KISI KISI PENILAIAN AHKIR SEMESTER (PAS)
TEMA / MAPEL : 3. KEGIATANKU
NO Muatan Pelajaran dan KD
1 PPKn
3.1 Mengenal simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3,2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
2 Bahasa Indonesia
3,7 Menentukan kosakata yang
berkaitan dengan peristiwa
siang dan malam melalui teks
pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan
3,8 Merinci ungkapan
penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa
daerah.
3 Matematika
3,1 Menjelaskan makna bilangan 3.1.1 Mengemukakan banyak benda
cacah sampai dengan 99 dari kumpulan gambar benda
sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek.
3,2 Menjelaskan bilangan sampai
dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya.
3,3 Membandingkan dua bilangan 3.3.1 Membandingkan dua bilangan
cacah sampai dengan 50 dengan istilah kurang dari, lebih dari
menggunakan atau sama dengan
kumpulan benda-benda
konkret
3,4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 20
dalam kehidupan
sehari-hari dengan cara
membilang
4 SBdP
3,1 Mengenal karya ekspresi dua
dan tiga dimensi.
KELAS : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
Level Bentuk Nomor Bobot
IPK MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
Kognitif Soal PG Soal Soal
3.1.1 Mengidentifikasi simbol sila Lambang dan bunyi sila Pancasila Disajikan bunyi sila Pancasila, siswa mengidentifikasi 1 x 1 1
Pancasila simbol sila Pancasila sesuai bunyinya.
3.1.2 Menyebutkan simbol sila Disajikan pertanyaan, siswa menyebutkan simbol sila 1 x 2 1
Pancasila Pancasila sesuai pertanyaan
3.1.3 Menyebutkan bunyi sila Disajikan pertanyaan, siswa menyebutkan bunyi sila 1 x 3 1
Pancasila Pancasila sesuai pertanyaan
3.1.4 Menentukan bunyi sila Disajikan gambar, siswa menentukan bunyi sila 2 x 4 1
Pancasila Pancasila sesuai gambar
3.2.1 Menyebutkan aturan yang Aturan yang berlaku di rumah Disajikan pertanyaan, siswa dapat menyebutkan aturan 1 x 5 1
berlaku di rumah yang berlaku di rumah
3.2.2 Menentukan perilaku yang Disajikan pernyataan, siswa menentukan perilaku yang 2 x 6 1
sesuai aturan sesuai aturan
3.2.3 Mengidentifikasi perilaku yang Disajikan pertanyaan, siswa mengidentifikasi perilaku 1 x 7 1
sesuai aturan sesuai aturan
3.2.4 Menganalisis kebiasaan Kebiasaan baik di siang hari Disajikan pernyataan, siswa menganalisis kebiasaan 3 x 8 1
baik/kebiasaan buruk sesuai aturan baik/buruk sesuai aturan (Soal AKM)
3.7.1 Menyusun huruf menjadi Kosakata yang berkaitan dengan peristiwa Disajikan gambar, siswa menyusun huruf menjadi 2 x 9 1
kosakata yang berkaitan dengan pada siang hari kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang hari
peristiwa siang hari
3.7.2 Menentukan kalimat yang Disajikan syair lagu, siswa dapat menentukan kalimat 2 x 10 1
sesuai dengan peristiwa siang hari yang sesuai dengan peristiwa siang hari (Soal AKM)
3.7.3 Memilih kosakata yang Kosakata yang berkaitan dengan peristiwa Disajikan tabel kosakata, siswa dapat memilih kosakata 3 x 11 1
berkaitan dengan peristiwa malam pada malam hari yang berkaitan dengan peristiwa malam hari (Soal AKM)
hari
3.7.4 Menganalisis kosakata yang Disajikan syair lagu, siswa dapat menganalisis kosakata 3 x 12 1
berkaitan dengan peristiwa malam yang berkaitan dengan peristiwa malam hari (Soal AKM)
hari
3.8.1 Mengidentifikasi penggunaan Ungkapan permintaan tolong Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi 1 x 13 1
ungkapan permintaan tolong penggunaan ungkapan permintaan tolong
3.8.2 Menentukan penggunaan Disajikan gambar, siswa dapat menentukan penggunaan 2 x 14 1
ungkapan permintaan tolong permintaan tolong
3.8.3 Mengidentifikasi penggunaan Ungkapan penyampaian perintah Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi 1 x 15 1
ungkapan perintah penggunaan ungkapan perintah
3.8.4 Menentukan penggunaan Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat menentukan 2 x 16 1
ungkapan perintah penggunaan ungkapan perintah yang sesuai cerita (Soal
AKM)
Bilangan cacah antara 11-20 Disajikan gambar, siswa menyebutkan banyak benda dari 1 x 17 1
kumpulan gambar benda
Disajikan lambang bilangan, siswa menunjukkan gambar 1 x 18 1
benda sesuai dengan lambang bilangan yang dimaksud
3.2.1 Menyebutkan nama bilangan Nama bilangan, nilai tempat puluhan dan Disajikan lambang bilangan (bilangan antara 11-20), 1 x 19 1
(bilangan antara 11-20) satuan suatu bilangan siswa menyebutkan nama bilangannya
3.2.2 Menentukan nilai tempat Disajikan bilangan, siswa menentukan nilai tempat 2 x 20 1
puluhan dan satuan suatu bilangan puluhan suatu bilangan
Membandingkan bilangan Disajikan bilangan, siswa membandingkan bilangan 3 x 21 1
tersebut dengan istilah kurang dari, lebih dari atau sama
dengan (Soal AKM)
Disajikan bilangan, siswa membandingkan bilangan 3 22 1
secara acak dengan ketentuan yang diberikan
sebelumnya (Soal AKM)
3.4.1 Melakukan penjumlahan yang Penjumlahan bilangan cacah Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan 2 x 23 1
melibatkan bilangan cacah dalam sehari-hari, siswa dapat melakukan penjumlahan
kehidupan sehari-hari bilangan cacah terkait dengan soal cerita tersebut
3.4.2 Melakukan pengurangan yang Pengurangan bilangan cacah Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan 2 x 24 1
melibatkan bilangan cacah dalam sehari-hari, siswa dapat melakukan pengurangan
kehidupan sehari-hari bilangan cacah terkait dengan soal cerita tersebut
3.1.1 Menyebutkan contoh karya Karya dua atau tiga dimensi Disajikan pertanyaan, siswa dapat menyebutkan contoh 1 x 25 1
ekspresi dua atau tiga dimensi karya ekspresi dua dimensi
4
3,1 Mengenal karya ekspresi dua Karya dua atau tiga dimensi
dan tiga dimensi.

