KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Pinang

Kelas / Semester :X/I
Mata Pelajaran : Geografi

Pertemuan 1

Kompetensi Indikator Pencapaian Level No Bentuk

No Materi Indikator Soal
dasar Kompetensi Kognitif Soal Soal
1 3.6. Menganalisis Gejala - gejala 3.6.1 Menganalisis Disajikan informasi (C) mengenai gejala C4 1 Pilahan
dinamika atmosfer dan perubahan iklim gejala – gejala – gejala perubahan iklim global Peserta Ganda
dampaknya terhadap global perubahan iklim didik (A ) dapat menganalisis (B) gejala
kehidupan global – gejala perubahan iklim global dengan
benar (D)

2 3.6.2 Mengevaluasi Disajikan informasi (C) mengenai C5 2 Pilahan

hasil analisis analisis gejala – gejala perubahan iklim & Ganda
gejala – gejala global Peserta didik (A) dapat 3
perubahan iklim mengevaluasi (B) gejala – gejala
global perubahan iklim global dengan benar
(D)

3
4 4.6.Menyajikan proses
dinamika atmosfer
menggunakan peta, bagan,
gambar, tabel, grafik, video,
dan/atau animasi
Gejala – gejala 4.6.1 Membuat laporan Disajikan informasi (C) mengenai C4 4 Pilahan
perubahan iklim hasil diskusi gejala – gejala perubahan iklim global Ganda
global mengenai gejala – Peserta didik (A ) dapat membuat
gejala perubahan laporan hasil diskusi (B) gejala –
gejala perubahan iklim global dengan
iklim global
benar (D)
4.6.1 Membuat laporan 5
Disajikan informasi (C) mengenai
hasil diskusi gejala – gejala perubahan iklim global
mengenai gejala – Peserta didik (A ) dapat membuat
gejala perubahan laporan hasil diskusi (B) gejala –
iklim global gejala perubahan iklim global dengan
benar (D)
 KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Pinangg
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester :X/I
Penyusun : Melisa Budiyanti
KD: 3.3 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya No Soal: 1
terhadap kehidupan
Badan-badan penegak hukum pada masa Sir Thomas Stamford Raffles
sebagai berikut:
Materi: Gejala - gejala perubahan iklim global  Court of Justice, terdapat pada setiap residen.
 Court of Request, terdapat pada setiap divisi.
Disajikan informasi (C) mengenai gejala – gejala perubahan  Police of Magistrate
iklim global Peserta didik (A ) dapat menganalisis (B) gejala – Hal yang melatar belakangi kebijakan tersebut diatas adalah…..
gejala perubahan iklim global dengan benar (D) a. Raffles memperlihatkan dirinya adalah seorang liberal dalam bidang
pemerintahan.
b. Raffles ingin mengamankan residen.
c. Raffles menghindari pemberontakan
d. Demi keamanan pemerintahan Raffles
e. Banyaknya para Bupati dan pegawai pemerintah yang korupsi.

Jawaban : A
 KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Pinang
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester :X/I
Penyusun : Melisa Budiyanti
KD: 3.3 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap No Soal: 2
kehidupan Perhatikan pernyataan berikut!
1) Beban pajak yang ditanggung semakin besar dan berat.
2) Berfcembangnya pasar dan aktivitas ekonomi kota.
3) Terjadinya urbanisasi dan berakhirnya budaya perdesaan.
Materi: Gejala - gejala perubahan iklim global
4) Lahirnya budaya konsumsi dalam masyarakat.
Disajikan informasi (C) mengenai analisis gejala – gejala Pada masa pemerintahannya, Raffles memperkenalkan sistem ekonomi
perubahan iklim global Peserta didik (A) dapat mengevaluasi (B) uang atau monetisasi. Pengaruh monetisasi terhadap masyarakat Indonesia
gejala – gejala perubahan iklim global dengan benar (D) pada masa sesudah Raffles ialah ……
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 1 dan 4

