BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

NAMA : RAHMAT JUNIANTO

Nim : 835040621

Kode/Nama Mata : PDGK4502/Pengemb. Kur. & pembel. di SD

Kode/Nama UPBJJ : 18/PALEMBANG

UPBJJ Masa Ujian : 2022/23.2 (2022.2)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik
memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan
kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan,
kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada
peserta didik.

2. Peran komite sekolah adalah memberikan pertimbangan, pendukung,

pengontrol dan penghubung terlaksananya kurikulum pendidikan di
sekolah untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang diharapkan.

3. Kendala yang dihadapi peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh

(PJJ) yang terjadi pada peserta didik juga ada pada guru seperti tidak
memiliki HP android, paket data dan jaringan sinyal. Kendala tersebut
bisa menjadi hambatan dalam proses pembelajaran. Namun guru tentu
memaklumi keadaan tersebut dan memberikan solusi dan jalan keluar
terhadap permasalahan yang dihadapi kepada peserta didik agar peserta
didik tetap bisa mengikuti proses pembelajaran. Tugas dapat diambil
dan dikumpulkan disekolah saat kondisi aman dan tetap mematuhi
protokol kesehatan. Gangguan jaringan atau sinyal dengan
memberikan rentang waktu pengerjaan yang lebih lama sehingga
pengerjaan tugas tidak menjadi beban berat.Dalam melaksanakan
pembelajaran daring dengan berbagai keterbatasan kemampuan, sarana
dan prasarana berupa handphone, laptop dan jaringan bagi guru dan
peserta didik serta kemampuan yang masih terbatas dalam pemanfaatan
teknologi membuat pelaksanaan pembelajaran daring harus tetap
diupayakan berjalan agar proses transformasi ilmu pengetahuan kepada
peserta didik tidak terganggu dengan berbagai keterbatasan dalam
situasi pandemi Covid 19 menjadi tantangan seorang guru untuk terus
mau belajar dan berlatih pembelajaran secara daring. Disamping itu
guru harus mampu menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan
dan inovatif untuk mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi serta
kolaborasi media pembelajaran agar pembelajaran tidak monoton dan
tetap bisa menghadirkan suasana pembelajaran interaktif antara guru
 dan peserta didik. Cara yang ideal untuk dilakukan dalam
memfasilitasi pembelajaran dengan adanya pembelajaran daring guru
dan peserta didik sama-sama belajar untuk memanfaatkan teknologi
sebagai media pembelajaran.berbagai upaya seperti menerapkan
pembelajaran jarak jauh (PJJ) melalui media Group Whatsapp, Google
Classroom, Moodle, dan aplikasi belajar online lainnya. Untuk
pembelajaran secara sinkronus guru juga memanfaatkan media Google
Meet, Zoom Cloud Meeting, Cisco Webex dan lain sebagainya. Saat
ini banyak sekali sumber belajar online serta konten ilmu yang terdapat
di internet.

4. Karakteristik masyarakat masa depan merupakan hal yang sangat

penting dikaji dalam dunia pendidikan karena pendidikan pada
dasarnya merupakan upaya penyiapan siswa sebagai anggota
masyarakat bagi perannya dimasa yang akan dating. Pendidikan harus
dapat mengantisipasi keadaan masyarakat dalam era globalisasi :
perkembangan IPTEK: transportasi, komunikasi, dan informasi, serta
layanan profesionalisme. Kehidupan masa depan membutuhkan
kualitas sumber daya manusia yang memiliki tiga ciri utama : menguasi
ilmu pengetahuan teknologi, memiliki kreativitas dan memiliki
solidaritas sosial.

5. fokus muatan pada kurikulum bahasa Indonesia yang menekankan

aspek literasi maksutnya sebelum pembelajaran dimulai guru
memberikan waktu untuk siswa untuk membaca buku apapun itu dan
lebih mengedepankan membaca khususnya, karena di zaman sekarang
setiap satuan pendidik wajib membudayakan membaca ( literasi ).

6. Program semester berbentuk Matriks

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
SEMESTER 1

Satuan Pendidikan : SD NEGERI SIDOREJO

Kelas/Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBdP
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Pertemuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No Tema Sub Tema KET
Ke- Waktu 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 √

2 √

Tumbuhan Sumber 3 √
1 32
Kehidupan 4 √

5 √

AWAL MASUK TAHUN AJARAN BARU

√

UAS TERTULIS DAN UAS PRAKTEK

6

1 √

PEMBAGIAN RAPORT
√

LIBUR SEMESTER
2

3 √
Selamatkan 2 Hewan Sahabatku 32
1 4 √
Makhluk Hidup
5 √

6 √

1 √

2 √

Lestarikan dan 3 √
3 32
Hewan Tumbuhan 4 √

5 √

6 √

PENILAIAN HARIAN √
 1 √
2 √

Rukun dalam 3 √
1 32
Perbedaan 4 √
5 √

UAS TERTULIS DAN UAS PRAKTEK

6 √
√

PEMBAGIAN RAPORT
1

LIBUR SEMESTER
2 √
Bekerja Sama 3 √
Persatuan Dalam 2 32
2 Mencapai Tujuan 4 √
Perbedaan
5 √
6 √
1 √
2 √
3 √
3 Bersatu Kita Teguh 32
4 √
5 √
6 √
PENILAIAN HARIAN √
1 √
2 √

UAS TERTULIS DAN UAS PRAKTEK

Penemu yang 3 √
1 32
Mengubah Dunia 4 √

PEMBAGIAN RAPORT

LIBUR SEMESTER
5 √
6 √
Tokoh dan
3 1 √
Penemuan
2 √
Penemu dan 3 √
2 32
Manfaatnya 4 √
5 √
6 √
3 1 32 √
 2 √
3 √
Ayo, Menjadi
4 √
Penemu
5 √
6 √
PENILAIAN HARIAN √
1 √
2 √
Globalisasi di 3 √
1 32
Sekitarku 4 √

UAS TERTULIS DAN UAS PRAKTEK

5 √
6 √

PEMBAGIAN RAPORT
1 √

LIBUR SEMESTER
2 √
Globalisasi dan 3 √
2 32
4 Globalisasi Manfaatnya 4 √
5 √
6 √
1 √
2 √
Globalisasi dan 3 √
3 32
Cintar Tanah Air 4 √
5 √
6 √
PENILAIAN HARIAN √
1 √
2 √

UAS TERTULIS DAN UAS

Kerja Keras 3 √

PEMBAGIAN RAPORT
1 Berbuah 32

LIBUR SEMESTER
Kesuksesan 4 √
5 √

PRAKTEK
6 √
5 Wirausaha
1 √
2 √
3 √
2 Usaha Di Sekitarku 32
4 √
5 √
6 √
 1 √
2 √
Ayo, Belajar 3 √
3 32
Berwirausaha 4 √
5 √
6 √
PENILAIAN HARIAN √

MENGETAHUI, Sidorejo, ….Juli 2022

Kepala SD NEGERI SIDOREJO Guru Kelas VI

IWAN SURYANTO, S.Pd. SD SUGENG, S.Pd.SD

NIP. - NIP. -