RENCANA PEKAN EFEKTIF ( R P E )

Mata Pelajaran : FIQIH

Satuan Pendidikan : MI AL FITHRAH

Kelas / Semester : II D/ I (satu)

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Pekan (Lihat Kalender Pendidikan) dalam Semester
No. Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Jam Keterangan
01 Juli 4 4
02 Agustus 5 4
03 September 5 5
04 Oktober 5 4
05 Nopember 5 4
06 Desember 5 5
Jumlah 29 26

2. Jumlah Pekan tidak Efektif

A. Juli : 2 pekan 4 jtm

B. Agustus : 0 pekan 0 jtm

C. September : 1 pekan 2 jtm

D. Oktober : 1 pekan 2 jtm

E. Nopember : 0 pekan 0 jtm

F. Desember : 2 pekan 4 jtm

Jumlah Pekan : 6 pekan 12 jtm

3. Jumlah Pekan Efektif

29 pekan

4 pekan -

23 Pekan
 MI AL FITHRAH SURABAYA

4. Banyak Jam Pelajaran Efektif

23 pekan

2 jtm x

46 Jam Pelajaran tatap muka

B.DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. Tatap muka : 23 pekan 46 jtm
2. Libur awal semester : 2 pekan 4 jtm
3. Ulangan harian/uji kompetensi : 1 pekan 2 jtm
4. PTS : 1 pekan 2 jtm
5. PAS : 1 pekan 2 jtm
6. Cadangan : 1 pekan 2 jtm
Jumlah : 29 pekan 58 jtm

Mengetahui Surabaya, 30 Juni 2022

Kepala Madrasah Guru Fiqih II D

I’is Nurkayanti, S.Pd. Najibah, S.Pd.I

 MI AL FITHRAH SURABAYA

PROGRAM TAHUNAN
Mata pelajaran : Fiqih

Kelas : II D

Satuan Pendidikan : MI AL FITHRAH

Tahun pelajaran : 2022-2023

Kompetensi Dasar Materi/Uraian Materi Alokasi

Semester Waktu
3.1 Menerapkan tata cara adzan 1. Bacaan adzan 6x2 jtm
dan iqamah 2. Bacaan iqamah
4.1 Mempraktikkan tata cara adzan 3. Tata cara adzan dan
dan iqamah iqamah
4. Praktik adzan
5. Doa setelah adzan
6. Praktik iqamah

3.2 Memahami arti pentingnya 1. Pengertian adzan 5x2 jtm

adzan dan iqamah
4.2 Mengomunikasikan adzan dan
iqamah
2. Pengertian dan hukum
iqamah
3. Syarat iqamah
4. Syarat muadzin
5. Sunnah muadzin

I
3.3 Menerapkan gerakan dan bacaan 1. Bacaan niat sholat dan 6x2 jtm
shalat fardlu ruku’
4.3 Mempraktikkan gerakan dan 2. Bacaan I’tidal
bacaan shalat fardlu 3. Bacaan sujud
4. Bacaan duduk diantara
dua sujud
5. Bacaan tasyahud awal
dan akhir
6. Praktik sholat
3.4 Memaharni ketentuan shalat 1. Pengertian dan syarat 6x2 jtm
fardlu sholat fardhu
4.4 Mengomunikasikan ketentuan 2. Rukun sholat fardhu
shalat fardlu 3. Sunnah sholat fardhu
4. Hal-hal yang
membatalkan sholat

Jumlah 23 pertemuan x 2 jtm

 MI AL FITHRAH SURABAYA

Kompetensi Dasar Materi/Uraian Materi Alokasi

Semester Waktu
3.5 Menerapkan tata cara shalat 1. Bacaan sholat 4x2 jtm
berjamaah 2. Gerakan sholat
4.5 Mempraktikkan shalat 3. Praktik sholat berjamaah
berjamaah dalam kehidupan
sehari-hari
3.6 Memahami ketentuan shalat 1. Pengertian sholat 8x2 jtm
berjamaah berjamaah
4.6 Mengomunikasikan ketentuan 2. Syarat sholat berjamaah
shalat berjamaah 3. Syarat menjadi
makmum
4. Syarat menjadi imam
5. Pengertian makmum
masbuq
6. Urutan shof sholat
II berjamaah
7. Ketentuan dan
keutamaan sholat
berjamaah
3.7 Menerapkan zikir setelah sholat 1. Bacaan zikir 5x2 jtm
fardhu 2. Urutan sholawat dalam
4.7 Mempraktikkan zikir setelah zikir
sholat fardhu 3. Praktik zikir setelah
sholat
4. Hikmah membaca zikir
setelah sholat
3.8 Menerapkan doa setelah sholat 1. Bacaan doa setelah 5x2 jtm
fardhu sholat fardhu
4.8 Mempraktikkan doa setelah 2. Urutan sholawat dalam
sholat fardhu doa setelah sholat fardhu
3. Praktik hafalan doa
setelah sholat fardhu
Jumlah 22 pertemuan x 2 jtm

