Nama Kelompok 3 :

1. Supriyanto
2. Aris Handoko
3. Tias Wijayanti
4. Susi Endah Nugrahani

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Kelompok 3 PD2_B7

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V/I (Ganjil)
Materi Pokok : Makna kandungan QS At-Tin
Alokasi Waktu : .1 x 4 Jam Pelajaran
(1x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetanggnya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah dan tempat
bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistimatis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1. 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an 1.1.1 Terbiasa membaca Al-Qur’an
dengan tartil. dengan tartil
2. 2.1 Menunjukkan sikap saling 2.1.1 Menunjukkan sikap saling
mengingatkan dan berpegang mengingatkan dan berpegang teguh
teguh sebagai implementasi dari sebagai pemahaman QS At-Tin
pemahaman Q.S. at-Tin dan al-
Fil.
3. 3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin 3.1.1 Menyebutkan makhorijul huruf
dan al-Fil dengan benar. dalam QS At-Tin

1 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

 3.1.2 Menjelaskan Tajwid yang ada QS
At-tin ayat 1-4
3.1.3. Menjelaskan makna kandungan
ayat dalam QS At-tin ayat 1-4
3.1.4. Menjelaskan makna kandungan
ayat dalam QS At-Tin ayat 5-8
4. 4.1.2 Menulis kalimat-kalimat 4.1.1 Menuliskan QS At-Tin
dalam Q.S. at-Tin dan al-Fil 4.1.2 Mengemukakan hikmah
dengan baik dan benar. mempeajari QS At-Tin

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanyajawab, penugasan dan drill diharapkan siswa mampu :
1. Setelah bertanya jawab dengan penuh rasa ingin taahu, siswa mampi menyebutkan
makhorijul huruf dalam QS At-Tin
2. Melalui penugasan yang dikerjakan dengan penuh tanggung jawab, sisiwa mampu
menjelaskan Tajwid yang ada QS At-tin ayat 1-4
3. Setelah kerja keras latihan, siswa mampu menjelaskan makna kandungan ayat dalam
QS At-tin ayat 1-4
4. Setelah kerja keras latihan, siswa mampu menjelaskan makna kandungan ayat dalam
QS At-Tin ayat 5-8

D. Materi Pembelajaran

Ayat Pertama
Tin adalah buah yang enak dan lembut serta cepat dicerna. Ia menjadi obat yang banyak
manfaatnya, memperhalus fisik, mengencerkan dahak, membersihkan gin-jal, menghancurkan
batu pada saluran air seni, menggemukkan badan dan dapat melonggarkan rongga hati dan
limpa. Zaitun adalah buah yang memiliki keistimewaan karena kandungan minyaknya yang
berlimpah sehingga dapat dipergunakan di daerah yang kurang memiliki minyak.
Ayat Kedua
Gunung Sinai terletak di Semenan-jung Sinai, lintasan antara Tanah Mesir ke Israil, Arab, dan
Mesopotamia. Gunung setinggi 2,285 meter ini juga dikenali dengan nama Jabal Musa (Gunung
Nabi Musa), karena di tempat ini, Nabi Musa menerima wahyu pertama dan diangkat menjadi
Rasul. Pada malam mi’rāj, Rasulullah saw. berhenti sebentar di tempat ini dan melaksanakan
£alat sebagai penghormatan beliau pada kesucian tempat tersebut.
Ayat Ketiga
Kota yang aman adalah kota Mekah (Lihat Gambar 1.5, Mekah sekarang). Kota ini disebut
dengan kota yang aman karena siapa pun yang memasukinya terjaga keamanan dan
keselamatannya. Kota Mekah juga disebut sebagai Ummul Qurā’ dan Tanah yang Aman. Kota
ini banyak menyimpan sejarah sejak Zaman Nabi Ibrahim a.s.
Ayat Keempat

