Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Menghayati hikmah 1.1.1 Menerima akan kelemahan kita Perwujudan sikap Sebelum pembelajaran dimulai,
Observasi
sujud sahwi, syukur dan sebagai makhluk yang sering salah, religius dalam diawali dengan kegiatan
sujud tilawah khilaf dan lupa pembelajaran tentang berdoa. Kegiatan ini
1.2. Menghayati zakat dilakukan dengan
Teks deskripsi
sebagai bukti ketaatan 1.1.2 Menunjukkan sikap syukur setiap cara merumuskan
pada ajaran Islam Struktur teks Mengikuti pembelajaran pernyataan yang
mendapatkan nikmat Allah dengan kegiatan mengamati,
1.3. Menghayati hikmah dan deskripsi dan contoh- ada hubungannya
manfaat ibadah puasa contoh telaahannya menanya, diskusi tentang dengan materi ajar,
1.1.3 Menunjukkan sikap tunduk dan
1.4. Menghayati pentingnya Teks deskripsi yang disertai
patuh kepada Allah
i’tikaf sebagai bukti dengan rubrik
ketaatan pada ajaran Struktur teks deskripsi dan penilaian.
1.2.1 Menunjukkan sikap taat kepada
Islam contoh-contoh telaahannya Penilain diri:
Allah melalui zakat
1.2.2 Menunjukkan sikap syukur kepada
Guru menyiapkan
Allah pernyataan untuk
dijawab siswa
1.3.1 Mematuhi perintah Allah melalui dengan cara
ibadah puasa memilih menurut
pemahaman dan
1.3.2 Menunjukkan sikap sabar dalam keyakinan.
menjalani ibadah dan
Penilaian Sejawat:
meninggalkan larangan Allah
Guru menyiapkan
1.4.1 Menunjukkan sikap tawadhu’ dan pernyataan untuk
khusyuk dalam beribadah diisi siswa dengan
cara memilih yang
1.4.2 Membiasakan i’tikaf ketika berada sesuai dengan
di masjid keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
Rekam jejak anak
dalam kegiatan
2.1. Menjalankan sikap 2.1.1 Menunjukkan jujur, santun dalam Perwujudan sikap sportif Mengikuti pembelajaran
Observasi
santun, jujur dan beraktifitas dan disiplin dalam dengan kegiatan mengamati,
tawadlu’ dalam pembelajaran tentang menanya, diskusi, tentang Kegiatan ini
2.1.2 Menunjukkan sikap tawadhu’ dan dilakukan dengan
kehidupan sehari-hari Teks deskripsi Teks deskripsi
hormat kepada sesama manusia cara merumuskan
Struktur teks pernyataan yang
2.2. Menjalankan sikap deskripsi dan contoh- Struktur teks deskripsi dan
peduli dan kasih sayang 2.2.1 Menunjukkan sikap peduli kepada ada hubungannya
contoh telaahannya. contoh-contoh telaahannya.
kepada sesama sesama dengan materi ajar,
(Terintegrasi pada KI 3 yang disertai
2.3. Menjalankan sikap 2.2.2 Membiasakan sikap dermawan dan KI 4) dengan rubrik
sabar, disiplin dan penilaian.
sebagai implementasi hikmah zakat
empati kepada sesama Penilain diri:
2.3.1 Menunjukkan sikap sabar dan Prinsip tawazun dalam
2.4.Menjalankan sikap pemanfaatan air Guru menyiapkan
patuh dan mawas diri empati kepada sesama pernyataan untuk
(Taujihat Munas MUI
(muhaasabah) sehingga 2015) - Prinsip dijawab siswa
menumbuhkan kearifan 2.3.2 Membiasakan sikap disiplin dalam
tathawwur wal ibtikar dengan cara
dalam berfikir dan menjalani aktifitas sehari-hari dalam pemanfaatan air memilih menurut
