Ket

impanganPendi
dikan

1.Penger
ti
anKet
impanganPendi
dikan

Ketimpanganpendi
dikanadal
ahketidaksetar
aanatauketi
dakmerataanpeny
ediaani
nfast
rukt
ur
sebagaipenunj
angkuali
taspendi
dikan,yangser
ingdiser
taidenganketi
mpanganantarwil
ayah
(desa-
kota)
.

2.Cont
ohwuj
udny
ataket
impanganpendi
dikan

-
Per
bandi
nganj
uml
ahgur
udansi
sway
angt
idaksei
mbang;

-
Fasi
l
itasbangunansekol
ahy
angkur
angl
ayak;

-
Sar
anadanpr
asar
anabel
ajary
angkur
ang;

-
Ket
erbat
asant
eknol
ogi
danmedi
abel
ajar
;

-
Ikat
anadatdant
radi
siy
angmel
arangunt
ukanakber
sekol
ah;

-
Sul
i
tny
aaksest
ranspor
tasi
kesekol
ah;

-
Kur
angny
akesej
aht
eraant
enagapendi
dik;

-
Kual
i
tast
enagapendi
diky
angkur
ang;

-
Kesul
i
tanekonomi
orangt
uasi
swa;

-
Tidakmer
atany
akual
i
taspendi
dikandi
kot
adandi
daer
aht
erpenci
l
.

-
Muridyangberprest
asidi
perl
akukansangatbai
kol
ehgurudibandi
ngkandenganmuridyang
t
idakberpr
est
asi.Solusimengatasi
nyaadalahmember
itegurankepadaguruter
sebutagar
t
idakmembeda-bedakanmuri
d.
3.Fakt
ory
angmeny
ebabkant
erj
adi
nyaket
impanganpendi
dikan

1.Rendahny
akual
i
tassar
anasekol
ah.

Saranasebagaisal ahsat upenunj angkebut uhankeber l

angsunganpendi dikanmenj adibagian
penting,sepertigedungsekol ah,medi abelajar,f asi
l
itasperpust akaan,laborat
ori
um,danl ain-
l
ain.Sar anapembel ajar
an menj adit er
purukat au rendah terutamabagipenduduky ang di
daeraht erpenci
l/pelosok.Jikadi bandi ngkandengandengankual it
asf i
sikyangberadadikot a-
kotabesar ,mer ekamemi l
ikifasili
tas-fasi
li
tasy ang memadai ,mul aidenganpembangunan
gedung,medi a bel ajary ang lengkap,dan sebagai nya.
Berkenaan dengan pemi kiran yang
disampai kan oleh penulisdi mana r endahny a kuali
tassar ana sekol ah dapatmeny ebabkan
ketimpangansangatj elasterli
hatdar isekolahy angadadi kotamaupundi desayangdi li
hatdari
fasil
it
assekol ahy angmer ekami l
iki.

2.Rendahny
akual
i
tasgur
u.

Kualit
aspendi dikandapatdi tentukandengansumberday amanusi a(pengajar/
guru/dosen)
yang memi l
ikikompet ensidal am menj al
ankan pendidikan kepada pesert
a didik.Tenaga
pengajar(guru)menj adiharapanbagipeser tadidikuntukdapatment r
ansferi
lmupenget ahuan.
Secarakual i
tasmut ugur udinegar ainipadaumumny amasi hrendah.Paragur udiIndonesia
kurangbi samemai nkanf ungsinyadenganopt imal.Kurangnyapengoptimalany angdilakukan
gurudi sebabkankar enapemer intahmasi hkurangmemper hati
kanparapengaj ar,khususnya
dalam upay a meni ngkatkan pr ofesi
onali
smeny a.Sedangkan secara kuanti
tati
fsebenar nya
j
uml ahgur udiIndonesiarelati
ftidakburuk.(Anwar,2017)

3.Rendahny
akesadar
ankeber
sihansekol
ah

Selai
nitujugadisebut
kanoleh(
Hidayat
,M 2014)bahwakebersihankantinsekolahmasi hjauh
daripri
nsi
phy gi
enesanit
asimakanan.Sel
ainit
uakibatt
idakcukupt er
sedi anyafasil
i
tasdasar
sanit
asitersebutakan mempengaruhiaspek li
ngkungan fisi
k sekolah y ang lai
n sepert
i
pengelol
aansampahy angti
dakbenar.Dampaklai
ndarit
idaktersedi
anyat empatsampahy ang
di
sebutkanpenuli
smeny ebabkansampahber
serakandanhalamansekol
ahmenj
adikot
ordan
meningkat
kandistr
ibusi
lal
at,t
ikusdanv
ekt
orpenyaki
tlai
nny
a.

