SULIT

NO. KAD PENGENALAN / NO. SIJIL KELAHIRAN

ANGKA GILIRAN

MODUL PENTAKSIRAN SUMATIF

PENILAIAN AWAL TAHUN (PAwT)
TAHUN EMPAT : MAC 2022

Nama Murid: ______________________________________________________________________________________

Kelas: ______________________________________________________________________________________

BAHASA MELAYU - PENULISAN 012

Mac 2021
1¼ jam Satu jam lima
belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan atau nombor sijil Untuk Kegunaan Pemeriksa
kelahiran dan angka giliran kamu pada petak yang
disediakan. Kod Pemeriksa:
2. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian:
Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C. Markah Markah
Bahagian
Penuh Diperoleh
3. Kamu dikehendaki menjawab ketiga-tiga bahagian.
4. Bagi Bahagian C, kamu hendaklah menjawab Soalan A 10
1 dengan menulis semula karangan tersebut.
5. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruangan yang B 15
disediakan di dalam kertas peperiksaan ini. Sekiranya
ruang yang disediakan tidak cukup, sila dapatkan
helaian tambahan daripada pengawas peperiksaan.
C 25
Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan
dihantar bersama-sama kertas peperiksaan. Jumlah 50

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak.

SULIT 2 012

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT

Bahagian A
[10 markah]
[Masa dicadangkan: 15 minit]

Gambar di bawah menunjukkan situasi di taman permainan kanak-kanak.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar tersebut.

3 5

JAWAPAN CONTOH

1 Muhammad Hadif bermain ________ bersama-sama kawan baiknya pada ________ itu.

2 ________ ________ begitu asyik bermain ________ ________ di taman permainan tersebut.

3 Ravi dan kakaknya berdiri di atas ________ ________ sambil ________________ badannya.

4 Empat orang budak lelaki sedang ________________________________________________.

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 3 012

5 ____________________________________________________________________________.

Bahagian A
[10 markah]
[Masa dicadangkan: 15 minit]

Tulis semula kelima-lima ayat lengkap kamu itu di ruang jawapan yang disediakan di bawah ini.

1 _____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

2 _____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

3 _____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

4 _____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5 _____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 4 012

10

Bahagian B
[15 markah]
[Masa dicadangkan: 25 minit]

Kita perlu mengamalkan serta mempraktikkan semangat kejiranan dalam kehidupan seharian.
Tulis ulasan tentang amalan semangat kejiranan dalam bentuk perenggan.
Panjang ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

AMALAN JIRAN YANG BAIK

- menolong jiran yang berpindah rumah

- melawat jiran yang sakit di hospital
- bertegur sapa dengan jiran tetangga
- amalan ziarah-menziarahi rakan/jiran
- hormat-menghormati jiran tetangga

MEMUPUK PERPADUAN

Jiran merupakan orang yang tinggal paling hampir dengan rumah kita. Misalnya, kita mestilah
menanamkan perasaan sayang akan jiran demi menjaga keharmonian hidup bermasyarakat.
Selain itu, bdaya ziarahi-menziarahi telah menjadi amalan dalam masyarakat Malaysia
serta amalan ini telah memupuk semant mu. Seterusnya, amalan bertegur sapa berjaya
memupuk sikap bersopan santun dan berbudi bahasa dalam kalangan rakyat negara kita.
Kesimpulannya, amalan kejiranan telah menjadi sebahagian daripada cara hidup rakyat
Malaysia. Amalan kejiranan ini perlu dipraktikkan supaya dapat menjalin hubungan yang baik
lagi mesra antara satu sama lain.

Isikan petak kosong di atas dengan pilihan jawapan yang diberi supaya menjadi ulasan lengkap.

... supaya dapat menjalin hubungan yang baik lagi mesra antara satu sama lain.
... amalan kejiranan telah menjadi sebahagian daripada cara hidup rakyat Malaysia.
... kita mestilah menanamkan perasaan sayang akan jiran demi menjaga keharmonian hidup
bermasyarakat.

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 5 012

... amalan bertegur sapa berjaya memupuk sikap bersopan santun dan berbudi bahasa dalam
kalangan rakyat negara kita.
... budaya ziarahi-menziarahi telah menjadi amalan dalam masyarakat Malaysia serta amalan ini
telah memupuk semangat muhibah.

