Orientasi Akademik Kategori 2
Orientasi Akademik Kategori 2
Pasal 1 ayat (1): Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, PPG
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik DALAM JABATAN
pada PAUD, PENDAS, dan PENMEN.
KATEGORI I
Pasal 8: Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, Sertifikat Pendidik,
(GURU TMT S.D DES. 2015)
sehat jasmani dan rohani, serta mampu mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Pasal 11
▪ ayat (1): Sertifikat Pendidik diberikan kepada guru yang telah memenuhi
persyaratan,
▪ ayat (2) Sertifikasi pendidik diselenggarakan LPTK yang terakreditasi dan
ditetapkan oleh Pemerintah,
▪ ayat (3) sertifikasi pendidik dilaksanakan secara objektif, transparan, dan akuntabel. PPG
PP 19/2017 Perubahan atas PP 74/2008 Guru DALAM JABATAN
Pasal 66: Guru dalam Jabatan yang diangkat sampai dengan akhir tahun 2015 dan
sudah memiliki kualifikasi akademik S-l/D-IV tetapi belum memperoleh Sertifikat
KATEGORI II
Pendidik dapat memperoleh Sertifikat Pendidik melalui pendidikan profesi Guru. (GURU TMT MULAI 1 JAN
2016, AKTIF MENGAJAR 3
Pemendikbud 38/2020 Tata Cara Memperoleh Sertifikat Pendidik Bagi Guru Dalam
Jabatan
TAHUN TERAKHIR)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2
PROFIL
PPG Guru profesional yang bertakwa kepada
DALAM Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
yang menguasai materi ajar, berkarakter dan
berkepribadian Indonesia, menginspirasi dan
JABATAN menjadi teladan, memiliki penampilan
memesona, berwibawa, tegas, ikhlas, serta
disiplin yang mampu mendidik,
membelajarkan, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik sesuai dengan
tuntutan perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi terkini dan masa depan
Capaian Pembelajaran PPG Daljab
Sebagai pendidik profesional yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik dengan
kompetensi:
1. Mampu melaksanakan tugas keprofesian sebagai pendidik yang memesona,
yang dilandasi sikap cinta tanah air, berwibawa, tegas, disiplin, penuh panggilan
jiwa, samapta, disertai dengan jiwa kesepenuhhatian dan kemurahhatian
2. mampu merumuskan indikator capaian pembelajaran berpikir tingkat tinggi
yang harus dimiliki peserta didik mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan secara utuh (kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif) yang
berorientasi masa depan (adaptif dan fleksibel);
3. menguasai materi ajar termasuk advanced material secara bermakna yang
dapat menjelaskan aspek “apa” (konten), “mengapa” (filosofi), dan “bagaimana”
(penerapan) dalam kehidupan sehari-hari
Capaian Pembelajaran PPG Daljab
4. mampu merancang pembelajaran dengan menerapkan prinsip memadukan
pengetahuan materi ajar, pedagogik, serta teknologi informasi dan komunikasi atau
Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dan pendekatan lain
yang relevan;
5. mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan menerapkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk membangun sikap (karakter Indonesia),
pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah secara
kritis, humanis, inovatif, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif, dengan menggunakan
model pembelajaran dan sumber belajar yang didukung hasil penelitian;
6. mampu mengevaluasi masukan, proses, dan hasil pembelajaran yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dengan menerapkan asesmen
otentik, serta memanfaatkan hasil evaluasi untuk perbaikan kualitas pembelajaran;
dan
7. mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan sebagai guru profesional melalui
penelitian, refleksi diri, pencarian informasi baru, dan inovasi.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5
STRUKTUR KURIKULUM PRODI PPG DALJAB
Beban Belajar
No. Mata Kuliah (sks) Kategori
Pendalaman Materi
(Analisis materi pembelajaran berbasis masalah,
1. 6 Tutorial/Kuliah
literasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (High
Order Thinking Skills)
Pengembangan Perangkat Pembelajaran
2. 5 Seminar/Lokakarya
(Desain Pembelajaran Inovatif)
Praktik Pengalaman Lapangan
3. 7 Praktik Lapangan
(Praktik Pembelajaran Inovatif)
Jumlah 18
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7
ALUR PELAKSANAAN PE M B E L AJ AR AN PPG D AL J AB 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8
