A. Tema 1 Kelas 2

TEMA 1
HIDUP RUKUN
Sub Tema 1
Hidup Rukun di Rumah
Kelas II Semester 1 1 Tema 1 : Hidup Rukun

Pemetaan Kompetensi Dasar
Subtema
1
PPKn Bahasa Indonesia

1.1. Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai 3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. penolakan yang terdapat dalam teks
2.1. Bersikap bekerja sama, disiplin, dan cerita atau lagu yang
peduli sesuai sila-sila Pancasila menggambarkan sikap hidup rukun.
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan sehari- 4.1. Menirukan ungkapan, ajakan,
hari. perintah, penolakan dalam cerita
3.1. Mengidentifikasi hubungan antara atau lagu anak-anak dengan
simbol dan sila-sila Pancasila dalam bahasa yang santun.
lambang negara Garuda Pancasila.
4.1. Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan sila-
sila Pancasila.
Matematika PJOK
3.1. Memahami variasi gerak dasar

3.3. Menjelaskan makna bilangan cacah lokomotor sesuai dengan konsep
dan menentukan lambangnya tubuh, ruang, usaha, dan
berdasarkan nilai tempat dengan keterhubungan dalam berbagai
menggunakan model konkret serta bentuk permainan sederhana dan
cara membacanya. atau tradisional.
4.1. Membaca dan menyajikan bilangan 4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
cacah dan lambangnya lokomotor sesuai dengan konsep
berdasarkan nilai tempat dengan tubuh, ruang, usaha, dan
menggunakan model konkret. keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBdP
3.2. Mengenal pola irama sederhana melalui

lagu anak-anak.
4.2. Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.

Subtema 1
Hidup Rukun
1 di Rumah
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Bacalah cerita berikut!

Mutia dan Ara
Namaku Mutia. Aku duduk di kelas dua SD. Aku mempunyai adik
bernama Ara. Ara berumur tiga tahun. Kami berdua adalah buah hati ayah
dan ibu. Orang tuaku sangat menyayangi kami.
Aku sangat sayang kepada adikku. Ketika pulang sekolah aku
membelikan buah tangan untuknya. Adikku sangat senang dan berterima
kasih kepadaku.
Di rumah kami selalu bermain bersama. Aku mengajak adikku bermain boneka, masak-
masakkan, menggambar, dan lain-lain. Kami tidak pernah adu mulut. Orang tuaku sangat
senang melihat kami selaku rukun rukun.
Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Apakah judul bacaan di atas?
Jawab : .....................................................................................
2. Bagaimana perasaan Ara saat dibelikan buah tangan oleh kakaknya?
Jawab : .....................................................................................
3. Sebutkan jenis permainan yang dilakukan Mutia dan Ara ketika di rumah!
Jawab : .....................................................................................
Amati kembali teks cerita tersebut!

Jodohkan kata-kata berikut sesuai dengan artinya!
Buah tangan anak
Adu mulut oleh-oleh
Buah hati bertengkar

Yuk, kita belajar tentang ungkapan!
Perhatikan kata-kata yang dicetak miring pada teks.
Ungkapan adalah gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya.
Contoh :
❖ Buah artinya bagian tumbuhan yang berasal dari bunga
❖ Hati artinya organ badan yang berwarna kemerah-merahan di kanan atas rongga perut.
Jika digabung, buah hati artinya anak.
Lengkapi teks percakapan di bawah ini berdasarkan teks cerita “Mutia dan Ara”!
Mutia : “Dek, yuk kita bermain!”
Ara : “....“
Mutia : “Enaknya kita main apa ya?”
Ara : “....“
Mutia : “Oh ya, kakak bawakan buah tangan untukmu.”
Ara : “ . . . .”
Setelah kamu lengkapi, peragakan percakapan tersebut dengan teman sebangkumu!
Muatan Metematika KD 3.1 dan 4.1

Yuk, kita belajar mengelompokkan benda!
Mutia mengelompokkan buku-buku yang ia miliki.
Tiap-tiap kelompok berisi 10 buku.
1 kelompok = 1 puluhan 1 puluhan = 10
2 puluhan = 20
Perhatikan tumpukan buku berikut!
30 7
Banyak buku ada 37

Amati gambar berikut ini!
Banyak kubus keseluruhan ada 134

Jadi, 123 dibaca seratus dua puluh
tiga.
100 20 3
Seratus dua puluh tiga
Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2
Yuk, kita belajar panjang pendek bunyi!

Apakah kamu bisa membedakan panjang pendek bunyi pada lagu?
Bunyi yang panjang terdengar lebih lama dibandingkan bunyi pendek.
Nyanyikan lagu berikut bersama-sama dengan semangat!
Nyanyikan kembali lagu tersebut, berilah tanda ● pada bagian yang dinyanyikan pendek!
Berilah tanda ─ pada bagian yang dinyanyikan panjang!
po – tong – be – bek – ang – sa – ma – sak – di – ku – a – li
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
no – na – min – ta – dan – sa – dan – sa – em – pat – ka – li
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
Bahasa Indonesia KD. 3.1
1. Kata berikut ini yang bukan ungkapan adalah ....
A. adu mulut B. buah hati C. buah manis
2. Gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya disebut ....
3. Ayah membawakan buah tangan dari luar kota.
Arti ungkapan bercetak miring adalah ....
4. Ayah : “Nak, ini ayah bawakan buah tangan dari Bogor!”
Mutia : “....“
Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....
5. Buatlah satu kalimat dengan menggunakan ungkapan “adu mulut”!
Jawab : ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Matematika KD. 3.1
6.
Banyak kubus tersebut ada ....

A. 19 B. 29 C. 35
7. Banyak kubus berikut ada....
8. 9 puluhan + 5 satuan = ... + ... = ...

9. Lambang bilangan tersebut dibaca ....
124
10. Aku adalah sebuah bilangan yang terdiri dari tiga angka. Aku tersusun dari 1 satuan, 2
puluhan, dan 3 ratusan. Bilangan berapakah aku?
Jawab : ..................................................................................................................
SBdP KD. 3.2

11. Lagu “Potong Bebek Angsa” dinyanyikan dengan....
A. riang gembira B. rasa kecewa C. rasa sedih
12. Tanda ● menunjukkan bunyi dinyanyikan dengan ....
13. Tanda ̶ menunjukkan bunyi dinyanyikan dengan ....
14. Lagu yang riang dinyanyikan dengan ekspresi wajah ....
15. Tulislah bunyi syair pertama lagu “Potong Bebek Angsa” dan berilah tanda ● pada bagian
yang dinyanyikan pendek dan ─ pada bagian yang dinyanyikan panjang!
Jawab : ..................................................................................................................

Subtema 1
Muatan PPKn KD 3.1 dan 4.1
2 Hidup Rukun
di Rumah
Yuk, kita belajar tentang Pancasila!
Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila

Burung Garuda besar gagah perkasa. Lihatlah perisainya!
Perisai itu memuat simbol dari sila-sila pada Pancasila.
Pancasila adalah dasar negara kita.
PANCASILA
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pada lambang negara Indonesia terdapat perisai.

Perisai itu memuat simbol dari sila-sila pada Pancasila.
Setiap sila pada Pancasila memiliki simbol
Ayo, hubungkan dengan garis sesuai simbol silanya!
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. . Persatuan Indonesia
4. . Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dalam permusyawaraan/ perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Pancasila adalah dasar negara kita.
Sila-sila pada Pancasila harus kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh pengamalan sila-sila Pancasila adalah sebagai berikut:
Sila kesatu:
 Menjalankan ibadah sesuai agama yang dianut.
 Menghormati orang yang sedang beribadah.
 Tolong-menolong antar umat beragama.
Sila kedua:
 Mencintai dan menyayangi sesama manusia.
 Membantu orang lain yang kesusahan.
 Tidak membeda-bedakan teman.
Sila ketiga:
 Bangga dan cinta terhadap tanah air dan bangsa.
 Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara.
 Mengembangkan sikap saling menghargai.
 Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan.
Sila keempat:
 Selalu mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan permasalahan.
 Menghargai hasil musyawarah.
 Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
 Menghormati dan menghargai pendapat orang lain.
Sila kelima:
 Menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotong royong.
 Tidak bersifat boros.
 Suka bekerja keras
Berilah tanda centang (✓) pada gambar yang menunjukkan pengamalan sila kesatu Pancasila
serta beri tanda (X) yang tidak menunjukkan pengamalan sila kesatu Pancasila!
. Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Bacalah percakapan berikut!

Ara : “Kak, kakak sedang apa?”
Mutia : “Kakak sedang baca buku.”
Ara : “Wah, Kakak memang pantas dijuluki kutu buku”

Mutia : “Memang kamu tahu, apa itu kutu buku?.”
Ara : “oh iya, Apa itu, Kak?”
Mutia : “Kutu buku artinya orang yang suka membaca buku.”
Ara : “Iya, kak. Kak, saya boleh meminjam buku kakak.”
Mutia : “Boleh dik.”
Ara : “Terima kasih kak”.
Mutia : “Sama-sama”
Setelah membaca percakapan tersebut, coba jodohkan ungkapan dan diskusikan artinya
dengan temanmu!
kutu buku sombong
besar kepala tidak sombong
rendah hati gemar membaca
! Muatan PJOK KD 3.1 dan 4.1

Yuk, kita belajar tentang gerak lokomotor!
Gerak lokomotor adalah gerakan yang dilakukan dari satu tempat ke tempat lain.
Contoh gerak lokomotor adalah berjalan, berlari, lompat, dan sebagainya.
Berjalan ke depan berjalan ke belakang berjalan ke samping
Ayo, amati gambar berikut!

1. Lakukan gerakan menirukan gerak hewan
seperti pada gambar tersebut!
2. Tulislah bagaimana gerakan hewan apa
yang telah kamu lakukan tadi!
Gambar 1. .................................................
....................................................................
Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3
Gambar 2. ……………………………………………………………....………………………
………………………………………………………………………………………
Gambar 3. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
PPKn KD. 3.1
1. Simbol sila keempat Pancasila adalah ....`
A. rantai B. bintang C. kepala banteng
2. Gambar tersebut merupakan simbol sila ke ....
3. Dodi melaksanakan salat berjamaah di masjid. Ia mengamalkan Pancasila sila ke....

4. Lambang negara Indonesia adalah ....
5. Tulislah bunyi sila ketiga Pancasila dan gambarlah simbolnya!
Jawab : …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Bahasa Indonesia KD. 3.1
6. Penggunaan ungkapan yang tidak tepat terdapat pada kalimat ....
A. Bibir Hendra sakit karena suka beradu mulut dengan temannya.
B. Arjuna termasuk anak yang pandai, ia tetap rendah hati.
C. Rama anak orang kaya tetapi ia tidak besar kepala.
7. Ayah dan ibu akan senang jika melihat anak-anaknya rukun.
Persamaan kata bergaris bawah adalah ....
8. Kutu buku adalah sebutan bagi orang yang suka....
9. Meskipun ia memiliki banyak pengetahuan, ia tidak besar kepala.
Besar kepala artinya ....
10. mutia dan ara pergi ke jakarta pada hari sabtu.
Tulislah kembali kalimat tersebut dengan menggunakan huruf kapital yang tepat!
Jawab : ..................................................................................................................
PJOK KD. 3.1
11. Gerak yang dilakukan dari satu tempat ke tempat lain disebut gerak ....
A. lokomotor B. nonlokomotor C. proklamator
12. Mutia berjalan menemui Ara.
Ara duduk di teras rumah.
Gerak lokomotor dilakukan oleh ....
13. Gerakan yang dilakukan anak tersebut adalah ....
14. Pada saat berjalan, posisi badan yang benar adalah....

15. Sebutkan 3 contoh gerak lokomotor!
Jawab : ..................................................................................................................

Subtema 1
Hidup Rukun
3 di Rumah
Cermati lagu berikut!
PERAMAH DAN SOPAN

Ciptaan Pak Dal
Bukanya congkak
Bukanya sombong
Yang disayangi handai dan taulan
Hanya anak yang tak pernah bohong
Rajin berkerja
Peramah dan sopan
Ayo, temukan kata-kata pada lagu tersebut yang sama artinya dengan ungkapan berikut!
1. Besar kepala = ............................................................................................
2. Cepat kaki ringan tangan = ............................................................................................
3. Tinggi hati = ............................................................................................
Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan, tulis menggunakan huruf tegak bersambung
pada buku tulismu!
1. Cepat kaki ringan tangan
2. Besar kepala
3. Tinggi hati
Dalam menyanyi ada istilah nada, irama, ritme.

Pola ritme atau irama adalah panjang pendeknya nada dalam sebuah lagu.
Ayo, nyanyikan lagu “Peramah dan Sopan” dengan irama yang tepat!
Berilah tanggapan kepada temanmu yang menyanyi! Gunakan bahasa yang sopan!

Ayo, tandailah bagian yang dinyanyikan pendek dengan ● dan tandailah bagian yang
dinyanyikan panjang dengan −!
Bu kan nya cong kak
… … … … …
Bu kan nya som bong
… … … … …
Yang di sa yang i han dai dan tau lan
… ……… …… … … … …
Ha nya a nak yang tak per nah bo hong
… … …… … … … … … …
Muatan Matematika KD 3.1 dan 4.1
Menyebutkan Banyak Benda dengan Menggunakan Kubus
Mutia memiliki 200 balok putih, 20 balok kuning, dan 4 balok hijau.
Berapa banyak balok Mutia semuanya?
Yuk, kita hitung bersama!
+ +
200 20 4
Banyaknya kubus satuan milik Mutia ada 224.
☺ Membaca Lambang Bilangan
224 dibaca dua ratus dua puluh empat
Ayo, tulislah cara membaca bilangan berikut!

1. 110 : ............................................................................................................
2. 213 : ............................................................................................................

Ayo, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
Bahasa Indonesia KD 3.1
1. Mutia anak yang cantik. Ia juga anak yang pintar. Mutia tidaklah sombong meskipun ia anak
yang cantik dan pintar.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Mutia adalah ....
A. besar hati B. rendah hati C. besar muka
2. Budi setiap istirahat selalu pergi ke perpustakaan. Sehingga ia sering disebut si kutu buku.
Arti kata bergaris bawah adalah ....
3. Perhatikan percakapan berikut!
Ayah : “... kamu meletakkan kaca mata ayah, Ara”
Ara : “di dalam laci meja kerja, Ayah.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....
4. Dona anak yang pintar tetapi ia sombong, sehingga ia . . . teman
5. Doni berusaha memindahkan meja itu tetapi ia tidak kuat. Akhirnya ia angkat tangan.
Apakah arti ungkapan angkat tangan?
Jawab : ..................................................................................................................
SBdP KD 3.2
6. Panjang pendeknya nada dalam sebuah lagu disebut ....
A. irama B. nada C. intonasi
7. Nama lain ritme adalah ....
8. Nada panjang dinyanyikan lebih . . . dari pada nada yang pendek.
9. Berdasarkan lagu “Peramah dan Sopan”, anak yang jujur dan tidak sombong akan
disayangi ....
10. Bagaimanakah ekspresi wajah saat menyanyikan lagu “Peramah dan Sopan”?
Jawab : ............................................................................................................
Matematika KD 3.1
11. Di meja ada beberapa tumpukan buku. Ada 100 buku cerita, 30 buku pengetahuan umum,
dan 5 buku komik. Banyak semua buku adalah ....
A. 183 B. 148 C. 135
12. 206 Lambang bilangan tersebut dibaca ....
13. Lambang bilangan dua ratus sebelas adalah ....
14. 213 = ... + ... + 3
15. Tulislah cara membaca bilangan berikut!
a. 403 : ...................................................................................................................
b. 518 : ...................................................................................................................

Subtema 1
4 Hidup Rukun
di Rumah
Bacalah teks percakapan berikut!