Bahagian B
[15 markah]
[Masa dicadangkan: 25 minit]

Tulis semula ulasan lengkap kamu itu di ruang jawapan yang disediakan di bawah ini.

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 6 012

15

Bahagian C
[25 markah]
[Masa dicadangkan: 35 minit]

Soalan 1

Sejak akhir-akhir ini, kes keracunan makanan semakin kerap disiarkan oleh media massa. Berikan
pendapat kamu tentang langkah-langkah untuk mengelakkan keracunan makanan.
Tulis karangan tentang pendapat kamu itu selengkapnya.

Panjang karangan kamu hendaklah antara 80 hingga 120 patah perkataan.

LANGKAH-LANGKAH BAGI MENGELAKKAN KERACUNAN MAKANAN

IDEA-IDEA YANG BERKAITAN

* Menghidangkan makanan yang bersih

* Menutup makanan dengan tudung saji
* Menyediakan makanan yang seimbang
* Membasuh tangan sebelum makan
* Memilih makanan yang baik dan bersih
* Menjaga kebersihan kantin atau gerai
* Memantau kebersihan premis makanan
* Menyediakan bekal untuk anak-anak
* Membawa bekal makanan berkhasiat

KERANGKA KARANGAN – PANDUAN UNTUK MENULIS KARANGAN

 Info menjaga kualiti makanan – dicemari serangga berbahaya – makanan bersih dan suci
 Idea 1 mengandungi zat seimbang – makanan ditutup – basuh buah-buahan, sayur-sayuran

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 7 012

 Idea 2 basuh tangan hingga bersih – elak kekotoran, bakteria – tidak keracunan makanan
 Idea 3 sediakan bekal untuk anak – zat, gizi yang seimbang – dapat memenuhi selera anak
 Penutup makanan bersih, seimbang – elak keracunan makanan – kekal sihat sepanjang masa

Susun perenggan karangan di bawah ini supaya menjadi sebuah karangan yang
lengkap. Kemudian, tulis karangan tersebut pada kertas jawapan yang disediakan
mengikut format yang betul.

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENGELAKKAN KERACUNAN MAKANAN

Di samping menjaga kebersihan makanan, juadah yang diambil juga mestilah

mengandungi zat yang seimbang. Makanan yang terhidang juga perlulah ditutup
dengan tudung saji supaya tidak dihinggapi lalat. Kita juga hendaklah membasuh
buah-buahan dan sayur-sayuran sebelum dimakan atau sebelum dimasak.

Keracunan makanan boleh menjejaskan kualiti hidup manusia. Oleh itu, kita perlulah
menjaga makanan tersebut daripada dicemari oleh serangga berbahaya seperti lalat,
lipas dan tikus. Makanan yang disediakan juga mestilah bersih dan suci daripada
sebarang pencemaran.

Kesimpulannya, makanan yang bersih dan seimbang sangat penting untuk menjana
kesihatan unggul. Oleh itu, semua pihak perlu berganding bahu untuk mengelakkan
keracunan makanan agar kesihatan terjamin. Kita perlu menjaga kebersihan
makanan agar kekal sihat sepanjang masa.

Kita juga hendaklah membasuh tangan hingga bersih sebelum menyentuhi makanan.
Hal ini bagi mengelakkan kekotoran atau bakteria yang melekat pada tangan
mencemari makanan. Jika makanan sahaja bersih tetapi tangan kita kotor, kita juga
boleh mengalami keracunan makanan.

Selain itu, ibu bapa bolehlah menyediakan bekal untuk anak-anak mereka. Pada masa
yang sama, ibu bapa dapat memastikan bekal tersebut mengandungi semua zat atau
gizi seimbang serta disediakan dalam keadaan yang bersih dan baik. Makanan yang
disediakan juga dapat memenuhi selera anak-anak mereka serta makanan itu sudah
tentu menjadi kegemaran mereka.

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 8 012

Bahagian C
[25 markah]
[Masa dicadangkan: 35 minit]

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 9 012

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

Bahagian C

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT
SULIT 10 012

25

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

[Lihat halaman sebelah

012 © MRS/2021 Modul Pentaksiran Sumatif (PAwT) SULIT