HASIL DISKUSI KELOMPOK 2

“PENDALAMAN ILMU BAHASA INDONESIA”

OLEH :
1. LIBERI YUNI SYAH PUTRA
2. YANUAR WIBISONO
3. NURAININGSIH
4. NANI SRI WAHYUNI
5. SUGIANTO

PPG DALJAB 2020

 Kegiatan Belajar 2 (LIBERI YUNI SYAH PUTRA)
Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan
dalam mengajarkan teks cerita rakyat dan puisi di SD kelas tinggi?
Bagaimana solusi yang Saudara lakukan untuk mengatasi kesulitan
tersebut?

Jawaban :
Dalam mengajar teks cerita rakyat dan puisi tidak ada kendala,
tetapi ada diantara murid yang tidak bisa memahami isi cerita,
sehingga mereka tidak bisa untuk menceritakan kembali isi cerita
tersebut, apalagi dalam materi puisi, bagaimana mereka bisa
berintonasi, bagaimana mereka menulisnya dan sebagainya, hal ini
dikarenakan mereka tidak lancar dalam membaca bagaimana
mereka memahami.
Sebagai seorang guru yang profesional, kita dituntut untuk
bertanggungjawab terhadap hasil belajar anak, khususnya balam
pelajaran bahasa Iandonesia pada kegiatan membaca, namun tak
terlepas dari itu, saya sebagai guru di kelas tinggi menyayangkan
terhadap kebijakan yang dilakukan pada siswa yang tidak bisa
membaca sewaktu dikelas rendah bisa naik kelas, inilah salah satu
penyebab terjadinya kendala ketika kita mengajarkan tek cerita
rakyat begitu juga dengan pembelajaran puisi.

Solusi yang saya lakukan adalah dengan memberikan bimbingan

remedial membaca memahami sampai murid tersebut bisa
membaca dengan benar dan bisa memahami apa yang dibacanya.

PPG DALJAB 2020

Kegiatan Belajar 2 (YANUAR WIBISONO)
Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan
teks cerita rakyat dan puisi di SD kelas tinggi? Bagaimana solusi yang Saudara lakukan
untuk mengatasi kesulitan tersebut?

Jawab
Sebagai seorang guru saya pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan isi teks
cerita rakyat dan puisi di kelas tinggi , yang paling sulit adalah mengajarkan pada anak
untuk mencari kata kata yang indah , kurangnya kosakata anak , kesulitan menentukan
diksi .
Sebelum menulis puisi siswa kita ajak untuk belajar tentang unsur-unsur puisi. Sajikan
sebuah karya puisi yang memang sudah kita kuasai dan sesuai dengan usia anak.
Tayangkan dalam layar monitor agar konsentrasi siswa terpusat, bila mana perlu sudah
dalam bentuk video sehingga terlihat bagaimana membaca dan terlihat larik-larik dalam
bait-bait puisinya atau menggunakan media audio visual. Secara otomatis siswa akan
terbawa untuk mmembaca tiap larik dan tiap-tiap baitnya. Kemudian kita tunjukkan
unsur-unsur puisi pada puisi yang sudah kita saksikan dan baca bersama. Yaitu bahwa
ide pokok yang menjiwai seluruh isi keseluruhan puisi disebut tema dimana amanat akan
tersurat atau tersurat kepada pembacanya. Gambaran angan (abstrak) yang dihadirkan
dan dapat ditangkap panca indra , dapat dilihat, dirasa, didengar, dibaca adalah
pengimajinasian. Persajakan atau persamaan bunyi yang trdapat pada puisi disebut rima.
Adapaun pilihan kata yang digunakan penyair dalam pembuatan puisi yang memiliki
makna dan keindahan disebut diksi.

PPG DALJAB 2020

Nama : Nurainingsih

E.2.2.6 Forum Diskusi Penerapan Pendalaman Materi

Bahasa Indonesia
Kelompok 2

Kegiatan Belajar 2
Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan
teks
cerita rakyat dan puisi di SD kelas tinggi? Bagaimana solusi yang Saudara lakukan
untuk mengatasi kesulitan tersebut?

Jawaban :

1. Kesulitan yang saya hadapi adalah di karenakan setiap siswa mempunyai

kemampuan yang berbeda –beda. .Terutama dalam hal membaca yang
merupakan masalah pokok dalam pembelajaran, di mana masih ada siswa yang
belum lancar dalam membaca. Sehingga menjadi kendala dalam mengajarkan
teks membaca cerita rakyat dan dalam membaca puisi maupun memahami puisi.
Dan juga minat baca siswa masih tergolong rendah.

2. Solusinya adalah :
 Menggunakan IT dalam pembelajaran cerita rakyat dan puisi.
Contohnya menggunakan video atau power point. Sehingga bisa menarik siswa
dalam pembelajaran.
 Membimbing siswa yang masih mengalami kesulitan dalam membaca secara
khusus dengan sabar.

PPG DALJAB 2020

Pertanyaan KB 2 : (NANI SRI WAHYUNI)

Sebagai seorang guru, apakah Saudara pernah mengalami kesulitan dalam

mengajarkan teks cerita rakyat dan puisi di SD kelas tinggi? Bagaimana solusi
yang Saudara lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut?

Jawaban :
Ya, saya pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan teks cerita rakyat dan
puisi di SD kelas
6. Pada cerita rakyat, kesulitannya dalam memberikan pemahaman kepada siswa untuk
menentukan watak dan amanat yang terkandung dalam cerita tersebut. Masih banyak
siswa saya yang menuliskan watak dan amanat yang tidak sesuai dengan ceritanya itu
sendiri, mungkin juga dikarenakan kosakata siswa yang sedikit untuk menyampaikan
watak dan amanat dalam cerita tersebut dalam bentuk tulisan.

Untuk puisi sendiri kendalanya ketika menyuruh anak membuat puisi baru
dengan tema yang sudah ditentukan dan ketika menyuruh mereka mempraktekkan
membaca puisi yang telah dibuatnya.

Solusinya yang sudah pernah saya lakukan adalah memberikan contoh dengan
menampilkan cerita rakyat yang lain dan menentukan secara rinci watak dan amanat
yag terkandung di dalam cerita tersebut sebelum diberikan tugas kepada siswa.
Memberikan contoh watak anak didik saya yang ada di kelas, misalnya si Badu
wataknya begini. Untuk puisi sendiri saya coba dengan tidak terikat pada tema tertentu
dahulu,jika sudah bisa baru di pertemuan berikutnya saya coba dengan tema tertentu
dan memberikan movasi untuk berani tampil membacakan puisi yang telah mereka
buat

PPG DALJAB 2020