Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII / Ganjil Materi
Pokok : Peluang
Sub Materi : Permutasi dan Kombinasi
Waktu Pengamatan : Saat pembelajaran berlangsung

Rubrik.

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran :

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok :
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih
belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih
belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif :
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan :

ASPEK PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU JLH

SKO Nilai Predikat
Aktif Bekerjasama Toleran R
No. Nama Siswa
K S K S K S
C B C B C B
B B B B B B
Kelompok 1
1 ABEL MUTIARA                              
2 DIAN PURNAMA SARI                              
3 DWI PUTRI UTAMI                              
4 ENJEL RIBBILAVENIA                              
5 YUNIZAR                              
Kelompok 2
1 RIZKI MASKURI                              
2 SEKA SAPUTRA                              
3 ERMA WATI                              
4 IKA NUDIA                              
ANNISA WIDIYA NUR
5
ROHMA                              
Kelompok 3
AJENG WIKMA
1
WULAN SARI                              
DENTRY ERO
2
SITUMEANG                              
3 FRISCO ANANTA                              
4 LUIS AYU MONICA                              
5 RECA DESTIANA                              

Keterangan : KB = Kurang baik C = Cukup B = Baik SB = Sangat baik

skor yang diperoleh

Skor = 12 100%

Interval Predikat Sikap :

Interval Penilaian Sikap Predikat Keterangan

90,50 - 100,00 A Sangat Baik
80,50 - 90,00 B Baik
69,50 - 80,00 C Cukup
< 69,50 D Kurang
Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Peluang
Sub Materi : Permutasi dan Kombinasi
Waktu Pengamatan : Saat pembelajaran berlangsung

Rubrik.
Indikator terampil melakukan perhitungan kombinasi dengan permasalahan kontekstual.
1. Sangat terampil jika dapat melakukan perhitungan kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
2. Terampil jika hanya dapat melakukan perhitungan kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
3. Kurang terampil jika belum dapat melakukan perhitungan kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
Indikator terampil menyajikan kombinasi dengan permasalahan kontekstual.
1. Sangat terampil jika dapat menyajikan kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
2. Terampil jika hanya dapat menyajikan salah satu kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
3. Kurang terampil jika belum dapat menyajikan salah satu kombinasi dari permasalahan yang diberikan.
 Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan :

ASPEK PENILAIAN JLH

Nilai Predikat
KETERAMPILAN SKOR
No. Nama Siswa Melakukan
Menyajikan
Perhitungan
S S
KT T KT T
T T
KELOMPOK 1 :
1 ABEL MUTIARA                  
2 DIAN PURNAMA SARI                  
3 DWI PUTRI UTAMI                  
4 ENJEL RIBBILAVENIA                  
5 YUNIZAR                  
KELOMPOK 2 :
1 RIZKI MASKURI                  
2 SEKA SAPUTRA                  
3 ERMA WATI                  
4 IKA NUDIA                  
5 ANNISA WIDIYA NUR ROHMA                  
KELOMPOK 3 :
1 AJENG WIKMA WULAN SARI                  
2 DENTRY ERO SITUMEANG                  
3 FRISCO ANANTA                  
4 LUIS AYU MONICA                  
5 RECA DESTIANA                  

Keterangan : KT = Kurang terampil T = Terampil ST = Sangat terampil

skor yang diperoleh 6

Skor = 100%
Interval Predikat Keterampilan :

Interval Penilaian Keterampilan Predikat Keterangan

90,50 - 100,00 A Sangat Baik
80,50 - 90,00 B Baik
69,50 - 80,00 C Cukup
< 69,50 D Kurang
Lampiran 3
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII / Ganjil Materi
Pokok : Peluang
Sub Materi : Permutasi dan Kombinasi
Jenis Penilaian : Tes Pilihan Ganda
Kisi – Kisi Tes Kemampuan Kognitif

Jen Nom Jenja

Tingkat
Kompeten Indkator is or ng
Materi
si Dasar soal Kogni Kesukar
Tes Soal
tif an

Peserta
didik
dapat
menentuk
an
1,2
penyelesa
PG dan C3 Sedang
ian
3
masalah
yang
berkaitan
dengan
permutasi
3.25
Menganali
sis kaidah Peserta
pencacah didik
an, Permut dapat
permutasi asi dan menentuk
, Kombin an
4
kombinasi asi penyelesa
PG dan C3 Sedang
pada ian
6
maslah masalah
kontekstu yang
al berkaitan
dengan
kombinasi
Peserta
didik
dapat
meganalis
is 5
permutasi PG dan C4 Sulit
dan 7
kombinasi
melalui
masalah
kontekstu
al
Instrumen Penilaian Pengetahuan (Tes Pilihan Ganda) SOAL.

1. Sembilan buku terdiri atas 4 buku Harry Potter, 3 buku Twilight, dan 2 buku Tere Liye akan
disusun dalam suatu barisan pada rak buku. Jika setiap jenis buku tidak boleh terpisah
dalam barisan tersebut, banyak susunan berbeda yang dapat dibentuk adalah ....
a. 188
b. 376
c. 864
d. 1728
e. 3556
2. Dendi akan menyusun sebuah kode sandi dari angka 1,2,3,4,5,6,7,8 dan 9. Jika kode sandi
tersebut terdiri dari atas 4 angka yang berbeda, banyak cara untuk menyusun kode tersebut
adalah ….
a. 280 cara
b. 504 cara
c. 1.680 cara
d. 3.024 cara
e. 6.720 cara
3. Rapat pengurus OSIS diikuti oleh ketua, wakil ketua, sekretaris, dan 3 anggota lainnya.
Mereka akan duduk mengelilingi meja bundar. Jika ketua harus duduk diantara wakil ketua
dan sekretaris, banyak cara duduk dalam rapat tersebut ada ....
a. 6
b. 12
c. 24
d. 36
e. 48
4. Suatu warna tertentu dibentuk dari campuran 3 warna yang berbeda. Jika terdapat 4
warna, yaitu Merah, Kuning, Biru dan Hijau, maka berapa kombinasi tiga jenis warna
yang dihasilkan.
a. 26
b. 4
c. 24
d. 6
e. 72

5. Seorang peternak akan membeli 3 ekor ayam dan 2 ekor kambing dari seorang
 pedagang yang memiliki 6 ekor ayam dan 4 ekor kambing. Dengan berapa cara
peternak tersebut dapat memilih ternak-ternak yang di inginkannya?
a. 120
b. 60
c. 30
d. 25
e. 56

6. Dalam suatu pertemuan terdapat 10 orang yang belum saling kenal. Agar mereka
saling kenal maka mereka saling berjabat tangan. Berapa banyaknya jabat tangan
yang terjadi.
a. 30
b. 45
c. 15
d. 90
e. 36

7. Dari 10 orang yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan akan dibentuk
kelompok yang beranggotakan 4 orang. Jika dalam kelompok tersebut terdapat paling
sedikit 2 siswa laki-laki, banyak cara pembentukan kelompok tersebut adalah ….
a. 88
b. 75
c. 72
d. 70
e. 60
KUNCI JAWABAN TES PENGETAHUAN

No Jawaban
1 D
2 B
3 D
4 C
5 B
6 C
7 E

Keterangan : Benar = 1 ; Salah = 0

banyak jawaban benar banyak

Skor = soal 100

Interval Predikat Penilaian Pengetahuan :

Interval Penilaian Pengetahuan Predikat Keterangan

90,50 - 100,00 A Sangat Baik
80,50 - 90,00 B Baik
69,50 - 80,00 C Cukup
< 69,50 D Kurang