2 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

 Allah menjadikan manusia dalam sebaik-baik bentuk. Proses kejadian manusia tidak sama
dengan kejadian makhluk-makhluk lain. Manusia memiliki akal, jasmani, rohani, dan nafsu.
Anggota tubuh manusia serasi dan seimbang sehingga tampak indah, cantik, dan memudahkan
untuk melakukan kegiatan. Sedangkan hewan hanya memiliki jasmani dan nafsu saja. Manusia
harus mampu menjaga keseimbangan yang dimilikinya itu supaya menjadi mulia. Apabila
manusia mengutamakan nafsunya, maka ia turun derajatnya seperti hewan. Selain rohani,
manusia dibekali dengan akal pikiran supaya dapat membedakan yang baik dan yang buruk.
Ayat Kelima
Allah mengingatkan manusia, sekali pun mereka sempurna, tetapi dapat turun menjadi hina
karena pengetahuan, sikap dan perilakunya telah keluar dari aturan yang telah ditetapkan oleh
Allah melalui Rasul-Nya.
Ayat Keenam
Orang-orang yang tidak pernah hina adalah mereka yang beriman dan melaksanakan amal sāleh.
Orang yang demikian itu akan selamat dari kehinaan dunia dan akhirat.
Ayat Ketujuh
Pada hari kiamat nanti ada hari pembalasan terhadap perbuatan manusia yang baik dan buruk.
Manusia seharusnya tidak meragukan adanya hari pembalasan, karena Allah sudah
menunjukkan bukti-buktinya. Allah memberikan akal kepada manusia untuk berpikir tentang
ciptaan-Nya, dan hati untuk merasakan iman. Pertanyaan Allah itu untuk mengingatkan adanya
hari kiamat agar manusia tidak lupa dan lalai sehingga terjerumus dalam dosa dan kehinaan.
Ayat Kedelapan
Allah Swt. adalah Yang Maha Mengetahui, sebagus-bagus pencipta dan pengatur segala urusan.
Allah yang memberi keputusan atas segala persoalan. Tiada perbuatan walau sekecil atom pun
yang dapat terlepas dari pengadilan-Nya. Pengadilan Allah adalah sebaik-baik pembuat
keputusan. Allah Swt. Maha Pengasih kepada hamba-Nya. Ia senantiasa mengingatkan agar
manusia tidak lupa diri. Jika ternyata manusia masih melakukan dosa, maka karena keadilan-
Nya, manusia akan menanggung akibat dan pembalasan atas dosanya itu. Allah Swt juga telah
menyiapkan kenikmatan bagi orang yang menjalankan syari’atnya.

E. Metode Pembelajaran : saintifik

Teknik : penugasan drill, Tanya jawab,
Model pembelajarn : cooperative learning dan make a match

F. Media pembelajaran
1. Media
Gambar/Poster, Tayangan tentang QS.At-Tin
2. Alat
a. Laptop, Infokus, Layar
b. Kertas
G. Sumber Belajar
a. Buku PAI dan Budi Pekerti Kls V SD/MI, Penulis: Achmad Hasim dan
Otong Jaelani, Kemdikbud, Jakarta, Revisi 2017.
b. Buku Kisah 25 Nabi
c. PAI dan Budi Pekerti Kls V, Drs. Suparno Achmad, Yudhistira
d. Lingkungan sekolah
H. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Kegiatan Pendahuluan