Mutia : “Ra, kakak punya buku baru.”
Rara : “Pinjam ya kak?”
Mutia : “Boleh saja, biar bisa membudayakan membaca, jadi kutu buku itu baik lo”
Rara : “Terima kasih kak, supaya bisa pandai seperti kakak”
Mutia : “Selain pandai harus tetap rendah hati dan ringan tangan.”
Rara : “iya kak.”
Ayo, temukan dan artikan ungkapan yang terdapat pada percakapan tersebut!
No. Ungkapan Arti
1 .... ....
2 .... ....
3 .... ....
Perhatikan gambar di bawah ini!
123 terdiri atas 1 ratusan, 2 puluhan, dan 3 satuan

123 = 1 ratusan + 2 puluhan + 3 satuan
123 = 100 + 20 + 3
1 ratusan 2 puluhan 3 satuan 123

100 + 20 + 3
Angka 3 di tempat satuan, nilainya 3
123
Angka 2 di tempat puluhan, nilainya 20
Angka 1 di tempat ratusan, nilainya 100

Ayo, tulislah lambang bilangan berikut!
1. Seratus tujuh : .... 3. Tiga ratus enam puluh : . . . .
2. Dua ratus empat : .... 4 Tiga ratus sebelas : ....
Ayo, lengkapi titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Pada bilangan 165, angka 5 menempati . . . , nilainya 5.
2. Pada bilangan 207, angka 0 menempati . . . , nilainya . . . .
Yuk, kita bermain sambil bernyanyi!

Nyanyikan kembali lagu Peramah dan Sopan.
Perhatikan isi lagunya.
Nyanyikan dengan menggunakan tepuk!
Tunjukkan bagian kuat dan lemahnya lagu!
Ayo, nyanyikan lagu “Peramah dan Sopan” bersama-sama sambil bertepuk tangan!

1. Ketika dipinjami buku kakak, sebaiknya kita mengucapkan ....
A. terima kasih
B. sama-sama
C. oke kak
2. Sikap rukun di keluarga dapat menciptakan suasana yang ....
3. Didi anak yang rendah hati.
arti kata bergaris bawah adalah ....

4. Mutia anak yang ringan tangan.
Arti ungkapan ringan tangan adalah ....
5. Buatlah satu kalimat berdasarkan gambar berikut!
Jawab : ..............................................................................
..............................................................................
Matematika KD 3.1
6. Lambang bilangan dua ratus lima adalah ....
A. 205 B.250 C. 255
7. 234 Nama bilangan tersebut adalah ....
8. Bilangan 34 terdiri dari . . . puluhan dan . . . satuan.

9. 278 = . . . ratusan + . . . puluhan + . . . satuan.
10. Tulislah sebuah bilangan yang terdiri dari tiga angka kemudian tentukan nilai tempatnya!
Jawab : ..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
SBdP KD 3.2
11. Lagu “Peramah dan Sopan” diciptakan oleh ....
A. Pak Dal
B. Ibu Sud
C. Papa T BoB
12. Bagian tubuh yang dapat digunakan untuk mengiringi lagu saat menyanyi adalah ....
13. Kedua tangan yang kita tepukkan akan menghasilkan ....
14. Lagu riang sebaiknya dinyanyikan dengan raut muka yang ....
15. Sebutkan 2 bagian tubuh yang dapat kita gunakan untuk mengiringi nyanyian!
Jawab : .................................................................................................................

Subtema 1
Hidup Rukun
5 di Rumah
Bacalah teks berikut!

Kebersihan rumah tempat tinggal Mutia selalu terjaga.
Setiap anggota keluarga bertugas menjaga lingkungan rumah.
Mutia dan Ara bertugas menjaga keindahan halaman rumah.
Mereka melaksanakan tugas dengan cara bekerja sama.
Ara menyapu pekarangan. Mutiara menyapu halaman.
Halaman rumah selalu indah dan rapi.
Ayah dan ibu senang karena anak-anaknya cepat kaki ringan tangan.
Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Siapakah nama saudara kandung Ara?
Jawab : ........................................................................................................
2. Mengapa ayah dan ibu merasa senang?
Jawab : ........................................................................................................
3. Menurutmu, apakah akibatnya jika Mutia tidak mau mengajak adiknya membersihkan
halaman rumah?
Jawab : ........................................................................................................
4. Ketika Mutiara menyapu halaman, apa yang dilakukan Ara?
Jawab : ........................................................................................................
Ayo, artikan ungkapan berikut!
1. Buah bibir artinya : .................................................................................................

2. Rendah hati artinya : .................................................................................................
3. Tinggi hari artinya : .................................................................................................
4. Buah hati artinya : .................................................................................................
5. Adu mulut artinya : .................................................................................................

Yuk, kita belajar Sila Ketiga Pancasila!
Bagaimanakah bunyi sila ketiga Pancasila?

Tahukah kamu sikap yang mencerminkan sila ketiga Pancasila?
Contoh pengamalan Pancasila sila ketiga di lingkungan keluarga:
 Mencintai sesama anggota keluarga  Menjaga dan memelihara harta benda
 Saling menghargai anggota keluarga keluarga
 Saling tolong menolong sesama anggota  Tidak memaksakan kehendak kepada
keluarga anggota keluarga
Berilah tanda centang (✓ ) pada gambar yang menunjukkan pengamalan sila ketiga Pancasila!
Muatan PJOK KD 3.1 dan 4.1

Perhatikan gambar berikut!
Sikap berjalan yang benar.

▪ Badan atau tubuh tegak.
▪ Bahu sedikit ditarik ke belakang
▪ Ayunkan lengan selama berjalan
Dengan melakukan berjalan yang benar tubuh menjadi
sehat dan bugar.

1. Penggunaan huruf besar yang tidak tepat terdapat pada kalimat ….
A. Setiap hari Minggu kami pergi ke rumah nenek.
B. Aku membantu Ibu memasak di dapur.
C. Ayah mengajakku ke Surabaya jika liburan telah tiba.
2. Bermain bersama teman-teman membuat hati ....

3. Sebaiknya menyelesaikan masalah tidak dengan adu mulut.
Arti ungkapan adu mulut adalah ....
4. . . . cara mencuci tangan yang benar?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tanya di atas adalah ....
5. Buatlah satu kalimat dengan menggunakan ungkapan “buah hati”!
Jawab : ........................................................................................................
PPKn KD 3.1
6. Adik Mutia yang masih kecil datang dan merebut mainan yang sedang dipakai Mutia. Sikap
Mutia sebaiknya ...
A. merebut kembali mainannya
B. menangis dan meminta bantuan ibu
C. mengalah dan meminjamkan mainannya
7. Membantu ibu membersihkan rumah merupakan bentuk pengamalan Pancasila, sila ke ....
8. Anak yang suka membantu orang tua, membuat hati orang tua merasa ....
9. Ayah sedang mencuci motor. Sikap kamu sebaiknya ....
10. Tulislah bunyi sila ketiga Pancasila dan gambarlah simbolnya!
PJOK KD 3.1
11. Posisi berjalan yang salah akan mempengaruhi pertumbuhan ....
A. mata B. tangan C. tulang
12. Bagian tubuh yang digunakan untuk berjalan adalah ....
13. Saat berjalan sebaiknya bahu sedikit ditarik ke ....
14. Anak pada gambar di samping melakukan
kegiatan berjalan ke ....
15. Mengapa saat berjalan harus dengan posisi yang benar?

Jawab : ..........................................................................................................

Subtema 1
Hidup Rukun
6 di Rumah

Mutia : “Dik, kenapa wajahmu kok murung?”
Ara : “Tadi aku bertengkar dengan teman di sekolah.”
Mutia : “Tidak baik kalo bertengkar, bahkan sampai adu mulut.”
Ara : “Iya kak, saya tidak sengaja menjatuhkan pensil, tapi aku sudah minta maaf lo”
Mutia : “tidak apa-apa, kita selesaikan dengan kepala dingin, tidak boleh langsung naik
pitam.”
Ara : “Iya kak, tapi sudah tidak ada apa-apa kok.”
Mutia : “Ya sudah, yuk main di halaman”
Ara : “ayo kak, asiik”.
Coba kalian temukan ungkapan pada percakapan tersebut!

Diskusikan dengan temanmu arti ungkapan tersebut!
No. Ungkapan Arti

1 .... ....
2 .... ....
3 .... ....
Contoh pengamalan Pancasila sila keempat di lingkungan keluarga:

 Musyawarah menentukan menu makan
 Musyawarah menentukan tempat rekreasi
 Pembagian tugas kerja anggota keluarga
 Menghargai pendapat anggota keluarga lain
 Melaksanakan keputusan dengan ikhlas
Musyawarah adalah pembahasan bersama suatu masalah untuk mencapai mufakat atau
kesepakatan.
Manfaat musyawarah:
❖ menyelesaikan masalah lebih cepat
❖ melatih menyampaikan pendapat
❖ belajar menghargai orang lain

Yuk, kita belajar membaca lambang bilangan!

Perhatikan kubus beriku! Banyak kubus ada 454,
dibaca
empat ratus lima puluh
empat
400 + 50 + 4 = 454
Ayo, tulis cara membaca bilangan berikuti!

1. 450 : .......................................................................................................
2. 529 : .......................................................................................................

1. Berikut ini cara minta maaf yang baik, kecuali ....
A. meminta maaf dengan sopan dan tulus
B. merengek-rengek sambil menangis
C. menggunakan bahasa yang sopan
2. Arti ungkapan naik pitam adalah ....
3. Hormati orang tuamu!
Kalimat tersebut jika ditulis menggunakan huruf tegak bersambung ....
4. Kamu tidak boleh bertengkar
Tanda baca yang tepat untuk mengakhirikalimat tersebut adalah....
5. Tulislah satu kalimat berdasarkan gambar berikut!
Jawab : ........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
PPKn KD 3.1
6. Berikut masalah yang perlu dimusyawarahkan di lingkungan keluarga adalah ....
A. membersihkan ruang kelas bersama
B. menentukan jadwal piket poskamling
C. menentukan tempat rekreasi
7. Musyawarah bertujuan untuk mencapai ....
8. Musyawarah merupakan bentuk pengamalan Pancasila sila ke ....
9. Saat orang lain berpendapat sikap kita sebaiknya ....

10. Sebutkan 2 manfaat musyawarah!
Jawab : ....................................................................................................
....................................................................................................
Matematika KD 3.1
11. Lambang bilangan dua ratus empat puluh empat adalah ....
A. 204 B. 214 C. 244
13. Pada bilangan 723, angka 7 menempati ....

14. Pada bilangan 845, angka 4 menempati puluhan, nilainya ....
15. Tulislah 3 bilangan setelah lima ratus delapan!
Jawab : ......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
PENILAIAN HARIAN TEMA 1 SUBTEMA 1
Petunjuk Pengerjaan Soal

1. Bacalah perintah soal!
2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, atau C pada jawaban
yang benar!
3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar!
4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar!
A. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (PPKn KD. 3.1)

1. Memberikan bantuan kepada korban banjir, merupakan pengamalan Pancasila sila
ke....
A. satu B. dua C. tiga
2. Pancasila sila keempat dilambangkan . . . .
3. Untuk menyelesaikan masalah dapat dilakukan dengan cara ....
4. Kerja bakti merupakan pengamalan Pancasila, sila ke ....
5. Tulislah bunyi sila kedua Pancasila!
Jawaban : ...................................................................................................................
B. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar! (B. INDONESIA KD. 3.1)
6. Mutia anak pintar. Temannya banyak karena ia tidak sombong.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Mutia adalah ....
A. rendah diri B. rendah hati C. tinggi hati
7. Ayah membawakan buah tangan dari Malang.
Buah tangan artinya ....
8. Anak yang suka naik pitam akan dijauhi teman.
Lawan kata bergaris bawah adalah ....
9. ... yang membantumu mengangkat meja ini?

Kata tanya yang tepat untuk melengkapi titik-titik tersebut adalah .....
10. Buatlah satu kalimat dengan ungkapan “buah tangan” dengan huruf tegak
bersambung!
C. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar! (MATEMATIKA KD. 3.1)

11.
+ +
Banyak kubus di atas adalah ....

A. 264 B. 243 C. 234
13. 186 = . . . ratusan + . . . puluhan + . . . satuan.
15. Aku adalah bilangan yang terdiri dari tiga angka. Aku tersusun dari 8 satuan, 6 puluhan,
dan 7 ratusan. Bilangan berapakah aku?
D. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (SBdP KD. 3.2)

16. Lagu “Potong Bebek Angsa” dinyanyikan dengan....
A. sedih B. kecewa C. riang
17. Panjang pendeknya nada dalam sebuah lagu disebut ....
18. Bunyi yang panjang terdengar lebih ....
19. Menyanyi dapat diiringi dengan ... tangan.
20. Apakah yang kamu ketahui tentang ritme?
E. Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan benar! (PJOK KD. 3.1)
21. Gerakan yang dilakukan anak tersebut adalah ....
A. berjalan ke belakang
B. berjalan ke samping
C. berjalan ke depan
22. Gerak yang dilakukan dari satu tempet ke tempat lain disebut gerak ....
23. Posisi badan yang benar saat berjalan adalah ....
24. Saat berjalan sebaiknya bahu sedikit ditarik ke ....

Sub Tema 2
Hidup Rukun dengan Teman
Bermain

Subtema
2

3.1. Mengidentifikasi hubunganantara atau lagu anak-anak dengan
sila Pancasila.
Matematika PJOK
3.1. Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
3.4. Membandingkan dua bilangan tubuh, ruang, usaha, dan
cacah. keterhubungan dalam berbagai
4.2. Mengurutkan bilangan bilangan dari bentuk permainan sederhana dan
bilangan terkecil ke bilangan atau tradisional.
terbesar atau sebaliknya. 4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
atau tradisional.
SBdP
3.3. Mengenal pola irama sederhana melalui

lagu anak-anak.
4.3. Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.

Subtema 2
Hidup Rukun
1 dengan Teman
Senangnya kita punya banyak teman.

Teman yang banyak membuat kegiatan bermain menyenangkan.
Ketika bermain bersama teman harus rukun, tidak boleh menang sendiri atau egois.
Jika menang sendiri, kita akan dijauhi teman.
Ayo, perhatikan percakapan berikut!

Mutia : “Des, ayo bermain di lapangan!”
Desi : “Ayo. Kita ajak teman-teman yang lain biar seru!”
Mutia : “Aku minta ijin ibuku dulu ya.”
Desi : “Iya, aku tunggu kamu di sini ya.”
Mutia : “Oke.”
Tulislah kalimat ajakan yang terdapat pada percakapan tersebut!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Yuk, kita belajar gerak dalam tarian!
Saat bermain dengan teman-teman, kita telah melakukan berbagai gerakan.

Coba kamu ingat, gerakan apa saja yang sudah kamu lakukan?
Bergerak dapat dilakukan dengan anggota tubuh.
Gerakan itu bisa dilakukan dengan tangan, kaki, dan kepala.
Amati gerakan berikut!
Gerakan tangan.
Posisi tangan kanan di atas dan tangan kiri di bawah.
Kedua tangan digerakkan dengan arah yang berlawanan.
Gerakan kepala
Kepala memutar ke
Posisi gerakan kaki saat jalan menyamping kanan dan ke kiri
Jika dipadukan, gerakan-gerakan di atas dapat menjadi gerakan tarian.

Muatan Matematika KD 3.2 dan
4.2
Yuk, kita belajar membandingkan banyak benda!
Mutia mempunyai 33 buku. Desi mempunyai 44 buku.
Buku siapakah yang lebih banyak?
Perhatikan puluhannya, 30 kurang dari 40. Buku yang lebih banyak adalah milik Desi
Jadi, buku Desi lebih banyak dari buku Mutia.
Ayo, isilah kotak di bawah ini dengan menggunakan kata pembanding “lebih sedikit”, “lebih
banyak”, atau “sama banyak”!
1. Di gedung A terdapat 359 kursi. Di gedung B terdapat 354 kursi.
Kursi di gedung B dari pada kursi di gedung A
2. Mutia berhasil menata 261 buku. desi berhasil menata 251 buku.
Buku yang ditata Rara dari pada buku yang ditata Aiza.

1. Mutia mengajak temannya merapikan mainan.
Kalimat ajakan yang tepat adalah ....
A. Mari, kita mulai main! B. Ayo, kita rapikan mainan kita! C. Yuk, kita pulang!
2. Mutia : “. . .kita harus izin orang tua ketika akan bermain?”
Desi : “Supaya orang tua kita tahu, kita main di mana.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....
3. Menjaga jarak dapat (cegah) penularan covid-19.
Kata dalam kurung yang tepat adalah ....
4. Tidak egois dengan teman, menciptakan suasana bermain yang ....
5. Buatlah kalimat ajakan bermain kepada teman! Tulislah dengan huruf tegak bersambung!
Jawab : ...........................................................................................................
SBdP KD 3.3
6. Posisi tangan pada gambar di samping ada di depan ....
A. dada B. kaki C. kepala
7. Gerakan yang dilakukan kepala adalah gerakan ke . . . .
8. Supaya terlihat kompak dan indah, saat melakukan gerakan disertai ...
9. Gerakan tangan, kaki, dan kepala dapat dipadukan menjadi sebuah ....
10. Sebutkan 3 anggota tubuh yang dapat digerakkan untuk menari!
Jawab : ...........................................................................................................

