Anda di halaman 1dari 9

Mapel : Kemuhammadiyahan

Waktu : 60 menit
1. Yang termasuk visi dalam perguruan Muhammadiyah adalah …
a. Terbentuknya manusia pembelajar yang bertakwa, berakhlak mulia,
berkemajuan unggul dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS)
sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma’ruf nahi munkar
b. Sebagai prinsip, keyakinan dan cita-cita persyarikatan Muhammadiyah baik di
lingkungan keluarga atau masyarakat
c. Sebagai pedoman dalam penyusunan pembelajaran yang ada di setiap
sekolah/madrasah Muhammadiyah
d. Terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya
2. Perguruan Muhammadiyah memiliki ciri khas yang dapat dijadikan pembeda antar
sekolah/madrasah Muhammadiyah dengan non Muhammadiyah. Ciri khas dalam
sekolah Muhammadiyah tersebut adalah…
a. Agama Keislaman dan Kemuhammadiyahan
b. Al-Islam Kemuhammadiyahan dan ilmu Bahasa
c. Pelajaran Al-islam, kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab ( ISMUBA )
d. Pendidikan jasmani dan rohani
3. Nama asli dari KH. Ahmad dahlan ialah …
a. Ahmad Subarjo
b. Jendral Sudirma
c. Muhammad Darwisy
d. K.H Abu Bakar
4. Salah satu kepribadian K.H Ahmad Dahlan adalah suka menolong sesama.
Keteladanan untuk suka menolong sesama yang dapat kita praktikan di lingkungan
sekolah/madrasah adalah …
a. Menolong teman tanpa pilih-pilih
b. Memberikan tugas pada temannya
c. Mengajak membersihkan lingkungan
d. Memberikan saran hanya kepada teman dekat
5. Konsep dakwah yang di ajarkan K.H Ahmad Dahlan melalui Muhammadiyah adalah

a. Membenarkan yang salah agar menjadi manusia sempurna
b. Mengembalikan ajaran islam sesuai tuntunan Rasulullah SAW, yang
berdasar Al-Qur’an dan Hadits
c. Mengembalikan ajaran islam yang tidak sesuai dengan tuntunan Rasullullah SAW
d. Mengikuti ajaran islam
6. Yang termasuk nilai-nilai akhlak dalam janji pelajar Muhammadiyah adalah …
a. Nilai sosial
b. Nilai pelajaran
c. Nilai kemandirian
d. Nilai kebersamaan
7. Yang mencirikan akhlak seorang pelajar Muhammadiyah adalah …
a. Bermain-main dalam Pendidikan
b. Mengajak teman melakukan keburukan
c. Bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu
d. Mengejek sesama teman
8. Peran Muhammadiyah yang sangat menonjol yang dapat dirasakan masyarakan secara
langsung adalah …
a. Membangun islam yang bermartabat
b. Membuat sekolah pendidikan
c. Membangun dalam bidang mencerdaskan bangsa
d. Membangun masjid kauman
9. Peran jendral muda dikenal sebagai kader Muhammadiyah yang di didik melalui
kepanduan Hizbul Wathan, tokoh panglima besar dalam peperangan melawan belanda
dan berkontribusi dlam proses kemerdekaan indonesia yaitu …
a. Ki Bagus Hadikusumo
b. Prof. K.H. Abdul Kahar Mudakir
c. Jendral Sudirman
d. K.H Ahmad Dahlan
10. a. Pemberian sesaji
b. Kepercayaan mistik
c. Memakai susuk
d. Mempelajari Al-qur’an
e. Mengaji mendalami ilmu agama islam
Pernyataan diatas Jawaban yang tepat kondisi keagamaan sebelum muhammadiayah
berdiri yaitu …
a. a,b dan d c. a,b dan c
b. b,c dan d d. c,d dan e
11. Salah satu ayat yang menjadi faktor subyektif sebebterjadinya muhammadiyah berdiri
adalah …
ٰۤ
a. َ‫ول ِٕى َك ُه ُم ا ْل ُم ْفلِ ُح ْون‬ ُ‫َن ا ْل ُم ْن َك ِر ۗ َوا‬ ِ ‫َو ْلتَ ُكنْ ِّم ْن ُك ْم اُ َّمةٌ يَّ ْدع ُْونَ اِلَى ا ْل َخ ْي ِر َويَْأ ُم ُر ْونَ ِبا ْل َم ْع ُر ْو‬
ِ ‫ف َويَ ْن َه ْونَ ع‬
b. ُ‫ك نَ ْستَ ِعي ْۗن‬َ ‫د َواِيَّا‬Mُ ُ‫اِيَّاكَ نَ ْعب‬
c. ‫َويَ ْمنَعُوْ نَ ْال َماعوْ ن‬
ࣖ ُ
d. ‫اَ َر َءيْتَ الَّ ِذيْ يُ َك ِّذبُ بِال ِّدي ۗ ِْن‬
12. Muhammadiyah menggunakan cara pendidikan untuk pembaharuan islam di
masyarakat. Adapaun ciri lembaga pendidikan muhammadiyah adalah….