Mengetahui Surabaya, 30 Juni 2022

Kepala Madrasah Guru Fiqih II D

I’is Nurkayanti, S.Pd. Najibah, S.Pd.I

 MI AL FITHRAH SURABAYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Najibah, S.Pd.I

No. Peserta/NIM : -
Sekolah : MI AL FITHRAH
Mata Pelajaran : Fiqih
Materi Pokok : Adzan dan Iqamah
Kelas / Semester : II/ganjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. Kompetensi Inti / KI

KI 1 = Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 = Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI 3 = Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang

dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI 4 = Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak

mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Menerima keagungan Allah yang 1.2.1 Adanya keinginan yang kuat
tercermin pada lafadz adzan dan iqamah untuk belajar adzan dan iqamah
 MI AL FITHRAH SURABAYA

2.2 Menjalankan sikap tertib dan teratur 2.2.1 Jujur dan tanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, terhadap tugas yang diterima
dan guru

3.2 Memahami arti pentingnya adzan dan 3.2.1 Menjelaskan arti adzan
iqamah 3.2.2 Menjelaskan arti iqamah

3.2.3 Menjelaskan bacaan adzan dan

iqamah

4.2 Mengomunikasikan adzan dan iqamah 4.2.1 Mempresentasikan bacaan

adzan dan iqamah

C. Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mampu menjelaskan arti adzan

 Peserta didik mampu menjelaskan arti iqamah
 Peserta didik mampu menjelaskan bacaan adzan dan iqamah
 Peserta didik mampu mempresentasikan bacaan adzan dan iqamah

D. Materi Pembelajaran

1. Fakta :

✔ Mengetahui arti adzan dan iqamah

✔ Mengetahui bacaan adzan dan iqamah

2. Konsep :

✔ Arti adzan dan iqamah

✔ Bacaan adzan dan iqamah

3. Prosedur :

✔ Bertahap menghafal bacaan adzan

✔ Bertahap menghafal bacaan iqamah

E. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran

 MI AL FITHRAH SURABAYA

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Pendekatan: Saintifik

Metode Pembelajaran: Diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi

F. Media/Alat/Bahan Pembelajaran

Media:

Gambar macam rukkun sholat fardlu

Gambar macam sunnah sholat fardlu

G. Sumber Belajar :

Power point materi ajar adzan dan iqamah

Buku paket Fiqih

You tube adzan https://www.youtube.com/watch?v=BeVtybyaKYI

You tube iqamah https://www.youtube.com/watch?v=PVic_vDLWZw

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan 1. Guru membuka dengan salam 10 menit

kemudian tawassul (Al Fatihah
dibaca bersama secara jahr) dan
doa sebelum belajar
2. Memberikan motivasi yaitu
menanyakan kabar dan ibadah
pesert didik hari ini
3. Memberikan appersepsi tentang
 MI AL FITHRAH SURABAYA

adzan dan iqamah

4. Guru mengecek kesiapan diri

dengan mengisi lembar
kehadiran serta memeriksa
kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk yang disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
5. Menginformasikan materi yang
akan disampaikan yaitu
pengertian dan bacaan adzan
serta iqamah
6. Guru menyampaikan kegiatan
belajar hari ini menggunakan
sistem kelompok dan diskusi
serta presentasi

Kegiatan Inti 1. Guru menstimulus peserta didik 45 menit

dengan menggunakan media
gambar
.

2. Guru memberikan pertanyaan

terkait gambar yang diberikan
3. Guru meminta peserta didik
untuk membentuk kelompok
4. Guru memutar video
pembelajaran you tube terkait
adzan
https://www.youtube.com/watc
 MI AL FITHRAH SURABAYA

h?v=BeVtybyaKYI
5. Peserta didik dan guru
melakukan tanya jawab terkait
video adzan
6. Guru memutar video
pembelajaran you tube terkait
iqamah
https://www.youtube.com/watc
h?v=PVic_vDLWZw
7. Peserta didik dan guru
melakukan tanya jawab terkait
video iqamah
8. Guru meminta peserta didik
untuk mendiskusikan materi
pengertian dan bacaan adzan
serta iqamah
9. Guru memberikan evaluasi
mengerjakan soal Hots dan
hasil diskusi tiap kelompok.
10. Peserta didik mempresentasikan
hasil diskusi bersama
kelompoknya masing-masing
11. Peserta didik melakukan tanya
jawab bersama teman
kelompok lain

Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan penguatan 15 menit

materi pengertian dan bacaan adzan
serta iqamah

2. Guru Bersama perta didik

menyimpulkan materi yang sudah
dipelajari

3. Guru memberikan penilaian

terkait hasil diskusi dan presentasi
peserta didik

4. Guru menginformasikan materi

terkait pertemuan berikutnya
 MI AL FITHRAH SURABAYA

5. Guru memberikan refleksi kepada

peserta didik dengan menanya
tentang perasaan ketika belajar hari
ini

6. Guru menutup dengan do’a dan

salam.

