ABSTRAK

Aniyatus Sholekah : (2119.218.010), Judul : Efektivitas

Penerapan Metode Demonstrasi dan Praktik terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Pokok
Bahasan Salat Jenazah Kelas IX Semester Ganjil di MTs Al-
Ishlah Pulokulon Grobogan Tahun Pelajaran 2021/2022.

Kata Kunci : Metode Demonstrasi dan Praktik - Hasil Belajar

- Fikih
Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan metode
tes, dokumentasi, dan observasi. Sebelum diberi perlakuan
kedua kelas diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan
homogenitas dengan menggunakan hasil nilai tes awal.
Kemudian kedua kelas diberi perlakuan berbeda, kelas
eksperimen (metode demonstrasi dan praktek) dan kelas
kontrol (pembelajaran konvensional). Setelah data nilai akhir
didapat terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu
uji normalitas dan homogenitas.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes.
Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikasi = 5%
diperoleh thitung = 8,062 , sedangkan ttabel = 2,00. Karena
thitung > ttabel berarti rata-rata hasil belajar fikih dengan
penerapan metode demonstrasi dan praktek lebih baik dari
pada dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan data
yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen =
85,00 dan kelompok kontrol = 70,81. Sedangkan rata-rata nilai
pengamatan praktek salat jenazah kelas eksperimen = 71,7,
dan kelas kontrol = 56,9, sehingga dapat disimpulkan bahwa
hasil belajar dengan penerapan metode demonstrasi dan

ii
praktek lebih baik daripada hasil belajar dengan pembelajaran
konvensional.

Keywords: Demonstration and Practice Methods - Learning

Outcomes - Fiqh
The technique of collecting data in this research is the
method of test, documentation, and observation. Before being
given treatment, the two classes were tested for balance with
normality and homogeneity tests using the results of the initial
test scores. Then the two classes were given different
treatment, the experimental class (demonstration and practice
methods) and the control class (conventional learning). After
the final value data is obtained, the analysis prerequisite test is
carried out, namely normality and homogeneity tests.
In testing the hypothesis, the researcher used the t-test.
Based on the calculation of t-test with significance level = 5%,
it is obtained tcount = 8.062, while ttable = 2.00. Because
tcount > ttable means that the average fiqh learning outcomes
with the application of demonstration and practice methods are
better than conventional learning. Based on the data obtained,
the average final test score for the experimental class = 85.00
and the control group = 70.81. While the average value of
observing the practice of funeral prayer in the experimental
class = 71.7, and the control class = 56.9, it can be concluded
that the learning outcomes by applying the demonstration
method and practice are better than the results from
conventional learning.

iii
 TRANSLITERASI ARAB-LATIN.

KONSONAN
‫ا‬ A ‫ط‬ TH
‫ب‬ B ‫ظ‬ ZH
‫ت‬ T ‫ع‬ A
‫ث‬ TS ‫غ‬ GH
‫ج‬ J ‫ف‬ F
‫ح‬ H ‫ق‬ Q
‫خ‬ KH ‫ك‬ K
‫د‬ D ‫ل‬ L
‫ذ‬ DZ ‫م‬ M
‫ر‬ R ‫ن‬ N
‫ز‬ Z ‫و‬ W
‫س‬ S ‫ه‬ H
‫ش‬ SY ‫ء‬ A
‫ص‬ SH ‫ي‬ Y
‫ض‬ DH

Bacaan Mad: Bacaan Diftong:

a = a panjang ْ‫ = اَو‬au
i = I panjang ْ‫ = اَي‬a
ū = u panjang

iv
 PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aniyatus Sholekah

NIM : 2119.218.010
Jurusan/Program studi : PAI

Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan

adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian
tertentu yang dirujuk sumbernya.