Matematika KD 3.2
Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11.
’’
A B
Banyak kubus B . . . daripada kubus A.
A. lebih sedikit B. sama banyak C. lebih banyak
12. Bilangan 750 dibaca ....
13. Perbedaan pada bilangan 487 dan 497 terletak pada nilai tempat ....
14. Mutia berhasil mendapat skor 405. Desi berhasil mendapat skor 300.
Skor yang lebih banyak didapat oleh ....
15. Tulislah 3 bilangan yang lebih kecil dari 104!
Jawab : .............................................................................................................

Subtema 2
Hidup Rukun
2 dengan Teman
Muatan Bahasa Indonesian KD 3.1 dan 4.1
Yuk, kita belajar tentang kalimat ajakan!
Kalimat ajakan yaitu kalimat yang menyatakan ajakan seseorang kepada orang yang diajak
bicara untuk bersama-sama melakukan sesuatu.
Contoh kalimat ajakan:
 Ayo, pakai masker!
 Mari, kita bersama-sama menjaga kebersihan kelas!
 Ayo, kita galakkan hidup sehat sekarang juga!
 Ayo, cuci tangan sesering mungkin!
 Mari, cintai bumi dengan berhemat energi!
 Mari, kita sholat berjamaah!
Ayo, bacalah percakapan berikut!

Edo : “Hari ini sungguh cerah. Ayo kita main robot-robotan bersama.”
Koko : “Iya, mumpung hari Minggu kita bisa bermain agak lama.”
(beberapa waktu kemudian)
Edo : “Koko, sudah siang. Ayo, kita ke pulang!”
Koko : “Ya tapi mari kita rapikan mainan ini, lalu kita pulang”
Edo : “Oke.”
Tulislah kalimat ajakan yang terdapat pada percakapan tersebut pada buku tulismu!

Gerak Lokomotor
Gerak lokomotor merupakan suatu gerakan yang ditandai dengan adanya perpindahan tempat.
Contoh: berjalan, berlari, melompat, meluncur, berjingkrak, dan sebagainya.
Lari Pendek Lari anjang Lombat Lari melewati rintangan

Ayo, lakukan gerakan lokomotor berikut! Ayo, lakukan
1. Lari pendek permainan menjala
2. Lari panjang ikan bersama temanmu
3. Melompat seperti gambar di
samping!
Yuk, kita belajar tentang pengalaman sila-sila Pancasila!

Contoh pengamalan Pancasila sila kesatu di tempat bermain:
✓ Memberi kesempatan kepada teman untuk beribadah
✓ Memberi kesempatan kepada teman untuk mengaji
✓ Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
Contoh pengamalan Pancasila sila kedua di tempat bermain:

✓ Menolong teman yang terjatuh dari sepeda saat bermain sepeda
✓ Meminjami teman yang tidak punya mainan
✓ Mau mengalah dengan teman, tidak egois
Pasangkanlah gambar di bawah ini dengan simbol sila yang sesuai!

Bahasa Indonesian KD 3.1
1. Kalimat ajakan yang sesuai dengan gambar tersebut adalah....
A. Mari, kita belajar bersama!
B. Ayo, aku bonceng naik sepeda!
C. Mari, kita rapikan mainan ini!

2. Salah satu temanmu mengajak bermain. Kamu tidak bisa ikut karena sakit. Kamu sebaiknya
mengucapkan ....
3. Niluh : “....”
Rani : “Iya, aku setuju. Kita main boneka bersama.”
Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....
4. Bermain bersama teman sangat menyenangkan.
Kata dasar dari kata yang bercetak miring adalah ....
5. Sebutkan 2 contoh sikap hidup rukun saat bermain!
Jawab : ..........................................................................................................
..........................................................................................................
PJOK KD 3.1
6. Berikut ini yang bukan merupakan gerakan lokomotor adalah ....
A. melompat B. melempar C. berlari
7. Gerakan di samping menirukan gerakan hewan ... berjalan.
8. Anggota tubuh yang dipakai untuk melompat adalah....

9. Gerakan yang disertai perpindahan tempat disebut ....
Jawab : ................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
PPKn KD 3.1
11. Pengamalan Pancasila sila kesatu ditunjukkan pada gambar ....
A. B. C.
12. Bunyi sila pertama Pancasila adalah ....

13. Membantu korban benca, termasuk pengamalan sila Pancasila yaitu sila ke ....
14. Saat bermain temanmu ada yang pamit untuk beribadah, sikapmu ....
15. Sebutkan 2 contoh pengamalan sila kedua Pancasila saat kamu bermain bersama teman!
Jawab : ..............................................................................................................

Subtema 2
Hidup Rukun
3 dengan Teman
Yuk, kita belajar menari!
Perhatikan gerakan tari berikut!
Menari adalah memainkan tari (menggerakkan badan dengan berirama dan diiringi dengan
bunyi-bunyian).
Saat menari harus memperhatikan koordinasi gerak tangan, kaki, dan kepala.
Tirukan gerak tari tersebut bersama-sama dengan hitungan!
Yuk, kita belajar tentang percakapan/dialog!
Percakapan atau dialog adalah pembicaraan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk
membahas suatu hal. Saat melakukan percakapan atau pembicaraan gunakan bahasa yang
sopan. Saat orang lain berbicara kita harus mendengarkan, kita tidak boleh memotong
pembicaraan orang lain
.
Niluh pandai menari. Suatu hari Niluh mengajak Dewi berlatih menari. Tapi Dewi malu karena
belum bisa menari.
Ayo, buatlah teks percakapan berdasarkan cerita tersebut dengan menggunakan kalimat
ajakan, tulis pada buku tulismu, lalu peragakan di depan kelas!

Muatan Matematika KD 3.2 dan
4,2
Yuk, kita belajar membandingkan bilangan!
Cara untuk menentukan suatu bilangan lebih banyak atau kurang dari dengan membandingkan
nilai angka pada tempat ratusan, puluhan, dan satuannya.
Perhatikan dua bilangan berikut!
256
234
234 = 200 + 30 + 4
256 = 200 + 50 + 6
Nilai angka pada tempat ratusan sama
Nilai angka pada tempat puluhan tidak sama
Nilai angka pada tempat ratusan kedua bilangantersebut sama, yaitu 200.
Nilai angka pada tempat puluhannya tidak sama, yaitu 30 dan 50.
Karena 30 kurang dari 50, maka 234 kurang dari 256.
Perbandingan kedua bilangan dapat ditulis dalambentuk simbol.
Simbol “ < “ menunjukkan bilangan kurang dari.
Simbol “ > “ menunjukkan bilangan lebih dari.
Simbol “ = “ menunjukkan bilangan sama dengan.
Jadi, dapat ditulis 234 < 256.
Ayo, bandingkan dua bilangan berikut dengan memperhatikan angka penyusunnya!

1. 356 = . . . + . . . + . . . 3. 732 = . . . + . . . + . . .
354 = . . . + . . . + . . . 737 = . . . + . . . + . . .
Bilangan . . . kurang dari . . . Bilangan . . . kurang dari . . .
Jadi, 356 . . . 354. Jadi, 732 . . . 737.
2. 648 = . . . + . . . + . . .
644 = . . . + . . . + . . .
Bilangan . . . lebih dari . . .
Jadi, 648 . . . 644.
Ayo, Lengkapi titik-titik dengan tanda “< , = , atau > “!

1. . 365 . . . 355 3. 718 . . . 818
2. . 495 . . .495 4. 927 . . . 977

SBdP KD 3.3
1. Menggerakkan badan dengan berirama disebut ....
A. menari B. menyanyi C. menulis
2. .
Gerakan kaki tersebut adalah gerakan kaki untuk tari anak ....
3. Menari akan lebih indah dan menarik jika diiringi .....
4. Saat menari harus memperhatikan koordinasi gerak tangan, kaki, dan ....
5. Bagaimana supaya tarian tampak indah saat ditampilkan?
Jawab : ..................................................................................................................
Ayo Bahasa Indonesia KD 3.1
6. Penulisan kalimat ajakan berikut benar adalah ....
A. Ayo, kita pulang?
B. Mari kita rapikan mainan ini.
C. Yuk, kita makan!
7. sangat – bermain – teman – menyenangkan – bersama.
Susunan kalimat tersebut yang tepat adalah ....
8. Meja belajar itu (buat) dari kayu.
Kata dalam kurung seharusnya ....
9. Niluh : “. . . kita latihan menari bersama teman-teman?”
Dewi : “Kita latihan menari di rumah Galuh saja.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ....
10. Buatlah percakapan sederhana antara 2 orang saat bermain!
Jawab : ..................................................................................................................
Matematika KD 3.2
A. satuan B. puluhan C. ratusan
12. 685 . . .658.
Tanda pembanding yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah ....
13. 427 = . . . + ... + 7.
14. Pada bilangan 431 dan 432, angka yang tidak sama terdapat pada tempat….
15. Tulislah dua bilangan yang terdiri dari 3 angka, lalu bandingkan kedua bilangan tersebut!
Jawab : .......................................................................................................................

Subtema 2
Hidup Rukun
4 dengan Teman
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1, 4.1

Dan SBdP KD 3.3, 4.3
Bacalah syair lagu berikut!

Gembira Berkumpul
Ciptaan: A.T. Mahmud
Ayo kawan ayo kawan berkumpul Tepuk tangan tepuk tangan
Berkumpul bersenang senang semuanya Tepuk tangan bergembira
Jangan segan jangan segan bersama Sekali lagi sekali lagi
Bersama menyanyi bergembira Tepuk tangan kita semua bergembira
Tulislah kalimat ajakan yang terdapat pada lagu “Gembira Berkumpul” dengan menggunakan
huruf tegak bersambung pada buku tulismu!
Perhatikan gerakan berikut!

Lakukan tarian “Gembira Berkumpul” seperti pada
gambar berikut dengan hitungan agar gerakan
kompak!
Mengurutkan Bilangan
Perhatikan contoh berikut!
52 51
53
. Urutan dari terkecil 61, 62, 63
Urutkan bilangan berikut dari terbesar!
1. 78, 77, 79 : ................................................................................................

2. 154, 156, 155

1. Niluh mengajak Dewi menari. Ajakan Niluh yang tepat adalah ....
A. Yuk, kita bermain bersama!
B. Ayo, kita menari bersama!
C. Mari, kita pulang!
2. Dewi menari dengan lemah gemulai.
Kata dasar menari adalah ....
3. Koko (lempar) batu jauh sekali.
Kata dalam kurung seharusnya ....
4. Tugas kelompok akan lebih cepat … jika dikerjakan bersama.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
5. Tulislah satu kalimat ajakan dengan menggunakan huruf tegak bersambung!
SBdP KD 3.3
6. Menari dapat diiringi dengan ....
A. nyayian B. puisi C. bacaan
7. Menari bersama harus dengan ... supaya terlihat indah.
8. Perpaduan gerak tangan, kaki, dan kepala dapat menjadi sebuah ....
9. Bernyanyi membuat hati ....
10. Bagaimana ekspresi saat menari “Gembira Berkumpul”?
Jawab : .........................................................................................................................
Matematika KD 3.2
11. Banyak kubus tersebut ada ....
A. 224
B. 226
C. 228
12. Antara bilangan 282 dan 228 yang lebih kecil adalah ....
13. 294, 295, 293, 296.
Urutan bilangan tersebut dari terbesar adalah ....
14. 183, 186, 184, 185.
Urutan bilangan tersebut dari terkecil adalah ....
15. Saat mengikuti lomba cerdas cermat Koko mendapat skor 365, Dewi 366, dan Niluh 364.
Nilai terbanyak akan menjadi juara. Siapa yang menjadi juara 1, 2, dan 3!
Jawab : ............................................................................................................

Subtema 2
Hidup Rukun
‘ 5 dengan Teman
Muatan Bahasa IndonesiaKD 3.1
dan 4.1
Suatu sore Niluh mengajak Dewi latihan menari. Tetapi

Dewi malu karena ia merasa tidak bisa menari. Dewi
berusaha menolak ajakan Niluh. Tapi Niluh tetap membujuk
Dewi. Niluh akan mengajari Dewi menari.
Akhirnya Dewi mau diajak latihan menari oleh Niluh. Niluh
sangat senang. Dewi pun senang karena ada yang mau
mengajarinya menari.
Lengkapi percakapan berikut berdasarkan cerita di atas!

Niluh : “. . . .” Niluh : “Kalau kamu mau belajar, pasti
Dewi : “Maaf, aku malu.” bisa. Ayo, aku ajari menari!”
Niluh : “Kenapa malu?” Dewi : “. . . .”
Dewi : “. . . .” Niluh : “Sama-sama.”
Bunyi sila ketiga Pancasila : Persatuan Indonesia

Lambang/ simbol sila ketiga Pancasila :
Pohon beringin
Contoh pengamalan Pancasila sila ketiga Pancasila saat bermain:
❖ Menghargai teman ❖ Bekerja sama dengan teman
❖ Rukun dengan teman ❖ Tidak bertengkar dengan teman
❖ Kompak dengan teman
Beri tanda (✓) pada gambar yang menunjukkan sikap yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila dan tanda (X) jika tidak sesuai!

Yuk, kita belajar permainan tradisional!

]
Lari pendek Lari panjang

Pernahkah kalian bermain bentengan?
Permainan bentengan merupakan permainan untuk
memperebutkan benteng. Permainan bentengan memerlukan
lapangan yang luas untuk dibuat pembatas yang merupakan
tanda pilar-pilar benteng.
Berikut adalahcara bermain bentengan.
✓ Siswa dibagi menjadi dua grup, banyaknya pemain setiap grup sesuai dengan kondisi
lapangan.
✓ Tandailah lapangan dengan tiang kayu yang mengumpamakan benteng setiap grup.
✓ Para pemain menempati lokasi yang sudah ditentukan, yaitu berupa benteng setiap grup,
yang ditandai dengan tonggak kayu atau benda lain sesuai kondisi.
✓ Pemain yang keluar dari benteng dianggap sebagai penyerbu. Pemain di pihak lawan
mengejar pemain yang keluar dari bentengnya tersebut. Apabila pemaintersebut tersentuh
tangan maka dijadikan sebagai tawanan lawan. Setiap regu memiliki tempat tawanan.
Tempat tersebut terletak sekitar 1 -2 meter sebelah kanan atau kiri masing-masing benteng.
✓ Pemain yang sudah ditawan oleh lawan dapat diselamatkan oleh temannya dengan cara
menyentuh tangan tawanan tersebut. Namun,ketika menyelamatkan temannya harus tetap
waspada karena akan dikejar oleh pihak lawan.
✓ Pemain yang bisa menyentuh benteng lain adalah pemenangnya.

1. Kalimat yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah....
A. Koko memaksa Lukas masuk kamar.
B. Koko membantu Lukas naik sepeda
C. Koko mengajak Lukas bermain sepak bola.
2. Rani : “. . . kamu belajar menari?”
Dewi : “Aku belajar menari di rumah Niluh.”
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah ....
3. Koko – sepak – bermain – bola – Lukas – bersama.
Susunan kalimat tersebut yang tepat adalah ....
4. Dewi senang karena bisa menari bersama Niluh.
Lawan kata senang adalah....

5. Buatlah satu kalimat dengan kata “menari”!
Jawab : .........................................................................................................
PPKn KD 3.1
6. Sila ketiga Pancasila dilambangkan adalah ....
A. B. C.
7. Sikap egois akan membuat kita . . . teman.

8. Saat bermain sepak bola dibutuhkan . . . untuk mencapai kemenangan.
9. Salah satu manfaat hidup rukun dengan teman adalah memiliki banyak ....
10. Sebutkan 3 contoh pengamalan Pancasila sila ketiga!
Jawab : .................................................................................................................
PJOK KD 3.3
11. Permainan bentengan dimainkan oleh . . . grup.
A. 3 B. 2 C. 1
12. Anak tersebut melakukan lari ....
13. Berlari dapat melatih kekuatan otot pada bagian....

14. Pada permainan bentengan, pemain yang dapat menyentuh benteng lawan dinyatakan
sebagai ....
15. Bagaimana cara menyelamatkan pemain yang ditawan oleh lawan?
Jawab : ..................................................................................................................