I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian :

a. Sikap : Observasi dan Jurnal

b. Pengetahuan : Tes tulis

c. Keterampilan : Unjuk Kerja

2. Bentuk Penilaian :

a. Sikap : Observasi sikap jujur dan tanggung jawab (terlampir)

b. Pengetahuan : Soal Esai (terlampir)

c. Keterampilan : Rubrik Presentasi (terlampir)

3. Remedial

a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD-nya belum

tuntas

b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial klasikal, atau

tutor sebaya, atau tugas dengan diakhiri dengan tes

4. Pengayaan

Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran

pengayaan dengan ketentuan sebagai berikut:
 MI AL FITHRAH SURABAYA

a. Siswa yang mencapai nilai KKM ≤ x ≤ Nilai Maksimum diberikan materi

masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan

b. Siswa yang mencapai nilai x > Nilai maksimum diberikan materi melebihi
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

Mengetahui Surabaya, 30 Juni 2022

Kepala Madrasah Guru Kelas VI B

I’is Nurkayanti, S.Pd. Najibah, S.Pd.I

 MI AL FITHRAH SURABAYA

LAMPIRAN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

Jujur Tanggung Jawab

No. Nama Siswa
SL SR Kd JR SL SR Kd JR
ACHMAD ALIMUL
1
ILMI AL ARSY
Achmad Alvin Zidna
2
Faqih
ACHMAD FATHI
3
SABILUL MUTTAQIN
4 Afina Fitri Salsabila
Ahmad Faza Fauzan
5
Adhiman
Ainun Nur Rachmalia
6
Ramadhani
7 Aisyah Hasna Shofiyah
Alifa Naufalyn Fikria
8
Rabbani
AQILA HAYATUN
9
NUFUS
10 Aqimy Celya Amaris

11 Fernando
HIKMATUL
12
MAULIDINA
Ibrahim Zam Zami
13
Adham
14 Khayla Shafa Az Zahra

15 M. Ali Saputra Pranowo

16 Moch. Fatihul Ilmi

Mochammad Hasan
17
Sultan Rochmani Z. A.
Muhammad Al Fath Al
18
Zuhdi
MUHAMMAD AQIL
19
SYIHABUDDIN
MUHAMMAD
20
NAUFAL MURTADLO
Muhammad Sultan Al-
21
Fatih
22 Nadhira thafana alif
 MI AL FITHRAH SURABAYA

Jujur Tanggung Jawab

No. Nama Siswa
SL SR Kd JR SL SR Kd JR
ramadhani
23 Regina Faidah Hasna
Sayyidah Nafisah
24
Alhasyimi
25 Shafiyyah Ufaira Putri
Shakila Azzahra
26
Setiawan
27 Unsa Alifia Jaunty
WARDATUL
28
KHOTIMAH

Keterangan :
Kriteria untuk Indikator Jujur:
(1). Menyampaikan sesuatu sesuai materi yang disampaikan guru
(2). Bersedia mengakui kesalahan jika memang salah dalam mengerjakan tugas
(3). Tidak suka mencontek dalam mengerjakan tugas
(4). Tidak suka memanipulasi fakta

Kriteria untuk Indikator Tanggung Jawab:

Menunjukan komitmen untuk
(1). Menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya
(2). Belajar terlebih dahulu sebelum pembelajaran dimulai
(3). Melaksanakan tugas individu yang diterima
(4). Mengerjakan tugas yang diterima dengan teliti

Keterangan :
SL = Selalu jika 4 kriteria muncul
SR = Sering jika 3 kriteria muncul
Kd = Kadang-kadang jika 2 kriteria muncul
JR = Jarang jika 1 kriteria muncul

B. JURNAL
 MI AL FITHRAH SURABAYA

Kejadian/ Aspek Tindak

No. Waktu Nama Siswa +/-
Perilaku Sikap Lanjut
ACHMAD
1 ALIMUL ILMI
AL ARSY
Achmad Alvin
2
Zidna Faqih
ACHMAD
3 FATHI SABILUL
MUTTAQIN
Afina Fitri
4
Salsabila
Ahmad Faza
5
Fauzan Adhiman
Ainun Nur
6 Rachmalia
Ramadhani
Aisyah Hasna
7
Shofiyah
Alifa Naufalyn
8
Fikria Rabbani
AQILA
9 HAYATUN
NUFUS
Aqimy Celya
10
Amaris
11 Fernando
HIKMATUL
12
MAULIDINA
Ibrahim Zam
13
Zami Adham
Khayla Shafa Az
14
Zahra
M. Ali Saputra
15
Pranowo
Moch. Fatihul
16
Ilmi
17 Mochammad
Hasan Sultan
 MI AL FITHRAH SURABAYA

