LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD) 5

Satuan Pendidikan : SDN………………………………..

Mata Pelajaran : SBdP
Kelas : II (Dua)
Nama Siswa :
Hari/Tanggal :

Kompetensi Dasar : 3.2. Mengenal pola irama sederhana melalui Lagu anak-anak
Indikator : 3.2.1. Menentukan pola irama sederhana yang ada pada lagu
“Berdayung”

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengerjakan LKPD siswa dapat menentukan pola irama sederhana yang ada
pada lagu “Berdayung”

II. Ringkasan Materi

- Ketika bernyanyi, kita mengeluarkan bunyi beraturan.
- Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau bebe
rapa birama yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu.
- Bunyi beraturan disebut nada.
- Ada nada yang panjang dan ada yang pendek.
- Panjang pendek nada dapat dihitung.
- Satuan hitungannya yaitu ketukan.
- Perhatikan panjang pendek nada berikut!
- Nada 2 ketuk | 7 . | 6 . |
- Ada 1 buah titik di belakangnya.
- Jadi, nadanya diperpanjang sebanyak 1 ketuk.
- Nada 1 ketuk | 5 6 5 3 | 2 3 2 1 |
- Tidak memiliki titik atau garis di atasnya
- Dalam bernyanyi pun ada yang dinyanyikan keras dan ada yang dinyanyikan lema
h

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b atau c pada jawaban yang benar!
 1. Perhatikan nada ini!
|712|3.4|
Nada yang memiliki nilai 2 ketuk adalah ...
a. 1
b. 3
c. 7
2. Perhatikan nada ini!
|2.3|1.0|
Nada yang memiliki nilai 1 ketuk adalah ...
a. 1
b. 2
c. 3
3. Bunyi yang beraturan disebut ...
a. Irama
b. Nada
c. Tempo
Isilah titik – titik dibawah ini dengan tepat dan benar !
4. Lagu “Berdayung” diciptakan oleh ...
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
5. Tuliskanlah pada kolom di bawah ini, lirik lagu “Berdayung” yang dinyanyikan
dengan dinamika lembut!

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

KUNCI JAWABAN:
1. B (Skor : 1)
2. C (Skor : 1)
3. B (Skor : 1)
4. A.T Mahmud (Skor : 2)
5. Ja-ngan hi-rau a (Skor : 3)

Penilaian :
Skor maksimal : 8

Nilai akhir = skor yang diperoleh X 100

skor maksimal