Subtema 2
Hidup Rukun
6 dengan Teman
Wajib Belajar
Mari kita laksanakan wajib belajar Lagu: Restu Narwan Sutarmas
Putra putri tunas bangsa harapan negara Syair: Restu Narwan Sutarmas dan H. Winarno
Wajib blajar cerdaskan kehidupan bangsa Arr: F.X. Sutopo
‘Ntuk menuju masyarakat adil sejahtera
Gunakan waktumu isilah hidupmu
Tekunlah belajar giatlah bekerja
Berantas kebodohan perangi kemiskinan
Habis gelap terbit terang hari depan cerlang Berilah garis bawah pada syair lagu
tersebut yang menunjukkan kalimat
Ayo kita giatkan wajib belajar ajakan!
Jangan putus tengah jalan marilah tamatkan
Tanam ilmu sekarang petik hari depan
Cerdas terampil berwibawa penuh daya cipta Tuliskan kembali pada buku tulismu
kalimat ajakan tersebut dengan ejaan
Gunakan waktumu isilah hidupmu yang benar!
Tekunlah belajar giatlah bekerja
Jadikan tunas bangsa inti pembangunan
Adil makmur sejahtera merata bahagia
Musyawarah bertujuan untuk mencapai kesepakatan/

mufakat.
Dengan musyawarah masalah dapat terselesaikan lebih
mudah dan lebih cepat.
Dalam musyawarah semua orang mempunyai
kedudukan yang sama.
Setiap peserta berhak mengungkapkan pendapatnya.
Setiap peserta harus menghargai pendapat orang lain.
Hasil keputusan musyawarah harus dilaksanakan
dengan ikhlas dan penuh rasatanggung jawab.
Semua ini merupakan bentuk pengamalan Pancasila
sila keempat.

Contoh pengamalan Pancasila sila keempat: Contoh pengamalan Pancasila sila kelima:
✓ Musyawarah/diskusi ✓ Gotong royong
✓ Menghargai pendapat teman ✓ Pandai membagi waktu untuk belajar dan
✓ Menghargai keputusan musyawarah bermain
✓ Menyampaikan pendapat dengan sopan ✓ Gemar menabung
✓ Tidak boros
✓ Belajar dan bekerja keras
Ayo, tulislah masalah di tempat bermain yang dapat diselesaikan dengan musyawarah!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Perhatikan bilangan 352, 346, dan 338.
452 = 400 + 50 + 2 Nilai ratusan ketiga bilangan tersebut yaitu 400.
446 = 400 + 40 + 6 Nilai puluhannya tidak sama, yaitu 50, 40, dan 30.
438 = 400 + 30 + 8 Urutan puluhan mulai dari yang terkecil : 30, 40, 50
Jadi, urutan bilangan : 438, 446, 452
Nilai ratusan sama

Nilai puluhan tidak sama

1. Penulisan judul lagu yang tepat adalah ....
A. Wajib belajar B. Wajib Belajar C. WajiB BelajaR
2. Temanmu terjatuh saat bermain bersamamu. Sikap kamu ....
3. Mari kita laksanakan wajib belajar.
Kalimat tersebut merupakan kalimat ....
4. Menolong merupakan sikap terpuji.
Lawan kata bergaris bawah adalah ....
5. Tulislah sebuah kalimat ajakan dengan menggunakan huruf tegak bersambung!
Jawab : .........................................................................................................
PPKn KD 3.1
6. Berikut ini contoh pengamalan sila kelima Pancasila adalah ....
A. pemilihan ketua kelas B. tidak boros C. musyawarah
7. Padi dan kapas adalah Simbol Pancasila sila ke ....
8. Menghargai pendapat orang lain merupakan bentuk pengamalan Pancasila sila ke ....

9. Musyawarah mufakat merupakan bentuk pengamalan Pancasila sila ke ....
10. Bagaimanakah bunyi sila keempat Pancasila? Apakah simbolnya?
Jawab : ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Matematika KD 3.2
11. Urutan bilangan berikut dari terkecil yang tepat adalah ....
A. 145, 154, 124, 154 B. 267, 256, 249, 221 C. 378, 381, 398, 400
12. 483 = . . . + . . . + 3.
13. 668 . . . 677.
Tanda pembanding yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah ....
14. 853, 810, 809, 847.
Urutan bilangan tersebut dari terkecil adalah ....
15. Urutkan bilangan berikut dari terbesar!
488, 358, 688, 589
Jawab : .........................................................................................................
ULANGAN HARIAN TEMA 1 SUBTEMA 2

2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, atau C pada
jawaban yang benar!

1. Sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila keempat adalah ....
A. pergi kerumah ibadah untuk beribadah
B. menghargai pendapat orang lain saat musyawarah
C. menyisihkan sebagian uang untuk menolong teman
2. Sikap bertengkar bertentangan dengan Pancasila sila ke ....
3. Saat musyawarah setiap peserta berhak untuk menyampaikan ....
4. Bunyi sila kedua adalah ....
5. Sebutkan 3 contoh pengamalan sila kedua Pancasila!
Jawab : ..............................................................................................................................
B. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (B. INDONESIA KD. 3.1)
6. Berikut yang merupakan kalimat ajakan adalah ....
A. Mari kita rapikan mainan ini?
B. Ayo kita bermain di rumah Lukas!
C. Mari kita makan. .
7. Salah satu manfaat hidup rukun yaitu memiliki banyak ....
8. Bermain bersama teman membuat hati riang.
Persamaan kata bergaris bawah adalah ....
9. . . . kamu tidak ikut berlatih menari?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
10. Buatlah 2 kalimat ajakan!
Jawab : ..............................................................................................................................

C. Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan benar! (MATEMATIKA KD. 3.2)
11.
Buku Aji Buku Koko

Pernyataan yang tepat berdasarkan kumpulan benda tersebut adalah...
A. Buku Aji > buku Koko. B. Buku Koko > buku Aji. C. Buku Aji = buku Koko.
12. Dewi menulis bilangan 747. Niluh menulis bilangan 767.
Bilangan lebih kecil adalah bilangan yang ditulis oleh ....
13. 578 . . . 588
Tanda pembanding yang tepat untuk melengkapi titik-titik tersebut adalah ....
14. 442, 448, 444, 447.
Urutan bilangan di atas dari terbesar adalah ....
15. Urutkan bilangan berikut dari terbesar!
289
189 401 502
275 390
7
16.
Gerakan yang dilakukan anak pada gambar di atas adalah . . . .

A. menggerakkan kaki ke kanan dan kiri
B. memutar kepala ke kanan dan ke kiri
C. menganggukkan kepala ke atas dan bawah
17. Menari akan lebih indah dan menarik jika diiringi ....
18. Gerakan tangan, kaki, dan kepala dapat dipadukan menjadi sebuah ....
19. Menggerak-gerakkan badan dengan berirama disebut ....
20. Sebutkan 3 anggota tubuh yang digunakan untuk menari!
E. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar! (PJOK KD. 3.1)

21. Berikut ini yang bukan merupakan gerakan lokomotor adalah ....
A. B. C.
22. Gerakan tersebut menirukan hewan ... berjalan.
23. Permainan bentengan dimainkan oleh . . . grup.

24. Melompat adalah gerakan yang bertumpu pada ....
25. Apakah yang dimaksud gerak lokomotor?
================ SELAMAT MENGERJAKAN ================

Sub Tema 3
Hidup Rukun di Sekolah

Subtema
3

bintang, rantai, pohon beringin, 3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
kepala banteng, dan padi kapas dan penolakan yang terdapat dalam teks
sila-sila Pancasila sebagai cerita atau lagu yang
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. menggambarkan sikap hidup rukun.
2.1. Bersikap bekerja sama, disiplin, dan
peduli sesuai sila-sila Pancasila 4.1. Menirukan ungkapan, ajakan,
dalam lambang negara ‘Garuda perintah, penolakan dalam cerita
Pancasila” dalam kehidupan sehari- atau lagu anak-anak dengan
hari. bahasa yang santun.
3.1. Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
sila Pancasila.
Matematika PJOK
3.3. Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan 3.1. Memahami variasi gerak dasar
bilangan yang melibatkan bilangan lokomotor sesuai dengan konsep
cacah sampai dengan 999 dalam tubuh, ruang, usaha, dan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan keterhubungan dalam
penjumlahan dan pengurangan. berbagaibentuk permainan
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan sederhana dan atau tradisional.
dan penguranganbilangan yang 4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
melibatkan bilangan 999 dalam lokomotor sesuai dengan konsep
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan. tubuh, ruang, usaha, dan
penjumlahan dan pengurangan keterhubungan dalam berbagai
atau tradisional.
SBdP
3.1. Mengenal karya imajinatif dua dan tiga
dimensi.
4.1. Membuat karya imajinatif dua
dan tiga dimensi

Subtema 3
Hidup Rukun di
1 Sekolah
Jagalah kerukunan
di kelas!
Dengan demikian,
kita dapat belajar
dengan nyaman.
Baik bu.
Pada percakapan tersebut

terdapat kalimat perintah.
Kalimat perintah pada
percakapan sebagai berikut.
“ Jagalah kerukunan di kelas “
Kalimat perintah adalah kalimat yang isinya menyuruh atau meminta seseorang untuk
melaksanakan sesuatu.
Kalimat perintah diakhiri dengan tanda seru (!).
Kalimat perintah diucapkan dengan sopan.
Ayo, lengkapi kalimat berikut sehingga menjadi kalimat perintah!

1. ... kran air itu! 4. ... halaman sekolah agar terlihat bersih!
2. ... ke kelas, setelah berbunyi! 5. ... lampu teras karena hari petang!
3. ... buku yang dipinjam ke perpustakaan!

Menggambar imajinatif berarti membuat gambar berdasarkan khayalan.
Gambar imajinatif termasuk karya dua dimensi.
Karya dua dimensi adalah karya yang memiliki ukuran panjang dan lebar.
Karya dua dimensi dapat dilihat dari satua arah.

Dalam menggambar diperlukan alat dan bahan.
Beberapa media gambar yang sering kita jumpai:
a. Kertas adalah media untuk menggambar yang memiliki daya serap tinggi, tidak berpori-
pori. Kertas sangat cocok untuk digambar dengan pensil, krayon, dan cat air.
b. Kanvas memiliki pori-pori yang telah ditutup cat dasar berwarna putih. Kanvas sering
digunakan untuk melukis dengan cat minyak.
Beberapa pewarna yang dapat dipakai untuk mewarnai gambar:
a. Pensil warna
Pensil warna memiliki ujung yang lancip. Pensil warna dipakai untuk mewarna benda-benda
yang kecil. Namun butuh waktu yang lama dalam pewarnaannya. Warna yang dihasilkan
pensil warna kurang jelas.
b. Krayon
Krayon memiliki ujung yang lebar. Mudah dipakai untuk menggambar yang luas. Sehingga
mewarnai lebih cepat. Namun sulit digunakan untuk mewarnai gambar yang kecil. Krayon
menghasilkan warna yang cerah.
c. Cat air
Cat air menghasilkan warna yang cerah. Untuk mewarnai menggunakan cat air dibutuhkan
air untuk mengencerkan. Selain itu juga butuh kuas untuk mewarnai gambar.
d. Spidol
Spidol dapat menghasilkan warna sangat cerah. Kelemahan dari spidol yaitu harganya
relatif mahal, sulit dan boros bila digunakan untuk mewarnai bagian gambar yang luas
A. Menjumlahkan dua bilangan tanpa teknik menyimpan

Hari ini bus sekolah mengantar 153 pelajar.
Kemarin mengantar 126 pelajar.
Berapa jumlah pelajar yang diantar bus selama 2 hari?
a. Cara bersusun panjang
153 = 100 + 50 + 3
126 = 100 + 20 + 6 +
= 200 + 70 + 9
= 279
B. Menjumlahkan dua bilangan dengan teknik menyimpan

Menjumlahkan bilangan dapat dilakukan dengan cara bersusun panjang dan pendek.
Cara bersusun panjang
145 = 100 + 40 + 5
119 = 100 + 10 + 9 +
= 200 + 50 + 14
= 200 + 50 + 10 + 4
= 200 + 60 + 4
= 264

1. Tata yang rapi bukumu itu!
Kalimat di atas merupakan ungkapan ….
A. tolong B. ajakan C. perintah
2. Berikut yang merupakan kalimat perintah adalah ....
A. Niluh makan di kantin B. Bacalah buku itu! C. Ini pensil siapa?
3. Tanda seru digunakan untuk mengakhiri kalimat ....
4. Kalimat perintah harus kita ucapkan dengan bahasa yang ....
5. Pak Guru menyuruh Dewi mengambil kapur tulis
Tuliskan kalimat perintah yang diucapkan Pak Guru!
Jawab: ...........................................................................................................................
SBdP KD 3.1
6. Mewarnai menggunakan cat air membutuhkan sebuah alat yaitu ….
A. penggaris B. kuas C. krayon
7. Alat dan bahan yang digunakan untuk menggambar kecuali ….
A. kertas B. pensil warna C. gunting
8. Media untuk menggambar yang memiliki daya serap tinggi dan tidak berpori adalah ....
9. Kanvas sering digunakan untuk melukis dengan ....
10. kelemahan mewarnai menggunakan pensil warna?
Jawab: .......................................................................................................................
Matematika KD 3.3
11. 545
337 +
....
A. 872 B. 881 C. 882
12. 280 = 200 + 80 + 0
113 = 100 + 10 + 3
+
= 300 + 90 + 3
= ...
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ….
A. 393 B. 390 C. 339
13. Menjumlahkan bilangan dapat dilakukan dengan cara bersusun panjang dan ....
14. Hasil dari 140 + 227adalah ….
15. 145 + 226
Selesaikan penjumlahan di atas dengan cara bersusun panjang!
Jawab: .........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Subtema 3
Hidup Rukun di
2 Sekolah
Apakah kamu juga senang bermain sepak bola?

Dalam permainan sepak bola, pemain berlari untuk mengejar bola.
Lari adalah gerakan melangkahkan kaki disertai ayunan kedua tangan.
Badan condong ke depan dan pandangan lurus ke depan.
Perbedaan jalan dan lari adalah pada jalan telapak kaki mengenai tanah tanpa
melayang,sedangkan pada lari telapak kaki mengenai tanah dan juga melayang.
Beberapa gerakan berlari yaitu:
A. Lari ke depan
Lari dengan badan agak ke depan, lutut diangkat tinggi.
Kedua tangan diayun bergantian berlawanan dengan gerak
kaki.
B. Lari ke belakang
Cara melakukan gerakan lari ke belakang:
- berdirilah dengan sikap tegak
- kedua tangan ditekuk di samping badan
- langkahkan kedua kakimu ke belakang bergantian
- jaga keseimbangan badan
C. Lari dengan Langkah Pendek
Lari langkah pendek biasa disebut lari lari kecil.
Langkah kakinya kecil-kecil.
D. Lari dengan Langkah Panjang

Pada lari langkah panjang, langkah kakinya lebih lebar.
Saat berlari harus konsentrasi, agar tidak terjatuh.

Ayo baca cerita berikut!
Berolahraga Bersama
Hari ini Koko dan teman-teman berolahraga. Pak Guru meminta
siswa untuk berlari berpasangan. Udin berpasangan dengan
Lukas. Tiba-tiba mereka terjatuh karena gerakan kakinya tidak
kompak. Kaki Koko terluka dan berdarah. Lukas membantu Koko
berdiri. Pak Guru mengantarkan Koko ke UKS. Pak Guru pun
mengingatkan siswa lainnya. Berhati-hatilah ketika berlari!
Samakan langkah kalian terlebih dahulu!