bertindak
(Taujihat Munas MUI pemahaman dan
2.4.1 Menunjukkan sikap patuh dan 2015 keyakinan.
mawas diri
Penilaian Sejawat:
2.4.2 Menunjukkan sikap toleran dan Guru menyiapkan
moderat dalam berfikir dan pernyataan untuk
bertindak diisi siswa dengan
cara memilih yang
sesuai dengan
keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
Rekam jejak anak
dalam kegiatan
sehari-hari
3.1. Menerapkan tata cara 3.1.1 Memahami pengertian sujud sahwi, SUJUD SAHWI,
Mengamati Tugas 4 x TM Buku
sujud sahwi, tilawah, syukur dan tilawah SUJUD SYUKUR DAN Pedoman
dan syukur SUJUD TILAWAH Mencermati bacaan teks Mengumpulkan
Guru mapel
3.1.2 Mengidentifikasi sebabsebab sujud tentang Sujud Sahwi, Sujud gambar/ berita/
Pengertian sujud Fikih Kls
4.1. Mempraktikkan tata cara sahwi, syukur dan tilawah Syukur Dan Sujud Tilawah artikel yang sesuai
sahwi, syukur dan VIII
sujud sahwi, tilawah, dan materi ajar
Meyimak penjelasan materi di Kemenag
syukur 3.1.3 Mengimplementasikan tata cara tilawah
atas melalui tayangan video Observasi
sujud sahwi, syukur dan tilawah Sebab-sebab sujud Buku
atau media lainnya.
sahwi, syukur dan Mengamati Pegangan
4.1.1 Menyimpulkan persamaan dan Menanya pelaksanaan siswa
tilawah
diskusi dengan mapel Fikih
perbedaan antara sahwi, syukur Bacaan sujud sahwi, (memberi stimulus agar
menggunakan Kls VIII
dan syukur syukur dan tilawah peserta didik bertanya)
lembar observasi Kemenag
Tata cara sujud sahwi, Apa saja sujud-sujud yang memuat:
4.1.2 Mempraktikkan tata cara sujud tersebut? Kitab Al-
syukur dan tilawah Kejelasan dan Quran dan
sahwi, syukur dan syukur dengan
benar Prosedur tata sujud Mengapa kita melakukan kedalaman terjamahan
sahwi, syukur dan sujud? informasi yg ya
tilawah
Bagaimana melakukan sujud? diperoleh Buku
ensiklopedi
Mengeksplorasi Keaktifan
atau buku
dalam diskusi
Peserta didik mendiskusikan referensi
Kejelasan dan lain
1. Bolehkah saat melakukan
kerapian
sujud sahwi, kita membaca Multimedia
presentasi/resume
bacaan seperti sujud biasa interaktif
dalam salat? Berikan Portofolio dan Internet
alasanmu!
Membuat paparan
2. Apa yang kamu lakukan jika tentang materi ajar
lupa tidak tahiyyat awal pada beserta contoh-
rakaat kedua dan langsung contoh dilapangan
berdiri melanjutkan rakaat
Tes
ketiga dan seterusnya hingga
salam, sementara kamu lupa Tes tulis
tidak melakukan sujud sahwi Lisan
sebelum salam?
Guru mengamati perilaku
siswa melalui lembar
pengamatan di sekolah.
Guru berkolaborasi dengan
orang tua untuk mengamati
perilaku siswa di rumah.
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang Tata cara sujud
sahwi, syukur dan tilawah
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/
menyampaikan hasil diskusi
tentang Prosedur tata sujud
sahwi, syukur dan tilawah
3.2. Menganalisis ketentuan 3.2.1 Memahami ketentuan zakat fitrah DENGAN ZAKAT
Mengamati Tugas 4 x TM Buku
pelaksanaan zakat dan zakat mal JIWA DAN HARTA Pedoman
MENJADI MENJADI Mencermati bacaan teks Mengumpulkan
4.2. Menyajikan ketentuan Guru mapel
3.2.2 Menjelaskan mustahiq zakat tentang DENGAN ZAKAT gambar/ berita/
pelaksanaan zakat BERSIH Fikih Kls
JIWA DAN HARTA artikel yang sesuai
VIII
3.2.3 Menentukan hikmah zakat materi ajar
Ketentuan zakat fitrah MENJADI MENJADI Kemenag
dan zakat mal BERSIH Observasi
3.2.4 Memperbandingkan ketentuan zakat Buku
fitrah dan zakat mal Mustahiq zakat Mengamati Pegangan
Meyimak penjelasan materi di
pelaksanaan siswa
Harta benda yang wajib atas melalui tayangan video diskusi dengan
3.2.5 Menganalisis pelaksanaan zakat mapel Fikih
dizakati atau media lainnya. menggunakan Kls VIII
4.2.1 Menyimpulkan ketentuan zakat Pelaksanaan zakat Menanya lembar observasi Kemenag
fitrah dan zakat mal yang memuat:
Prosedur (memberi stimulus agar Kitab Al-
peserta didik bertanya) Kejelasan dan Quran dan
4.2.2 Mempraktikkan tata cara kedalaman terjamahan
pelaksanaan zakat Apa itu zakat fitrah?
