KKM Kelas 3 v2
KKM Kelas 3 v2
By : Websiteedukasi.com
Kriteria penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
kompleksitas
dukung siswa
2.4 Menampilkna seikap
kerja sama sebagai
wujud bersatu dalam
keberagaman
dilingkungan sekitar
Memahami pengetahuan 3.1 Memahami arti
faktual dengan cara gambar pada lambang
mengamati, mendengar, negara :Garuda
melihat, membaca, dan Pancasila"
menyanya berdasarkan 3.2 Mengidentifikasi
rasa ingin tahu tentang kewajiban dan hak
diri sendiri, makhluk sebagai anggota
ciptaan Tuhan dan keluarga dan warga
kegiatannya, dan benda- negara
benda yang dijumpainya 3.3. Menjelaskan makna
dirumah, sekolah keberagaman
karakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.4 Memahami makna
bersatu dalam
keberagaman
dilingungan sekitar.
Menyajikan Pengetahuan 4.1 Menceritakan arti
faktual dalam bahasa gambar pada lambang
yang jelas dan logis dan negera "Garuda
sitematis, dalam karya Pancasila"
yang estetis dalam 4.2 Menyajikan hasil
gerakan yang identifikasi kewajiban
mencerminkan anak dan hak sebagai anggota
sehat, dan dalam kelauraga dan warga
tindakan yang negara
mencerminkan perilaku
4.3 Menyajikan makna
anak beriman dan
keberagaman
berakhlak mulia.
karakteristik individu
lingkungan sekitar
4.4. Menyajikan bentuk-
bentuk kebersatuan
dalam keberagaman
dilingkungan sekitar
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama sekolah : SDN 1 Kelas/semester : 3 (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
kompleksitas
dukung siswa
Menyajikan Pengetahuan 4.1 Menyajikan hasil
faktual dalam bahasa informasi tentang
yang jelas dan logis dan konsep perubahan
sitematis, dalam karya wujud benda dalam
yang estetis dalam konsep perubahan
gerakan yang wujud benda dalam
mencerminkan anak kehidupan sehari-hari
sehat, dan dalam dalam bentuk lisan,
tindakan yang tulisan, dan visual
mencerminkan perilaku menggunakan kosakata
anak beriman dan baku dan kalimat efektif.
berakhlak mulia. 4.4 Menyajikan laporan
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan
dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
hidup yang ada
dilingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat
efektif
4.5 Menyajikan hasil
wawancara tentang
cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan
dengan bentuk tulisan
dan visual menggunakan
koakata baku dan
kalimat efektif.
4.8 Memeragakana
pesan dalam dongeng
sebagai bentuk
ungkapan diri
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
4.10 Memeragakan
ungkapan ataua kalimat
saran, masukan, dan
penyelesaian masalah
(sederhana) sebegai
bentuk ungkapan diri
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri
By : Websiteedukasi.com
Mengetahui, ................., .................. 2018
Kepala SD N 1 Guru Kelas III
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama sekolah : SDN 1 Kelas/semester : 3 (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria Penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
dukung siswa
4.7 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan hubungan
anatar satuan baku
untuk panjang, berat,
dan waktu yang
umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari.
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama sekolah : SDN 1 Kelas/semester : 3 (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2018/2019
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama sekolah : SDN 1 Kelas/semester : 3 (tiga) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria Penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
dukung siswa
Menyajikan Pengetahuan 4.1 Memperaktikan
faktual dalam bahasa kombinasi gerak dasar
yang jelas dan logis dan lokomotor sesuai
sitematis, dalam karya dengan konsep tubuh,
yang estetis dalam ruang, usaha, dan
gerakan yang keterhubungan dalam
mencerminkan anak berbagi bentuk
sehat, dan dalam tindakan permainan sederhanan
yang mencerminkan dan atau tradisional
perilaku anak beriman 4.2 Memperaktikkan
dan berakhlak mulia. gerak dasar non-
lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagi bentuk
permainan sederhanan
dan atau tradisional
4.3 Memperaktikkan
kombinasi gerak dasar
menipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhanan
dan atau teradisional
4.8 Menceritakan
bentuk dan manfaat
istirahat dan pengisian
waktu luang untuk
menjaga kesehatan
4.9 Menceritakan
perlunya memilih
makanan bergisi dan
jajanan sehat untuk
menjaga kesehatan
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
By : Websiteedukasi.com