Grobogan, 5 November 2021

Saya yang menyatakan,

Aniyatus Sholekah
NIM: 2119.218.010

v
 NOTA PEMBIMBING

Kepada
Yth. Kajur Tarbiyah
STAI Al Muhammad
Di Cepu
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah kami meneliti dan mengadakan perbaikan
seperlunya maka bersama ini kami kirim skripsi Saudara :
Nama : Aniyatus Sholekah
NIM : 2119.218.010
NIRM : 19/X/20.2.1/5152
Program : Pendidikan Agama Islam
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi
dan Praktik terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik pada Mata Pelajaran Fikih Pokok
Bahasan Salat Jenazah Kelas IX Semester
Ganjil di MTs Al-Ishlah Pulokulon Grobogan
Tahun Pelajaran 2021/2022.

Dengan ini kami mohon dengan hormat agar skripsi

tersebut dapat dimunaqosahkan.
Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Cepu, 16 November 2021

Pembimbing I

KH. Abdul Halim, MHI

NIDN. 2122027301

vi
 NOTA PEMBIMBING

Kepada
Yth. Kajur Tarbiyah
STAI Al Muhammad
Di Cepu
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah kami meneliti dan mengadakan perbaikan
seperlunya maka bersama ini kami kirim skripsi Saudara :
Nama : Aniyatus Sholekah
NIM : 2119.218.010
NIRM : 19/X/20.2.1/5152
Program : Pendidikan Agama Islam
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi
dan Praktik terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik pada Mata Pelajaran Fikih Pokok
Bahasan Salat Jenazah Kelas IX Semester
Ganjil di MTs Al-Ishlah Pulokulon Grobogan
Tahun Pelajaran 2021/2022.

Dengan ini kami mohon dengan hormat agar skripsi

tersebut dapat dimunaqosahkan.
Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Cepu, 15 November 2021

Pembimbing II

Drs. H. Slamet, MM, M.Pd

NIDK. 8893323419

vii
 PENGESAHAN
Naskah skripsi berikut ini:
Judul : Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi dan
Praktik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada
Mata Pelajaran Fikih Pokok Bahasan Salat Jenazah
Kelas IX Semester Ganjil di MTs Al-Ishlah Pulokulon
Grobogan Tahun Pelajaran 2021/2022.
Penulis : Aniyatus Sholekah
NIM : 2119.218.010
Jurusan : Tarbiyah
Telah diujikan dalam siding munaqasyah oleh Dewan Penguji
Prodi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAI Al-
Muhammad dan dapat diterima sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Guru
Agama Islam.
Cepu, 28 November 2021
DEWAN PENGUJI
Penguji I Penguji II

Tri Setyo, S.Pd.I., M.M.Pd Drs. H. Hidayatul M, M.Pd.I

NIDN: 2128098201 NIDN: 2111036501
Pembimbing I Pembimbing II

KH. Abdul Halim, MHI Drs. H. Slamet, MM, M.Pd

NIDN. 2122027301 NIDK. 8893323419

viii
 MOTTO

‫آخَر َة َف َعلَْي ِه بِالْعِْل َم (رواه‬

ِ ‫ ومن َأرادااْل‬،‫الد ْنيا َفعلَي ِه بِا لْعِْل ِم‬
َ َ ْ ََ ْ َ َ ُّ ‫َم ْن ََأرا َد‬
)‫الرتمذى‬
 “Barang siapa yang menghendaki kehidupan
dunia maka wajib baginya memiliki ilmu, dan
barang siapa yang menghendaki kehidupan
Akherat, maka wajib baginya memiliki ilmu”
(HR.Thurmudzi)

ix
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan sukur saya panjatkan kehadirat Allah

SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya
kepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan
penyusunan skripsi ini. Sholawat dan salam tidak lupa penulis
haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang
telah membawa risalah islam yang penuh dengan pengetahuan,
sehingga dapat menjadi bekal hidup kita baik di dunia maupun
di akhirat.
Ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya penulis
sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan dan bantuan dalam bentuk apapun
yang sangat besar artinya bagi peneliti. Ucapan terimakasih
terutama penulis sampaikan kepada:
1. Drs. Kadarismanto, M. MPd. selaku Ketua Yayasan
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Muhammad Cepu.
2. Drs. H. Ahmad Kholid, M.MPd, selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam
Al-Muhammad Cepu.
3. KH. Abdul Halim, MHI Selaku pembimbing I dan Drs. H.
Slamet, MM, M.Pd Selaku pembimbing II yang telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga dan fikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen beserta karyawan di lingkungan
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Muhammad Cepu yang
telah membekali berbagai pengetahuan sehingga penulis
mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

x
 5. Maskuri, S.Ag,M.Pd.I selaku Kepala sekolah MTs Al-
Ishlah Pulokulon Grobogan dan segenap guru, peserta
didik serta karyawan yang telah bersedia menerima dan
membantu penulis mengadakan penelitian.
6. Solikhin S.Pd.I selaku guru Fiqh MTs Al-Ishlah
Pulokulon Grobogan yang telah memberikan pengarahan
serta bimbingan selama penelitian.
7. Bapak dan Ibu tercinta serta Adikku Ahmad Irfan yang
telah memberikan curahan kasih sayang yang tulus,
dorongan dan motivasi yang tak terkira serta do’a-do’a
yang selalu dipanjatkan tiada hentinya untuk penulis
selama menyelesaikan studi serta penyusunan skripsi ini.
8. Keluarga kecil kost ku Muhaimin Family yang selalu
memberikan makna kasih sayang dan keluarga.
9. Teman-teman yang memberikan motivasi dan semangat
kepada penulis agar menyelesaikan studi ini, semoga kita
semua mendapatkan masa depan yang terbaik.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Kepada mereka penulis tidak dapat memberikan balasan
apa-apa selain ucapan terimakasih dan iringan do’a semoga
Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan
sebaik-baik balasan. Demikian penulis berharap semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
pembaca umumnya.
Grobogan, 10 November 2021
Penulis,

xi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………… I
ABSTRAK……………………………………………... ii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN……………………. iv
PERNYATAAN KEASLIAN…………………………. v
NOTA PEMBIMBING………………………………… vi
PENGESAHAN………………………………………… viii
MOTTO ………………………………………………... ix
KATA PENGANTAR …………………………………. x
DAFTAR ISI …………………………………………... xii
DAFTAR TABEL ……………………………………... xiv
DAFTAR GAMBAR …………………………………... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………. 1
B. Rumusan Masalah ……………………………... 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ………………... 7
D. Sistematika Penulisan Skripsi………………….. 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ………………………………… 11
B. Metode Demonstrasi dan Praktek dalam
Pembelajaran Materi Salat Jenazah
1. Metode Demonstrasi ……………………… 13
2. Praktik …………………………………….. 20
3. Karakteristik Materi Salat Jenazah ……….. 21
C. Kerangka Berpikir …………………………….. 26
D. Hipotesis ………………………………………. 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ………………………………... 29
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ………………… 29
C. Populasi Dan Sampel ………………………….. 30
D. Variabel Penelitian …………………………….. 32
E. Teknik Pengumpulan Data …………………….. 32

xii
 F. Teknik Analisis Data ………………………….. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian …………………… 47
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ……………….. 55
C. Data Hasil Penelitian ………………………….. 56
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ………... 67
E. Pembahasan Hasil Penelitian ………………….. 80
F. Keterbatasan Penelitian ………………………... 82
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ………………………………………. 84
B. Saran …………………………………………... 85
C. Kata Penutup ………………………………….. 86
DAFTAR PUSTAKA
RIWAYAT HIDUP

