© Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau

ANALISIS FAKTOR FISIKA KIMIA EKOLOGI PERAIRAN DI DANAU

SELAIS UNIVERSITAS RIAU
Aliyya Renina1), Bela Fitra2), Sariulina Stephany Manurung3), Syuri Mustika4)

1)
E-mail: aliyya.renina5595@student.unri.ac.id
2)
E-mail: bela.fitra5166@student.unri.ac.id
3)
E-mail: sariulina.stephany3164@student.ac.id
4)
E-mail: syuri.mustika3170@student.unri.ac.id

Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Riau

ABSTRACT

This research was conducted at the lake beside the University of Riau on October 16, 2022. This
study aims to see the water quality such as temperature, brightness and dissolved oxygen at one of
the observation stations, namely at station 2. This study uses a survey method with a purposive
random sampling technique. Parameters measured are physical, chemical and biological factors on
the water quality of lakes other than Riau University. From the research, the water quality in the
waters of Lake Selais, Riau University has a temperature of 29⁰C (normal), with dissolved oxygen
of 3.8 mg/L, with a brightness in three places, namely in the invisible and visible value of 52, while
in the vague area it is worth 45.

Keywords: physical factor ; chemical factor; water quality.

ABSTRAK

Peneltian ini dilakukan di danau selais Universitas Riau pada tanggal 16 Oktober 2022. Penelitian
ini bertujuan untuk melihat kualitas air seperti ,suhu, kecerahan dan oksigen terlarut pada salah
satu stasiun pengamatan, yaitu pada stasiun 2. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan
teknik Purposive Random Sampling Parameter yang diukur faktor fisika, kimia dan biologi
terhadap kualitas air danau selais Universitas Riau. Dari penelitian Kualitas perairan pada perairan
Danau Selais Universitas Riau memiliki suhu 29⁰C (normal), dengan oksigen terlarut 3,8 mg/L, dengan
kecerahan pada tiga tempat yaitu pada tak tampak dan tampak bernilai 52, sedangkan pada wilayah samar
– samar bernilai 45.

Kata Kunci: Faktor Fisika; Faktor Kimia; Kualitas Perairan.

PENDAHULUAN

Faktor bioekologi secara umum terbagi atas dua yakni faktor fisik atau abiotik yang terdiri
atas faktor-faktor lingkungan yang bersifat non biologis seperti iklim (suhu udara, kelembaban
udara, intensitas cahaya), tanah dan kondisi fisik lingkungan lainnya. Kualitas air dapat dipengaruhi
oleh dua faktor yaitu faktor fisika dan kimia lingkungan serta faktor biologi (plankton dan benthos).
Faktor fisika kimia meliputi suhu, kecerahan suatu perairan, kelarutan oksigen dalam air dan pH.
© Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau

Suhu air dipengaruhi komposisi substrat, kecerahan, kekeruhan, air tanah dan pertukaran air, panas
udara akibat respirasi dan naungan dari kondisi perairan tersebut (Salim et al., 2017).
Parameter fisika, kimia dan biologi merupakan parameter lingkungan yang dapat digunakan
untuk mengevaluasi kualitas suatu perairan (Anas et al., 2022). Kecerahan suatu perairan
menentukan sejauh mana cahaya matahari dapat menembus suatu perairan dan sampai kedalaman
berapa proses fotosintesis dapat berlangsung sempurna. Kecerahan yang mendukung adalah apabila
keping sechi mencapai 20-40 cm dari permukaan. ).

METODE PENELITIAN

Peneltian ini dilakukan di danau selais Universitas Riau pada tanggal 16 Oktober 2022. Alat
yang digunakan dalam pengukuran faktor fisika dan kimia air adalah DO-meter (Dissolved Oxygen-
meter) dan pH meter elektronik. Metode yang digunakan adalah Metode survei lapangan. untuk
mengambil sampel yaitu dengan menentukan stasiun pengamatan dengan teknik purposive random
sampling dimana terdapat beberapa stasiun pengamatan. Kelompok kami mengidentifikasi pada
stasiun 2. Pengukuran pH dengan menggunakan pH meter elektronik dan kadar oksigen terlarut
dengan menggunakan Dometer serta keping seci untuk mengukur kecerahan.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Tabel 1. Hasil Pengukuran Faktor Fisika Kimia di Danau Selais Universitas Riau
No Lokasi Parameter
Suhu DO Kedalaman Kecerahan (cm)
(⁰C) (mg/L) (m) Tak Tampak Samar - samar Tampak
1 Stasiun 2 29 3,8 2 52 45 52