Beri garis bawah pada kalimat yang menunjukan perintah pada teks bacaan “Berolahraga
Bersama”!
Indonesia adalah negara yang memiliki keanekaragaman suku, bangsa, dan agama.
Pancasila berperan sebagai pemersatu bangsa yang majemuk.
Sikap dan perilaku kita sehari-hari berpedoman pada Pancasila.
Termasuk perilaku kita di sekolah.
A. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila ini berhubungan tentang perilaku kita sebagai umat beragama terhadap Tuhan.
Contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama:
- Melaksanakan kewajiban dan keyakinan terhadap Tuhan
- Saling menghormati antar umat beragama
- Rukun dengan pemeluk agama lain
- Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain
B. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Contoh perilaku yang sesuai dengan sila kedua:
- Mengakui persamaan derajat tanpa membeda-bedakan manusia
- Saling mencintai sesama manusia
- Tidak semena-mena terhadap orang lain
- Senang membantu teman yang membutuhkan
- Mengembangkan sikap saling tenggang rasa

PJOK KD 3.1
1. Anak pada gambar di samping melakukan gerak lari secara ….
A. individu
B. berpasangan
C. berkelompok
2. Saat berlari pandangan mata harus ke ....
A. atas B. depan C. belakang
3. Ketika berlari kedua tangan diayun bergantian berlawanan dengan gerakan ....
4. Gerakan melangkahkan kaki disertai ayunan kedua tangan disebut ….
5. Apakah perbedaan lari dan jalan?
Jawab: .........................................................................................................................
6. Buanglah sampah ke ...!
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. gudang B. tempat sampah C. sungai
7. “ … lampu teras, karena hari sudah mulai senja!”
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ….
A. Nyalakan B. Matikan C. Tutuplah

8. Ambilkan sapu itu
Kalimat tersebut seharusnya diakhiri dengan tanda ....
9. ... gelas kotor itu!
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
10. Pak Guru menyuruh siswa kelas dua mengumpulkan buku tugas. Bagaimana kalimat
perintah yang diucapkan Pak Guru?
Jawab: ........................................................................................................................
PPKn KD 3.1
11. Koko dan Udin berbeda agama. Saat belajar kelompok, Koko mempersilakan Udin untuk
melaksanakan sholat. Sikap Koko sesuai dengan sila ….
A. pertama B. kedua C. ketiga
12. Jika ada teman yang sakit, sebaiknya ….
A. membiarkan saja B. menjenguknya C. pura-pura tidak tahu
13. Menolong orang lain harus dilakukan dengan ....
14. Lambang sila kedua Pancasila adalah ….
15. Bagaimana sikapmu jika melihat temanmu terjatuh ketika berlari?
Jawab: ...........................................................................................

Subtema 3
Hidup Rukun di
3 Sekolah
Kalimat perintah adalah kalimat yang maknanya memberikan perintah untuk melakukan
sesuatu.
Contoh kalimat : Ayu, matikan lampu kamarmu!
Maksud kalimat : Ayu disuruh mematikan lampu kamarnya.
Saat pelajaran di kelas.Tiba-tiba Koko mengeluh sakit perut.
Koko : “Bu, saya ijin ke UKS.”
Bu Guru : “Kamu sakit apa, Koko?”
Koko : “Kepala saya pusing Bu.”
Bu Guru : “Bai, Bayu kamu antar Koko ke UKS!”
Bayu : “Baik Bu.”
Bu Guru : “Ambil minyak kayu putih di dalam kotak obat!”
Bayu : “Iya Bu”
Temukan kalimat perintah yang ada dalam percakapan tersebut!
Tulislah menggunakan huruf tegak bersambung pada buku tulismu!
Amati gambar-gambar berikut!

Buatlah kalimat perintah yang berhubungan dengan gambar!
Contoh
Cucilah tanganmu sebelum makan!
No Gambar Kalimat Perintah No Gambar Kalimat Perintah

1 2

A. Pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam

Sebanyak 246 siswa SD Sukamaju akan mengadakan karya wisata.
124 siswa telah membayar iuran karya wisata.
Berapa jumlah siswa yang belum membayar?
Jadi yang belum membayar ada 122 siswa.

B. Pengurangan dua bilangan dengan teknik meminjam
Di dalam lemari kelas terdapat 333 buku.
Guru meminta Desi mengambil 115 buku untuk dibawa ke perpustakaan.
Berapa sisa buku yang ada di dalam lemari?
Jadi, yang masih ada di lemari ada 218 buku.
Ayo, selesaikan soal-soal berikut dengan cara bersusun panjang!

1. 248 = ... + ... + ...
126 = ... + ... + ... -
= ... + ... + ...
= ...
2. 478 = ... + ... + ...

243 = ... + ... + ... -
= ... + ... + ...
= ...

Ayo, selesaikan soal-soal berikut dengan cara bersusun pendek!
1. 893 3. 482
471 - 149 -
... ...
2. 864 4. 726
460 - 309 -
... ...

Untuk menciptakan suatu gambar yang bagus dibutuhkan sebuah proses.
Sebelum menggambar sebaiknya memahami tahapan-tahapannya.
Tahapan dalam proses menggambar ada 3 yakni:
1. Tahap persiapan
Pada tahap ini meliputi mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan. Seperti pensil,
pensil warna, buku atau kertas gambar, penggaris, penghapus dan lain sebagainya.
2. Tahap pembuatan gambar
Tahap pembuatan gambar diawali dengan pembuatan sketsa, yaitu teknik menggambar
dengan menggunakan goresan-goresan tipis. Pembuatan sketsa bertujuan mengantisipasi
kesalahan pada gambar sehingga mudah untuk dihapus.
3. Tahap penyempurnaan
Tahap penyempurnaan adalah tahap memeriksa kembali gambar yang sudah selesai atau
bisa juga menambahkan detail gambar yang dirasa masih kurang.

1. … pintu itu, Niluh!
A. tutuplah B. bersihkan C. buanglah
2. Koko meminta ijin Bu Guru ke UKS karena....
A. mau makan B. sakit kepala C. mau buang air
3. Suatu saat kamu melihat temanmu membuang sampah di sungai.
Kalimat perintah yang sebaiknya kamu ucapkan adalah ....
4. Desi, ambilkan kapur tulis di lemari!
Maksud dari kalimat perintah tersebut adalah ....
5. Buatlah kalimat perintah yang berhubungan dengan gambar di

samping!
Jawab: ..........................................................................................

Matematika KD 3.3
6. Hasil dari 354 – 148 = ....
A. 204 B. 206 C. 214
7. 239 = 200 + 30 + 9
117 = 100 + 10 + 7 -
= ...
Hasil pengurangan di atas adalah ….
A. 111 B. 112 C. 122
8. Hasil dari 105 – 99 adalah . . . .
9. 153
138 -
...
10. Jumlah murid di sekolahku 234 anak. Banyak murid laki-laki sebanyak 127 anak. Berapa
banyak murid perempuan?
Jawab:..............................................................................................................................
SBdP KD 3.1
11. Berikut peralatan yang kita gunakan untuk menggambar kecuali ....
A. krayon, buku tulis, buku tulis
B. pensil warna, penghapus, buku gambar
C. kertas gambar, krayon, pensil
12. Fungsi alat ini adalah untuk ... gambar
13. Memeriksa kembali gambar yang sudah selesai termasuk dalam tahap ....
14. Alat untuk membuat garis lurus pada gambar adalah ….
15. Tuliskan 3 tahapan dalam proses menggambar!
Jawab: .........................................................................................................................

Subtema 3
Hidup Rukun di
4 Sekolah
Kelas Koko akan menjadi petugas upacara..

Dengan bimbingan guru, mereka bermusyawarah untuk menentukan petugas upacara.
Ayo tuliskan kalimat perintah pada

percakapan tersebut, tulis pada buku
tulismu!
Penjumlahan dan pengurangan bilangan sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh 1
Minggu lalu buku di perpustakaan dipinjam oleh siswa sebanyak 203
buku. Minggu ini ada 168 buku yang dipinjam. Berapakah buku yang
dipinjam seluruhnya?
203 = 200 + 0 + 3
168 = 100 + 60 + 8 +
203
= 300 + 60 + 11 168 +
= 300 + 60 + 10 + 1 371
= 300 + 70 + 1
Jadi, jumlah buku yang dipinjam seluruhnya
= 371
adalah 371

Ayo, selesaikan soal-soal berikut!
1. Koko memiliki kelereng sebanyak 120 butir. Kemudian dia membeli kelereng lagi sebanyak
260 butir. Berapakah kelereng Koko sekarang?
Jawab: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Di ruang kantor terdapat 730 lembar kertas HVS dan 58 kertas buram. Berapakah banyak
kertas seluruhnya?
Jawab: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Mewarnai gambar adalah membubuhkan atau memberi warna pada gambar.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mewarnai gambar adalah:
1. Mengikuti garis gambar
Goresan/ arsiran warna mengikuti pola dan arah gambar
2. Searah
Memberi arsiran harus searah agar hasilnya terlihat rata, rapi, dan teratur.
3. Paduan warna
Paduan warna dapat memberikan efek yang lebih indah dan hidup.
Contoh kombinasi warna: warna gelap dengan warna cerah, biru tua dan biru muda, hijau
tua dan hijau muda, oranye dengan kuning, dsb
Langkah-langkah mewarnai gambar:
- Gunakan warna yang lebih tua atau gelap kemudian baru gunakan warna yang lebih
terang atau lebih muda.
- Warnai seluruh bagian gambar sehingga tidak ada bagian gambar yang kosong.
- Warnai gambar secara merata agar tidak timbul bercak-bercak warna pada gambar.
- Periksa kembali gambar yang telah diwarnai agar tidak ada bagian yang terlewatkan untuk
diwarnai.
- Setelah semua proses mewarnai selesai, tebalkanlah kembali garis-garis pada gambar.

1. Pak Guru : “Ambilkan kapur tulis di almari, Mutia!”
Maksud dari kalimat perintah tersebut adalah ….
A. Pak Guru mengajak Mutia membeli kapur tulis.
B. Pak Guru menyuruh Mutia mengambil kapur tulis di almari.
C. Pak Guru melarang Mutia mengambil kapur tulis di almari.

2. Kalimat perintah diakhiri dengan tanda ....
A. . (titik) B. tanda tanya (?) C. tanda seru (!)
3. Matikan lampu itu, Dewi!
Kalimat perintah tersebut menyuruh Dewi untuk … lampu.
4. Sebutkan 3 kalimat perintah yang diucapkan oleh pemimpin upacara!
Jawab: ..........................................................................................................................
5. Buatlah 1 saja kalimat perintah!
Jawab:..........................................................................................................................
Matematika KD 3.3
6. Di kantor ada 312 batang kapur putih dan 186 kapur warna. Jumlah kapur seluruhnya
adalah … batang.
A. 498 B. 488 C. 398
7. Adam mempunyai 151 karet gelang. Butet membeli lagi 35 karet gelang. Jumlah karet
gelang mereka sekarang adalah ….
A. 492 B. 186 C. 168
8. Perpustakaanku mendapat bantuan buku pelajaran sebanyak 414 dan buku cerita
sebanyak 148 buku cerita. Jumlah buku seluruhnya adalah ....
9. Hasil dari 328 + 112 adalah ....
10. Di Toko bu Dewi terdapat 200 buku tulis dan137 buku halus. Berapa jumlah buku
seluruhnya?
Jawab: .......................................................................................................................
........................................................................................................................
SBdP KD 3.1
11. Tahap menebalkan garis-garis gambar dilakukan saat ... mewarnai.
A. akan mulai B. setelah selesai C. proses
12. Gambar imajinatif termasuk karya ... dimensi.
A. dua B. tiga C. empat
13. Memberi arsiran harus …. agar hasilnya terlihat rata, rapi, dan teratur.
14. Cat air warna biru dicampur dengan warna merah akan menghasilkan warna ....
15. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mewarnai gambar!
Jawab: .....................................................................................................................

Subtema 3
Hidup Rukun di
5 Sekolah

Lari ke Berbagai Arah
Lari adalah gerakan melangkah dengan kecepatan tinggi.
Gerakan itu mudah dilakukan dan menyenangkan, tapi harus
dilakukan dengan benar. Gerak dasar lari sering kita lakukan.
Misalnya, saat bermain kejar-kejaran. Apakah kamu sering
melakukan itu?
Salah satu gerak dasar lari yaitu lari ke berbagai arah. Lari ke
berbagai arah dapat diawali dengan berlari ke arah depan, kemudian serong ke kiri dan ke
kanan. Jangan tergesa-gesa agar tidak jatuh.
Ayo melakukan permainan ular naga!

Lakukan permainan ular naga dengan jumlah pemain kira-kira tujuh anak atau lebih.
Cara bermain:
- Dua anak menyatukan tangan di atas kepala sehingga
membentuk sebuah terowongan dan menyanyikan lagu
ular naga.
- Lirik lagu Ular Naga :
Ular naga panjangnya, bukan kepalang.
Menjalar – jalar selalu riang kemari.
Umpan yang lezat itulah yang dicari.
Ini dianya yang terbelakang.
- Saat lagu dinyanyikan pemain lain berbaris membentuk
seperti ular memutar melewati terowongan tersebut.
- Ketika lagu selesai dan berhenti pada seorang anak, dia harus mengikuti salah satu
pemain yang menjadi terowongan.
- Yang memiliki pengikut terbanyak antara dua pemain yang membentuk terowongan akan
menjadi ayam dan induk, sedangkan yang memiliki pengikut lebih sedikit akan menjadi
serigala.
- Tugas serigala adalah menangkap anak ayam dan tugas induk ayam adalah
melindunginya anak ayam.

Di sekolah, kita punya beberapa teman.
Mungkin di antaranya ada yang berbeda dengan kita.
Mereka beda suku, bahasa, atau bahkan beda agama.
Kita tidak boleh membenci mereka.
Dalam berteman, tidak boleh membeda-bedakan mereka.
Bertemanlah dengan siapa saja.
Kita harus belajar menghormati perbedaan.
Kita juga belajar memelihara persatuan dan kesatuan.
Hal ini sesuai dengan sila ketiga Persatuan Indonesia
Sila ketiga bermakna membina rasa persatuan dalam keragaman Indonesia.
Pengamalan sila ketiga di sekolah antara lain:
• Menghormati teman dari daerah lain
• Tidak membeda-bedakan teman
• Melerai teman yang sedang bertengkar
• Bekerja sama melaksanakan piket kelas
• Mempelajari lagu daerah
• Mencintai dan menghormati teman, guru, serta penjaga sekolah
1. Ayo, bacalah cerita berikut!

Bayu memiliki banyak teman. Nana dari Batak, Bambang dari Madura, Ujang dari Sunda dan
masih banyak lagi. Mereka bersahabat dengan baik. Bayu menghormati teman-temannya.
Mereka tidak saling bermusuhan.
2. Berdasarkan cerita tersebut, tuliskan perilaku yang mencerminkan pengamalan sila ketiga
Pancasila!

Kalimat perintah sering kita dengar dalam kehidupan sehari-hari.
Di rumah, ibu juga sering berpesan kepada kita.
Belajarlah dengan rajin!
Manfaat dari kalimat perintah tersebut adalah agar kita menjadi anak yang pandai.
Hari ini Niluh dan teman-teman akan mengadakan kerja
bakti. Setiap anak mendapat tugas masing-masing.
Ada yang membersihkan ruang kelas, halaman sekolah,
kamar mandi, dan taman.
Mereka melakukan kerja bakti dengan penuh semangat
dan tanggung jawab.
Setelah kerja bakti, lingkungan sekolah jadi terlihat bersih
dan nyaman.

Niluh dan teman-teman sudah selesai kerja bakti.
Bu guru memberi perintah kepada mereka!
Cucilah tanganmu
setelah bekerja
Kembalikan alat bakti!
kebersihan ke
tempatnya!
Beristirahatlah
sebentar!
Tuliskan perintah yang diucapkan oleh bu guru!

Tuliskan pula manfaat dari perintah tersebut,tulis pada buku tulismu!
Tuliskan manfaat dari kalimat perintah berikut!

1. Siramlah tanaman yang ada di halaman!
Manfaat: .........................................................................................................................
2. Cucilah bajumu yang kotor itu!
Manfaat: .........................................................................................................................
3. Kerjakan pekerjaan rumah yang diberikan gurumu!
Manfaat: .........................................................................................................................
4. Makanlah makanan yang bergizi!
Manfaat: .........................................................................................................................
5. Jangan membuang sampah di sungai!
Manfaat: .........................................................................................................................

PJOK KD 3.1
1. Latihan berlari sebaiknya kita lakukan secara ....
A. terus-menerus B. teratur C. apabila sempat
2. Gerakan melangkah dengan kecepatan tinggi disebut ....
3. Tugas serigala pada permainan ular naga adalah ….
4. Tugas induk ayam pada permainan ular naga adalah ….
5. Jelaskan cara melakukan lari ke berbagai arah!
Jawab: ........................................................................................................................
PPKn KD 3.1
6. Persatuan menumbuhkan semangat ....
A. kemenangan B. kebersamaan C. kesopanan
7. Persatuan dan kesatuan dapat dipupuk melalui kegiatan ....
A. kerja bakti B. lomba baca puisi C. kerja sama saat ulangan
8. Sikap kita terhadap teman yang berbeda suku adalah ....