informasi yg ya
Bagaimana cara membayar diperoleh
Buku
zakat di Baznas?
Keaktifan dalam ensiklopedi
Mengeksplorasi diskusi atau buku
Peserta didik mendiskusikan Kejelasan dan
referensi
kerapian lain
1. Berdasarkan ayat di atas
presentasi/resume Multimedia
(QS. At-Taubah: 103), zakat
bisa membersihkan dan Portofolio interaktif
menyucikan orang yang dan Internet
Membuat paparan
menunaikannya, mengapa
tentang materi ajar
bisa demikian !
beserta contoh-
2. Adakah hubungan antara contoh dilapangan
ibadah salat dengan zakat,
Tes
sehingga dalam beberapa
ayat Al-Qur’an Allah Tes tulis
menyebut perintah zakat
setelah perintah salat? Lisan
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/
menyampaikan hasil diskusi
tentang Persamaan Dan
Perbedaan Tata Cara Puasa
Wajib Dan Sunah
3.4. Menerapkan ketentuan 3.4.1 Memahami pengertian dan hukum
DENGAN I’TIKAF Mengamati Tugas 2 x TM Buku
i’tikaf i’tikaf HATI MENJADI Pedoman
Mencermati bacaan teks Mengumpulkan
4.4. Mempraktikkan TENTERAM Guru mapel
3.4.2 Menjelaskan syarat dan rukun tentang Dengan I’tikaf Hati gambar/ berita/
Fikih Kls
ketentuan i’tikaf i’tikaf Pengertian dan hukum Menjadi Tenteram artikel yang sesuai
VIII
i’tikaf materi ajar
Meyimak penjelasan materi di Kemenag
3.4.3 Menjelaskan hal-hal yang Syarat dan rukun atas melalui tayangan video Observasi
membatalkan i’tikaf Buku
i’tikaf atau media lainnya.
Mengamati Pegangan
3.4.4 Mengimplementasikan tata cara Hal-hal yang Menanya pelaksanaan siswa
membatalkan i’tikaf diskusi dengan mapel
i’tikaf (memberi stimulus agar
menggunakan Fikih Kls
Prosedur tata cara peserta didik bertanya)
lembar observasi VIII
4.4.1 Menunjukkan prosedur tata cara i’tikaf
Apa itu I’tikaf? yang memuat: Kemenag
i’tikaf
Bagaimana Cara beri’tikaf? Kejelasan dan Kitab Al-
4.4.2 Mempraktikkan tata cara i’tikaf Mengeksplorasi kedalaman Quran dan
informasi yg terjamahan
Peserta didik mendiskusikan diperoleh ya
1.Salah satu ketentuan i’tikaf Keaktifan dalam Buku
adalah dilaksanakan di diskusi ensiklopedi
dalam masjid? Bolehkah atau buku
jika i’tikaf dilaksanakan di Kejelasan dan referensi
mushalla atau surau? kerapian
presentasi/resume lain
2. Bolehkah wanita Multimedia
melaksanakan i’tikaf di Portofolio
interaktif
masjid untuk beberapa Membuat paparan dan Internet
hari? tentang materi ajar
Mengamati perilaku siswa
beserta contoh-
melalui lembar pengamatan di contoh dilapangan
sekolah. Tes
Guru berkolaborasi dengan Tes tulis
orang tua untuk mengamati
Lisan
perilaku siswa di rumah.
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
Hal-hal yang membatalkan
i’tikaf?
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/
menyampaikan
Prosedur tata cara i’tikaf