3 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

No. Kegiatan Waktu
1. Membuka pembelajaran dengan salam, peserta didik menjawab 20
salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta menit
didik dengan penuh khidmat;
2. Peserta didik memulai pembelajaran dengan literasi al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan
program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
3. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran dengan penuh tanggungjawab
4. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif dan berani yang
berkaitan dengan pelajaran yang akan dibahas (appersepsi);
5. Memberikan motivasi pentingnya mempelajari makna kandungan
QS At-tin sebagai bagian dari takwa kepada Allah SWT
6. Peserta didik memperhatikan kompetensi dasar dan tujuan yang
akan dicapai yaitu peserta didik dapat mengetahui makna kandungan
QS At-Tin dengan benar;
7. Peserta didik memperhatikam tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mencermati/mengamati maakna kandungan QS At-Tin
dengan benar dengan menggunanakan model pembelajaran inquiri
learning dan make a macth
8. Peserta didik menyimak penjelasan guu tentang pentiingnya sikap
syukur, teliti dan percaya diri yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran
9. Peserta didik diajak menyanyikan lagu Allah Tuhanku
10. Menyampaikan keterampilan 4C yang harus dimiliki peserta didik
dalam proses pembelajaran yang meliputi : Communication,
Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity
and Innovation
11. Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu media bisa
berupa ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang relevan
12. Mengadakan evaluasi awal (pretes).
2. Kegiatan Inti 100
1. Peserta didik mencermati gambar/ tayangan video/ ilustrasi terkait menit
materi makna kandungan Q.S. At-Tin
2. Peserta didik mencermati penulisan Q.S. At-Tin secara klasikal
atau individual.
3. Membaca secara berulang-ulang sampai hafal tulisan Q.S. At-Tin
dengan memperhatikan makhraj hurufnya.
4. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan.
5. Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar/ tayangan video/ ilustrasi terkait materi tajwid dalam
tulisan Q.S. At-Tin.
6. Peserta didik dalam satu kelas dibagi mejadi beberapa kelompok
sesuai kebutuhan.
7. Peserta didik secara individual maupun klasikal menyimak tuisan
Q.S. At-Tin
8. Peserta didik mencari informasi tentang materi menulis QS At-Tin.
9. Peserta didik mendapatkan informasi tentang materi dari buku
siswa atau buku yang ada diperoustakaan.

4 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

No. Kegiatan Waktu
10. Peserta didik mendiskusikan hasil temuannya yang berkaitan
dengan materi.
11. Peserta didik menyimak menjelasan tahapan kegiatan
pembelajaran.
12. Peserta didik mengamati menjelaskan tahapan make a match.
13. Peserta didik menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa
konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kartu
soal dan bagian lainnya kartu jawaban.
14. Setiap peserta didik mendapatkan sebuah kartu yang bertuliskan
soal/jawaban.
15. Peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
16. Peserta didik mencari pasangan kartu yang cocok dengan kartunya.
Misalnya: pemegang kartu yang bertuliskan ayat dalam menulis
Q.S. At-Tin
17. Peserta didik berhadapan dengan pasangan dan menjelaskan
makna kartu kepada pasangan.
18. Peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas
waktu diberi poin.
19. Peserta didik mempersiapkan bahan untuk presentasi.
20. Peserta didik berpasangan mempresentasikan secara bergiliran
hasil temuan mereka, sementara kelompok lain memperhatikan dan
memberikan tanggapan dan koreksi.
21. Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil yang
dipresentasikan.
22. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat
kartu yang berbeda dari sebelumnya, demikian seterusnya
23. Menampilkan penulisan Q.S. At-Tin secara berulang-ulang baik
secara individual atau berkelompok.
24. Menghafal tulisan Q.S. At-Tin dan ayat per ayat sesuai makharijul
huruf secara berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok
maupun individual.
25. Menampilkan hafalan penulisan Q.S. At-Tin baik secara individu
maupun perwakilan kelas atau kelompok.
26. Menyampaikan hasil diskusi tentang pesan-pesan yang
terkandung di dalam penulisan Q.S. At-Tin secara kelompok atau
individual.
27. Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengonfirmasi,
menyanggah).
3. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik memberikan tanggapan .tentang makna QS At-Tin 20
setelah melalui make a macth seperti : menit
2. Apa saja yang telah difahami
3. Apa saja yang belum dapat difaahami dari pembelajarn
4. Bagaimana kesan selama pembelajaran
5. Peserta didik menerima penguatan materi
6. Guru Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.