9. Siti ingin berbicara dengan teman yang berbeda daerah. Siti sebaiknya menggunakan
bahasa ….
10. Tuliskan bunyi sila ketiga Pancasila!
Jawab: .........................................................................................................................

Percakapan berikut untuk menjawab soal nomor 11-13
Edi : “Setelah olahraga, rasanya capek sekali”
Abi : “Ini Di, minumlah air putih dulu agar badanmu segar kembali!”
Edi : “Terima kasih, Abi”
Abi : “Sama-sama Di.”
11. Kalimat perintah pada percakapan tersebut adalah ….
A. Setelah olahraga, rasanya capek sekali.
B. Minumlah air putih dulu agar badanmu segar kembali!
C. Terima kasih, Abi.
12. Maksud kalimat perintah pada percakapan tersebut adalah ….
A. Edi menyuruh Abi minum air putih
B. Abi menyuruh Edi minum air putih
C. Abi menyuruh Edi bekerja bakti
13. Kalimat perintah pada percakapan diucapkan oleh ….
14. Ibu melarang kita jajan sembarangan agar tidak sakit ....
15. Rara, cuci piringmu setelah makan!
Apa maksud dari perintah di tersebut?
Jawab: ..........................................................................................................................

Subtema 3
Hidup Rukun di
6 Sekolah

Dapatkah kamu menyebutkan bunyi sila keempat dan kelima Pancasila?
Sila keempat berhubungan terhadap perilaku kita untuk selalu bermusyawarah dalam
menyelesesaikan masalah.
 Pengamalan yang sesuai dengan sila keempat:
- Keputusan bersama diselesaikan dengan cara musyawarah
- Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi.
- Semua orang berhak mengutarakan pendapatnya
- Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
- Menghormati pendapat orang lain.
Sila kelima berhubungan dengan perilaku kita dalam bersikap adil terhadap semua orang
 Pengamalan yang sesuai dengan sila kelima:
- Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
- Menghormati hak orang lain
- Suka memberi pertolongan kepada teman
- Menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotong royong.
- Peduli terhadap teman
Danu dan teman-teman akan mengerjakan tugas kelompok.

Mereka mengadakan musyawarah terlebih dahulu,
untuk menentukan tugas masing-masing anggota kelompok.
Semua anggota kelompok berhak menyampaikan pendapat.
Pembagian tugas anggota kelompok dilaksanakan dengan adil.
1. Berdasarkan cerita tersebut, tuliskan perilaku yang mencerminkan pengamalan sila

keempat dan kelima Pancasila!
2. Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri!

Di atas meja terdapat kapur tulis warna putih sebanyak 456 batang dan 239 kapur warna merah.
Berapakah selisih kedua kapur tersebut?

Jawab: Selisih kapur kapur dapat ditentukan dengan pengurangan.
456 = 400 + 40 + 10 + 6 = 400 + 40 + 16
239 = 200 + 30 + 9 = 200 + 30 + 9 -
= 200 + 10 + 7
= 217
Jadi, selisih kapur tersebut adalah 217.
Ayo selesaikan soal-soal berikut!

1. Di sekolah tersedia tempat duduk sebanyak 400 kursi. Undangan yang hadir pada hari itu
sebanyak 127 orang. Berapa sisa kursi yang kosong?
Jawab: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Perpustakaanku mendapat kiriman buku sebanyak 492 buku. Ternyata ada yang rusak 179
buku. Berapakah buku yang dapat dipergunakan?
Jawab: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Selain di kehidupan sehari-hari,

kalimat perintah juga ada dalam sebuah lagu.
Ayo nyanyikan lagu berikut ini!
Ambilkan Bulan
(Ciptaan A.T. Mahmud)
Ambilkan bulan bu
Ambilkan bulan bu Ayo kerjakan dengan baik!
Yang slalu bersinar di langit 1. Temukan kalimat perintah dalam syair lagu Ambilkan
Di langit bulan benderang Bulan!
Cahyanya sampai ke bintang 2. Beri garis bawah kalimat pada syair lagu yang
Ambilkan bulan bu
Untuk menerangi menunjukkan perintah!
Tidurku yang lelap
Di malam gelap

PPKn KD 3.1
1. Sila kelima mengajarkan agar kita agar bersikap ... kepada semua orang.
A. sombong B. adil C.acuh
2. Musyawarah mufakat mencerminkan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila, terutama sila ....
3. Rana dan Ranu membuat prakarya yang berbeda. Rana dan Ranu sebaiknya saling ….
4. Simbol sila kelima Pancasila adalah . . . .
Jawab: .....................................................................................................................

5. Gusti melihat Dona dan Doni berdebat. Gusti membela Doni dan memusuhi Dona.
Setujukah kamu dengan sikap Gusti? Jelaskan!
Jawab: .......................................................................................................................
Matematika KD 3.3
6. Hasil dari 246 - 128 adalah ....
A. 118 B. 124 C. 185
7. Banyak kelereng milik Dinar 120 butir. Kelereng tersebut diberikan kepada Danu 19 butir.
Sisa kelereng Dinar ada … butir.
A. 100 B. 101 C. 115
8. Bu Ina mempunyai pita sepanjang 526 cm. Bu Ida memotong pitanya sepanjang 206 cm.
Panjang pita Bu Ina sekarang … cm.
9. Koperasi sekolah menyediakan 275 buku. Hari ini laku sebanyak 107. Berapa buku tulis
yang masih ada di koperasi?
Jawab:............................................................................................................................
...........................................................................................................................
10. Di kantor ada 640 lembar kertas. Sebanyak 340 di antaranya digunakan untuk mencetak
pengumuman. Berapakah lembar sisa kertasnya?
Jawab: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
11. Pada lagu Ambilkan Bulan perintah ditujukan kepada ….
A. bulan B. ibu C. anak
12. Kalimat perintah pada syair lagu Ambilkan Bulan menyuruh untuk ….
A. mengambilkan bulan B. menerangi bulan C. menemani tidur
13. Bersihkan meja itu menggunakan ...!
A. penghapus B. kemoceng C. sapu
14. ... adalah tempatku membaca buku.
Kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik tersebut adalah ....
15. Berdoalah sebelum kalian tidur!
Apakah maksud dari kalimat perintah dia atas?
Jawab:.......................................................................................................................
jawaban yang benar!

1. Edo dan Amir berbeda agama. Saat belajar kelompok, Edo mempersilakan Amir untuk
melaksanakan sembahyang. Sikap Edo sesuai dengan sila ….

2. Bahasa persatuan kita adalah bahasa ….
3. Kegiatan musyawarah merupakan pengamalan sila … Pancasila
4. Ani melihat Ina terjatuh. Ani sebaiknya … Ina.
5. Danu memiliki teman baru berbeda agama. Apa sebaiknya yang dilakukan Danu?
Jawab: ..............................................................................................................
B. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (Bahasa Indonesia KD. 3.1)
6. “ … sampah pada tempatnya!”
A. buanglah B. ambilkan C. tutuplah
7. Cucilah tangan sebelum makan, Ema!
Kalimat perintah di atas menyuruh Ema untuk … sebelum makan.
8. Bu Dita : “Hapuslah papan tulis itu, Ani!”
Ani : “Baik Bu.”
Kalimat perintah pada percakapan tersebut diucapkan oleh ….
9. Kalimat perintah diakhiri dengan tanda ….
10. Pak Guru menyuruh Rana mengumpulkan tugas prakarya.
Tuliskan kalimat perintah yang diucapkan Pak Guru!
Jawab: ..........................................................................................................................
C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (Matematika KD. 3.3)

11. Hasil dari 256 - 112 adalah ….
A. 131 B. 144 C. 162
12. 446 – 238 = . . . .
13. Di Kelas ada 310 batang kapur putih dan 188 kapur warna. Jumlah kapur seluruhnya
adalah … batang.
14. 303 + n = 407. Nilai n adalah . . . .
15. Pak Andri membawa 215 lembar kertas gambar. Sebanyak 103 lembar dibagikan
kepada anak-anak. Berapa sisa kertas gambar Pak Andri?
Jawab:........................................................................................................................
16. Gambar imajinatif dibuat berdasarkan ….
A. khayalan B. kenyataan C. perasaan
17. Gambar imajinatif termasuk karya … dimensi.
18. Alat untuk membuat menghapus pada gambar adalah ….
19. Kanvas sering digunakan untuk melukis dengan ....
20. Apa kegunaan crayon?
Jawab:....................................................................................................................
E. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (PJOK KD. 3.1)
21. Gerak berlari dilakukan dengan melangkahkan kaki secara ….
A. bersamaan B.serentak C. bergantian
22. Saat berlari pandangan mata harus ke ….
23. Ketika berlari kedua tangan diayun bergantian berlawanan dengan gerakan ... .
24. Lari-lari kecil adalah sebutan untuk lari ... .
25. Apakah perbedaan lari dan jalan?
Jawab:.............................................................................................................................

Sub Tema 4
Hidup Rukun di Masyarakat

Subtema
4

3.1. Mengidentifikasi hubungan antara atau lagu anak-anak dengan
sila Pancasila.
Matematika PJOK
3.3. Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan 3.1. Memahami variasi gerak dasar
bilangan yang melibatkan bilangan lokomotor sesuai dengan konsep
cacah sampai dengan 999 dalam tubuh, ruang, usaha, dan
kehidupan sehari-hari serta keterhubungan dalam berbagai
mengaitkan penjumlahan dan bentuk permainan sederhana dan
pengurangan atau tradisional.
4.3. Menyelesaikan masalah penjumlahan 4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
dan pengurangan bilangan yang lokomotor sesuai dengan konsep
melibatkan bilangan 999 dalam tubuh, ruang, usaha, dan
kehidupan sehari-hari serta keterhubungan dalam berbagai
mengaitkan penjumlahan dan bentuk permainan sederhana dan
pengurangan. atau tradisional.
SBdP
3.4. Mengenal pengolahan bahan alam dan
bahan buatan dalam berkarya
4.4. Membuat hiasan dari bahan alam dan
buatan

Subtema 4
Hidup Rukun di
1 Masyarakat
Kalimat penolakan digunakan untuk menolak, tidak setuju atau kurang sependapat.
Misalnya untuk menolak ajakan atau perintah.
Kalimat penolakan diucapkan dengan bahasa yangsantun.
Minggu pagi diadakan kerja bakti desa.
Bayu dan ayahnya turut serta membantu warga
mengikuti bekerja bakti. Kemudian Mutia datang dan
ingin mengajak Dimas bersepeda bersama.
Mutia : “Bayu, ayo kita bersepeda keliling
kampung.”
Bayu : ”Maaf, aku masih bekerja bakti
membersihkan lingkungan”.
Mutia : ”Baiklah. Kalau begitu selesai kerja bakti,
kita bersepeda bersama, ya!”.
Bayu : ”Iya Mutia”.
1. Tuliskan kalimat penolakan yang ada dalam bacaan di atas!

2. Tuliskan dua kalimat penolakan yang pernah kamu lakukan atau kamu dengar!
Ayo, lengkapilah dialog di bawah ini dengan kalimat penolakan yang tepat!
Deni : “Dit, lihatlah itu Andi jatuh dari sepeda. Ayo kita tolong.”
Dita : “Biarkan saja, disana banyak orang yang lewat pasti nanti akan ditolong lain.”
Deni : …………………………………………………………………………………………
Dita : “Iya Den, maafkan ucapanku tadi. Kamu benar, sesama teman kita harus saling
tolong-menolong. Ayo sekarang kita tolong Andi.”
Benda-benda yang berasal dari alam dapat dijadikan sebuah prakarya yang indah.
Misalnya dari biji-bijian, daun-daunan, dan ranting.
Langkah awal yang harus dilakukan adalah membuat sketsa gambar.
Sketsa adalah rancangan dari suatu gambar atau lukisan.
Gambar sketsa merupakan bagian dasar dari menggambar.
Gambar sketsa digambar dengan menggunakan pensil.

Buatlah mozaik dari benda-benda yang ada di alam, jangan lupa buat sketsa dulu!
Ria dan Susan akan membuat prakarya dari biji-bijian.

Ria menggunakan biji-bijian sebanyak 136 butir.
Sedangkan Susan menggunakan biji-bijian sebanyak 255 butir.
Mereka kemudian menjumlahkan biji-bijian milik mereka dengan cara berikut
Cara bersusun panjang
255 = 200 + 50 + 5
137 = 100 + 30 + 7 +
= 300 + 80 + 12
= 300 + 80 + 10 + 2
= 300 + 90 + 2
= 392
Cara bersusun pendek
1
255
137 +
392
jumlahkan satuannya 5 + 7 = 12, tulis 3 , menyimpan 1
jumlahkan puluhannya 1 + 5 + 3 = 9, tulis 9
jumlahkan ratusannya 2 + 1 = 3, tulis 3
Jadi 255 + 137 = 392
Ayo kerjakan soal di bawah ini dengan benar!

Tentukan jumlah dan selisih bilangan berikut ini!
NO BILANGAN JUMLAH SELISIH
1 366 dan 161

2 575 dan 213
3 271 dan 392
4 376 dan 243
5 409 dan 354

Percakapan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.
Ibu : ”Dewi, ayo ikut ibu ke rumah nenek!”
Dewi : ”Maaf bu, aku … ikut. Aku harus mengerjakan tugas sekolah.”
1. Kata yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ….
A. mau B. dapat C. tidak
2. Kalimat penolakan pada percakapan di atas diucapkan oleh ….
A. Dewi B. Ibu C. Dewi dan Ibu
3. Contoh kalimat penolakan adalah ….
A. Maaf, aku tidak bisa ikut.
B. Aku dan teman-teman bermain petak umpet.
C. Maaf kan aku
4. Ungkapan penolakan diucapkan untuk … ajakan seseorang.
5. Hari Minggu Kiko mengajak Dani bermain layang-layang. Dani tidak bisa karena akan pergi
ke rumah neneknya.Tuliskan kalimat penolakan yang diucapkan Dani!
Jawab: .............................................................................................................................
SBdP KD 3.4
6. Bahan berikut yang termasuk bahan alam adalah ….
A.pelepah pisang B. plastik C. kaca
7. Penghapus berguna untuk ....
A. mewarnai gambar
B. membersihkan gambar yang salah
C. membuat garis lurus
8. Daun pisang merupakan hiasan dari bahan ....
9. Menggambar sketsa sebaiknya menggunakan ... .
10. Apakah yang dimaksud dengan sketsa?
Jawab: .............................................................................................................................
Matematika KD 3.3
11. Jumlah bilangan 168 dan 246 adalah ….
A. 304 B. 384 C. 414
12. Selisih bilangan 291 dan 236 adalah ….
A. 55 B.50 C.45
13. Selisih bilangan 164 dan 380 adalah . . .
14. Jika 170 ditambah dengan 267 maka hasilnya adalah ….
15. Peserta lomba menggambar ada 152 anak. Sebanyak 332 peserta mendaftar lagi. Berapa
jumlah peserta yang ikut lomba menggambar?
Jawab : ………………………………………………………………………………….......….

Subtema 4
Hidup Rukun di
2 Masyarakat

Bacalah percakapan di bawah ini!
Para warga sedang melaksanakan kerja bakti.
Bapak-bapak dan pemuda membersihkan selokan air.
Sebagian ada yang membenahi jalan kampung.
Sedangkan ibu-ibu menyediakan makanan dan minuman.
Dila : “Teman-teman, ayo kita membantu ibu-ibu
menyiapkan minuman”
Ika : “Kira-kira apa yang bisa kita bantu?”
Dila : “Kita bisa membantu membawakan
minuman.”
Siti : “Maaf, aku tidak bisa membantu. Aku harus
menjaga adik”
Dila dan Ika : “Iya, tidak apa-apa.”
Lakukan kegiatan berikut ini dengan bantuan dari gurumu!