a. Penguasaan materi ilmu-ilmu umum saja
b. Penanaman dan pembiasaan karakter islami
c. Pengamalan ilmu agama tanpa ilmu umum
d. Pemberian hukum agama yang tidak mendidik
13. Maksud dan tujuan Muhammadiyah adalah menegakkan dan menjunjung tinggi
agama Islam untuk mewujudkan…
a. Negara yang sebenar-benarnya
b. Masyarakat yang sebenar-benarnya
c. Organisasi sosial yang sebenar-benarnya
d. Partai politik Islam yang sebenar-benarnya
14. Sasaran dakwah Muhammadiyah ditunjukan pada bidang …
a. Masyarakat
b. Pedagang
c. Pemerintah
d. Preman
15. Muhammadiyah adalah komunitas/organisasi yang peduli dengan pendidikan,
perwujudnya dengan mendirikan sekolah, madrasah, dan pondok persantren. Hal ini
untuk membentuk generasi muslim yang…..
a. Cerdas dan pandai
b. Cermat dan berkarakter
c. Cermat dan pintar
d. Cerdas dan berkarakter
16. Tajdid yang dimaksud dalam gerakan Muhammadiyah adalah…
a. Memperbarui cara berpikir sesuai dengan perkembangan dan perubahan
zaman
b. Memperbaharui menjalankan amal ibadah
c. Perubahan zaman sampai merusak dasar-dasar ajaran Islam
d. Perkembangan ajaran Islam yang murni dan merusak aqidah Islam
17. Secara harfiyah purifikasi berarti pemurnian. Pemurnian itu dikenakan pada bidang
aqidah dan ibadah. Muhammadiyah sepanjang sejarahnya telah melaksanakan
pemurnian itu. Kalau dilihat contoh dalam realitasnya ada dua macam pemurnian
yaitu …
a. Pemurnian radikal dan moderat
b. Pemurnian moderat dan primitif
c. Pemurnian radikal
d. Pemurnian moderat
18. Islam memberikan peluang yang sangat terbuka bagi ijtihad agar kehidupan manusia
menjadi dinamis. Salah satu contoh Muhammadiyah dalam hal dinamisasi adalah …
a. Berinovasi menjadi makhluk yang beragama
b. Berinovasi dalam rangka mencapai kesempurnaan hidup
c. Berinovasi menjadikan hidup lebih maju
d. Berinovasi membuat kesempurnaan dalam beragama
19. Struktur horisontal Muhammadiyah adalah jaringan kelembagaan Muhammadiyah
dalam satu tingkat kepemimpinan yang tepat terdiri dari …
a. Ikatan Pelajar Muhammadiyah
b. Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
c. Hizbul Wathon
d. Pimpinan, majelis, lembaga/badan dan organisasi otonom (ortom)
20. a. Hizbul Wathon
b. Nasyiyatul Aisiyah
c. Pemuda Pancasila
d. Pramuka
Pernyataan diatas yang termasuk organisasi otonom Muhammadiyah adalah…
a. b dan d c. a dan c
b. a dan b d. b dan c
21. Muhammadiyah memandang perlu pendidikan kaum perempuan untuk mendukung
dan mendampingi perjuangannya di masyarakat. Di bawah ini yang merupakan
otonom khusus untuk perempuan muhammadiyah adalah….
a. Nasyiyatul Aisiyah
b. Hizbul Wathon
c. Pemuda Muhammadiyah
d. Ikatan Pelajar Muhammadiyah
22. Muhammadiyah mempunyai tantangan pada pasca satu abad, Satu di antara sekian
banyak tantangan tersebut yakni…
a. Memperjuangkan agama
b. Politik
c. Kesejahteraan
d. Kesehatan
23. a. Bidang Da’wah
b. Bidang Pendidikan
c. Bidang Kesehatan dan Kesejahteraan Masyarakat
d. Bidang Kesejahteraan
e. Bidang Kebathilan
Dalam pernyataan diatas yang termasuk macam-macam amal usaha Muhammadiyah
yaitu…
a. a,b dan e c. a,c dan d
b. a,b dan c d. a, d dan e
24. Selama berkiprah di Muhammadiyah, Ki Bagus Hadikusumo berhasil merumuskan
pokok-pokok pikiran K.H. Ahmad Dahlan sehingga dapat menjiwai dan mengarahkan
gerak langkah serta perjungan Muhammadiyah. Pokok-pokok pikiran itu terangkum
dalam...
a. Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah
b. Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah
c. Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah
d. Anggaran Rumah Tangga Muhammadiyah
25. Pada masa kepemimpinan A.R. Sutan Mansur, terjadi ancaman dan konflik antara
Muhammadiyah dengan orang-orang komunis di ranah Minang pada akhir 1925.
Maka kepemimpinannya dilakukan dengan cara...
a. Pendekatan dengan Para Pemangku Adat dan Tokoh Setempat
b. Membuat Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah
c. Memperkuat Jama'ah Muhammadiyah di Tingkat Cabang
d. Menambah Jaringan Kekuatan di Luar Negeri
26. PP Muhammadiyah pada tanggal 6 Oktober 1965 menyatakan bahwa "Gestapu/PKI
adalah bencana nasional" K.H. Ahmad Badawi dan H Djarnawi Hadikusumo
mewakili Muhammadiyah berkomitmen membantu pemerintah untuk menumpas sisa
Gestap/PKI. PP Muhammadiyah saat itu membentuk...
a. Angkatan Muda Muhammadiyah
b. Komando Keamanan dan Kesiapsiagaan Muhammadiyah
c. Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
d. Kekerabatan Muhammadiyah
27. K.H. Faqih Usman merumuskan konsep pemikiran dalam Muktamar Muhammadiyah
ke-35 di Jakarta, yang kemudian dikenal dengan nama...
a. Keutuhan Muhammadiyah
b. Kekuatan Muhammadiyah
c. Kepribadian Muhammadiyah
d. Kekerabatan Muhammadiyah
28. Pada masa kepemimpinam A.R Fachruddin, beliau adalah seseorang yang sangat
teladan kesederhanaanya, salah satu teladan yang beliau ajarkan adalah …
a. Menebarkan kasih sayang dalam bermuhammadiyah
b. Menebarkan fitnah dalam bermuhammadiyah
c. Menebarkan pesona dalam Muhammadiyah
d. Menebarkan sikap fanatik dalam Muhammadiyah
29. Pada Muktamar Muhammadiyah ke-42 di Yogyakarta. K.H Azhar Basyir terpilih
sebagai ketua Umum menggantukan K.H. A.R. Fachruddin. Dalam pidatonya, beliau
menyatakan bahwa Muhammadiyah juga menganut tasawuf modern, yang berarti...