Kejadian/ Aspek Tindak

No. Waktu Nama Siswa +/-
Perilaku Sikap Lanjut
Rochmani Z. A.
Muhammad Al
18
Fath Al Zuhdi
MUHAMMAD
19 AQIL
SYIHABUDDIN
MUHAMMAD
20 NAUFAL
MURTADLO
Muhammad
21
Sultan Al-Fatih
Nadhira thafana
22
alif ramadhani
Regina Faidah
23
Hasna
Sayyidah Nafisah
24
Alhasyimi
Shafiyyah Ufaira
25
Putri
Shakila Azzahra
26
Setiawan
27 Unsa Alifia Jaunty
WARDATUL
28
KHOTIMAH

C. PENILAIAN TES TULIS

 MI AL FITHRAH SURABAYA

No. Nama Siswa Soal 1 (50) Soal 2 (50) Total

1 ACHMAD ALIMUL ILMI AL ARSY      

2 Achmad Alvin Zidna Faqih      

ACHMAD FATHI SABILUL    

3
MUTTAQIN  

4 Afina Fitri Salsabila      

5 Ahmad Faza Fauzan Adhiman      

6 Ainun Nur Rachmalia Ramadhani      

7 Aisyah Hasna Shofiyah      

8 Alifa Naufalyn Fikria Rabbani      

9 AQILA HAYATUN NUFUS      

10 Aqimy Celya Amaris      

11 Fernando      

12 HIKMATUL MAULIDINA      

13 Ibrahim Zam Zami Adham      

14 Khayla Shafa Az Zahra      

15 M. Ali Saputra Pranowo      

16 Moch. Fatihul Ilmi      

17 Mochammad Hasan Sultan Rochmani Z. A.      

18 Muhammad Al Fath Al Zuhdi      

19 MUHAMMAD AQIL SYIHABUDDIN      

20 MUHAMMAD NAUFAL MURTADLO      

21 Muhammad Sultan Al-Fatih      

22 Nadhira thafana alif ramadhani      

23 Regina Faidah Hasna      

24 Sayyidah Nafisah Alhasyimi      

 MI AL FITHRAH SURABAYA

No. Nama Siswa Soal 1 (50) Soal 2 (50) Total

25 Shafiyyah Ufaira Putri      

26 Shakila Azzahra Setiawan      

27 Unsa Alifia Jaunty      

28 WARDATUL KHOTIMAH      

D. PENILAIAN PRESENTASI
 MI AL FITHRAH SURABAYA

Kelancaran Tanya Kekompakan TOTAL

No. Nama Siswa Presentasi Jawab kelompok

(100)
(35) (45) (20)

ACHMAD ALIMUL ILMI      

1
AL ARSY  
2 Achmad Alvin Zidna Faqih        
ACHMAD FATHI      
3
SABILUL MUTTAQIN  
4 Afina Fitri Salsabila        
Ahmad Faza Fauzan      
5
Adhiman  
Ainun Nur Rachmalia      
6
Ramadhani  
7 Aisyah Hasna Shofiyah        
Alifa Naufalyn Fikria      
8
Rabbani  
9 AQILA HAYATUN NUFUS        
10 Aqimy Celya Amaris        
11 Fernando        
12 HIKMATUL MAULIDINA        
13 Ibrahim Zam Zami Adham        
14 Khayla Shafa Az Zahra        
15 M. Ali Saputra Pranowo        
16 Moch. Fatihul Ilmi        
Mochammad Hasan Sultan      
17
Rochmani Z. A.  
Muhammad Al Fath Al      
18
Zuhdi  
MUHAMMAD AQIL      
19
SYIHABUDDIN  
MUHAMMAD NAUFAL      
20
MURTADLO  
21 Muhammad Sultan Al-Fatih        
Nadhira thafana alif      
22
ramadhani  
23 Regina Faidah Hasna        
24 Sayyidah Nafisah Alhasyimi        
25 Shafiyyah Ufaira Putri        
 MI AL FITHRAH SURABAYA

Kelancaran Tanya Kekompakan TOTAL

No. Nama Siswa Presentasi Jawab kelompok

(100)
(35) (45) (20)

26 Shakila Azzahra Setiawan        

27 Unsa Alifia Jaunty        
28 WARDATUL KHOTIMAH