1. Buatlah kelompok dengan anggota empat anak!
2. Praktikkan percakapan tersebut di depan kelas!
3. Temukan kalimat penolakan berdasarkan teks percakapan di atas!
4. Tuliskan pada bukumu!
Masyarakat Indonesia menganut agama yang beragam.
Semua agama dilindungi oleh pemerintah. Walaupun berbeda, kita harus saling menghormati.
Sikap yang mereka tunjukkan sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila.
Perbedaan agama bukan penghalang bagi masyarakat untuk saling tolong-menolong.
Mereka saling membantu jika ada warga yang butuh bantuan.
Warga menerapkan perilaku sesuai sila kedua Pancasila.
 Sila pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa. Lambang dari sila pertama Pancasila
adalah bintang. Contoh pengamalan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari:
- Beribadah sesuai agama yang dianut
- Menghormati orang lain yang berbeda agama dengan kita
- Tidak mengganggu ketika seseorang melakukan ibadah
- Tidak mengejek / mencela agama orang lain
- Selalu memiliki sisi pandang yang positif tentang agama orang lain

 Sila kedua berbunyi Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Lambang dari sila pertama
Pancasila adalah rantai
Contoh pengamalan sila keduaPancasila dalam kehidupan sehari-hari:
- Menghormati hak-hak dan kewajiban orang lain.
- Tidak membeda-bedakan suku, ras,bangsa, dan agama .
- Membantu teman yang membutuhkan
- Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.
Hari Minggu dilakukan kegiatan gotong royong

memperbaiki jembatan yang rusak. Sebelum gotong
royong di mulai, Pak Banu datang dan meminta ijin
kepada Pak RT karena tidak bisa mengikuti kegiatan
gotong royong. Pak Banu dan keluarga ada kegiatan
ibadah di gereja. Pak RT memberikan ijin karena
beribadah adalah kewajiban setiap umat.
Banyak warga yang ikut dalam kegiatan gotong
royong. Ketika melihat para warga lelah, Pak RT menyuruh warga untu beristirahat
sejenak. Para ibu dan anak-anak juga turut menyiapkan makanan dan minuman untuk
dihidangkan kepada warga yang bergotong royong.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Kegiatan apa yang dilakukan warga desa?
2. Apakah terdapat sikap pengamalan sila pertama Pancasila dalam kegiatan di atas?
3. Apakah terdapat sikap pengamalan sila kedua Pancasila dalam kegiatan di atas?
4. Tulislah pengamalan sikap Pancasila!
Ayo kerjakan dengan baik!

Berilah tanda centang (✓) untuk kegiatan yang mencerminkan dan (x) untuk perilaku yang
bukan mencerminkansikap pengamalan Pancasila!
1. Wayan sering berkelahi dengan temannya.
2. Hasan sholat berjamaah di masjid.
3. Siswa kelas dua mengumpulkan sumbangan untuk korban banjir.
4. Deni setiap sore pergi musholla untuk mengaji.
5. Sinta suka pilih-pilih teman bermain.

Gerakan Melompat
Melombat adalah gerakan dengan mengangkat kaki ke depan dengan cepat dan
menurunkannya lagi.
Gerakan melompat dilakukan untuk melemaskan otot-otot kaki.

Gerakan melompat seperti gerakan menirukan kanguru, kelinci, ataupun burung
Gerakan melompat bisa ke depan, samping, dan belakang.
Contoh gerakan melompat ke depan yaitu:
Posisi awal badan berdiri tegak.
Kedua tangan di samping. Kedua kaki sejajar.
Pandangan ke depan. Langkahkan satu kaki ke depan.
Melompat dengan menolakkan salah satu kaki, lutut tidak kaku.
Tangan diayunkan ke belakang, lalu mendarat dengan dua kaki
sedikit ditekuk

1. Sindi : “Aku juga tidak bisa ikut. Aku harus menjaga toko. Maaf ya.”
Mila dan Ika : “Iya, tidak apa-apa.”
Ungkapan yang diucapkan Sindi adalah ungkapan ….
A. penolakan B. ajakan C. perintah
2. Alasan Sindi tidak bisa ikut adalah karena ….
3. Saya … dengan saranmu, Ria. Sebaiknya kita bantu Kakek yang kesusahan tersebut.
Kata yang sesuai untuk mlengkapi kalimat di atas adalah ….
4. Aku tidak mau. Karena membuang sampah sembarangan dapat menyebabkan ....
5. Adi, Budi, dan Ciko akan melihat pertunjukan sirkus di desa bersama-sama. Ciko datang
terlambat. Adi mengajak Budi untuk berangkat terlebih dahulu dan meninggalkan Ciko.
Tetapi Budi menolak ajakan Adi. Budi akan menunggu Ciko dan berangkat bersama-sama.
Tuliskan kalimat penolakan Budi kepada Adi yang sesuai dengan kalimat di atas!
Jawab : ……………………………………………………………………………………
PPKn KD 3.1
6. Lukas dan keluarganya beribadah ke gereja. Perilaku Lukas sesuai dengan Pancasila
sila….
7. Rima rajin bersembahyang. Perilaku Rima sesuai dengan pengalaman Pancasila sila ….
8. Sila pertama Pancasila dilambangkan dengan ....
9. Kita harus .... orang lain yang sedang mengalami kesusahan.
10. Tuliskan 2 contoh sikap pengamalan sila pertama Pancasila di masyarakat!
Jawab: …………………………………………………………………………….
PJOK KD 3.1
11. Gerakan melompat dilakukan untuk melemaskan ….
A. otot kaki B.otot tangan C.otot perut
12. Berikut ini yang merupakan gerakan melompat adalah ….
A. B. C.
13. Posisi awal badan saat akan melompat adalah ....

14. Saat melompat pandangan ke ....
15. Sebutkan tiga macam gerakan melompat dari menirukan hewan!
Jawab: ………………………………………………………………………………………….

Subtema 4
Hidup Rukun di
3 Masyarakat
Kalimat penolakan merupakan kalimat yang menunjukkan tidak setuju, kurang sependapat, atau
membantah suatu hal. Kalimat penolakan diucapkan dengan bahasa yang sopan.
Warga sedang melaksanakan bersih desa secara

bergotong royong. Semua warga desa berpartisipasi.
Tidak ketinggalan ibu ibu dan anak anak. Ibu-ibu
menyediakan makanan dan minuman. Bapak-bapak dan
pemuda membersihkan selokan air. Selokan air
dibersihkan dari sampah. Supaya air dapat mengalir
dengan lancar.
Sampah jika dibiarkan berserakan akan menyumbat
saluran air dan dapat menyebabkan banjir di musim
penghujan. Warga desa hidup rukun dan damai.

Berilah tanda centang (✓) pada gambar yang menunjukkan penolakan!
Tuliskan kalimat penolakan tersebut pada buku tulismnu!

Bu Ida membeli jeruk 294 buah. Kemudian, Bu Ida membeli 125 buah lagi. Sebanyak 89 jeruk
diberikan kepada tetangganya. Berapa buah jeruk Bu Ida yang masih tersisa?
Jawab:
Kalimat matematika penyelesaian di atas adalah:
294 + 125 - 89 = 330

Kerjakan 294 + 125 dahulu, kemudian hasilnya dikurangi 89.
294 + 125 = 419
419 – 89 = 330
Jadi, jeruk Bu Ida yang masih tersisa adalah 330 buah.
Ayo tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan berikut!

1. 179 + 99 – 157 = .... 3. 236 + 25 – 148 = ....
179 .... 236 ....

99 + 157 - 26 + 148 -
.... .... .... ....
2. 58 + 133 – 64 = .... 4. 192 + 136 – 40 = ....

258 ....
133 + 64 - 192 ....
.... .... 136 + 40 -
.... ....

Bahan alam dapat dimanfaatkan untuk membuat benda hias.
Salah satu teknik membuat benda hias adalah dengan teknik mozaik.
Mozaik adalah seni dekorasi dari kepingan bahan keras yang disusun dan ditempelkan dengan
perekat.
Salah satu bahan alam yang bisa digunakan adalah biji-bijian seperti jagung, kedelai, kacang
hijau, ataupun beras.
Biji-bijian tersebut disusun dan ditempel pada pada kertas menggunakan lem.
Menyiapkan Alat dan Bahan Membuat Benda Hias

Siapkan alat dan bahan berikut:
Bahan:
• Biji-bijian (bisa menggunakan kacang hijau, jagung, beras, kedelai)
• Kertas HVS yang agak tebal
Alat:
• Lem (lem kertas atau lem kayu) • Penggaris
• Pewarna makanan • Penghapus
• Pensil
Buatlah mozaik dengan bahan dan alat tersebut!

1. “Maaf bu, aku tidak bisa membantu mencuci piring”.
Kalimat di atas berisi ungkapan ….
A. penolakan B. perintah C. ajakan
2. Kalimat penolakan menunjukkan hal-hal berikut, kecuali ....
A. tidak setuju,
B. sependapat pada suatu hal
C. membantah suatu hal
3. Andan :”Do, ayo kita bermain sepak bola di lapangan!”
Edo :”Maaf, aku tidak ikut bermain. Kakiku sedang sakit”
Edo menolak ajakan Andan karena … Edo sedang sakit.
4. Tuliskan kalimat penolakan pada percakapan soal nomor 3!
Jawab: ......................................................................................................................
5. Kamu diajak temanmu bekerja sama saat ulangan.
Buatlah kalimat penolakan kepada temanmu!
Jawab: ......................................................................................................................
Matematika KD 3.3
6. 326 – 113 + 70 = ....
A. 141 B. 212 C. 283
7. Hasil dari 241 + 54 – 116 adalah ....
8. 74 – 25 + ... = 154.
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ....
9. Tentukan hasil penghitungan bilangan berikut!
654 – 302 + 55
10. Pak Sabar memiliki persediaan jagung sebanyak 750 kg. Jagung tersebut terjual 638 kg.
Kemudian dia membeli lagi 213 kg. Berapa kg jagung yang dimiliki Pak Sabar?
Jawab: .........................................................................................................................
SBdP KD 3.4
11. Salah satu ciri mozaik adalah menggunakan bahan ....
A. lembut B. lunak C. keras
12. Berikut merupakan benda alam kecuali ....
A. kacang hijau B. plastik C. kedelai
13. Lem digunakan untuk ... biji-bijian pada kertas.
14. Apakah yang dimaksud dengan mozaik?
Jawab: ........................................................................................................................
15. Tuliskan 3 alat yang digunakan untuk membuat benda hias!
Jawab: ........................................................................................................................

Subtema 4
Hidup Rukun di
4 Masyarakat
Pernahkah kalian menolak ajakan seseorang?

Kalimat penolakan harus disampaikan dengan sopan,
agar tidak menyinggung seseorang.
Dengan demikian kerukunan akan tetap terjaga.
Hidup menjadi rukun dan damai.

Berilah tanda centang (✓) pada gambar penolakan yang dapat menjaga kerukunan!
Buatlah cerita sederhana dari salah satu gambar yang kamu beri tanda cetang (✓) pada
kegiatan 1, tulis pada buku tulismu!
Bacakan ceritamu itu di depan kelas dengan percaya diri!

Bahan dan alat membuat benda hias telah kita siapkan.
Sekarang mari kita membuat benda hias dengan teknik mozaik.

1. Sediakan alat dan bahan yang telah kamu siapkan!
2. Cara membuat
a. Rendam biji-bijian dengan pewarna makanan sampai berubah warnanya kemudian
keringkan. Buatlah beberapa warna sesuai selera.
b. Buatlah gambar pola diatas kertas karton menggunakan pensil.
c. Oleskan lem pada pola yang telah digambar. Oleskan lem sedikit demi sedikit agar tidak
membuat pola atau kertas rusak.

d. Tempelkan biji-bijian pada pola yang telah diolesi lem, rekatkan dengan hati-hati. Jangan
tergesa-gesa agar hasilnya rapi.
e. Setelah selesai keringkan dengan cara dijemur.
f. Pajang hasil karyamu di kelas
Penjumlahan dan pengurangan sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari berkaitan.
Bagaimanakah cara menyelesaikannya?
Mari perhatikan contoh berikut!
Contoh:
Kemarin Pak Umar memetik 526 buah mangga dari kebun sendiri. Mangga itu diberikan ke
beberapa tetangganya sebanyak 490 buah. Hari ini Pak Umar memetik lagi 139 buah. Berapa
buah mangga yang dimiliki Pak Umar sekarang?
Jawab:
Kalimat matematika soal cerita di atas adalah:
526 - 490 + 139 = ....
Kerjakan 526 - 490 dahulu, kemudian hasilnya ditambah 139.
526 – 490 = 36
36 + 139 = 175.
Jadi, buah mangga Pak Umar sekarang ada 175.
Ayo, selesaikan soal-soal berikut!

1. Pak RW membeli 540 paving. 225 paving digunakan untuk memperbaiki jalan. Kemudian
Pak RW membeli lagi sebanyak 305 paving. Berapa banyak paving sekarang?
Jawab: ...................................................................................................................
...................................................................................................................
2. Ayah memanen 78 mangga. Kemudian memanen lagi 125 mangga. Sebanyak 149 buah
laku terjual. Berapa mangga yang dimiliki ayah sekarang?
Jawab: ....................................................................................................................
....................................................................................................................

1. Menolak ajakan seseorang menggunakan bahasa yang ....
A. santun B. biasa saja C. semaunya
2. Doni mengajak Budi untuk mencontek saat ulangan. Sikap Budi sebaiknya ... ajakan Doni.
Percakapan untuk menjawab soal nomor 3, 4.
Nimas :”Ka, ayo kita bermain kelereng di halaman!”
Ika :”Maaf, aku tidak bisa. Aku akan membantu ayahku memotong rumput.”
3. Kalimat penolakan diucapkan oleh ….
4. Anak pada percakapan menolak untuk … di halaman.

5. Kakakmu mengajak renang, tetapi kamu tidak bisa karena harus belajar.
Tuliskan kalimat penolakanmu!
Jawab: .........................................................................................................................
SBdP KD 3.1
6. Kegunaan dari pensil adalah untuk ....
A. menggambar pola B. menempel biji-bijian C. merendam biji-bijian
7. Bahan untuk memberi warna biji-bijian adalah ....
A. pensil warna B. krayon C. pewarna makanan
8. Biji-bijian yang telah tertempel pada pola selanjutnya dikeringkan dengan cara ....
9. Saat menempel biji-bijian tidak boleh tergesa-gesa agar hasilnya ....
10. Mengapa lem harus dioleskan sedikit demi sedikit?
Jawab: .......................................................................................................................
Matematika KD 3.3
11. Hasil dari 215 + 68 – 45 adalah ....
A. 238 B. 228 C. 138
12. Hasil dari 107 + 35 - 110 adalah ....
13. Sebuah drum berisi air 450 liter. Air tersebut telah digunakan 260 liter. Kemudian diisi air
lagi 95 liter. Banyak air dalam drum sekarang ... liter
14. Kemarin paman memanen mangga 112 buah. Hari ini memanen lagi sebanyak 46 buah.
Kemudian paman menjual sebanyak 90 buah. Sisa mangga paman adalah ….
15. Bu Ida menyediakan minuman untuk warga yang bekerja bakti sebanyak 128 gelas.
Kemudian membuat lagi 207 gelas. Minuman tersebut diminum 98 gelas. Berapa gelas
minuman yang tersisa?
Jawab:.................................................................................................................................

Subtema 4
Hidup Rukun di
5 Masyarakat
Eksplorasi
Hari Minggu para warga berkumpul di lapangan.
Mereka bersama-sama mengikuti senam irama.
Senam irama bertujuan untuk meningkatkan kebugaran
dan menjaga kesehatan badan.
Warga mengikuti dengan riang gembira.
Salah satu gerakan dalam senam yaitu gerakan melompat.
Sebelum melakukan lompatan, harus dilakukan pemanasan.
Pemanasan berguna untuk megurangi terjadinya cedera.
Beberapa gerakan melompat yaitu:
a. Melompat di tempat
Kedua tangan berada di samping.
Kedua kaki rapat.
Kedua kaki diloncatkan beberapa kali.
Setiap kali meloncat, usahakan loncatan lebih tinggi.
b. Melompat ke depan
Pandangan ke arah depan.
Kedua kaki rapat.
Sebelum melompat, kedua lutut ditekuk.
Kemudian, kedua kaki melompat
ke depan bersama-sama.
Kedua kaki juga mendarat bersama-sama.
c. Melompat ke samping
Pandangan ke arah samping.
Sebelum melompat, kedua lutut ditekuk.
Kemudian, melompat ke samping kanan.
Mendarat dengan kedua kaki.

Melompat ke samping kanan dua kali.
Setelah melompat ke kanan berganti melompat dua kali ke samping kiri.
d. Melompat melewati rintangan
Perlengkapan yang diperlukan adalah rintangan.
Rintangan dapat berupa ban bekas, hula hoop atau tongkat pramuka.
Susunlah rintangan berjajar ke depan atau melingkar
Melompat dengan kedua kaki.
Mendarat pula dengan kedua kaki.
Melompat dilakukan dengan hati-hati.
Agar tidak terjatuh dan cedera.