5 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

 No. Kegiatan Waktu
7. Peserta didik menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
syukur, kerjasama, percaya diri dan teliti
8. Peserta didik menerima tugas baik cara individu maupun kelompok
9. Peserta didik menerima informasi berkaitan dengan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
10. Sebelum pembelajaran berakhir, guru mengajak anak untuk
menyanyikan lagu Salawat Badar.
11. Salam PPk atau Tepuk PPK atau mars PPK
12. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam dipimpin olah salah
seorang peserta didik.
I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1.Teknik dan Instrumen Penilaian
a. Sikap Spiritual
1. Jenis Penilaian : Non Tes
1. Teknik Penilaian : Penilaian diri
2. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
Nama :……….
Kriteria
No. Sikap/nilai
4 3 2 1
1. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
2. Mengucapkan kalimat basmalah setiap memulai aktivitas
3. Mengucapkan kalimat hamdalah setiap selesai beraktivitas

Keterangan :
Angka 4=selalu,3=pernah,2=kadang-kadang,1=tidak pernah
b. Sikap Sosial
1. Jenis Penilaian : Non Tes
2. Teknik Penilaian : Observasi
3. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi

Kriteria
No. Sikap/nilai
4 3 2 1
1 Kerjasama
2 Kekompakkan
3 Tanggungjawab Bersama
4 Inisiatif
5 Disiplin

c. .Pengetahuan
1. Jenis Penilaian : Tes
2. Teknik Penilaian : Tes Lisan
3. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
4. Kisi-kisi :
Butir
No. Indikator
Instrumen
1 Menyebutkan jumlah ayat dalam QS At-Tin Nomor 1
2 Menyebutkan tajwid yang ada QS At-Tin ayat 1 Nomor 2
3 Menuliskan QS At-Tin ayat 2 Nomor 3
5. Instrumen Penilaian Pengetahuan
6 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis
Nama Siswa yang dinilai :
Kelas / Semester : V / Ganjil
Teknik Penilaian : Tes tulis
Pertanyaan
1. Sebutkan jumlah ayat QS At-Tin !
2. Sebutkan tajwid dari kata disamping ?
3. Tuliskan QS At-Tin ayat 1 !
4. Tuliskan QS At-Tin ayat 2 !
5. Tuluskan QS At-Tin ayat 3 !
6. Tuliskan QS At-Tin ayat 4 !
7. Tuliskan QS At-Tin ayat 5 !
8. Tuliskan QS At-Tin ayat 6 !
9. Tuliskan QS At-Tin ayat 7 !
10. Tuliskan QS At-Tin ayat 8 !
Jawaban
1. 8

2.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

d. Keterampilan
a. Jenis Penilaian : Non Tes
b. Teknik Penilaian : Kinerja
c. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
d. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1. Menuliskan QS At-Tin ayat 1-4 Tuliskan QS At-Tin ayat 1-4
2 Menuliskan QS At-Tin ayat 4-8 Tuliskan QS At-Tin ayat 4-8
e. Instrumen Penilaian Keterampilan

7 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis

 Nama Siswa yang : ............
dinilai : V / Ganjil
Kelas / Semester
Teknik Penilaian : Kinerja

No Nama peserta Penguasaan Kebenaran kesantunan

materi materi
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
Dst
4=sangat baik, 3=baik,2=cukup,1=kurang
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial : jika pembelajaran tidak tuntas, maka dilaksanakan remidial
b. Pengayaan jika pembelajaran tuntas maka diberikan pengayaan

Refleksi :

Karangmojo, Desember 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru PAI dan Budi Pekerti

Sukamto,S,Pd.MM.Pd.
Supriyanto,S.Pd.I
NIP. 196704261988081001
NIP. 197310182005011003

8 RPP PAI SD Kelas 5 SDN Jetis