Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila 4
Untuk SD/MI Semester Genap
Pelajaran 1
Negaraku Indonesia
Sumatif 1 4. Malaysia
A. Pilihan Ganda
1.c; 2.a; 3.a; 4.b; 5.a; 6.a; 7.d; 8.b; 9.d; 10.a; 11.d; 12.d;
13.a; 14.b; 15.d; 16.d; 17.c; 18.c; 19.b; 20.d
B. Isian
1. perpecahan
2. masyarakat
3. persatuan
4. diri sendiri
5. devisa negara
C. Uraian
1. Berikut makna Negara Kesatuan Republik Indonesia.
a. Keutuhan wilayah yang meliputi seluruh pulau dengan
segenap tanah air dan udara yang terbentang dari
Sabang sampai Merauke.
b. Keutuhan khasanah budaya yang meliputi adat istiadat,
karya cipta dan hasil pemikiran. Bangsa Indonesia dan
suku-suku di seluruh wilayah NKRI.
c. Keutuhan Sumber Daya Alam (SDA) dengan meliputi
seluruh kekayaan alam berupa barang tambang, flora
dan fauna.
d. Keutuhan penduduk atau Sumber Daya Manusia
(SDM) yang meliputi orangnya, status, keselamatan
hingga kesejahteraannya.
2. Lembaga negara berdasarkan fungsinya terbagi atas
lembaga eksekutif, legislatif, yudikatif, dan eksaminatif.
3. Setiap warga negara berhak mendapatkan pengakuan,
jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil serta
perlakuan yang sama di depan hukum.
4. Warga negara mendapatkan akses sumber energi, namun
juga harus menggunakannya dengan baik. Begitu juga dalam
hal lain, negara memberikan beberapa jaminan bagi rakyat,
dan masyarakat memberikan kontribusinya juga bagi negara.
5. Contoh bentuk dari bela negara dari seorang siswa sebagai
berikut.
a. Belajar dengan giat.
b. Tidak mau ikut dalam kegiatan tawuran.
c. Saling menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
d. Tidak menjelek-jelekkan agama, suku, dan ras orang
lain.
Sumatif Tengah Semester
A. Pilihan Ganda
1.d; 2.d; 3.c; 4.b; 5.a; 6.b; 7.b; 8.d; 9.c; 10.d; 11.d; 12.a;
13.a; 14.b; 15.b; 16.c; 17.c; 18.a; 19.b; 20.a; 21.a; 22.b;
23.a; 24.d; 25.b; 26.a; 27.c; 28.a; 29.a; 30.d
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila IV-B (KM)
B. Isian
1. maritim
2. Sutasoma
3. Benua Asia dan Australia
5. nasional
6. seluruh warga Indonesia
7. 8
8. bersatu/padu/utuh
9. tenteram/aman
10. pahlawan
C. Uraian
1. Budayanya banyak dan bermutu tinggi, sumber daya alam
melimpah, ramah tamah penduduknya, subur, alamnya
indah, iklim tropis.
2. Mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, tercipta
kebahagiaan lahir dan batin, tercipta suasana aman,
tenteram, dan damai.
3. Keragaman kepentingan dan didominasi rasa kesukuan,
keterbatasan komunikasi antara pemerintah dengan rakyat
khususnya di daerah terpencil, berbagai ketimpangan dan
kesenjangan sosial, permasalahan yang muncul akibat
perbedaan SARA, kemajuan iptek dan era globalisasi yang
disalahgunakan sehingga merusak moral bangsa, budaya
paternalistik dan sikap mental feodal.
4. Menggunakan produk dalam negeri, berani membela
kebenaran dan keadilan, berjiwa kepahlawanan, bersedia
membela kepentingan bersama, semangat rela berkorban
yang tinggi.
5. Perubahan bentuk yang dialami Indonesia sebagai berikut.
a. 18 Agustus 1945 sampai 27 Desember 1949 bentuk
negara Indonesia kesatuan.
b. 27 Desember 1949 sampai 17 Agustus 1950 bentuk
negara Indonesia serikat.
c. 17 Agustus 1950 sampai sekarang bentuk negara
Indonesia kesatuan.
6. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia sangat perlu
untuk dijaga dan dipertahankan agar negara Indonesia dapat
terus bersatu dan tidak terpecah belah. Sehingga rakyat
Indonesia selalu merasa aman dan damai dalam menjalani
kehidupan bermasyarakat.
7. Hal-hal yang perlu dihindari agar keutuhan NKRI tetap terjaga
sebagai berikut.
a. Tawuran.
b. Bertengkar dengan teman.
c. Mengejek daerah lain.
d. Menghina adat daerah lain.
e. Tidak mau berteman dengan orang lain daerah.
