LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) GURU MATA PELAJARAN NAMA : NIP : 196702102000032004 MAPEL YANG DIAMPU : FIQH PERIODE PENILAIAN ~—: 02 JANUARI 2020-31 DESEMBER 2020 KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN OKU TIMUR MTs NEGERI 3 OKU TIMUR JI. Lintas komering Desa Kotaneagara Kec. Madang Suku II Kab. OKU TIMUR, SUMSEL 32162Format 1A (2) LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATA PELAJARAN Nama : Dra. SUKATMI NIP./Nomor Seri Karpeg : 196702102000032004/ J 114340 Pangkat/Golongan Ruang : Pembina/IV.a Terhitung Mulai Tanggal : OL April 2010 NUPTK / NRG : 2542745648300022 / 080682129268 Tanggal Mulai Bekerja : OL Maret 2000 Di Sekol;ah ini Perode Penilaian : 02 Januari 2020 sampai dengan 31 Desember 2020 PERSETUJUAN Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami senua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju. Nama Guru : Dra, Sukatmi Nama Penilai : Ali Nurrahman, hac Tanda Tangan : .; Tanggal : 31 Desember 2020LEMBAR PERNYATAAN KOMPETENSL INDIKATOR, DAN CARA MENILAI PKG GURU KELAS/ MATA PELAJARAN hukum, social dan kebudayaan nasional KOMPETENSI CARA MENILATI Paedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan dan pemantauan 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Pengamatan Pembelajaran 3. Pengembangan kurikulum Pengamatan 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan 5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan dan pemantauan ~~ 6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan 7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan | Kepribadian - 8. Bertindak sesuai dengan norma agama, Pengamatan 9. Menunjukkan kepribadian yang dewasa dan teladan Pengamatan dan pemantauan 10. Etos kerja, dan tanggung jawab yang tinggi, rasa Bangga menjadi guru Pengamatan dan pemantauan. Sosial 11. Bersifat inklusif, bertindak obyektif serta Tidak diskriminatif 12. Komunikasi dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik dan masyarakat Pengamatan Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan Pola piker keilmuan yang mendukung mata Pelajaran yang diampu Pengamatan 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui Tindakan yang refleksif PengamatanKompetensi Dasar 1 : Menguasai Karakteristik Peserta Didik : Dra. SUKATMI Nama Guru LI NURRAHMAN, M.Pd.1 Nama Penilai Sebelum Pengamatan Tangeal =I Maret 2020 Dokumen dan bahan lain yang diperiksa—_: - ‘Tanggaban penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru Guru memilih 2 pserta didik secara acak dan menanyakan kemampuan belajar peserta Didik dengan menunjukkan hasil ulangan terakhir Tindak Janjut yang diperlukan + Guru perlu mengetahui karakteristik peserta didik secara dekat Selama Pengamatan [ Tanggal _s_H] Maret 2020 Dokumen dan bahan lain yang diperiksa a Kegiatan atau aktivitas guru dan peseria didik selama pengamatan : 1. Guru mengatur tempat duduk siswa yang kurang rapi 2. Guru mengabsen 3. Guru berkeliling mensupervisi peserta didik 4. Guru melakukan pengecekan terhadap peserta didik tentang tugas yang diberikan 5,_Guru menegur peserta didik yang bermain tidak memperhatikan guru Tindak lanjut yang diperlukan : Guru perlu melihat tugas yang diberikan minggu sebelumnya Setelah Pengamatan Tanggal = 1 Maret 2020 Dokumen dan bahan lain yang diperiksa ad Kegiatan atau aktivitas guru dan peserta didik setelah pengamatan : Guru memberikan tugas kelompok untuk mengetahui interaksi antar peserta didik Tindak lanjut yang diperlukan = Guru perlu memperhatikan interaksi_antar peserta didik Pemantauan Tanggal > 1 Maret 2020 Dokumen dan bahan lain yang diperiksa i= Catalan dan tanggaban penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catatan kegiatan ) Guru mempunyai catatan peserta didik yang mengalami kemajuan dan perkembanganPenilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik Skor Indikator Tidak ada | Terpenuhi Babel sebagian | Selruhnya (Tidak 'terpenuhiSel terpenuhi) terpenuhi 1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik a j oO belajar 2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik — mendapatkan kesempatan yang sama untuk 0 I QO berpartisipasi aktif dalam kegiatan 3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan a 5 kesempatan belajar yang sama pada © “ semua peserta didik dengan kelainan 4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk a i © mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya. __| 5. Guru membantu mengembangkan potensi dan| 0 3 mengatasi kekurangan