3.2.1 Menentukan karya ekspresi dua Disajikan gambar, siswa dapat menentukan karya 2 x 26 1
atau tiga dimensi ekspresi tiga dimensi

3,2 Mengenal elemen musik 3.2.1 Menjelaskan simbol panjang Panjang pendek bunyi dalam lagu Disajikan pertanyaan, siswa dapat menjelaskan 1 x 27 1
melalui lagu pendek bunyi dalam lagu penggunaan simbol tentang panjang pendek bunyi pada
lagu

3.2.2 Menentukan panjang pendek Disajikan lirik lagu, siswa dapat menentukan panjang 2 x 28 1
bunyi dalam lagu pendek bunyi dalam lagu tersebut

3,3 Mengenal gerak anggota 3.3.1 Menjelaskan gerak kuat lemah Gerak anggota tubuh dalam tarian Disajikan pertanyaan, siswa menjelaskan gerak kuat 1 x 29 1
tubuh melalui tari dalam tarian lemah dalam tarian.

3.3.2 Menentukan gerak cepat atau Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan gerak 2 x 30 1
lambat dalam tarian cepat atau lambat dalam tarian

3,4 Mengenal bahan alam dalam 3.4.1 Menganalisis bahan alam yang Bahan alam dalam berkarya Disajikan pernyataan, siswa dapat menganalisis bahan 3 x 31 1
berkarya. dapat digunakan untuk membuat alam yang dapat digunakan untuk kolase (Soal AKM)
kolase

3.4.2 Menentukan hasil karya dua Disajikan gambar, siswa dapat menentukan hasil karya 2 x 32 1
dimensi yang dapat dibuat dari bahan dua dimensi yang dapat dibuat dari biji-bijian
alam

5 PJOK
3,3 Memahami pola gerak dasar 3.1.1 Menyebutkan cara melempar Cara melempar dengan benar Disajikan pertanyaan, siswa dapat menyebutkan cara 1 x 33 1
manipulatif sesuai dengan bola melempar bola
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam 3.1.1 Menentukan cara melempar Disajikan gambar, siswa dapat menentukan cara 2 x 34 1
berbagai bentuk permainan bola dengan berbagai teknik melempar bola dengan berbagai teknik
sederhana dan atau tradisional.
3.1.2 Mengidentifikasi gerakan Gerakan memukul dengan benar Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi 1 x 35 1
memukul dengan berbagai teknik gerakan memukul
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerakan 1 x 36 1
memukul dengan berbagai teknik

3.1.3 Menganalisis cara menendang Cara menendang dengan benar Disajikan pertanyaan, siswa menganalisis gambar cara 3 x 37 1
bola dengan berbagai teknik menendang bola dengan berbagai teknik

3.1.4 Mengidentifikasi cara Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi cara 1 x 38 1

menendang bola menendang bola
3.1.5 Mengidentifikasi gerak Cara menangkap dan memantulkan bola Disajikan pertanyaan, siswa dapat mengidentifikasi cara 1 x 39 1
kombinasi cara menangkap bola dan dengan benar menangkap dan memantulkan bola dalam permainan
memantulkan bola dalam permainan
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi cara 1 x 40 1
menangkap dan memantulkan bola dalam permainan