4.
Fakt
ori
nfr
ast
rukt
ur.

I
nfrastr
ukturmer upakansalahsat ufaktoryangmempengar uhikeber hasil
anpeny el
enggaraan
pendidi
kan.Aspeki nfrast
rukturyangber kait
andengant er
capai ny
apendi dikant i
dakhany a
j
uml ahdankondisifi
siksekolah,akantetapimengenaiaksesi
bil
itasmenuj ulokasisekol
ahy ang
member ikankemudahanbagipeser tadidik(Anwar,2017).Hali nimenjadiber t
olakbelakang
dengandaer ahyangber adadipel osok,sehi
nggaaksesmenuj usekol ahsuli
tuntukditempuh
dancender ungmenghambatkel ancaranprosesbelaj
ardaripesertadidik.

5Juml
ahdankual
i
tasbuku(
ref
erensi
).

Buku atau referensimer upakan unsury ang mampu membant u pesert

a didikdan tenaga
pengajaruntukmemudahkanpr osesbelajarmengajar.Ketersedi aandankualitasbukumenj adi
penti
ng untukkeber l
angsungan pendidikan,sebagaimana di sebutkan bahwa seti
ap satuan
pendidi
kanwaj ibmemi li
kisaranay angmeliputiper
abot,peralatanpendidikan,bukudansumber
belaj
arlai
nny a,bahanhabi spakai ,ser
taper l
engkapanl ai
ny angdi per
lukanuntukmenunj ang
prosespembel ajaranyangteraturdanberkelanj
utan.(
Riana, 2015)

6.Mahal
nyabi
ayapendi
dikan.

Biayapendi di
kan menjadiacuan dal am mendapat kan pendidi
kan dengan kual i
tasmasing-
masi ng,sepert
ibiayasekolahy angmahalakanmendapat kanbany akf asi
li
tasy angsangat
memadaisebagaipenunj ang,sebal
iknyabi ay
ay angmurahhany at erdapatfasil
i
taspenunjang
seadany a.Adanyaanggar any angdiberikanolehpemer int
ahdi harapkandapatmember i
kan
keringananbiayakhususnyabagi masyarakatekonomi menengahkebawah.Namunr eal
it
asnya,
selamai nibel
um dapatdimaksimalkananggar anter
sebutdanbelum adapemer ataannya.

7. Standar
isasi Pendidikan
yakni Sekolah Berstandar
Nasional(SBN) danRi nti
san
Sekolah Bertaraf
I
nternasi
onal (RSBI).
4. Dampak
dari
keti
mpangan
pendidi
kan

1. Tidak
semuasi swa
dapat
merasakan
fasi
l
itas
pendidi
kanyangsama.

2.Kual
i
tassumberday
amanusi
ayangber
beda.

3.Li
ngkungansekol
ahy
angt
idakber
kual
i
tas.

4.Kual
i
tasl
ulusany
angkur
angmemadai
.

5.Upay
aunt
ukmengat
asi
ket
impanganpendi
dikan

1.Upay aunt ukmengur angiketi

mpangansosi aldibidangpendidikani niperlahan-lahanmul ai
banyakdi gagasolehorang-orangdiber bagaibelahandunia.DiIndonesia,salahsat uy angbi sa
menjadicont ohadalahIndonesiaMengaj ar.Gerakaninimemf asil
i
tasilulusanuni versit
asunt uk
mengaj arsekolahdasardidaer ah-daeraht er
pencil
.Tujuannyaagardaer ah-daeraht ersebut
berkesempat anmendapatkual i
taspengaj aryangser upadengany angadadidaer ah-daerah
yangl ebi
hmaj u.Selai
nitu,gerakan-gerakanmengaj aranakj al
anandanst artuppendi dikan
seper
tiRuanggur
ujugamenjadisal
ahsat
ual
ter
nat
ifbagipel
ajarunt
ukmendapataksesi
l
mu
danpendidi
kanyangber
kual
i
tas.

2.Membuatkar
tui
ndonesi
api
ntarunt
ukr
aky
atgol
onganekonomi
lemah.

3.Membangunsekol
ahdi
daer
ah-
daer
aht
erpenci
l
.

4.Mengadakansosi
ali
sasi
kepadamasy
arakatbahwapendi
dikani
tusangatpent
ing.