Jawaban : C
 KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Anjir Pasar
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XI / I
Penyusun : Dina Yulinda
KD: 3.3 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya No Soal: 3
terhadap kehidupan Bukti tindakan Raffles di Indonesia yang tidak sesuai dengan pandangannya
sebagai seseorang Liberal dibandingkan dengan Daendels …..
a. Raffles berhasil menghapus perbudakan (kerja rodi)
b. Raffles tetap melakukan kerja paksa dan sewa tanah kepada rakyat
Materi: Gejala - gejala perubahan iklim global
c. Tidak ada lagi system pynbank
Disajikan informasi (C) mengenai analisis gejala – gejala d. Raffles juga aktif mendukung Bataviaach Genootschap
perubahan iklim global Peserta didik (A) dapat mengevaluasi e. Dihapusnya sistem penyerahan wajib (verplichte leverantie) yang sudah
(B) gejala – gejala perubahan iklim global dengan benar (D) diterapkan sejak zaman Pemerintahan Herman Willem Daendels.

Jawaban : B
 KARTU
SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Anjir Pasar
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XI / I
Penyusun : Dina Yulinda
4.6.Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, No Soal: 4
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi Di era orde baru Bupati berasal dari kalangan pegawai negeri sipil dengan
Materi: Gejala - gejala perubahan iklim global jenjang karir. Dimasa sekarang bupati berasal dari kalangan masyarakat
Disajikan informasi (C) mengenai analisis gejala – gejala dengan berbagai macam profesi yang memilih politik sebagai jenjang
perubahan iklim global Peserta didik (A) dapat mengevaluasi
karirnya. Bupati dipilih berdasarkan pemungutan suara daerah. Pada masa
(B) gejala – gejala perubahan iklim global dengan benar (D)
pemerintahan Raffles Bupati dijadikan sebagai pegawai pemerintah
walaupun para bupati merupakan keturunan bangsawan ataupun keturunan
raja. Latar belakang kebijakan tersebut oleh Raffles adalah….
a. Menghemat anggaran pemerintah Hindia Belanda
b. Untuk memudahkan dalam mengawasi daerah jajahan serta para
pemimpin daerah
c. Untuk menghindari konflik antar pemerintahan Raffles dan para
bangsawan
d. Agar tetap melibatkan pribumi dalam tiap kebijakan
e. Rakyat lebih tunduk pada pemimpin lokal

Jawaban ; B
 KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Anjir Pasar
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XI / I
Penyusun : Dina Yulinda
4.6.Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, No Soal: 5
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi Di Kalimantan Selatan Raffles meminta Alexander Hare (1812) sebagai
resident commissioner Inggris untuk menggarap areal tambang
batubara,emas dan intan agar tetap dalam kekuasaan Inggris. Alexander
Materi: Gejala - gejala perubahan iklim global Hare langsung mendatangkan para buruh imigran penambang timah asal
Disajikan informasi (C) mengenai analisis gejala – gejala Pulau Bangka dan Belitung ke Tanah Banjar. Penggarapan batu baru yang
perubahan iklim global Peserta didik (A) dapat mengevaluasi terjadi dari era Raffles berlanjut hingga sekarang, hal ini membuat
(B) gejala – gejala perubahan iklim global dengan benar (D) kerusakan dalam ekosistem alam. Kondisi ini menampakkan Raffles
bukanlah seorang liberal yang berpegang teguh pada hak asasi manusia.
Raffles juga membiarkan pengrusakan alam, sementara Raffles sangat
mencintai alam. Dampak negative yang dirasakan hingga sekarang akibat
kebijakan Raffles tersebut adalah…..
a. Banjir yang melanda Kalimantan
b. Kebakaran hutan
c. Polusi udara di Kalimantan
d. Hilangnya habitat hewan langka
e. Pemanasan global

Jawaban ; A