peserta didik. oO _| 6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sebingga 0 1 @ peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok- olok, minder, dsb.). Total skor untuk kompetensi | 8 Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 12 Persentase = (total skor/12) x 100% 15% Nilai untuk kompetensi 1 (0% 12 Maret 2020 Dokumen dan bahan yang diperiksa ‘Catatan dan tanggaban penilaian terhadap dokumen dan/atau keterangan guru ( caiatan Kegiatan yang dilakukan ) 1. Guru tepat waktu dalam mengawali dan mengakhiri kelasnya | 2. Guru meminta izin dan member tahu lebih awal dengan member alas an dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan termasuk proses pembelajaran di kelas.Penilaian untuk Kompetensi 10: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga Skor 7 (Tidak ada + Indikator hbukti(Tidak Teresa Rerpesi erpenuhi) i ___| seluruhnya i. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran| b 1 | © dengan tepat waktu. 2. Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata 0 1 pelajaran, dan meminta guru piket atau guru Jain untuk mengawasi kelas. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain di luar 0 I jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola sckolah. 4.Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang 0 I telah direncanakan, termasuk proses pembelajaran di kelas. Guru menyelesaikan semua tugas administratif| dan non-pembelajaran dengan tepat waktu 0 1 | sesuai standar yang ditetapkan. 6 Guru memanfaatkan waktu luang selain O ©) © | S| © | Mengajar untuk kegiatan yang produktif 0 terkait dengan tugasnya. 7. Guru memberikan kontribusi terhadap | pengembangan sekolah dan mempunyai 0 a) 2 prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah. 8. Guru merasa bangga dengan profesinya 0 O 2 Sebagai guru. __ Total skor untuk kompetensi 10 13 Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah 16 Bersentase = = ? otal skor/ 16) x 100% 81% ‘Nilai untuk kompetensi 10 (0% 11 Maret 2020 Dokumen atau bahan yhang diperiksa =: - Catatan dan tanggaban penilaian terhadap dokumen dan/atau keterangan guru ( catatan kegiatan Yang dilakukan ) 1. Guru tidak menyediakan evaluasi diri dan rencana tahunan program PKB 2. Guru tidak memiliki bukti tentang keikutsertaannya dalam karya ilmiah ( PKB ) 3. Gum tidak memiliki bukti tentang refleksi diri misalnya jurnal pembelajaran dan Catatan pentingPenilaian untuk Kompetensi Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif Skor a [Tidak ada fferpenuhi Th . Indikator ers Tpenu! Terpenuhi DuktiTidak bebagian orange 7 erpenuhi) _ 1. Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, \ lengkap, dan didukung dengan contoh o 1 Q pengalaman diri sendiri. _ 2. Guru memiliki jumal pembelajaran, catatan Masukan dari kolega atau hasil penilaian proses 0 1 | Q pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan | 3. Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksataan pembelajaran selanjuinya dalam 0 1 Q program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). 4. Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB Dalanr peranesnaun, pelaksanasn, penilaian 0 1 © pembelajaran dan tindak lanjutnya. 5. Guru melakukan penelitian, mengembangkan karyal inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya 0 @ 2 seminar, konferensi), dan aktif dalam _ 6. Guru dapat memanfaatkan TIK dalam. 0 oO 2 berkomunikasi Total skor untuk kompetensi 14 10 _ Skor maksimum kompetensi 14 = jumlah indikator x 2 12 _ Persentase = (total skor/ 12) x 100% 83% ‘Nilai untuk kompetensi 14 (0% OKU Timur Provinsi : Sumatera Selatan Nilai PK Guru Kelas/Mata Pelajaran 50 Konversi Nilai PK GURU ke dalam skala 0 — 100 sesuai permenneg PAN & RM Nomor. 16 Tahun 2009 dengan rumus : Nilai PKG 89,286 Nilai PKG ( 100 )- —- x 100 Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturaturan tersebut, Baik 100 Selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya l Perolehan angka kredit ( untuk pembelajaran ) yang dihitung berdasarkan rumus Berikut ini : (AKK ; AKPKB — AKP) X (JM/JWM) X NPK 2,250 Angka kredit 1 Tahun = 4 Guru Yang Dinilai Periifai € PRO Weg y J \*\ 8 Dra. Sukatmi Al Nurrahman, M.Pd.T “RNR a NIP196702102000032004 NIP.197810302005011003 ‘ve 6Format 1A @G) REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN A. Nama : Dra. Sukatmi NIP : 196702102000032004 Tempat/Tanggal Lahir : Lampung Utara, 10 Februari 1967 Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina / Guru Madya /IV.a TMT sebagai guru : 