1. Lakukan gerakan melompat di tempat, ke depan, dan ke samping!
2. Lakukan dengan hati-hati!
3. Sebelum memulai gerakan lakukan pemanasan terlebih dahulu!
4. Lakukan pendinginan setelah selesai!

Dalam rangka memeriahkan hari ulang tahun
kemerdekaan Indonesia, warga kampungku
mengadakan pentas seni.
Pentas seni diselenggarakan di lapangan.
Aku dan teman-teman akan pergi bersama.
Kami berkumpul di rumah Niluh.
Sebelum ke rumah Niluh, aku menjemput Dewi
untuk bersama-sama ke rumah Niluh.
Sesampainya di rumah Dewi, ternyata Dewi tidak
bisa pergi bersamaku.
Dia harus akan pergi ke rumah neneknya. Akhirnya aku berangkat sendiri ke rumah Niluh.

1. Dimanakah pentas seni diadakan?
Jawab:..................................................................................................................................
2. Di rumah siapa mereka berkumpul?
Jawab:..................................................................................................................................
3. Mengapa Dewi tidak bisa menyaksikan pentas seni?
Jawab:..................................................................................................................................

Buatlah kalimat penolakan yang sebaiknya diucapkan oleh Dewi!
Bacakan pekerjaanmu di depan kelas dengan percaya diri!

Di lingkungan rumahmu pasti kamu punya tetangga.
Tetangga kamu tentunya beraneka ragam.
Ada yang bekerja sebagai petani, karyawan swasta atau pegawai negeri.
Mereka juga berasal dari berbagai macam suku.
Ada Jawa, Sunda, Batak, dan sebagainya.
Mereka hidup saling berdampingan, saling membantu dan bergotong royong.
Itulah yang dinamakan hidup rukun.
Dengan hidup rukun persatuan dan kesatuan akan terbina dengan baik.
Hal ini sesuai dengan sila ketiga Persatuan Indonesia.
Lambang sila ketiga adalah pohon beringin.
Berikut contoh pengamalan sila ketiga:

 menghargai kebudayaan dan adat istiadat daerah lain
 membeli dan menggunkan produk dalam negeri
 menghargai orang lain
 mengutamakan kepentingan bersama
 berteman dengan semua orang walau berbeda suku dan agama
Ayo bacalah cerita berikut!

Di desaku terjadi banjir. Banyak rumah yang tenggelam.
Penduduk mengungsi di tempat pengungsian.
Banyak relawan yang datang membantu kami. Mereka
datang untuk menolong kami. Warga desa kami berterima kasih
kepada relawan yang datang membantu.
Berdasarkan cerita tersebut, tuliskan perilaku yang mencerminkan pengamalan sila ketiga
Pancasila, tulis pada buku tulismu!
Ayo, kerjakan dengan baik!

1. Ceritakan pengalamanmu menerapkan nilai-nilai sila ketiga Pancasila di masyarakat!
2. Tuliskan ceritamu di buku tugas!
3. Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri!

PJOK KD 3.1
1. Gerakan mendarat dengan menggunakan ....
A. dua kaki B. satu kaki C. dua tangan
2. Melompat dapat melatih kekuatan ….
3. Melakukan pemanasan sebelum berolahraga berguna untuk megurangi terjadinya ....
4. Sebelum melakukan lompatan, posisi kedua lutut harus ....
5. Tuliskan benda yang dapat digunakan sebagai rintangan?
Jawab: ......................................................................................................................
6. Kamu diajak melihat pentas, tetapi kamu tidak mau. Sebaiknya sikapmu ....
A. menolaknya dengan sopan
B. menurutinya karena terpaksa
C.menolak dengan marah-marah
Percakapan berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8
Mila :”Ayo kita ikut melihat pentas di lapangan”
Nimas :”Maaf, aku … bisa. Aku harus menjaga toko”
7. Anak yang mengucapkan kalimat penolakan adalah ….
8. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
9. Menolak ajakan teman, sebaiknya dengan bahasa yang . . . .
10.Ayah menyuruh Mita menyapu halaman. Mita tidak bisa karena sedang mencuci piring.
Tuliskan ungkapan penolakan yang diucapkan Mita!
Jawab:.........................................................................................................................
PPKn KD 3.1
11. Kegiatan kerja bakti membuat kita memiliki banyak ....
A. teman B. musuh C. masalah
12. Perilaku yang dapat menciptakan kerukunan adalah ....
A. mau bekerja sama dengan teman yang kaya
B. bergaul dengan tetangga yang dekat saja
C. bergaul tanpa membeda bedakan
13. Dina berasal dari suku Jawa. Dia memiliki tetangga dari Sunda yang tidak bisa berbahasa
Jawa. Sebaiknya Dina berbicara menggunakan bahasa ....
14. Lambang dari sila ketiga Pancasila adalah ....
15. Tuliskan 2 contoh pengamalan sila ketiga Pancasila di masyarakat!
Jawab:........................................................................................................................

Subtema 4
Hidup Rukun di
6 Masyarakat
Menolak permintaan seseorang harus disampaikan dengan bahasa yang sopan.

Kerukunan akan tercipta jika kita berkata dengan baik dan sopan.
Bacalah dongeng di bawah ini!

Kisah Jeje si Jerapah
Di padang rumput yang luas hiduplah
sekelompok jerapah. Ada jerapah bernama Jeje
dan Jojo Jeje bersifat sombong karena merasa
tubuhnya paling tinggi. Jojo bersifat baik hati,
tubuhnya tidak terlalu tinggi.
Pada suatu hari kakek jerapah meminta
tolong pada Jeje dan Jojo. Kakek jerapah minta
tolong diambilkan daun segar. Namun, Jeje
menolak, “ Tidak mau, Kek. Saya sedang repot.”
Jojo dengan sekuat tenaga mengambil daun
segar untuk kakek jerapah.
Suatu hari, Jeje mendapat kesulitan. Jeje
jatuh, kakinya terjepit bebatuan. Teman-teman hewan lain tidak tega melihat Jeje kesulitan.
Mereka menolong Jeje. Akhirnya, Jeje sadar bahwa saling menolong antar teman itu penting.

1. Berilah garis bawah pada kalimat yang menyatakan penolakan!
2. Tuliskan kalimat penolakan yang terdapat pada dongeng!
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

1. Buatlah pertanyaan tentang dongeng Kisah Jeje si Jerapah!
2. Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan pertanyaan milik temanmu!
3. Jawablah pertanyaan temanmu!
4. Kerjakan di buku tugasmu!

Dalam dongeng terdapat sikap gotong royong.

Selain itu, terdapat sikap adil dalam menolong orang lain. Sikap tersebut sesuai dengan
pengamalan sila keempat dan kelima Pancasila!
• Sila keempat Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/ perwakilan
Sila keempat dilambangkan dengan kepala banteng.
Contoh pengamalan sila keempat di masyarakat:
 musyawarah untuk mencapai mufakat
 musyawarah memilih ketua RT
 gotong royong membangun sarana umum
 tidak memaksakan kehendak pada orang lain
 menghargai perbedaan pendapat
 menghormati hasil musyawarah
• Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Lambang dari sila kelima adalah padi dan kapas.
Contoh pengamalan sila kelima di masyarakat:
 bersikap adil
 bergaul dengan tetangga tanpa membeda-bedakan
 menghormati orang lain
 mengadakan bakti sosial membantu korban bencana alam
 memberi pertolongan pada orang lain yang kesusahan
 mengutamakan kekeluargaan dan gotong royong.

Ceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat atau kelima di
Masyarakat!
Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri!
Ayo belajar membuat soal cerita.

Perhatikan contoh berikut:
Penyelesaian : 845 – 427 + 63 = ....
Soal cerita : Seorang pedagang mempunyai persediaan beras sebanyak 845 kilogram. Beras
tersebut terjual 427 kilogram. Hari ini datang kiriman beras 63 kilogram. Berapa
kilogram persedian beras pedagang saat ini?
Jawab : 845 – 427 = 418
418 + 63 = 481
Jadi, persediaan beras saat ini ada 481 kilogram.

Buatlah soal cerita dengan penyelesaian pada buku tulismu.
Setelah itu, selesaikan soal cerita buatanmu.

1. Menolak ajakan seseorang sebaiknya menggunakan kata-kata ....
A. tegas B. keras C. sopan
2. Berikut yang merupakan kalimat penolakan yang kurang sopan adalah ....
A. tidak terima kasih saya masih kenyang
B. iya nanti saja letakkan disitu
C. tidak mau, makanannya tidak enak
Percakapan berikut untuk menjawab soal nomor 3, dan 4
Mutia : ”Kembalikan makananku!” (1)
Ara : ”Tidak mau, tidak akan kuberikan. (2)
Ini milik kami.” (3)
3. Ungkapan penolakan terdapat pada kalimat nomor ….
4. Kalimat penolakan pada percakapan diucapkan oleh ….
5. Pak Teguh mengajak Pak Jono ronda malam. Namun Pak Jono tidak bisa karena anaknya
sakit.
Tuliskan ungkapan penolakan yang sebaiknya diucapkan Pak Jono
Jawab: .................................................................................................................................
PPKn KD 3.1
6. Musyawarah merupakan pengamalan Pancasila sila ke ….
A. 3 B. 4 C. 5
7. Bantuan yang tepat untuk korban bancir berupa ....
A. bahan makanan, pakaian, televisi
B.pakaian, obat obatan, bahan makanan
C.sepeda, bahan makanan, obat obatan
8. Dalam kegiatan musyawarah, setiap peserta musyawarah berhak menyampaikan ....
9. Saat menolong orang lain kita tidak boleh mengharapkan ....
10. Tuliskan 3 contoh pengamalan sila kelima di masyarakat!
Jawab: ...............................................................................................................................
Matematika KD.3.3
11. 385 – 78 – 102 = ....
A. 417 B. 215 C. 205
12. Hasil dari 121 + 112 –13 adalah ....
13. Adi memiliki 130 kelereng. Sebanyak 60 kelereng diberikan kepada adiknya. Kemudian
Andi membeli lagi 113 kelereng. Kelereng Adi sekarang ada ….
14. 464 – 154 + ... = 612.
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik tersebut adalah ....

15. Pak Topan seorang peternak bebek. Dia memiliki dua kandang bebek. Kandang pertama
berisi 164 bebek. Kandang kedua berisi 129 bebek. Pak Topan menjual 80 bebek. Berapa
banyak bebek Pak Topan sekarang?
Jawab: .......................................................................................................................
jawaban yang benar!

1. Ika mengikuti ibadah setiap hari. Sikap yang ditunjukkan Ika sesuai dengan sila …
Pancasila.
2. Sila keempat Pancasila dilambangkan dengan ....
3. Kita harus .... orang lain yang sedang mengalami kesusahan.
4. Dalam kegiatan musyawarah, setiap peserta musyawarah berhak menyampaikan ....
5. Tuliskan 3 contoh pengamalan sila ketiga dalam kehidupan sehari-hari!
Jawab: ......................................................................................................................
B. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (Bahasa Indonesia KD. 3.1)
6. Berikut yang bukan kalimat penolakan adalah ....
A. Ayo kita belajar bersama!
B. Maaf, aku tidak bisa, aku harus menjaga adikku.
C. Maaf, aku tidak ikut bermain.
Percakapan untuk menjawab soal nomor 7 dan 8.
Ibu :”Sin, ayo ikut ibu ke pasar!”
Sindi :”Maaf bu, aku … ikut. Aku harus menyelesaikan tugas sekolah.”
7. Kata yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ….
8. Kalimat penolakan diucapkan oleh ….
9. Tokoh pada percakapan menolak untuk … ibu ke pasar.
10. Dani mengajak Udin bermain sepak bola di lapangan. Namun Udin tidak bisa karena
kakinya terkilir.
Tuliskan kalimat penolakan yang diucapkan Udin dengan bahasa yang santun!
Jawab:.........................................................................................................................
C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (Matematika KD. 3.3)

11. Selisih bilangan 424 dan 133 adalah ….
A. 392 B. 291 C. 190
12. Hasil dari 265 – 54 + 131 adalah ….
13. Jika 280 dikurang dengan 178 dan ditambah dengan 133 maka hasilnya adalah ….
14. 402 – 199 + ... = 520
Bilangan untuk mengisi titik-titik tersebut adalah ....

15. Toko kue menyediakan 430 kue kukus. Setelah terjual 160 buah, toko tersebut membuat
lagi 265 kue kukus. Berapa persediaan kue kukus sekarang?
Jawab: ..................................................................................................................

16. Kakak membuat prakarya dari daun pisang. Kakak memotong daun menggunakan ....
A. lem B. gunting C. penghapus
17. Ranting dan daun kering merupakan hiasan dari bahan ....
18. Biji-bijian yang telah tertempel pada pola selanjutnya dikeringkan dengan cara ....
19. Lem digunakan untuk ... biji-bijian pada kertas.
20. Mengapa lem harus dioleskan sedikit demi sedikit?
Jawab: .......................................................................................................................
E. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! (PJOK KD. 3.1)

21. Berikut ini yang merupakan gerakan melompat adalah ....
A. B. C.
22. Sebelum berolahraga, sebaiknya kita melakukan ….

23. Edo melakukan gerakan melompat.
Saat melakukan gerakan mendarat, badan dicondongkan ke ….
24. Gerakan melompat dilakukan untuk melemaskan otot ....
25. Tuliskan benda yang dapat digunakan sebagai rintangan untuk melompat?
Jawab: ................................................................................................................

A. Tema 1 Kelas 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A. Tema 1 Kelas 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TEMA 1

Hidup Rukun di Rumah

Kelas II Semester 1 1 Tema 1 : Hidup Rukun

PPKn Bahasa Indonesia

3.1. Memahami variasi gerak dasar

3.2. Mengenal pola irama sederhana melalui

Kelas II Semester 1 2 Tema 1 : Hidup Rukun

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1

Bacalah cerita berikut!

Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Amati kembali teks cerita tersebut!

Buah tangan anak

Adu mulut oleh-oleh

Buah hati bertengkar

Kelas II Semester 1 3 Tema 1 : Hidup Rukun

Perhatikan kata-kata yang dicetak miring pada teks.

Setelah kamu lengkapi, peragakan percakapan tersebut dengan teman sebangkumu!

Muatan Metematika KD 3.1 dan 4.1

Banyak buku ada 37

Kelas II Semester 1 4 Tema 1 : Hidup Rukun

Banyak kubus keseluruhan ada 134

Seratus dua puluh tiga

Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2

Yuk, kita belajar panjang pendek bunyi!

Nyanyikan lagu berikut bersama-sama dengan semangat!

Kelas II Semester 1 5 Tema 1 : Hidup Rukun

Banyak kubus tersebut ada ....

8. 9 puluhan + 5 satuan = ... + ... = ...

SBdP KD. 3.2

Kelas II Semester 1 6 Tema 1 : Hidup Rukun

Yuk, kita belajar tentang Pancasila!

Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila

Pada lambang negara Indonesia terdapat perisai.

Ayo, hubungkan dengan garis sesuai simbol silanya!

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab

4. . Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Kelas II Semester 1 7 Tema 1 : Hidup Rukun

. Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1

Bacalah percakapan berikut!

Kelas II Semester 1 8 Tema 1 : Hidup Rukun

kutu buku sombong

besar kepala tidak sombong

rendah hati gemar membaca

! Muatan PJOK KD 3.1 dan 4.1

Berjalan ke depan berjalan ke belakang berjalan ke samping

Ayo, amati gambar berikut!

Kelas II Semester 1 9 Tema 1 : Hidup Rukun

3. Dodi melaksanakan salat berjamaah di masjid. Ia mengamalkan Pancasila sila ke....

14. Pada saat berjalan, posisi badan yang benar adalah....

Kelas II Semester 1 10 Tema 1 : Hidup Rukun

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1

Cermati lagu berikut!

PERAMAH DAN SOPAN

Dalam menyanyi ada istilah nada, irama, ritme.

Kelas II Semester 1 11 Tema 1 : Hidup Rukun

Muatan Matematika KD 3.1 dan 4.1

Menyebutkan Banyak Benda dengan Menggunakan Kubus

Banyaknya kubus satuan milik Mutia ada 224.

☺ Membaca Lambang Bilangan

224 dibaca dua ratus dua puluh empat

Ayo, tulislah cara membaca bilangan berikut!