Tema 2:

BERMAIN DI
LINGKUNGANKU
SUBTEMA 1: Bermain di Lingkungan Rumah

KELAS 2 Pembelajaran 3
 Masih ingatkah kamu dengan pembelajaran kemarin? Tentang apa saja itu? Ya,
bernyanyi lagu berdayung sesuai dengan ketukan panjang pendeknya, membaca cerita
tentang bermain perahu kertas, dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan
perkalian sebagai perkalian berulang sagatlah mengasyikkan. Nah, hari ini kita akan
melanjutkan pembelajaran kemarin, dan yang pasti tidak kalah menarik. Yuk, kita
pelajari.

Tujuan

1. Menentukan tekanan kuat dan lemah pada lagu anak berbirama dua atau tiga
2. Menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan bentuknya
3. Menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan
bentuknya
4. Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian

Masih ingatkah kamu lagu “Berdayung”?

Nyanyikanlah kembali lagu tersebut bersama temanmu!
Lagu bisa dinyanyikan dengan tekanan kuat dan tekanan lemah.
Coba perhatikan tanda dinamiknya:
Tanda berarti dinyanyikan keras.
Tanda berarti dinyanyikan lembut.
Baris yang tidak bertanda dinyanyikan biasa.
Untuk dapat mengetahui dan membedakannya, kita dapat menyanyikan langsung lagu
tersebut. Tekanan kuat dibunyikan lebih tinggi. Tekanan lemah dibunyikan dengan
nada yang lebih rendah.

Ayo ceritakan isi lagu tersebut di depan kelasmu!

Membuat permainan perahu kertas, kita menggunakan benda berikut ini

Amatilah gambar berikut!

Jawablah pertanyaan berikut dengan tulisan tegak

bersambung!
1. Benda apakah yang dimaksud?
............................................................................
............................................................................
2. Apakah kamu mempunyai benda tersebut?
............................................................................
............................................................................
3. Bagaimana bentuknya?
............................................................................
............................................................................
4. Apa kegunaannya?
............................................................................
............................................................................
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Diskusikan dengan temanmu makna kata-kata berikut!

Untuk menguji pemahamanmu, kerjakan latihan berikut!

Susunlah huruf-huruf berikut hingga membentuk kata yang dimaksud!
Lakukan kegiatan berikut bersama teman kelompokmu!
Sifat-sifat Benda
Alat dan Bahan yang Diperlukan
1. Kertas
2. Batu
3. Piring
4. Gelas
Cara Kerja
1. Letakkan kertas di atas lantai! Perhatikan bentuk dan besarnya!
2. Ambil kertas tersebut dan pindahkan ke dalam piring. Apa yang dapat kamu
lihat? Berubahkah bentuknya?
3. Ambil batu dan letakkan di atas meja! Amati bentuk dan besarnya!
4. Pindahkan batu tersebut ke dalam gelas! Apa yang dapat kamu lihat?
Berubahkah bentuknya?
5. Berdasarkan kegiatan ini, apa yang dapat kamu simpulkan? Tuliskan simpulanmu
pada kolam di bawah!

Ayo mengamati

Ayo berlatih