibu miliki beserta alasannya.
2. Saya mengucapkan terimakasih atas bantuan yang diberikan.

Pertanyaan

1. Pada masa yang sudah mulai normal seperti saat ini, apakah
Bapak/Ibu melaksanakan pembelajaran secara tatap muka?
Jawaban :

2. Apa saja media pembelajaran yang digunakan pada saat

pembelajaran tatap muka dilaksanakan pada materi tekanan
hidrostatis?
Jawaban :
3. Model pembelajaran apa yang Bapak/Ibu gunakan pada saat
pembelajaran tatap muka materi tekanan hidrostatis ?
Jawaban :

4. Langkah pembelajaran seperti apa yang Bapak/Ibu Terapkan Pada

saat pembelajaran ?
Jawaban :

5. Metode pembelajaran apa yang Bapak/Ibu gunakan dalam

pembelajaran materi tekanan Hidrostatis ?
Jawaban :

6. Langkah pembelajaran seperti apa yang sesuai dengan metode

pembelajaran yang Bapak/Ibu pilih ?
Jawaban :
7. Bahan ajar apa saja yang Bapak/Ibu gunakan dalam mengajarkan
materi tekanan Hidrostatis ?
Jawaban :

8. Mengapa Bapak/Ibu memilih menggunakan bahan ajar tersebut ?

Jawaban :

9. Apakah Bapak/Ibu membuat LKPD secara mandiri ?

Jawaban :

10. Apa saja isi LKPD yang Bapak/Ibu gunakan pada materi
pembelajaran Tekanan Hidrostatis ?
Jawaban :
11. Sebagai penunjang pemahaman materi tekanan hidrostatis yang
Bapak/Ibu gunakan, apakah terdapat media pendukung yang
digunakan dalam LKPD ?
Jawaban :

12. Apakah Bapak/Ibu melaksanakan kegiatan praktikum

dengan menggunakan LKPD dalam pembelajaran dalam
materi fisika SMP ?
Jawaban :
13. Berikan penjelasan tentang tahapan kegiatan saat Bapak/Ibu
melaksanakan pembelajaran di kelas? Mulai dari Kegiatan awal,
kegiatan Inti, dan kegiatan penutup?
Jawaban :

14. Apakah dalam LKPD yang Bapak/Ibu gunakan selama

proses pembelajaran Tekanan Hidrostatis sudah melatihkan
peserta didik untuk menemukan masalah berdasarkan prediksi
yang telah dibuat oleh peserta didik?
Jawaban :
15. Adakah faktr pennnghambat atau kesulitann yang dialami pada
saat pembelajaran materi Tekanan Hidrostatis Berlangsung ?
Jawaban :

16. Bagaimana cara Bapak/Ibu melatih kemampuan berfikir keritis

pada pembelajaran materi Tekanan Hidrostatis ?
Jawaban :