JADWAL KEGIATAN PPG DALJAB KATEGORI II
KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN
1 KONFIRMASI KESEDIAAN PESERTA 9 - 17 Agustus
2 PENETAPAN PESERTA 18 Agustus
3 LAPOR DIRI 19 - 23 Agustus
PELAKSANAAN
1 BELAJAR MANDIRI 16 - 23 Agustus
2 ORIENTASI 24 Agustus
3 KEBHINNEKAAN Diatur LPTK
4 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN 25 Agustus - 9 September
5 DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF 10 September - 6 Oktober
6 UJI KOMPREHENSIF 7 - 11 Oktober
7 PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF 11 Oktober - 12 Desember
8 UKMPPG 13 – 22 Desember (Diatur PANAS)
Aktivitas Belajar Mandiri PPG Daljab Kategori II
Waktu Aktivitas Mahasiswa Output/Tagihan
Sebelum a. Membaca dan mencermati modul/materi ajar sebanyak10 LK 0.1 Lembar Kerja
Pelaksanaan 9 modul, terdiri atas 6 Modul Bidang Studi dan 4 Modul Belajar Mandiri
Langkah Pedagogik. sebanyak 6 set
Pembelajaran PPG b. Membaca dan mencermati modul pendukung dalam kegiatan 9
Dalam Jabatan Langkah pembelajaran:
1. Pembelajaran Sosial Emosional
2. Pengantar Pendidikan untuk ABK
3. Pembelajaran Berdiferensiasi
4. Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran
5. Literasi dalam Lintas Mata Pelajaran (Non PGSD dan PG-
PAUD)
6. Literasi Dasar (Untuk PGSD dan PGAUD)
7. Design Thinking
8. Computational Thinking
c. Berlatih melalui tes formatif
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
Aktivitas dan Beban Belajar PPG Daljab
No Kategori
Aktivitas dalam Mata II Beban Belajar (sks)
Jumlah
hari
WAKTU
Kuliah
1 • Pendalaman Materi
(Analisis Materi
• 6 sks x 16 TM x 50 Menit = 4800 menit 14
Pembelajaran
Berbasis Masalah, )
• Beban Belajar dalam JP = 4800/50 = 96 JP
• Beban Belajar dalam hari = 96/7 = 13,71 hari ~ 14
hari
Jumlah
No Aktivitas dalam Mata Kuliah Beban Belajar (sks) WAKTU
hari
2 • Pengembangan Perangkat • 5 sks x 16 TM x 100 Menit = 8000 menit 23
Pembelajaran (Desain
Pembelajaran Inovatif)
• Beban Belajar dalam JP = 8000/50 = 160 JP
• Beban Belajar perhari = 160/7 = 22,86 hari ~
23 hari
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 13
ALUR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPG DALAM JABATAN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Eksplorasi Penentuan
Identifikasi Penyebab
Penyebab
Masalah Masalah
Masalah
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 15
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
1. Identifikasi Masalah;
Mengidentifikasi masalah pembelajaran di
kelas terkait:
a. penanganan siswa bermasalah dan
berkebutuhan khusus,
b. membangun relasi dengan siswa; j. miskonsepsi,
c. melakukan disiplin positif, k. pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran,
d. pemberian feedback, l. asesmen,
e. metode pembelajaran, m. interaksi dengan orang tua siswa,
f. masalah motivasi, n. menggunakan model-model pembelajaran
g. materi HOTS, inovatif, dan
h. literasi, o. masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
i. numerasi, keseharian guru berdasarkan pengalaman
mereka saat menjadi guru.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 16
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 17
LANGKAH PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 18
BEBAN PEMBELAJARAN PENDALAMAN MATERI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 19
Contoh: LaK. 1.1. Identifikasi Masalah
Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahan
Diidentifikasi Masalah
1. pedagogik, literasi, dan numerasi. Motivasi belajar siswa rendah Siswa lesu melihat guru
mengajar
Guru berbicara siswa tidur
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 20
Contoh: LK. 1.2. Eksplorasi Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi Analisis Eksplorasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Penyebab Masalah Penyebab Masalah
1. Motivasi belajar siswa rendah 1. Metode monoton Guru tidak menguasai metode
2. Tidak menggunakan media
3. Materi sulit disampaikan
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 21
Contoh: LK. 1.3. Penentuan Penyebab Masalah
Hasil Eksplorasi
No. Akar Penyebab Masalah Analisis Akar Penyebab Masalah
Penyebab Masalah
1. 1. Metode monoton Materi sulit disampaikan Materi prasyarat belum dipahami
2. Tidak menggunakan media dengan baik
3. Materi sulit disampaikan
2. 1.
