UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

1. KOMPETENSI DASAR
4.1.1. Membaca Q.S. At-Tin dan Q.S Al Ma’un dengan tartil

2. KISI-KISI
KISI-KISI
BENTUK NOMOR
NO KD MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1 4.1.1.Membaca Q.S. at-tin Disajikan teks bacaan Q.S. At- Praktik 1
Q.S. At-Tin dan dan Q.S al- Tin dan Q.S Al-Maun siswa
Q.S Al-Maun ma’un dapat membaca dengan tartil
dengan tartil

3. NASKAH SOAL

1. Bacalah Q.S. at-tin dan al-ma’un

4. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN
a. Kegiatan diawali dengan berwudhu
b. Siswa memasuki ruangan dan duduk menghadap kiblat
c. Siswa membaca Q.S. at-tin dan Q.S al-Ma’un diawali dengan Ta’awudz dan Basmalah
d. Setelah selesai diakhir dengan Tasdiq

5. RUBRIK PENILAIAN

RUBRIK PENILAIAN
ASPEK/
4 3 2 1
KRITERIA
Siswa membaca Siswa membaca Siswa membaca Siswa membaca
dengan benar dengan benar, kurang benar dan tidak benar dan
Fasohah
dan fasih cukup fasih fasih tidak fasih

Siswa membaca Siswa membaca Siswa membaca Siswa membaca

sesuai dengan cukup sesuai kurang sesuai tidak sesuai
Tajwid kaidah ilmu dengan kaidah dengan ilmu dengan ilmu
tajwid ilmu tajwid tajwid tajwid

Sangat lancar Lancar Kurang lancar Tidak lancer

Kelancaran

Nilai = skor perolehan x 100

Skor maksimal
 MENILAI PENILAIAN PRAKTIK

KOMPONEN RUBRIK JUMLAH

NO NAMA NILAI
A B C SKORE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
……………………………
Guru Pendidikan Agama Islam

…………………………………
NIP.
1. KOMPETENSI DASAR
4.15 Mempraktikan gerakan shalat fardhu dan bacaanya

2. KISI-KISI
KISI-KISI
BENTUK NOMOR
NO KD MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1 4.15 Memahami Praktik shalat magrib Praktik 1
Mempraktikan tata cara
gerakan shalat shalat
fardhu dan
bacaanya

3. RUBRIK PENILAIAN
No Unsur yang dinilai Skor Skor
mak kesalaha
n
1 Berdiri tegak menghadap kiblat 4
2 Melafalkan niat 4
3 Mengucapkan takbiratul ihram 6
4 Mengangkat kedua tangan ketika takbiratul ihram 2
5 Berdiri tegak tangan sedekap 4
6 Membaca doa iftitah 8
7 Membaca surah al-fatihah 28
8 Membaca surat pendek 65
9 Gerakan intiqal sambil mengucapkan takbir 3
10 Melakukan rukuk 6
11 Membaca tasbih ketika rukuk 6
12 Gerakan intiqal untuk iktidal dengan mengucapkan tasmi’ 6
13 Membaca rabbana lakal hamdu dan seterusnya 6
14 Gerakan intiqal dengan mengucapkan takbir 3
15 Melakukan sujud pertama 6
16 Membaca tasbih sujud pertama 6
17 Gerakan intiqal dengan mengucapkan takbir 3
18 Duduk iftirasy baina sajdatain 6
19 Membaca rabbigfirli warhamni dan seterusnya 6
20 Gerakan intiqal dengan mengucapkan takbir 4
21 Melakukan sujud kedua 6
22 Membaca tasbih sujud kedua 6
23 Gerakan intiqal dengan mengucapkan takbir 4
24 Melakukan duduk tawaruk 6
25 Membaca tahiyat 6
26 Membaca tasyahut (syahadatain) 6
27 Membaca shalawat nabi 6
28 Membaca shalawat ibrahim 6
29 Membaca fil’alamina innaka hamidun majid 2
30 Membaca doa terhindar siksa kubur 4
31 Menoleh ke kanan untuk salam pertama 4
32 Mengucapkan salam pertama 6
33 Menoleh ke kiri untuk salam pertama 2
34 Mengucapkan salam kedua 4
Jumlah 250

Nilai : N= Jumlah skor maksimal dikurangi jumlah skor kesalahan

 MENILAI PENILAIAN PRAKTIK

KOMPONEN RUBRIK
JUMLAH
NO NAMA SCOR SCOR NILAI
SKORE
MAXIMAL KESALAHAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
……………………………
Guru Pendidikan Agama Islam

…………………………………
NIP.

1. KOMPETENSI DASAR
 4.14 Mempraktikan tata cara bersuci (wudhu)

2. KISI-KISI
KISI-KISI
BENTUK NOMOR
NO KD MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1 4.14 Mempraktikan Memahami tata cara bersuci Praktik Praktik 1
tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai wudhu
wudhu dengan ketentuan syariat islam
tertip

3. Rubrik Penilaian
NO Aspek Yang dinilai Scor Jumlah scor Jumlah scor Nilai
maximal kesalahan perolehan
1 Niat di lafalkan di dalam 30
hati sambil membasuh muka
2 Membasuh keduan tangan 20
sampai siku
3 Mengusap sebagian rambut 20

4 Membasuh kedua kaki 20

sampai mata kaki
5 Tertib 5
6 Doa setelah wudu 5

Nilai= jumlah scor perolehan dikurangi jumlah scor kesalahan

 MENILAI PENILAIAN PRAKTIK

KOMPONEN RUBRIK
JUMLAH
NO NAMA SCOR SCOR NILAI
SKORE
MAXIMAL KESALAHAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

……………………………
Guru Pendidikan Agama Islam

…………………………………
NIP.

1. KOMPETENSI DASAR
 5.1 Mengumandangkan Adzan dan Iqamah

2. KISI-KISI
KISI-KISI
BENTUK NOMOR
NO KD MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1 5.1 Mengumandangkan Memahami tata cara Praktik Adzan Praktik 1
Adzan dan Iqamah Adzan dan Iqamah

3. Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Jumlah
Kemampuan dan Penampilan
Vocal Ekspresi
0-40 0-30 0-30 0-100

Nilai = jumlah nilai vocal+kemampuan dan ekspresi+penamilan

MENILAI PENILAIAN PRAKTIK

 KOMPONEN RUBRIK
JUMLAH
NO NAMA Vocal Kemapuan Penampila NILAI
SKORE
n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

……………………………
Guru Pendidikan Agama Islam

…………………………………
NIP.