RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 10 GABUNG MAKMUR

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 2. Pengalaman Bersama Teman
Muatan Terpadu : B Ind, SBDP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.

4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan

pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang
lain secara lisan dan tulis.
 Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari.

C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh
menirukan gerak tumbuhan.
2. Setelah mengamati gerakan meniru gerak tumbuhan, siswa dapat memeragakan
gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam suatu tarian.
3. Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat menemukan ungkapan permintaan
maaf lisan dengan tepat.
4. Setelah menyimak teks, siswa dapat memerankan ungkapan permintaan maaf lisan
dengan tepat.

D. MATERI
1. Siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan.
2. Siswa dapat memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam
suatu tarian.
3. Siswa dapat menemukan ungkapan permintaan maaf lisan dengan tepat.
4. Siswa dapat memerankan ungkapan permintaan maaf lisan dengan tepat.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam 10
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
 4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu
tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak
siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti
ini

Kegiatan Ayo Mengamati 150

Inti 1. Siswa membaca dan menyimak teks “Musim menit
Penghujan” bersama-sama.
2. Siswa membaca dan mengamati gambar pada teks di
buku siswa.
3. Siswa menjawab pertanyaan sebagai berikut.
 Pernahkah kamu melihat pohon diterpa air hujan?
 Bagaimana gerakannya?
4. Siswa mendiskusikan gerakan tanaman diterpa air
hujan.
5. Siswa menyimak teks di buku siswa.
6. Setelah berdiskusi tentang gambar, siswa memilih
kalimat yang seharusnya dikatakan anak-anak yang
berlari di genangan air kepada Beni dan kawan-
kawan.
Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar di buku siswa.
2. Siswa menirukan gerakan meniru tanaman.
3. Guru menilai gerakan siswa.

4. Siswa bermain peran sebagai salah satu anak yang

berlari melintasi genangan air dan mengungkapkan
permintaan maaf yang tepat kepada Beni dan kawan-
kawan.

Ayo Berdiskusi
1. Siswa menyimak teks di buku siswa.
2. Siswa mendiskusikan gambar di buku siswa.
3. Guru dapat memandu diskusi siswa dengan meminta
siswa mencari tahu tentang hal berikut.
 Siapa saja yang ada di dalam gambar?
 Apa yang terjadi?
 Kapan kejadian itu terjadi?
 Di mana kejadian itu berlangsung?
4. Selanjutnya, siswa diminta pendapatnya tentang
gambar tersebut.
 Kegiatan 1. Melakukan refleksi apa yang dipelajari, menanyakan 15
Penutup perasaan siswa setelah melakukan kegiatan, kegiatan menit
yang paling disukai, info yang ingin diketahui lebih
lanjut.
2. Pembelajaran ditutup dengan doa bersama.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
2. Gambar dari Google.com
3. Video dari youtobe.com
4. Buku siswa.
5. Gambar pepohonan diterpa air hujan.

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan
 b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan :
a. Menjelaskan gerakan pohon di terpa air hujan.
Skor maksimum penjelasan yang sesuai: 100.
b. Menemukan ungkapan permintaan maaf yang tepat.
Jawaban tepat diberi tanda (√), kalimat lain dikosongkan atau diberi tanda (×).
Skor maksimum: 100
1 kesalahan mengurangi nilai 25 poin.

3. Penilaian Keterampilan:
a. Rubrik penilaian unjuk kerja memeragakan gerakan meniru tanaman.
 b. Rubrik unjuk kerja bermain peran

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Gabung Makmur, 19 Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1,

TUKIMAN, S.Pd.SD RISSA ANISASARAH, S.Pd.SD

NIP. 19660207 199403 1013 NIP. 19790912 200801 2023