a. Keseimbangan antara Dunia dan Akhirat
b. Mencari Keuntungan Duniawiah
c. Merindukan Kehidupan Akhirat
d. Keceriaan Hidup di Dunia
30. Contoh peran Prof. Dr. Amin Rais dalam menggerakan reformasi pada tahun 1998
memiliki lima nilai istimewa sebaga politikus era reformasi yaitu …
a. Cerdas, bertahta, berakhlak, jujur dan bertakwa
b. Cerdas, berakhlak mulia, baik hati, ikhlas dan jujur
c. Ikhlash, cerdas, tegas, jujur dan bersih
d. Ikhlas, sabar, jujur, bersih dan baik hati
31. Salah satu persoalan yang dihadapi Prof. Dr. Ahmad Syafi’i Maarif sewaktu
memimpin Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah …
a. Menjaga Muhammadiyah agar menjadi wadah politik
b. Menjaga Muhammadiyah tetap sebagai organisasi dakwah dan tidak
terserek ke dalam politik praktis
c. Menjaga Muhammadiyah agar masyarakat tetap berorganisasi mencapai politik
d. Menjaga Muhammadiyah agar memegang teguh amar ma’ruf nahi munkar
32. Salah satu persoalan yang menjadikan perhatian kuat oleh Prof. Dr. Dien Syamsuddin
dalam misi perdamaian umat yang belum terwujud adalah …
a. Munculnya keadilan
b. Munculnya toleransi yang kuat
c. Munculnya ketidakadilan
d. Munculnya perdamaian yang terwujud
33. Prof. haedar Nashir dikenal sebagai pribadi yang tekun, ulet dan bekerja keras, kiprah
beliau sebelum menjadi ketua umum PP Muhammadiyah yaitu …
a. Mengikuti Kaderisasi politik
b. Mengikuti organisasi muhammadiyah dan menekuni bidang kaderisasi
c. Mengikuti bidang Pendidikan
d. Menekuni bidang pengkaderan
34. Diangkatnya Prof. Dr, Haedar Nashir menjadi ketua umum PP Muhamadiyah
menunjukan sikap istiqamahnya untuk berdakwah amar ma’ruf nahi munkar melalui
Muhammadiyah, sikap inilah yang menunjukan bahwa beliau sangat berpegang teguh
ideologi persyarikatan Muhammadiyah, salah satu ideologi persyarikatan tersebut
adalah …
a. Ideologi gerakan Muhammadiyah ialah gerakan dakwah islam
b. Ideologi gerakan Muhammadiyah ialah gerakan manusia yang berakhlak mulia
c. Ideologi gerakan Muhammadiyah ialah manhaj ( sistem metode) dakwah
islam untuk mengajak manusia beriman kepada Allah Swt.
d. Ideologi gerakan Muhammadiyah yang menjunjung tinggi keikhlasan dan
kesabaran
35. Rumusan yang menggambarkan hakikat Muhammadiyah, serta apa yang menjadi
dsaar dan pedoman amal usaha dan perjuangan Muhammadiyah, serta sifat-sifat yang
dimilikinya merupakan pengertian dari...
a. Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah
b. Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah
c. Kepribadian Muhammadiyah
d. Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah

36. Peran K.H. Faqih Usman dalam terkain jati diri Muhammadiyah yaitu …
a. Mengadakan pengajian
b. Aktif di partai politik masyumi
c. Merusak perjuangan Muhammadiyah
d. Berjuang di medan politik
37. Salah seorang tokoh Muhammadiyah yang masuk dalam kronologi tim perumus
Kepribadian Muhammadiyah adalah...
a. Prof. K.H. Farid Ma'ruf
b. K.H. Ahmad Badawi
c. Prof. Dr. H.M. Amin Rais
d. K.H. Ahmad Azhar Basyir
38. Salah satu nilai yang terkandung dalam Kepribadian Muhammadiyah adalah...
a. Memperbanyak kawan dan mengamalkan ukhuwah Islamiyah
b. Lapang dada, luas pandangan, dengan memegang teguh ajaran Islam
c. Berdakwah amar ma'ruf nahi munkar
d. Bersifat adil serta korektif ke dalam dan keluar dengan bijaksana
39. Pedoman dalam lingkup pribadi, keluarga, bermasyarakat, berorganisasi, berbangsa
dan bernegara, melestarikan lingkungan, mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi, dan mengembangkan seni dan budaya yang menunjukan perilaku teladan
yang baik adalah pengertian dari…
a. Pegangan Hidup Islami Warga Muhammadiyah
b. Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah
c. Matan Kehidupan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah
d. Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah
40. Diantara factor yang menjadi latar belakang PHIWM dirumuskan adalah…
a. Perubahan sosial politik dalam kehidupan nasional di era reformasi
b. Penetapan tahun 1998nsebagai tahun perunbahan kepemimpinan
c. Perkembangan pemikiran para anggota Muhammadiyah
d. Perdebatan antara anggota dan pimpinan Muhammadiyah
41. PHIWM bersifat mudah dipahami dan diamalkan oleh setiap muslim, khususnya
warga muhammadiyah. Dari penjelasan tersebut maka PHIWM bersifat …
a. Ideal
b. Aktual
c. Taisir
d. Rabbani
42. PHIWM dalam bidang akidah bertujuan untuk membangun muslim yang sempurna,
menyeluruh dan benr, tujuan tersebut dilakukan dengan cara…
a. Membangun kerjasama dengan umat beragama lain
b. Membina umat melalui pengajian rutin di masjid
c. Menguatkan akar akidah di keluarga dan masyarakat
d. Menjauhkan diri dari perbuatan takhayul, bid’ah dan khurafat
43. Salah satu kedudukan keluarga menurut pandangan Muhammadiyah adalah …
a. Sebagai tempat berkumpulnya anggota keluarga
b. Sebagai tempat sosialisasi nilai-nilai keislaman yang paling intensif
c. Sebagai sarana untuk mengungkapkan isi hati anggota keluarga
d. Sebagai sarana untuk berlindung dari berbagai ancaman
44. (1) Mensosialisasikan nilai-nilai ajaran islam
(2) Mempraktikan kehidupan yang buruk
(3) Mempraktikan kehidupan yang islami
(4) Mempraktikan nilai-nilai kebathilan
Pernyataan diatas yang termasuk fungsi keluarga dalam muhammadiyah adalah …
a. 3 dan 4 c. 1 dan 2
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
45. Salah satu fungsi keluarga menurut Muhammadiyah adalah …
a. Untuk melakukan kaderisasi terhadap anak-anak
b. Untuk meneruskan kelangsungan keturunan dan menambah sumber daya
manusia
c. Untuk memenuhi kebutuhan keluarga, seperti makanan, pakaian, perumahan dll.
d. Fungsi perawatan keluarga
46. Keluarga Muhammadiyah dituntut untuk meningkatkan peran dan pengawasan
terhadap aktivitas sehari-hari, yang menunjukan aktivitas keluarga Muhammadiyah
adalah …
a. Berbuat baik terhadap sesama
b. Tidak memiliki keperdulian sosial islami
c. Durhaka kepada orang tua
d. Memiliki keperdulian hubungan sosial yang ihsan
47. Muhammadiyah sebagai oganisasi mempunyai pedoman dakwah amar ma’ruf nahi
munkar yang berdasarkan pada Al-Qur’an dan hadits memiliki visi untuk …
a. Menjadikan rakyat islam sejahtera
b. Membuat bangsa muslim yang cerdas
c. Mencetak muslimin dan muslimat unggul
d. Mewujudkan masyarakat islam yang sebenar-benarnya
48. Peran warga Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara memiliki
dua strategi perjuangan yaitu …
a. Kegiatan politik praktis dan pemberdayaan masyarakat
b. Kegiatan pengajian rutin dan mengikuti tahlilan
c. Ikut berpartisipasi aktif dalam politik dan pengajian
d. Memajukan bangsa dan negara
49. Contoh warga yang baik dalam pandangan Muhammadiyah, kecuali …
a. Senantiasa menunaikan Amanah
b. Selalu memelihara keselamatan umun
c. Selalu hidup berdampingan dengan aman dan damai
d. Berani menegakan ketidakadilan dan kebodohan
ٓ ‫هّٰللا‬
50. ‫هلِهَ ۙا‬ ِ ‫اِ َّن َ يَْأ ُم ُر ُك ْم اَ ْن تَُؤ ُّدوا ااْل َمٰ ٰن‬
ْ َ‫ت اِ ٰلى ا‬
Ayat diatas memiliki salah satu prinsip islami warga Muhammadiyah, kandungan ayat
diatas berisi tentang …
a. Perintah menyampaikan Amanah
b. Perintah untuk bersikap jujur
c. Perintah untuk bersikap rendah hati
d. Perintah untuk patuh dan taat pada orang tua
Kunci jawaban …
1. A 11. A 21. A 31. B 41. C
2. C 12. B 22. B 32. C 42. D
3. C 13. B 23. B 33. B 43. B
4. A 14. A 24. C 34. C 44. B
5. B 15. D 25. A 35. C 45. A
6. C 16. A 26. B 36. A 46. D
7. C 17. A 27. C 37. A 47. D
8. C 18. B 28. A 38. C 48. A
9. C 19. D 29. A 39. B 49. D
10. C 20. B 30. C 40. A 50. A

Anda mungkin juga menyukai