2.
3.
dst
3. 1.
2.
3.
dst
4.
5.
6.
7. dst
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 22
Contoh: LK. 1.4. Masalah terpilih yang akan diselesaikan
Masalah terpilih yang akan
No. Akar Penyebab Masalah
diselesaikan
1. Motivasi belajar rendah Materi sulit disampaikan
2.
3.
4.
Masalah terpilih yang akan diselesaikan pada bagian ini merupakan fokus mahasiswa untuk
mengeklorasi alternatif solusinya pada langkah berikutnya dalam pembelajaran PPG Dalam
Jabatan.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 23
PENILAIAN PROGRAM PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
(Pendalaman Materi)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 24
ALUR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPG DALAM JABATAN 2022
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 25
BEBAN BELAJAR DAN DURASI WAKTU
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 26
Perbandingan PPG Daljab Kategori I dan II: Desain Pembelajaran Inovatif
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Tek2no2logi
AKTIVITAS DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF
5 hari (34 JP) 5 Hari (35 JP) 9 Hari (63 JP) 4 Hari (28JP)
Melakukan Menyusun
Eksplorasi Menentukan Membuat Rencana
Alternatif Solusi Solusi Rencana Aksi Evaluasi
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 28
RUBRIK PEER TEACHING
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 29
RUBRIK PEER TEACHING
30
(LANJUTAN)
Pendidikan Profesi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Guru Dalam Jabatan
(PPG Daljab) 2022
RUBRIK PEER TEACHING
31
(LANJUTAN)
Pendidikan Profesi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Guru Dalam Jabatan
(PPG Daljab) 2022
RUBRIK PEER TEACHING
32
(LANJUTAN)
Pendidikan Profesi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Guru Dalam Jabatan
(PPG Daljab) 2022
RUBRIK PEER TEACHING
33
(LANJUTAN)
Pendidikan Profesi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Guru Dalam Jabatan
(PPG Daljab) 2022
KOMPONEN PENILAIAN DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3
TAHAPAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(Praktik Pembelajaran Inovatif)
Lulus Uji
Komprehensif
Pelaksanaan Pelaksanaan
Rencana Aksi Rencana Evaluasi
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 36
BEBAN BELAJAR PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(Praktik Pembelajaran Inovatif)
Mata kuliah PPL memiliki beban belajar Beban belajar dalam menit =
7 sks x 16 TM x 170 menit = 19040 menit
sebesar 7 (tujuh) sks.
Konversi beban belajar dalam JP =
19050/50 = 380,8 JP = 380 JP
Pelaksanaan aktivitas praktik Konversi beban belajar dalam hari =
pembelajaran inovatif diselesaikan dalam 380/7 = 54 hari
waktu 48 hari (hari ke-38 s.d. 85)
Kegiatan praktik pembelajaran sebanyak 4
(empat) rencana aksi (12 hari untuk setiap
rencana aksi)
Refleksi komprehensif dan rencana tindak
lanjut diselesaikan dalam 6 hari (hari ke-
86 s.d. 91).
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 37
ALOKASI PELAKSANAAN RENCANA AKSI DAN EVALUASI
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 38
Perbandingan PPG Daljab Kategori I dan II: Praktik Pembelajaran Inovatif
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Tek2no3logi
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
Hari Ke-38
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 40
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 41
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 42
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
TAGIHAN:
Desain Praktik Pembelajaran Inovatif
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 43
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 44
AKTIVITAS PRAKTIK P E M B E L AJA RA N INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
TAGIHAN:
Produk: Hasil analisis penilaian proses dan hasil pembelajaran beserta rencana
pemanfaatannya.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 45
AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
TAGIHAN:
Produk: Video praktik pembelajaran yang diedit dari rekaman dengan durasi 10-15 menit
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 46
AKTIVITAS PRAKTIK P E M B E L AJA RA N INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
TAGIHAN:
Produk: Bahan Refleksi
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 47
AKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
RENCANA AKSI KE-2
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 48
AKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
RENCANA AKSI KE-3
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 49
AKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
RENCANA AKSI KE-4
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2022 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 50
Terima kasih
28