8. Pemberontakan-pemberontakan yang pernah mengancam
keutuhan NKRI sebagai berikut.
a. PKI (Partai Komunis Indonesia).
b. RMS (Republik Maluku Selatan).
c. GAM (Gerakan Aceh Merdeka).
d. OPM (Organisasi Papua Merdeka).
1
9. Kegiatan-kegiatan di sekolah yang dapat memupuk rasa
kerukunan antarsiswa sebagai berikut.
a. Kerja bakti sekolah.
b. Kerja kelompok.
c. Piket kelas bersama.
d. Upacara hari senin.
10. Contoh-contoh sikap kita sebagai wujud upaya untuk
menjaga keutuhan NKRI sebagai berikut.
a. Mau berteman dengan semua orang walau lain daerah.
b. Saling menghargai kebudayaan daerah lain.
c. Memiliki toleransi antar umat beragama.
d. Menghindari perkelahian, pertengkaran dan tawuran
antar warga.
e. Mau bermusyawarah ketika menghadapi masalah.
f. Bersedia ikut kerja bakti di lingkungan.
Pelajaran 2
Pola Hidup Bergotong Royong
Sumatif 2 1. Contoh perilaku menjunjung tinggi nilai kemanusiaan yaitu
A. Pilihan Ganda
1.a; 2.c; 3.a; 4.c; 5.c; 6.c; 7.a; 8.b; 9.c; 10.b; 11.a; 12.c;
13.a; 14.b; 15.d; 16.a; 17.c; 18.a; 19.b; 20.b
B. Isian
1. sekolah
2. sukarela
3. masyarakat
4. tanggung jawab
5. masyarakat
C. Uraian
1. Gotong royong membentuk sikap untuk menghargai kemam-
puan, pendapat, juga kekurangan teman yang lain.
2. Manusia merupakan makhluk sosial karena manusia tidak
bisa hidup sendiri dan saling membutuhkan satu sama
lainnya.
3. Kegotongroyongan dalam keluarga, misalnya membantu
pekerjaan ibu di rumah. Kegotong-royongan di sekolah,
misalnya membantu menghapus papan tulis atau menyapu
ruangan kelas yang kotor.
4. Kerja sama dapat membuat pekerjaan yang berat menjadi
lebih ringan dan cepat, menumbuhkan rasa kebersamaan,
mempererat tali persaudaraan, memupuk rasa sosial dan
menciptakan kepedulian terhadap sesama.
5. Karena gotong royong dapat memupuk rasa persaudaraan
antarwarga masyarakat.
B2.03.02
2 Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila IV-B (KM)
Sumatif Akhir Tahun
A. Pilihan ganda
1.a; 2.d; 3.a; 4.d; 5.c; 6.c; 7.b; 8.c; 9.a; 10.d; 11.b;
12.c; 13.c; 14.d; 15.b; 16.c; 17.d; 18.c; 19.b; 20.c
B. Isian
1. semua warga negara
2. membantu
3. perilaku
4. kerja sama atau gotong royong
5. terima kasih
6. rumah
7. pedoman/pandangan hidup
8. musyawarah
9. kerja bakti di lingkungan sekolah
10. masyarakat
C. Uraian
saling tolong-menolong, gotong royong, saling menghormati,
walaupun beda suku, dan tidak saling mengejek.
2. Membuat lingkungan bersih, asri, dan indah dipandang.
Ekosistem di dalam sungai tidak terganggu.
3. Manfaat kerja bakti sebagai berikut.
a. Membuat pekerjaan menjadi lebih ringan.
b. Mempercepat penyelesaian.
c. Mempererat rasa persatuan dan kesatuan.
d. Menambah rasa sosial di masyarakat.
4. Manfaat dari belajar kelompok yaitu tugas terasa lebih ringan
dan meningkatkan pemahaman dan penguasaan mengenai
materi pelajaran yang diajarkan guru.
5. Patriotisme adalah sikap yang berani, pantang menyerah,
dan rela berkorban demi bangsa dan negara.
6. Maksud Pancasila sebagai dasar negara adalah Pancasila
dijadikan sebagai landasan, panduan, dan pedoman dalam
menjalani kehidupan berbangsa dan bernegara.
7. UUD 1945 Pasal 29 Ayat (1) menyatakan bahwa Negara
berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa.
8. Karena wilayahnya terdiri atas pulau-pulau.
9. Setiap warga negara yaitu orang-orang bangsa Indonesia
asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan
undang-undang sebagai warga negara.
10. Karena setiap orang memiliki pendapat dan kepentingan
masing-masing. Oleh karena itu, kita harus memikirkan
kepentingan bersama agar dapat tercipta kebersamaan dan
keadilan.