LEMBAR

HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW

KARYA ILMIAH : JURNAL NASIONAL TERAKREDITASI

Judul Jurnal Ilmiah (Artikel) : Analisis Kompetensi Pedagogis Guru Matematika Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Penulis Jurnal Ilmiah
Status Pengusul
Nama Pengusul
Identitas Jurnal Ilmiah
dalam Mengembangkan Desain Pembelajaran berbasis Saintifik
: Gelar Dwirahayu
: Penulis Ke satu dari empat
: Gelar Dwirahayu
: a. Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
b. Nomor ISSN : 2528-4339
c. Vol., No., Bulan, Tahun : Vol. 5, No.1, 2020
d. Penerbit : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
e. Jumlah halaman : 59-72
f. DOI Artikel (jika ada) : https://doi.org/10.24832/jpnk.v5i1.1551
g. Alamat Web Jurnal :
https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/1551
h. Terindeks di : Sinta 2, DOAJ, Google Scholar

Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah : Jurnal Ilmiah Nasional

(beri pada kategori yang tepat) Jurnal Ilmiah Internasional
Hasil Penilaian Peer Review :
Nilai Maksimal Jurnal 25

Komponen Jurnal Nasional Jurnal Nilai Akhir Yang Diperoleh

Yang Dinilai International

a. Kelengkapan unsur isi artikel (10%) 2.5

b. Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan 7.5
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran data/informasi dan 7.5
metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit (30%) 7.5
Total = (100%) 25
Nilai Pengusul = 15 14

Catatan Penilaian Artikel oleh Reviewer:

Artikel ini memberikan informasi terkini kompetensi pedagogi guru MTS dalam mengembangkan desain
pembelajaran saintifik. Metode penelitian tidak ditulis secara eksplisit, namun dijelaskan prosedur penelitian,
populasi, dengan jumlah guru yang mewakili berbagai propinsi di Indonesia dan instrumen penelitian. Hasil dan
pembahasan dikaji dengan alur yang rasional, namun kurang dielaborasi dengan berbagai rujukan teori maupun
sumber jurnal nasional dan internasional yang memadai. Temuan riset memberikan informasi baru sekaligus
rekomendasi bagi pihak pengembang kebijakan pendidikan bahwa guru matematika telah cukup mammpu
mengembangkan desain pembelajaran saintifik, namun masih rendah dalam menggunakan indicator KBTTM
dalam desainnya.

Jakarta, 8 Oktober 2020

Reviewer 1,
Dr. Zulfiani, M.Pd
NIDN : 2009037601
Unit kerja : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
 LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW
KARYA ILMIAH : JURNAL NASIONAL TERAKREDITASI

Judul Jurnal Ilmiah (Artikel) : Analisis Kompetensi Pedagogis Guru Matematika Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Penulis Jurnal Ilmiah
Status Pengusul
Nama Pengusul
Identitas Jurnal Ilmiah
dalam Mengembangkan Desain Pembelajaran berbasis Saintifik
: Gelar Dwirahayu
: Penulis Ke satu dari empat
: Gelar Dwirahayu
: a. Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
b. Nomor ISSN : 2528-4339
c. Vol., No., Bulan, Tahun : Vol. 5, No.1, 2020
d. Penerbit : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
e. Jumlah halaman : 59-72
f. DOI Artikel (jika ada) : https://doi.org/10.24832/jpnk.v5i1.1551
g. Alamat Web Jurnal :
https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/1551
h. Terindeks di : Sinta 2, DOAJ, Google Scholar

Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah : Jurnal Ilmiah Nasional

(beri pada kategori yang tepat) Jurnal Ilmiah Internasional
Hasil Penilaian Peer Review :
Nilai Maksimal Jurnal 25

Komponen Jurnal Nasional Jurnal Nilai Akhir Yang Diperoleh

Yang Dinilai International

a. Kelengkapan unsur isi artikel (10%) 2.5

b. Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan 7.5
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran data/informasi dan 7.5
metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit (30%) 7.5
Total = (100%) 25
Nilai Pengusul = 15 15

Catatan Penilaian Artikel oleh Reviewer:

Pembahasan hasil kurang dalam belum dikaitkan hasil-hasil penelitian yang dilakukan sebelumnya

Jakarta, 14 Oktober 2020

Reviewer 2,

Maifalinda Fatra M.Pd., Ph.D

NIDN : 2028057001
Unit kerja : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta