anan) mena
l i a (k
Kame
esia r 20
Pipiet 18
t Indon 7 Septembe
Gambar 4.1 Pesila 018.i d,
mes2
Sumber: www.asianga
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 75
Saat ini, pencak silat mulai berkembang di seluruh dunia.
Pesilat dari banyak negara terus mempromosikan pencak silat
agar dipertandingkan dalam Olimpiade. Cabang olahraga bela diri
ini memiliki gerakan-gerakan yang menjunjung tinggi nilai seni.
Bagaimana variasi dan kombinasi gerak dasar pencak silat?
Peta Konsep
Kata Kunci
A.
Variasi Gerak Dasar Nonlokomotor dengan
Kombinasi Gerak Lokomotor pada Pencak Silat
Pada subpelajaran ini, kamu diajak mempelajari dan
mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor dengan kombinasi
gerak lokomotor dalam pencak silat. Apa sajakah variasi gerak dasar
nonlokomotor dengan kombinasi gerak lokomotor dalam pencak silat?
Apa nilai positif yang dapat dipetik dari pencak silat? Pencak silat
berguna menjaga kesehatan fisik dan mental. Nilai positif ini dapat
dicapai jika kamu berlatih pencak silat secara tekun, disiplin, dan
sportif. Sebelum memahami dan mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor dengan kombinasi gerak lokomotor dalam pencak silat,
lakukan kegiatan berikut.
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 77
Ayo, Menonton!
Bagaimana suasana pertandingan pencak silat di tingkat SD? Kamu dapat
menonton video pertandingan dari internet yang telah diunduh gurumu.
Tontonlah video bersama teman-temanmu. Amatilah gerakan pencak
silat pada video tersebut. Analisislah variasi dan kombinasi gerak dasar
yang diperagakan pesilat. Bahaslah hasil analisismu bersama teman,
kemudian komunikasikan di kelas secara santun.
1.
Gerak Nonlokomotor Sikap Kuda-Kuda dengan
Kombinasi Gerak Lokomotor Pukulan
Sikap kuda-kuda memfokuskan pada posisi kaki sebagai dasar
tumpuan. Sikap kuda-kuda merupakan dasar untuk melakukan
gerakan berikutnya. Sikap kuda-kuda memengaruhi bentuk serangan
dan/atau gerakan bertahan yang kuat. Dalam sikap kuda-kuda,
pesilat harus memperhatikan delapan arah mata angin.
B C D E
Gambar 4.2 Sikap kuda-kuda depan dan belakang dengan pukulan lurus
melangkahkan kaki
B C D
Gambar 4.3 Sikap kuda-kuda tengah dan samping dengan kombinasi pukulan
dorongan melangkah lurus
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 79
Bagaimana variasi sikap kuda-kuda tengah dan samping dengan
kombinasi dorongan melangkah lurus? Posisi awal berdiri tegak, titik
berat badan berada di tengah arah mata angin. Kedua kaki dibuka ke
samping. Pandangan lurus ke depan. Bersiaplah dengan posisi tangan
mengepal di pinggang. Gerakan ini dapat divariasikan dengan kuda-
kuda samping. Satu kaki dibuka ke samping dan ditekuk, kaki satunya
lurus ke samping. Berat badan bertumpu pada salah satu kaki yang
ditekuk. Bahu sejajar atau segaris dengan kaki. Kemudian, ikuti dengan
kombinasi gerak mendorong dan melangkah lurus. Dorongan dilakukan
menggunakan kedua tangan. Lawan dapat dikalahkan jika dorongan
dilakukan dengan kuat dan tepat sasaran. Posisi akhir kembali pada
sikap awal.
B C
Gambar 4.4 Sikap pasang dan kuda-kuda samping dengan tendangan T
melangkahkan kaki
B C D
Gambar 4.5 Sikap kuda-kuda depan dan belakang dengan kombinasi tangkisan
melangkah mundur
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 81
B C D
Gambar 4.6 Variasi sikap kuda-kuda tengah dan kuda-kuda samping dengan
kombinasi hindaran melangkah mundur
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 83
temukan, kemudian tempelkan pada kertas dan diberi keterangan.
Kegiatan ini dapat dilakukan bersama temanmu. Selanjutnya,
presentasikan informasi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor pada pencak silat. Berikan penjelasan gerak dasar pencak silat
sesuai hasil pembahasanmu. Lakukanlah kegiatan ini dengan tanggung
jawab dan sportif.
Pukulan samping
Gambar 4.7 Pola gerak langkah lurus dan berkelok-kelok dengan pukulan
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 85
Diskusikan informasi yang diperoleh bersama temanmu. Selanjutnya,
sampaikan hasil diskusimu di depan kelas secara santun.
Gambar 4.8 Pola gerak langkah lurus dan segi empat silang dengan pukulan dan
tendangan
B C D E
Gambar 4.9 Pola gerak langkah lurus dan berkelok-kelok dengan tangkisan
tangan
B C D E
Gambar 4.10 Pola gerak langkah lurus dan huruf S dengan hindaran dalam pencak
silat
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 87
mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dan
lokomotor pada pencak silat.
Gerak dasar pencak silat dapat dikuasai dengan berlatih tekun
dan disiplin. Aktivitas gerak pencak silat juga dapat meningkatkan
kebugaran tubuh. Aktivitas ini hendaknya diikuti dengan penguasaan
sikap dan gerak dasar yang benar. Tujuannya untuk meminimalisasi
risiko cedera. Mari, praktikkan sikap dan gerak dasar pencak silat
dengan semangat dan percaya diri.
Evaluasi Pengetahuan
A. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Lina melakukan variasi kuda-kuda depan dan kuda-kuda samping
dengan kombinasi serangan tangan. Lina mengarahkan dua telapak
tangan ke depan. Gerakan yang dilakukan Lina disebut . . . .
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 89
A. tangkisan C. elakan
B. pukulan D. tendangan
7. Siswa kelas VI berlatih variasi dan kombinasi gerak dasar dalam
pencak silat. Faisal melakukan variasi pola gerak langkah.
Gerakan ini dikombinasikan dengan menolak serangan lawan
menggunakan tangan. Dalam pencak silat, gerakan yang
dilakukan Faisal disebut . . . .
A. tangkisan C. pukulan
B. serangan D. elakan
8. Dina melakukan variasi kuda-kuda tengah dan kuda-kuda samping
dengan kombinasi tangkisan. Posisi awal Dina yang tepat adalah
berdiri . . . .
A. di pusat mata angin
B. dalam posisi istirahat
C. dengan kaki depan ditekuk
D. dengan kaki belakang di tekuk
File dari Websiteedukasi.com Aktif Berolahraga - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 91
4. Guru melakukan penilaian setiap tahap yang dilakukan peserta
didik. Penilaian meliputi ketepatan pola gerak langkah, gerakan
kaki dan tangan.