Pembelajaran I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLBN KOTA PARIAMAN

Jurusan :
Kelas/semester : 4/I
Tema / Sub Tema : Hubungan Keadaan Awan dengan Cuaca di lingkungan
Alokasi waktu : 1 ½ hari (225 menit)

A. Kompetensi Inti ( KI)

KI 1 : menerima dan menjalankan agama yang dianutnya

KI 2 : memeiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

KI 3 : memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar,

melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
disekolah.

KI 4 : menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis , dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator

Bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang sumber energi,
perubahan energi, energi alternatif, serta perubahan iklim dan cuaca dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang sumber
energi, perubahan energi, energi alternatif, dan perubahan iklim dan cuaca secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.

IPA
3.5 Mendeskripsikan perubahan cuaca dan musim di sekitar kita terhadap kehidupan sehari-
hari
4.5 mempresentasikan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan sehari-hari
 Matematika
3.2 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola penjumlahan dan
perkalian

INDIKATOR
Bahasa Indonesia.
3.3.1 Membaca teks laporan informasi.
3.4.1 Menggali informasi dari teks yang dibaca

IPA
2.3.1 Menyebutkan perubahan cuaca yang terjadi di kehidupan sehari-hari
1.4.2 Menjelaskan pengaruh perubahan cuaca yang terjadi di kehidupan sehari-hari

Matematika
4.3.1 Menyebutkan sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian

C. Meteri Pembelajar
1. Teks laporan informasi
Bukan Tidak Boleh
Telah sebulan diberlakukan peraturan baru di rumah Tono.Ibu membuat

jadwal menonton televisi, belajar, bermain, dan istirahat.Ibu ingin Tono lebih

disiplin dalam belajar.Selama ini Tono terlalu banyak menonton televisi.Nilai

hasil semester mata pelajaran Tono turun drastis.Mula-mula Tono tidak

setuju dengan aturan.Setelah Ibu menjelaskan manfaatnya Tono akhirnya

menyetujui pertaturan tersebut

Gambar Rudi duduk di ruang santai bertsama keluarga

AyahTono terkejut melihat Tono masih menonton TV pada pukul

enam sore. Tono mengatakan bahwa Tono kecewa pada ibunya, ibu

melarang Tono nonton TV.Tonotakut tertinggalan berita sepakbola,

Film dan lain-lainnya, Tono merasa kesal diejek oleh teman-temannya karena

tidak menonton sepak bola dan film semalam.IbuTono menjelaskan kepada

Tono tentang sikap teman-temannya kepadaTono. Akhirnya Tono memahami

kasalahannya dan meminta maaf kepada ibunya danayahnya ,Tonoberjanjiakan

mentaati peraturan yang ditetapkan oleh ibunya di rumah.

2. Gambar perubahah cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan sehari-hari

Amatilah gambar di bawah ini!

Cuaca cerah Dewidan teman-temannya bermain diluar rumah.Dewi sudah

mengetahui keadaan cuaca seperti cerah, panas, dan berawan dapat diamati.
Keadaan awan dapat menunjukkan keadaan cuaca pada saatakanterjadi hujan.
Apakah cuaca dapat mempengaruhi kegiatan manusia?Perhatikan gambar
dibawah ini!
Keadaancuaca seringditanyakanuntuk memulai suatu kegiatan .Tahukah kamu apakah
cuaca itu?Cuaca adalah: Keadaan udara di suatutempat pada waktu tertentu dan
dapat berubah.

3. Sifat-sifat operasi hitung bilangan asli

Sifat-sifat operasi hitung yaitu :
 Sifat pertukaran (komutatif)
 Sifat pengelompokan (asosiatif)
 Sifat penyebaran (distributif)

Contoh :
2 5 7 5
2 2 + 4 3 -
4 7 3 2

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Pendahuluan 1. Berdoa sesuai dengan agama masing-masing. 10 menit

2. Mengabsen siswa
3. Apersefsi
Kegiatan Inti 185
Hari Pertama

Mengamati

 Siswa mengamati gambar keadaan cuaca dengan

cermat
 Siswa mengetahui keadaan cuaca berawan, panas
dan hujan berdasarkan gambar yang diamati