Berdasarkan Tabel 1, Hasil percobaan yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai kecerahan pada
suatu perairan berhubungan dengan kandungan oksigen terlarut. Hal ini disebabkan, tingginya
kecerahan suatu perairan berhubungan dengan intensitas cahaya matahari yang masuk ke dalam
perairan tersebut. Kecerahan dipengaruhi oleh zat-zat terlarut dalam perairan sehingga berhubungan
dengan penetrasi sinar matahari.
© Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau

Tabel 2. Kompetensi Dasar Keanekaragaman Hayati

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, santun, responsif, dan
proaktif.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual dan konseptual berdasarkan rasa
keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan.
3.2 Menganalisis berbagai tingkatan
keanekaragaman hayati di Indonesia
4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai
tingkatan keanekaragaman hayati di
Indonesia

Berdasarkan Tabel 2, Keanekaragaman hayati adalah variasi dan variabilitas kehidupan di

Bumi. Keanekaragaman hayati biasanya merupakan ukuran variasi pada tingkat genetik, spesies,
dan ekosistem.
Poster adalah sebuah media pembelajaran yang terdiri dari warna, gambar, grafis serta
tulisan untuk menjelaskan dan mengekspresikan suatu konsep, ide, maupun pesan-pesan yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan. Pengunaan media poster merupakan penerapan gambar visual
yang dilengkapi dengan tulisan atau grafik. Media ini membantu menjelaskan materi, memberi
gambaran tentang suatu proses atau memberi penekanan pada nilai dan etika tertentu.
Poster dalam pembelajaran berfungsi untuk menarik minat peserta didik terhadap pesan-pesan yang
akan disampaikan, mencari dukungan tentang suatu hal atau gagasan, serta sebagai metode peserta
didik untuk tertarik dan melaksanakan pesan yang terpampang dalam poster tersebut.
Sama halnya dengan poster keanekaragaman hayati yang bermanfaat terhadap pembelajaran
biologi yang dapat menarik minat peserta didik, dan meningkatkan aktivitas pembelajaran sehingga
materi yang diberikan mudah dipahami dan tidak bersifat monoton. Adapun langkah – langkah
dalam pembuatan poster sebagai berikut :
1. Menentukan Topik dan Tujuan Poster, yang mana tujuannya adalah untuk meningkatkan
motivasi peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
2. Memilih Kata dan Menyusun Kalimat, yaitu menggunakan kalimat yang singkat dan
mudah dipahami.
3. Menentukan Gambar, yaitu menggunakan gambar yang menarik dan sesuai dengan tema
poster.
4. Memperhatikan Tata Letak Huruf dan Gambar
5. Mencetak Poster Kedalam Media

KESIMPULAN
Kualitas perairan pada perairan Danau Selais Universitas Riau memiliki suhu 29⁰C
© Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau

(normal), dengan oksigen terlarut 3,8 mg/L, dengan kecerahan pada tiga tempat yaitu pada tak
tampak dan tampak bernilai 52, sedangkan pada wilayah samar – samar bernilai 45.

DAFTAR PUSTAKA
Anas, M. H., Japa, L., & Khairuddin, K. (2022). Phytoplankton Community as A Bioindicator for
Water Quality of Sumi Dam, Bima Regency. Jurnal Biologi Tropis, 22(1), 244–250.
https://doi.org/10.29303/jbt.v22i1.3109
Salim, D., Yuliyanto, Y., & Baharuddin, B. (2017). Karakteristik Parameter Oseanografi Fisika-
Kimia Perairan Pulau Kerumputan Kabupaten Kotabaru Kalimantan Selatan. Jurnal Enggano,
2(2), 218–228. https://doi.org/10.31186/jenggano.2.2.218-228

LAMPIRAN