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen

Tabel 3.2 Jumlah populasi kelas IX di MTs Al-Ishlah
Pulokulon
Tabel 3.3 Jumlah sampel di MTs Al-Ishlah Pulokulon
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan MTs Al-Ishlah
Pulokulon
Tabel 4.2 Data siswa MTs Al-Ishlah Pulokulon
Tabel 4.3 Data Sarana dan Prasarana MTs Al-Ishlah
Pulokulon
Tabel 4.4 Prosentase Validitas Butir Soal
Tabel 4.5 Prosentase Tingkat Kesukaran Butir Soal
Tabel 4.6 Prosentase Daya Beda Butir Soal
Tabel 4.7 Daftar Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Awal Kelas Eksperimen
Tabel 4.8 Daftar Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Awal Kelas Kontrol
Tabel 4.9 Daftar Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Akhir Kelas Eksperimen
Tabel 4.10 Daftar Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Akhir Kelas Kontrol
Tabel 4.11 Daftar Chi Kuadrat Data Nilai Awal
Tabel 4.12 Daftar Uji Homogenitas Data Nilai Awal
Tabel 4.13 Daftar Chi Kuadrat Data Nilai Akhir
Tabel 4.14 Daftar Uji Homogenitas Data Nilai Akhir
Tabel 4.15 Daftar nilai pengamatan praktek ibadah salat
jenazah pada kelas kontrol
Tabel 4.16 Distribusi Skor Mean Dalam Praktek Salat
Jenazah Pada Kelas Kontrol

xiv
Tabel 4.17 Daftar nilai pengamatan praktek ibadah salat
jenazah pada kelas eksperimen
Tabel 4.18 Distribusi Skor Mean Dalam Praktek Salat
Jenazah Pada Kelas Eksperimen

xv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir

Gambar 4.1 Peta lokasi MTs Al-Ishlah Pulokulon
Gambar 4.2 Histogram Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Awal Kelas Eksperimen
Gambar 4.3 Histogram Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Awal Kelas Kontrol
Gambar 4.4 Histogram Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Akhir Kelas Eksperimen
Gambar 4.5 Histogram Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Akhir Kelas Kontrol
Gambar 4.6. Frekuensi dari Data Nilai Pengamatan Praktek
Kelas Kontrol
Gambar 4.7 Histogram Distribusi Frekuensi dari Data Nilai
Pengamatan Praktek Kelas Eksperimen

xvi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kelas Eksperimen
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kelas Kontrol
Lampiran 4 Kisi-Kisi Soal Uji Coba Instrumen.
Lampiran 5 Soal Uji Coba Instrumen.
Lampiran 6 Kunci Jawaban Soal Uji Coba Instrumen
Lampiran 7 Daftar Nama Siswa Uji Coba.
Lampiran 8 Angket Uji Coba Instrumen
Lampiran 9 Tabel Hasil Uji Coba Instrumen
Lampiran 10 Perhitungan Validitas Butir Soal Salat Jenazah
Lampiran 11 Perhitungan Reliabilitas Soal Salat Jenazah
Lampiran 12 Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal Salat
Jenazah
Lampiran 13 Perhitungan Daya Beda Soal Salat Jenazah
Lampiran 14 Soal Pretest.
Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Pretest.
Lampiran 16 Soal Posttest.
Lampiran 17 Kunci Jawaban Posttest.
Lampiran 18 Daftar Nama Kelas Eksperimen (IX A).
Lampiran 19 Daftar Nama Kelas Kontrol (IX B).
Lampiran 20 Data Nilai Pretest-Posttest Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol.
Lampiran 21 Uji Normalitas Data Nilai Pretest Kelas
Eksperimen.
Lampiran 22 Uji Normalitas Data Nilai Pretest Kelas
Kontrol.

xvii
Lampiran 23 Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas
Eksperimen.
Lampiran 24 Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Kontrol.
Lampiran 25 Uji Homogenitas Data Data Pretest Antara
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.
Lampiran 26 Uji Homogenitas Data Data Posttest antara
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.
Lampiran 27 Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data Pretest
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol.
Lampiran 28 Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data Posttest
antara Kelas Eksperimen dan Kontrol.
Lampiran 29 Data Hasil Pengamatan Praktek Salat Jenazah
pada Kelas Eksperimen
Lampiran 30 Data Hasil Pengamatan Praktek Salat Jenazah
pada Kelas Kontrol

xviii