01 Maret 2000 Masa Kerja : 19 Tahun 10 Bulan Jenis Kelamin + Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S.1/ Pendidikan Agama Islam Program Keahlian yang diampu + Gum bidang studi Figih B. Nama Instansi Sekolah : MTs Negeri 3 OKU Timur Telp / Fax * Kelurahan / Desa : Kotanegara Kecamatan : Madang Suku IT Kabupaten/ Kota : OKU Timur Provinsi : Sumatera Selatan Periode Penilaian Formatif Xx Tahun 02 Januari 2020 sampai dengan 31 | Sumatif 2030 Desember 2020 Kemajuan NO KOMPETENS! NILAI 1 2 3 A. Paedagogik 1 | Mengenal karakteristik peserta didik 3 2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang 4 mendidik 3 | Pengembangan Kurikulum 3 4 | Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 5 | Memahami dan mengembangkan potensi 4 6 | Komunikasi dengan peserta didik 3 7 | Penilaian dan evaluasi 3 B. Kepribadian g | Bertindak sesuai dengan norma agama, hokum, social, dan 4 kebudayaan Nasional Indonesia 9 | Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 1 2 4 LtEtos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi 10 4 guru C. Sosial | 11 | Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4 12 | Komunikasi dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua 3 peserta didik dan masyarakat D.Profesional 13 | Penguasaan materi struktur konsep dan pola piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu_ we 14 | Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan reflektif 4 Jumlah (hasil penilaian Kinerja guru ) 30 Kotanegara, 31 Desember 2020 Guru Yang Dinilai Feoha we Dra. Sul Ali Nurrahman, M. Pd. NIP.196702102000032004 — NIP.197810302005011003LAMPIRAN 3 INSTRUMEN PK GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN WAKIL KEPALA MADRASAH MTS NEGERI 3 OKU TIMUR : Dra. SUKATMI : 196702102000032004 : WAKIL KEPALA BIDANG KURIKULUM : 02 JANUARI 2020-31 DESEMBER 2020 KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN OKU TIMUR MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 OKU TIMUR Ji. Lintas komering Desa Kotaneagara Kec. Madang Suku II Kab. OKU TIMUR, SUMSEL 32162 2020IDENTITAS WAKIL KEPALA SEKOLAH YANG DINILAI c. Nama NIP/Nomor Seri Karpeg Tempat/Tanggal Lahir Pangkat/Jabatan/Golongan TMT sebagai Guru TMT Wakil Kepala Sekolah Masa Kerja NUPTK/NRG Jenis Kelamin Pendidkan Terakhir/Spesialisasi Program Keahlian yang diampu d. Nama Instansi/Sekolah Telp / Fax Kelurahan Kecamatan Kabupaten Provinsi IDENTITAS PENILAI c. Nama NIP. d. SK Penugasan (Jika ada) Nomor Tanggal Berlaku sampai dengan Wakil Kepala Sekolah yang dinilai, He Dra. SUKATMI NIP. 196702102000032004 : Dra. SUKATMI : 196702102000032004 / J. 114340 : Lampung Utara, 10 Februari 1967 : Pembina, Guru Madya, IV/a : 01 Maret 2000 : 02 Januari 2019 : 19 Tahun 10 bulan + 2542745648300022 / 080682129268 : Perempuan : Strata 1/PAI :Figh : MTs Negeri 3 OKU Timur : Kotanegara Timur : Madang Suku I : Ogan Komering Ulu Timur : Sumatera Selatan : ALLNURRAHMAN, M. Pd.I : 197810302005011003 : 02 Januari 2020 s.d 31 Desember 2020 Kotanegara, 4 Januari 2021 PENJLAt; NURRAHMAN, M.Pd.1 NIP. 1978103020050110031, Kompetensi 1 C. FORMAT PENILAIAN KOMPONEN KINERJA : Kepribadian dan Sosial (PKWKS 1) KRITERIA. BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI SKOR 1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah. 2. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas. 3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah. 4. Menfendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah. 5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. 6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain. 7. Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah. Jumlah Skor 27 SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = 3,86) Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:2. Kompetensi : Kepemimpinan (PKWKS 2) KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI (24) SKOR (25) Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah/madrasah. Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk mencapai standard yang tinggi. . Mengembangkan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajaran (learning organization). Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran. . _Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh dan bertindak sebagai pemimpin pembeiajaran. Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif. Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga sekalah/madrasah Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif. Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah. 10. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal. Jumlah Skor 37 SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 10 = aT Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:3. Kompetensi : Pengembangan Sekolah (PKWKS 3) KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI SKOR 1. Menyusun rencana pengembangan sekolah/madrasah jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah. 2. Mengembangkan struktur organisasi sekolah/ madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan. 3. Melaksanakan pengembangan sekolah/ madrasah sesuai dengan rencana jangka panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah menyju tercapainya visi, misi, dan tujuan. sekolah. 4. Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah dan standard nasional pendidikan. 5, Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah dengan prosedur yang tepat. 6. Merencanakan dan menindaklanjuti hasit monitoring, evaluasi, dan pelaporan. 7, Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah/madrasah. Juralah Skor 22 Skor Rata-Rata = Jumlah Skor : 7 = 3.1 Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:4. Kompetensi : Kewirausahaan (PKWKS 4) BUKTI YANG SKOR KRITERIA TERIDENTIFIKAS! 1. Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi 4 pengembangan sekolah/ madrasah. 2. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam * melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran. 3. Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam 3 melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing- masing. 4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi 4 terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah. 5. Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip 4 kewirausahaan dalam mengembangkan sekolah/madrasah. Jumlah Skor 18 Skor Rata-Rata = Jumlah Skor : Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:5. Kompetensi : Bidang Tugas Wakasek (PKWKS 5) a. Wakasek Bidang Akademik KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKAS! (24) SKOR (25) Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal. Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran. Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat. wa Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Jumlah Skor 16 Skor Rata-Rata = Jumlah Skor : 5 = Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:D. REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH | No Komponen Penifaian Kode | SkorRata-rata | 1. | Kepribadian dan Sosial PKWKS 1 3,86 2. | Kepemimpinan PKWKS 2 3,7 3. | Pengembangan Sekolah/Madrasah PKWKS 3 3 4. | Kewirausahaan PKWKS 4 36 5. _ | Bidang Tugas PKWKS 5 a7) ) Total 17,46 NKWKS/M = Total Skor Rata-rata/20 X 100 = 17.46/20 x 100 = 87.3 Kotane; 4 Januari 2021 Wakil Kepala Yang dinilai, i Dra. SU MI |URRAHMAN, M. Pd.! NIP. 196702102000032004 NIP. 197810302005011003FORMAT REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI : WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM a. Nama : Dra. Sukatmi NIP : 196702102000032004 Tempat/Tanggal tahir : Lampung Utara, 10 Februari 1967 TMT sebagai guru / Wakil Kepala Sekolah —_: 03 Maret 2000/ 02 Januari 2020 Masa Kerja 219 tahun 10 bulan Jenis Kelamin : Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :$.1/ Pendidikan Agama Islam Program Keahlian yang diampu : Guru Bidang Studi Fiqh b. Nama Instansi/Sekolah : MTSN 3 OKU Timur Telp / Fax : Kelurahan : kotanegara Kecamatan : Madang Suku It Kabupaten/Kota : OKU Timur/Martapura Provinsi : Sumatera Selatan Nilai PK GURU untuk : 50 = Pembelajaran/Pembimbingan |= Tugas tambahan sebagai : WKS Bidang Kurikulum Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 — 100 sesual Permenag PANS No, 16 Tahun 2009 dengan Rumus Nilai PKG 99,28 Nilai PKG (100}= ~ X 100 ° lai PKG Tertinggi Pembelajaran/Pembimbingan =__Tugas Tambahan sebagai WKS Bidgne Kurikulum ‘Sebutan dan prosentase angka kredit sesuai dengan Permen PAN dan RB No 16 Tahun 2009 = Pembelajaran/Pembimbingan Sebutan : Baik ~__Tugas Tambahan sebagai : WKS Bidang Kurikulum Sebutan : Baik Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran/pembimbingan) per tahun bagi guru dengan Tugas tambahan sebagai: WKS Bidang Kurikulum 68,47 ‘Angka Kredit satu tahun Perolehan angka kredit per taluun sebagai WKS Bidang Kurikulum (AKK-AKPKB-AKP)x NPK fe 20,25 ‘Angka Kredit satu tahun - a Total perolehan angka kredit tahun 2020 8872 Guru yang dinilai, Drat Sukatmi NIP. 196702102000032004 NIP. 197810302005011003