Mencoba
 Siswa mencari tahu informasi keadaan cuaca dari
buku lain
 Siswa memperoleh informasi mengenai keadaan
cuaca berawan, panas dan hujan beserta
penjelasannya
 Siswa menuliskan informasi keadaan cuaca yang
diperolehnya dari hasil membaca
 Ayo Kumpulkan Informasi
 Siswa memperoleh informasi mengenai keadaan
cuaca dengan membaca dari buku lain
 Siswa menuskan hasil informasi yang diperolehnya
 Siswa membandingkan hasil pekerjaannya dengan
temannya
 Siswa mendiskusikan masing-masing hasil
kerjanya

Mencoba
 Siswa membaca teks bacaan “Bukan Tidak Boleh”
 Siswa mencermati bacaan tersebut
 Siswa memperoleh informasi mengenai aturan di
rumah berdasarkan bacaan tersebut
Hari Kedua 40 menit

Ayo Menanya

 Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan teks di

atas, kepada temannya
Siswa saling bertukar pertanyaan dengan temannya

 Siswa saling menjawab pertanyaan yang

diperolehnya
 Siswa memperoleh jawaban dari hasil
pertanyaannya

Mengkomunikasikan/ menyajikan

 Siswa melengkapi kalimat berdasarkan teks bacaan

 Siswa mengerjakan tugas mengenai soal-soal
penjumlahan dan pengurangan dengan dua
bilangan

Penutup 1. Bertanya jawab tentang materi yang telah 10-15

dipelajari untuk mengetahui tingkat menit
keberhasilan
2. Bersama-sama siswa membuat rangkuman hasil
belajar
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan
kepercayaan masing-masing (pembelajaran
 berakhir)

5. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perubahan tingkah laku

No Nama Cermat Percaya diri Rasa ingin tahu

Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2. Penilaian Pengetahuan
a. Menjelaskan keadaan cuaca

No Aspek yang dinilai Dapat Belum dapat

1 Menjelaskan keadaan cuaca berawan

2 Menjelaskan keadaan cuaca panas

3 Menjelaskan keadaan cuaca hujan

b. Melengkapi kalimat dari teks bacaan

No Aspek yang dinilai Dapat Belum dapat

1 Pertanyaan no 1

2 Pertanyaan no 2

3 Pertanyaan no 3
 4 Pertanyaan no 4

5 Pertanyaan no 5

c. Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan

No Menyelesaikan soal-soal Dapat Belum dapat

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1. Penilaian keterampilan

a. Rubrik penilaian membaca teks

Kriteria Penilaian

No Aspek yang dinilai Mampu Mampu dengan Dibantu penuh

sendiri bantuan

1 Kemampuan
membaca teks

2 Pemahaman isi
teks
 b. Rubrik penilaian menulis informasi

Kriteria Penilaian

No Aspek yang dinilai Mampu Mampu dengan Dibantu penuh

sendiri bantuan

1 Menuliskan
deskripsi keadaan
cuaca

Kegiatan Pengayaan

 Siswa yang sudah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan dengan

dua bilangan, guru memberikan lagi latihan soal

 Siswa yang sudah terampil membaca teks bacaan, diberikan lagi teks bacaan lain

Kegiatan remidial

 Siswa yang belum memahami konsep penjumlahan dan pengurangan dengan

dua bilangan, diberikan lagi latihan dengan kegiatan yang sama

 Siswa yang belum terampil membaca, mengulangi lagi bacaan yang sama

Refleksi

a. Hal-hal yang perlu menjadi perhatian

___________________________________________________________________

b. Siswa perlu mendapat perhatian khusus

___________________________________________________________________

c. Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan

___________________________________________________________________
 d. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan

6. Media,Alat Dan Sumber Pelajaran

 Buku guru kelas IV tema 1 Tunadaksa
 Buku siswa kelas IV tema 1 Tunadaksa
 Papan halma dan bidaknya.
 Gambar yang berhubungan dengan materi.
 Lingkungan.

Lampiran Butiran Soal

Bahasa Indonesia

1. Nilai Tono pada semester ini sangat menurun

karena……………………………………………
2. IbuTono membuat jadwal
………………………………………………………………………………………..
 3. Selama ini Tonoterlalu banyak ………………………………………………
4. Mula-mula Tono ……………………………………………dengan aturan rumah
5. Tokoh peran di atasadalah …………………………………………………….

IPA

Jelaskan keadaan cuaca di bawah ini :

Matematika